從前從前，在荷蘭的一個小鎮上，一個屠夫在殺豬時被他家裏的孩子瞧見了。孩子們見父親操刀的模樣甚是有趣，於是趁父親出門後，索性拿起父親的工具玩起殺豬的遊戲來了。
「喂！你來當豬。」哥哥命令著弟弟，並舉起利刃一刀刺進弟弟的咽喉，弟弟立刻發出一陣哀嚎。聞聲跑出屋外察看的母親，見到這幕景象差點沒暈了過去，馬上衝上前去要奪下大兒子手上的利刃，結果在拉扯當中，一不小心，利刃刺進了大兒子的心髒，大兒子當場斃命。
呆立在現場不知如何是好的母親，過了許久才迴過神來。這時她猛然想起剛才臨出門時，自己正在幫甫出生的嬰兒洗澡洗到一半，這會兒嬰兒還泡在澡盆裏呢！於是慌慌張張衝進屋內，一看，嬰兒早已溺斃在盆中了。一連串打擊讓這位母親頓時失去理智，像發瘋似地上吊自殺了。不久，自外頭返家的父親一踏進門後，見家裏發生這等慘事，傷心過度心髒病發，隨即也跟著死了。
第二天，這件消息在鎮上傳開，許多孩子好奇之餘也模仿玩起殺豬的遊戲。一個平時愛欺負人的孩子找來欺負的對象，自己扮演屠夫，將對方孩子手腳綁緊吊起，拿著刀子往他們的脖子刺下去。而另一位女孩子則在一旁扮演賣血腸的角色，用個大盆子盛接鮮血。
這等光景恰巧被路經此地的議員看見，在鎮上遂引起一陣軒然大波。
類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
話說這位議員目睹後，於是一狀告到法院。法院首先傳喚該名扮演屠夫角色因而動刀殺人的孩子，詢問他殺人的動機。結果這名孩童供稱，這個遊戲的點子是鄰家孩子想出來的，自己不過是模仿罷了。
法官於是準備傳喚鄰家孩童，不過卻發現，這家人全部都已死去，沒辦法隻有傳訊這名被告孩童的父親，準備從偵察這位父親有無教養上的缺失著手。結果，在法庭上，這位父親極力辯稱自己教養方式完全正確，指稱都是學校教育出了問題所致。警方於是前往孩童就讀的學校企圖逮捕孩童的級任老師。沒想到這名教師之前已聽到風聲，早早逃到別的國家去了，目前是行蹤不明。
消息傳到地方首長耳中，首長大怒，於是下令罷免鎮上這所學校的校長。校長不服，乃一狀告到議會，並向議會發表陳情：「該鎮上本有規定，大人不得在孩童麵前公然殺豬，此次事件之發生乃始因於孩童偷窺大人殺豬所致，與學校無關！」議會同意校長的說法，討論的結果並認為首長應負擔社會責任，於是在未通知首長的情況下，便徑行罷免首長。
事情發展至此，正值該國元首出巡此地。首長倍感委屈故向元首陳情，請元首還他一個公道。
在聆聽整件事情的來龍去脈後，元首於是下令即刻逮捕模仿殺豬遊戲因而殺人致死的男孩，並處以他相同殺害手法的死刑，也就是以倒吊切開咽喉的方法行刑；至於他的父母則處以絞刑。
判決的結果引起該鎮鎮民全體嘩然，大多數的鎮民均認為元首太過嚴厲無情，同時也相當同情該名犯罪的男孩子。不過，礙於此為一國之主的命令，卻也沒有人敢出麵反抗，因此，鎮民們隻有私下群聚起來，相互發誓提醒今後千萬不能讓這種錯誤再度發生，並於男孩被處決後，於鎮上廣場內豎立起男孩的銅像。
除此之外，自事件平息後，該鎮居民尚發起一連串禁殺豬牛羊、禁食動物肉品等運動，並發表「反對肉食都市宣言」。不過數年後，又因有人對全麵禁食肉品表示強烈不滿，在紛紛移居其他城鎮導致人口外流的壓力下，遂取消了禁食肉品的禁令，允許居民購買由其他城鎮宰殺的肉品。
直至今日，這個事件的銅像依然屹立在廣場前。那是一名男孩舉著劍，正打算刺入另一名孩童咽喉的樣子，而在孩童高舉的那把劍劍柄上，還清楚刻劃著皇家徽章的標記。至於銅像下方的石頭，則刻著「不貳過」三個大字。
教訓：所謂的正義，是輿論創造出來的。
從前從前，在荷蘭的一個小鎮上，一個屠夫在殺豬時被他家裏的孩子瞧見了。孩子們見父親操刀的模樣甚是有趣，於是趁父親出門後，索性拿起父親的工具玩起殺豬的遊戲來了。
「喂！你來當豬。」哥哥命令著弟弟，並舉起利刃一刀刺進弟弟的咽喉，弟弟立刻發出一陣哀嚎。聞聲跑出屋外察看的母親，見到這幕景象差點沒暈了過去，馬上衝上前去要奪下大兒子手上的利刃，結果在拉扯當中，一不小心，利刃刺進了大兒子的心髒，大兒子當場斃命。
呆立在現場不知如何是好的母親，過了許久才迴過神來。這時她猛然想起剛才臨出門時，自己正在幫甫出生的嬰兒洗澡洗到一半，這會兒嬰兒還泡在澡盆裏呢！於是慌慌張張衝進屋內，一看，嬰兒早已溺斃在盆中了。一連串打擊讓這位母親頓時失去理智，像發瘋似地上吊自殺了。不久，自外頭返家的父親一踏進門後，見家裏發生這等慘事，傷心過度心髒病發，隨即也跟著死了。
第二天，這件消息在鎮上傳開，許多孩子好奇之餘也模仿玩起殺豬的遊戲。一個平時愛欺負人的孩子找來欺負的對象，自己扮演屠夫，將對方孩子手腳綁緊吊起，拿著刀子往他們的脖子刺下去。而另一位女孩子則在一旁扮演賣血腸的角色，用個大盆子盛接鮮血。
這等光景恰巧被路經此地的議員看見，在鎮上遂引起一陣軒然大波。
類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
話說這位議員目睹後，於是一狀告到法院。法院首先傳喚該名扮演屠夫角色因而動刀殺人的孩子，詢問他殺人的動機。結果這名孩童供稱，這個遊戲的點子是鄰家孩子想出來的，自己不過是模仿罷了。
法官於是準備傳喚鄰家孩童，不過卻發現，這家人全部都已死去，沒辦法隻有傳訊這名被告孩童的父親，準備從偵察這位父親有無教養上的缺失著手。結果，在法庭上，這位父親極力辯稱自己教養方式完全正確，指稱都是學校教育出了問題所致。警方於是前往孩童就讀的學校企圖逮捕孩童的級任老師。沒想到這名教師之前已聽到風聲，早早逃到別的國家去了，目前是行蹤不明。
消息傳到地方首長耳中，首長大怒，於是下令罷免鎮上這所學校的校長。校長不服，乃一狀告到議會，並向議會發表陳情：「該鎮上本有規定，大人不得在孩童麵前公然殺豬，此次事件之發生乃始因於孩童偷窺大人殺豬所致，與學校無關！」議會同意校長的說法，討論的結果並認為首長應負擔社會責任，於是在未通知首長的情況下，便徑行罷免首長。
事情發展至此，正值該國元首出巡此地。首長倍感委屈故向元首陳情，請元首還他一個公道。
在聆聽整件事情的來龍去脈後，元首於是下令即刻逮捕模仿殺豬遊戲因而殺人致死的男孩，並處以他相同殺害手法的死刑，也就是以倒吊切開咽喉的方法行刑；至於他的父母則處以絞刑。
判決的結果引起該鎮鎮民全體嘩然，大多數的鎮民均認為元首太過嚴厲無情，同時也相當同情該名犯罪的男孩子。不過，礙於此為一國之主的命令，卻也沒有人敢出麵反抗，因此，鎮民們隻有私下群聚起來，相互發誓提醒今後千萬不能讓這種錯誤再度發生，並於男孩被處決後，於鎮上廣場內豎立起男孩的銅像。
除此之外，自事件平息後，該鎮居民尚發起一連串禁殺豬牛羊、禁食動物肉品等運動，並發表「反對肉食都市宣言」。不過數年後，又因有人對全麵禁食肉品表示強烈不滿，在紛紛移居其他城鎮導致人口外流的壓力下，遂取消了禁食肉品的禁令，允許居民購買由其他城鎮宰殺的肉品。
直至今日，這個事件的銅像依然屹立在廣場前。那是一名男孩舉著劍，正打算刺入另一名孩童咽喉的樣子，而在孩童高舉的那把劍劍柄上，還清楚刻劃著皇家徽章的標記。至於銅像下方的石頭，則刻著「不貳過」三個大字。
教訓：所謂的正義，是輿論創造出來的。
從前從前，在荷蘭的一個小鎮上，一個屠夫在殺豬時被他家裏的孩子瞧見了。孩子們見父親操刀的模樣甚是有趣，於是趁父親出門後，索性拿起父親的工具玩起殺豬的遊戲來了。
「喂！你來當豬。」哥哥命令著弟弟，並舉起利刃一刀刺進弟弟的咽喉，弟弟立刻發出一陣哀嚎。聞聲跑出屋外察看的母親，見到這幕景象差點沒暈了過去，馬上衝上前去要奪下大兒子手上的利刃，結果在拉扯當中，一不小心，利刃刺進了大兒子的心髒，大兒子當場斃命。
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第二天，這件消息在鎮上傳開，許多孩子好奇之餘也模仿玩起殺豬的遊戲。一個平時愛欺負人的孩子找來欺負的對象，自己扮演屠夫，將對方孩子手腳綁緊吊起，拿著刀子往他們的脖子刺下去。而另一位女孩子則在一旁扮演賣血腸的角色，用個大盆子盛接鮮血。
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類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
話說這位議員目睹後，於是一狀告到法院。法院首先傳喚該名扮演屠夫角色因而動刀殺人的孩子，詢問他殺人的動機。結果這名孩童供稱，這個遊戲的點子是鄰家孩子想出來的，自己不過是模仿罷了。
法官於是準備傳喚鄰家孩童，不過卻發現，這家人全部都已死去，沒辦法隻有傳訊這名被告孩童的父親，準備從偵察這位父親有無教養上的缺失著手。結果，在法庭上，這位父親極力辯稱自己教養方式完全正確，指稱都是學校教育出了問題所致。警方於是前往孩童就讀的學校企圖逮捕孩童的級任老師。沒想到這名教師之前已聽到風聲，早早逃到別的國家去了，目前是行蹤不明。
消息傳到地方首長耳中，首長大怒，於是下令罷免鎮上這所學校的校長。校長不服，乃一狀告到議會，並向議會發表陳情：「該鎮上本有規定，大人不得在孩童麵前公然殺豬，此次事件之發生乃始因於孩童偷窺大人殺豬所致，與學校無關！」議會同意校長的說法，討論的結果並認為首長應負擔社會責任，於是在未通知首長的情況下，便徑行罷免首長。
事情發展至此，正值該國元首出巡此地。首長倍感委屈故向元首陳情，請元首還他一個公道。
在聆聽整件事情的來龍去脈後，元首於是下令即刻逮捕模仿殺豬遊戲因而殺人致死的男孩，並處以他相同殺害手法的死刑，也就是以倒吊切開咽喉的方法行刑；至於他的父母則處以絞刑。
判決的結果引起該鎮鎮民全體嘩然，大多數的鎮民均認為元首太過嚴厲無情，同時也相當同情該名犯罪的男孩子。不過，礙於此為一國之主的命令，卻也沒有人敢出麵反抗，因此，鎮民們隻有私下群聚起來，相互發誓提醒今後千萬不能讓這種錯誤再度發生，並於男孩被處決後，於鎮上廣場內豎立起男孩的銅像。
除此之外，自事件平息後，該鎮居民尚發起一連串禁殺豬牛羊、禁食動物肉品等運動，並發表「反對肉食都市宣言」。不過數年後，又因有人對全麵禁食肉品表示強烈不滿，在紛紛移居其他城鎮導致人口外流的壓力下，遂取消了禁食肉品的禁令，允許居民購買由其他城鎮宰殺的肉品。
直至今日，這個事件的銅像依然屹立在廣場前。那是一名男孩舉著劍，正打算刺入另一名孩童咽喉的樣子，而在孩童高舉的那把劍劍柄上，還清楚刻劃著皇家徽章的標記。至於銅像下方的石頭，則刻著「不貳過」三個大字。
教訓：所謂的正義，是輿論創造出來的。
從前從前，在荷蘭的一個小鎮上，一個屠夫在殺豬時被他家裏的孩子瞧見了。孩子們見父親操刀的模樣甚是有趣，於是趁父親出門後，索性拿起父親的工具玩起殺豬的遊戲來了。
「喂！你來當豬。」哥哥命令著弟弟，並舉起利刃一刀刺進弟弟的咽喉，弟弟立刻發出一陣哀嚎。聞聲跑出屋外察看的母親，見到這幕景象差點沒暈了過去，馬上衝上前去要奪下大兒子手上的利刃，結果在拉扯當中，一不小心，利刃刺進了大兒子的心髒，大兒子當場斃命。
呆立在現場不知如何是好的母親，過了許久才迴過神來。這時她猛然想起剛才臨出門時，自己正在幫甫出生的嬰兒洗澡洗到一半，這會兒嬰兒還泡在澡盆裏呢！於是慌慌張張衝進屋內，一看，嬰兒早已溺斃在盆中了。一連串打擊讓這位母親頓時失去理智，像發瘋似地上吊自殺了。不久，自外頭返家的父親一踏進門後，見家裏發生這等慘事，傷心過度心髒病發，隨即也跟著死了。
第二天，這件消息在鎮上傳開，許多孩子好奇之餘也模仿玩起殺豬的遊戲。一個平時愛欺負人的孩子找來欺負的對象，自己扮演屠夫，將對方孩子手腳綁緊吊起，拿著刀子往他們的脖子刺下去。而另一位女孩子則在一旁扮演賣血腸的角色，用個大盆子盛接鮮血。
這等光景恰巧被路經此地的議員看見，在鎮上遂引起一陣軒然大波。
類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
話說這位議員目睹後，於是一狀告到法院。法院首先傳喚該名扮演屠夫角色因而動刀殺人的孩子，詢問他殺人的動機。結果這名孩童供稱，這個遊戲的點子是鄰家孩子想出來的，自己不過是模仿罷了。
法官於是準備傳喚鄰家孩童，不過卻發現，這家人全部都已死去，沒辦法隻有傳訊這名被告孩童的父親，準備從偵察這位父親有無教養上的缺失著手。結果，在法庭上，這位父親極力辯稱自己教養方式完全正確，指稱都是學校教育出了問題所致。警方於是前往孩童就讀的學校企圖逮捕孩童的級任老師。沒想到這名教師之前已聽到風聲，早早逃到別的國家去了，目前是行蹤不明。
消息傳到地方首長耳中，首長大怒，於是下令罷免鎮上這所學校的校長。校長不服，乃一狀告到議會，並向議會發表陳情：「該鎮上本有規定，大人不得在孩童麵前公然殺豬，此次事件之發生乃始因於孩童偷窺大人殺豬所致，與學校無關！」議會同意校長的說法，討論的結果並認為首長應負擔社會責任，於是在未通知首長的情況下，便徑行罷免首長。
事情發展至此，正值該國元首出巡此地。首長倍感委屈故向元首陳情，請元首還他一個公道。
在聆聽整件事情的來龍去脈後，元首於是下令即刻逮捕模仿殺豬遊戲因而殺人致死的男孩，並處以他相同殺害手法的死刑，也就是以倒吊切開咽喉的方法行刑；至於他的父母則處以絞刑。
判決的結果引起該鎮鎮民全體嘩然，大多數的鎮民均認為元首太過嚴厲無情，同時也相當同情該名犯罪的男孩子。不過，礙於此為一國之主的命令，卻也沒有人敢出麵反抗，因此，鎮民們隻有私下群聚起來，相互發誓提醒今後千萬不能讓這種錯誤再度發生，並於男孩被處決後，於鎮上廣場內豎立起男孩的銅像。
除此之外，自事件平息後，該鎮居民尚發起一連串禁殺豬牛羊、禁食動物肉品等運動，並發表「反對肉食都市宣言」。不過數年後，又因有人對全麵禁食肉品表示強烈不滿，在紛紛移居其他城鎮導致人口外流的壓力下，遂取消了禁食肉品的禁令，允許居民購買由其他城鎮宰殺的肉品。
直至今日，這個事件的銅像依然屹立在廣場前。那是一名男孩舉著劍，正打算刺入另一名孩童咽喉的樣子，而在孩童高舉的那把劍劍柄上，還清楚刻劃著皇家徽章的標記。至於銅像下方的石頭，則刻著「不貳過」三個大字。
教訓：所謂的正義，是輿論創造出來的。
從前從前，在荷蘭的一個小鎮上，一個屠夫在殺豬時被他家裏的孩子瞧見了。孩子們見父親操刀的模樣甚是有趣，於是趁父親出門後，索性拿起父親的工具玩起殺豬的遊戲來了。
「喂！你來當豬。」哥哥命令著弟弟，並舉起利刃一刀刺進弟弟的咽喉，弟弟立刻發出一陣哀嚎。聞聲跑出屋外察看的母親，見到這幕景象差點沒暈了過去，馬上衝上前去要奪下大兒子手上的利刃，結果在拉扯當中，一不小心，利刃刺進了大兒子的心髒，大兒子當場斃命。
呆立在現場不知如何是好的母親，過了許久才迴過神來。這時她猛然想起剛才臨出門時，自己正在幫甫出生的嬰兒洗澡洗到一半，這會兒嬰兒還泡在澡盆裏呢！於是慌慌張張衝進屋內，一看，嬰兒早已溺斃在盆中了。一連串打擊讓這位母親頓時失去理智，像發瘋似地上吊自殺了。不久，自外頭返家的父親一踏進門後，見家裏發生這等慘事，傷心過度心髒病發，隨即也跟著死了。
第二天，這件消息在鎮上傳開，許多孩子好奇之餘也模仿玩起殺豬的遊戲。一個平時愛欺負人的孩子找來欺負的對象，自己扮演屠夫，將對方孩子手腳綁緊吊起，拿著刀子往他們的脖子刺下去。而另一位女孩子則在一旁扮演賣血腸的角色，用個大盆子盛接鮮血。
這等光景恰巧被路經此地的議員看見，在鎮上遂引起一陣軒然大波。
類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
話說這位議員目睹後，於是一狀告到法院。法院首先傳喚該名扮演屠夫角色因而動刀殺人的孩子，詢問他殺人的動機。結果這名孩童供稱，這個遊戲的點子是鄰家孩子想出來的，自己不過是模仿罷了。
法官於是準備傳喚鄰家孩童，不過卻發現，這家人全部都已死去，沒辦法隻有傳訊這名被告孩童的父親，準備從偵察這位父親有無教養上的缺失著手。結果，在法庭上，這位父親極力辯稱自己教養方式完全正確，指稱都是學校教育出了問題所致。警方於是前往孩童就讀的學校企圖逮捕孩童的級任老師。沒想到這名教師之前已聽到風聲，早早逃到別的國家去了，目前是行蹤不明。
消息傳到地方首長耳中，首長大怒，於是下令罷免鎮上這所學校的校長。校長不服，乃一狀告到議會，並向議會發表陳情：「該鎮上本有規定，大人不得在孩童麵前公然殺豬，此次事件之發生乃始因於孩童偷窺大人殺豬所致，與學校無關！」議會同意校長的說法，討論的結果並認為首長應負擔社會責任，於是在未通知首長的情況下，便徑行罷免首長。
事情發展至此，正值該國元首出巡此地。首長倍感委屈故向元首陳情，請元首還他一個公道。
在聆聽整件事情的來龍去脈後，元首於是下令即刻逮捕模仿殺豬遊戲因而殺人致死的男孩，並處以他相同殺害手法的死刑，也就是以倒吊切開咽喉的方法行刑；至於他的父母則處以絞刑。
判決的結果引起該鎮鎮民全體嘩然，大多數的鎮民均認為元首太過嚴厲無情，同時也相當同情該名犯罪的男孩子。不過，礙於此為一國之主的命令，卻也沒有人敢出麵反抗，因此，鎮民們隻有私下群聚起來，相互發誓提醒今後千萬不能讓這種錯誤再度發生，並於男孩被處決後，於鎮上廣場內豎立起男孩的銅像。
除此之外，自事件平息後，該鎮居民尚發起一連串禁殺豬牛羊、禁食動物肉品等運動，並發表「反對肉食都市宣言」。不過數年後，又因有人對全麵禁食肉品表示強烈不滿，在紛紛移居其他城鎮導致人口外流的壓力下，遂取消了禁食肉品的禁令，允許居民購買由其他城鎮宰殺的肉品。
直至今日，這個事件的銅像依然屹立在廣場前。那是一名男孩舉著劍，正打算刺入另一名孩童咽喉的樣子，而在孩童高舉的那把劍劍柄上，還清楚刻劃著皇家徽章的標記。至於銅像下方的石頭，則刻著「不貳過」三個大字。
教訓：所謂的正義，是輿論創造出來的。
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第二天，這件消息在鎮上傳開，許多孩子好奇之餘也模仿玩起殺豬的遊戲。一個平時愛欺負人的孩子找來欺負的對象，自己扮演屠夫，將對方孩子手腳綁緊吊起，拿著刀子往他們的脖子刺下去。而另一位女孩子則在一旁扮演賣血腸的角色，用個大盆子盛接鮮血。
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類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
話說這位議員目睹後，於是一狀告到法院。法院首先傳喚該名扮演屠夫角色因而動刀殺人的孩子，詢問他殺人的動機。結果這名孩童供稱，這個遊戲的點子是鄰家孩子想出來的，自己不過是模仿罷了。
法官於是準備傳喚鄰家孩童，不過卻發現，這家人全部都已死去，沒辦法隻有傳訊這名被告孩童的父親，準備從偵察這位父親有無教養上的缺失著手。結果，在法庭上，這位父親極力辯稱自己教養方式完全正確，指稱都是學校教育出了問題所致。警方於是前往孩童就讀的學校企圖逮捕孩童的級任老師。沒想到這名教師之前已聽到風聲，早早逃到別的國家去了，目前是行蹤不明。
消息傳到地方首長耳中，首長大怒，於是下令罷免鎮上這所學校的校長。校長不服，乃一狀告到議會，並向議會發表陳情：「該鎮上本有規定，大人不得在孩童麵前公然殺豬，此次事件之發生乃始因於孩童偷窺大人殺豬所致，與學校無關！」議會同意校長的說法，討論的結果並認為首長應負擔社會責任，於是在未通知首長的情況下，便徑行罷免首長。
事情發展至此，正值該國元首出巡此地。首長倍感委屈故向元首陳情，請元首還他一個公道。
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判決的結果引起該鎮鎮民全體嘩然，大多數的鎮民均認為元首太過嚴厲無情，同時也相當同情該名犯罪的男孩子。不過，礙於此為一國之主的命令，卻也沒有人敢出麵反抗，因此，鎮民們隻有私下群聚起來，相互發誓提醒今後千萬不能讓這種錯誤再度發生，並於男孩被處決後，於鎮上廣場內豎立起男孩的銅像。
除此之外，自事件平息後，該鎮居民尚發起一連串禁殺豬牛羊、禁食動物肉品等運動，並發表「反對肉食都市宣言」。不過數年後，又因有人對全麵禁食肉品表示強烈不滿，在紛紛移居其他城鎮導致人口外流的壓力下，遂取消了禁食肉品的禁令，允許居民購買由其他城鎮宰殺的肉品。
直至今日，這個事件的銅像依然屹立在廣場前。那是一名男孩舉著劍，正打算刺入另一名孩童咽喉的樣子，而在孩童高舉的那把劍劍柄上，還清楚刻劃著皇家徽章的標記。至於銅像下方的石頭，則刻著「不貳過」三個大字。
教訓：所謂的正義，是輿論創造出來的。
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「喂！你來當豬。」哥哥命令著弟弟，並舉起利刃一刀刺進弟弟的咽喉，弟弟立刻發出一陣哀嚎。聞聲跑出屋外察看的母親，見到這幕景象差點沒暈了過去，馬上衝上前去要奪下大兒子手上的利刃，結果在拉扯當中，一不小心，利刃刺進了大兒子的心髒，大兒子當場斃命。
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類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
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事情發展至此，正值該國元首出巡此地。首長倍感委屈故向元首陳情，請元首還他一個公道。
在聆聽整件事情的來龍去脈後，元首於是下令即刻逮捕模仿殺豬遊戲因而殺人致死的男孩，並處以他相同殺害手法的死刑，也就是以倒吊切開咽喉的方法行刑；至於他的父母則處以絞刑。
判決的結果引起該鎮鎮民全體嘩然，大多數的鎮民均認為元首太過嚴厲無情，同時也相當同情該名犯罪的男孩子。不過，礙於此為一國之主的命令，卻也沒有人敢出麵反抗，因此，鎮民們隻有私下群聚起來，相互發誓提醒今後千萬不能讓這種錯誤再度發生，並於男孩被處決後，於鎮上廣場內豎立起男孩的銅像。
除此之外，自事件平息後，該鎮居民尚發起一連串禁殺豬牛羊、禁食動物肉品等運動，並發表「反對肉食都市宣言」。不過數年後，又因有人對全麵禁食肉品表示強烈不滿，在紛紛移居其他城鎮導致人口外流的壓力下，遂取消了禁食肉品的禁令，允許居民購買由其他城鎮宰殺的肉品。
直至今日，這個事件的銅像依然屹立在廣場前。那是一名男孩舉著劍，正打算刺入另一名孩童咽喉的樣子，而在孩童高舉的那把劍劍柄上，還清楚刻劃著皇家徽章的標記。至於銅像下方的石頭，則刻著「不貳過」三個大字。
教訓：所謂的正義，是輿論創造出來的。
從前從前，在荷蘭的一個小鎮上，一個屠夫在殺豬時被他家裏的孩子瞧見了。孩子們見父親操刀的模樣甚是有趣，於是趁父親出門後，索性拿起父親的工具玩起殺豬的遊戲來了。
「喂！你來當豬。」哥哥命令著弟弟，並舉起利刃一刀刺進弟弟的咽喉，弟弟立刻發出一陣哀嚎。聞聲跑出屋外察看的母親，見到這幕景象差點沒暈了過去，馬上衝上前去要奪下大兒子手上的利刃，結果在拉扯當中，一不小心，利刃刺進了大兒子的心髒，大兒子當場斃命。
呆立在現場不知如何是好的母親，過了許久才迴過神來。這時她猛然想起剛才臨出門時，自己正在幫甫出生的嬰兒洗澡洗到一半，這會兒嬰兒還泡在澡盆裏呢！於是慌慌張張衝進屋內，一看，嬰兒早已溺斃在盆中了。一連串打擊讓這位母親頓時失去理智，像發瘋似地上吊自殺了。不久，自外頭返家的父親一踏進門後，見家裏發生這等慘事，傷心過度心髒病發，隨即也跟著死了。
第二天，這件消息在鎮上傳開，許多孩子好奇之餘也模仿玩起殺豬的遊戲。一個平時愛欺負人的孩子找來欺負的對象，自己扮演屠夫，將對方孩子手腳綁緊吊起，拿著刀子往他們的脖子刺下去。而另一位女孩子則在一旁扮演賣血腸的角色，用個大盆子盛接鮮血。
這等光景恰巧被路經此地的議員看見，在鎮上遂引起一陣軒然大波。
類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
話說這位議員目睹後，於是一狀告到法院。法院首先傳喚該名扮演屠夫角色因而動刀殺人的孩子，詢問他殺人的動機。結果這名孩童供稱，這個遊戲的點子是鄰家孩子想出來的，自己不過是模仿罷了。
法官於是準備傳喚鄰家孩童，不過卻發現，這家人全部都已死去，沒辦法隻有傳訊這名被告孩童的父親，準備從偵察這位父親有無教養上的缺失著手。結果，在法庭上，這位父親極力辯稱自己教養方式完全正確，指稱都是學校教育出了問題所致。警方於是前往孩童就讀的學校企圖逮捕孩童的級任老師。沒想到這名教師之前已聽到風聲，早早逃到別的國家去了，目前是行蹤不明。
消息傳到地方首長耳中，首長大怒，於是下令罷免鎮上這所學校的校長。校長不服，乃一狀告到議會，並向議會發表陳情：「該鎮上本有規定，大人不得在孩童麵前公然殺豬，此次事件之發生乃始因於孩童偷窺大人殺豬所致，與學校無關！」議會同意校長的說法，討論的結果並認為首長應負擔社會責任，於是在未通知首長的情況下，便徑行罷免首長。
事情發展至此，正值該國元首出巡此地。首長倍感委屈故向元首陳情，請元首還他一個公道。
在聆聽整件事情的來龍去脈後，元首於是下令即刻逮捕模仿殺豬遊戲因而殺人致死的男孩，並處以他相同殺害手法的死刑，也就是以倒吊切開咽喉的方法行刑；至於他的父母則處以絞刑。
判決的結果引起該鎮鎮民全體嘩然，大多數的鎮民均認為元首太過嚴厲無情，同時也相當同情該名犯罪的男孩子。不過，礙於此為一國之主的命令，卻也沒有人敢出麵反抗，因此，鎮民們隻有私下群聚起來，相互發誓提醒今後千萬不能讓這種錯誤再度發生，並於男孩被處決後，於鎮上廣場內豎立起男孩的銅像。
除此之外，自事件平息後，該鎮居民尚發起一連串禁殺豬牛羊、禁食動物肉品等運動，並發表「反對肉食都市宣言」。不過數年後，又因有人對全麵禁食肉品表示強烈不滿，在紛紛移居其他城鎮導致人口外流的壓力下，遂取消了禁食肉品的禁令，允許居民購買由其他城鎮宰殺的肉品。
直至今日，這個事件的銅像依然屹立在廣場前。那是一名男孩舉著劍，正打算刺入另一名孩童咽喉的樣子，而在孩童高舉的那把劍劍柄上，還清楚刻劃著皇家徽章的標記。至於銅像下方的石頭，則刻著「不貳過」三個大字。
教訓：所謂的正義，是輿論創造出來的。
從前從前，在荷蘭的一個小鎮上，一個屠夫在殺豬時被他家裏的孩子瞧見了。孩子們見父親操刀的模樣甚是有趣，於是趁父親出門後，索性拿起父親的工具玩起殺豬的遊戲來了。
「喂！你來當豬。」哥哥命令著弟弟，並舉起利刃一刀刺進弟弟的咽喉，弟弟立刻發出一陣哀嚎。聞聲跑出屋外察看的母親，見到這幕景象差點沒暈了過去，馬上衝上前去要奪下大兒子手上的利刃，結果在拉扯當中，一不小心，利刃刺進了大兒子的心髒，大兒子當場斃命。
呆立在現場不知如何是好的母親，過了許久才迴過神來。這時她猛然想起剛才臨出門時，自己正在幫甫出生的嬰兒洗澡洗到一半，這會兒嬰兒還泡在澡盆裏呢！於是慌慌張張衝進屋內，一看，嬰兒早已溺斃在盆中了。一連串打擊讓這位母親頓時失去理智，像發瘋似地上吊自殺了。不久，自外頭返家的父親一踏進門後，見家裏發生這等慘事，傷心過度心髒病發，隨即也跟著死了。
第二天，這件消息在鎮上傳開，許多孩子好奇之餘也模仿玩起殺豬的遊戲。一個平時愛欺負人的孩子找來欺負的對象，自己扮演屠夫，將對方孩子手腳綁緊吊起，拿著刀子往他們的脖子刺下去。而另一位女孩子則在一旁扮演賣血腸的角色，用個大盆子盛接鮮血。
這等光景恰巧被路經此地的議員看見，在鎮上遂引起一陣軒然大波。
類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
話說這位議員目睹後，於是一狀告到法院。法院首先傳喚該名扮演屠夫角色因而動刀殺人的孩子，詢問他殺人的動機。結果這名孩童供稱，這個遊戲的點子是鄰家孩子想出來的，自己不過是模仿罷了。
法官於是準備傳喚鄰家孩童，不過卻發現，這家人全部都已死去，沒辦法隻有傳訊這名被告孩童的父親，準備從偵察這位父親有無教養上的缺失著手。結果，在法庭上，這位父親極力辯稱自己教養方式完全正確，指稱都是學校教育出了問題所致。警方於是前往孩童就讀的學校企圖逮捕孩童的級任老師。沒想到這名教師之前已聽到風聲，早早逃到別的國家去了，目前是行蹤不明。
消息傳到地方首長耳中，首長大怒，於是下令罷免鎮上這所學校的校長。校長不服，乃一狀告到議會，並向議會發表陳情：「該鎮上本有規定，大人不得在孩童麵前公然殺豬，此次事件之發生乃始因於孩童偷窺大人殺豬所致，與學校無關！」議會同意校長的說法，討論的結果並認為首長應負擔社會責任，於是在未通知首長的情況下，便徑行罷免首長。
事情發展至此，正值該國元首出巡此地。首長倍感委屈故向元首陳情，請元首還他一個公道。
在聆聽整件事情的來龍去脈後，元首於是下令即刻逮捕模仿殺豬遊戲因而殺人致死的男孩，並處以他相同殺害手法的死刑，也就是以倒吊切開咽喉的方法行刑；至於他的父母則處以絞刑。
判決的結果引起該鎮鎮民全體嘩然，大多數的鎮民均認為元首太過嚴厲無情，同時也相當同情該名犯罪的男孩子。不過，礙於此為一國之主的命令，卻也沒有人敢出麵反抗，因此，鎮民們隻有私下群聚起來，相互發誓提醒今後千萬不能讓這種錯誤再度發生，並於男孩被處決後，於鎮上廣場內豎立起男孩的銅像。
除此之外，自事件平息後，該鎮居民尚發起一連串禁殺豬牛羊、禁食動物肉品等運動，並發表「反對肉食都市宣言」。不過數年後，又因有人對全麵禁食肉品表示強烈不滿，在紛紛移居其他城鎮導致人口外流的壓力下，遂取消了禁食肉品的禁令，允許居民購買由其他城鎮宰殺的肉品。
直至今日，這個事件的銅像依然屹立在廣場前。那是一名男孩舉著劍，正打算刺入另一名孩童咽喉的樣子，而在孩童高舉的那把劍劍柄上，還清楚刻劃著皇家徽章的標記。至於銅像下方的石頭，則刻著「不貳過」三個大字。
教訓：所謂的正義，是輿論創造出來的。
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呆立在現場不知如何是好的母親，過了許久才迴過神來。這時她猛然想起剛才臨出門時，自己正在幫甫出生的嬰兒洗澡洗到一半，這會兒嬰兒還泡在澡盆裏呢！於是慌慌張張衝進屋內，一看，嬰兒早已溺斃在盆中了。一連串打擊讓這位母親頓時失去理智，像發瘋似地上吊自殺了。不久，自外頭返家的父親一踏進門後，見家裏發生這等慘事，傷心過度心髒病發，隨即也跟著死了。
第二天，這件消息在鎮上傳開，許多孩子好奇之餘也模仿玩起殺豬的遊戲。一個平時愛欺負人的孩子找來欺負的對象，自己扮演屠夫，將對方孩子手腳綁緊吊起，拿著刀子往他們的脖子刺下去。而另一位女孩子則在一旁扮演賣血腸的角色，用個大盆子盛接鮮血。
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類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
話說這位議員目睹後，於是一狀告到法院。法院首先傳喚該名扮演屠夫角色因而動刀殺人的孩子，詢問他殺人的動機。結果這名孩童供稱，這個遊戲的點子是鄰家孩子想出來的，自己不過是模仿罷了。
法官於是準備傳喚鄰家孩童，不過卻發現，這家人全部都已死去，沒辦法隻有傳訊這名被告孩童的父親，準備從偵察這位父親有無教養上的缺失著手。結果，在法庭上，這位父親極力辯稱自己教養方式完全正確，指稱都是學校教育出了問題所致。警方於是前往孩童就讀的學校企圖逮捕孩童的級任老師。沒想到這名教師之前已聽到風聲，早早逃到別的國家去了，目前是行蹤不明。
消息傳到地方首長耳中，首長大怒，於是下令罷免鎮上這所學校的校長。校長不服，乃一狀告到議會，並向議會發表陳情：「該鎮上本有規定，大人不得在孩童麵前公然殺豬，此次事件之發生乃始因於孩童偷窺大人殺豬所致，與學校無關！」議會同意校長的說法，討論的結果並認為首長應負擔社會責任，於是在未通知首長的情況下，便徑行罷免首長。
事情發展至此，正值該國元首出巡此地。首長倍感委屈故向元首陳情，請元首還他一個公道。
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判決的結果引起該鎮鎮民全體嘩然，大多數的鎮民均認為元首太過嚴厲無情，同時也相當同情該名犯罪的男孩子。不過，礙於此為一國之主的命令，卻也沒有人敢出麵反抗，因此，鎮民們隻有私下群聚起來，相互發誓提醒今後千萬不能讓這種錯誤再度發生，並於男孩被處決後，於鎮上廣場內豎立起男孩的銅像。
除此之外，自事件平息後，該鎮居民尚發起一連串禁殺豬牛羊、禁食動物肉品等運動，並發表「反對肉食都市宣言」。不過數年後，又因有人對全麵禁食肉品表示強烈不滿，在紛紛移居其他城鎮導致人口外流的壓力下，遂取消了禁食肉品的禁令，允許居民購買由其他城鎮宰殺的肉品。
直至今日，這個事件的銅像依然屹立在廣場前。那是一名男孩舉著劍，正打算刺入另一名孩童咽喉的樣子，而在孩童高舉的那把劍劍柄上，還清楚刻劃著皇家徽章的標記。至於銅像下方的石頭，則刻著「不貳過」三個大字。
教訓：所謂的正義，是輿論創造出來的。
從前從前，在荷蘭的一個小鎮上，一個屠夫在殺豬時被他家裏的孩子瞧見了。孩子們見父親操刀的模樣甚是有趣，於是趁父親出門後，索性拿起父親的工具玩起殺豬的遊戲來了。
「喂！你來當豬。」哥哥命令著弟弟，並舉起利刃一刀刺進弟弟的咽喉，弟弟立刻發出一陣哀嚎。聞聲跑出屋外察看的母親，見到這幕景象差點沒暈了過去，馬上衝上前去要奪下大兒子手上的利刃，結果在拉扯當中，一不小心，利刃刺進了大兒子的心髒，大兒子當場斃命。
呆立在現場不知如何是好的母親，過了許久才迴過神來。這時她猛然想起剛才臨出門時，自己正在幫甫出生的嬰兒洗澡洗到一半，這會兒嬰兒還泡在澡盆裏呢！於是慌慌張張衝進屋內，一看，嬰兒早已溺斃在盆中了。一連串打擊讓這位母親頓時失去理智，像發瘋似地上吊自殺了。不久，自外頭返家的父親一踏進門後，見家裏發生這等慘事，傷心過度心髒病發，隨即也跟著死了。
第二天，這件消息在鎮上傳開，許多孩子好奇之餘也模仿玩起殺豬的遊戲。一個平時愛欺負人的孩子找來欺負的對象，自己扮演屠夫，將對方孩子手腳綁緊吊起，拿著刀子往他們的脖子刺下去。而另一位女孩子則在一旁扮演賣血腸的角色，用個大盆子盛接鮮血。
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類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
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法官於是準備傳喚鄰家孩童，不過卻發現，這家人全部都已死去，沒辦法隻有傳訊這名被告孩童的父親，準備從偵察這位父親有無教養上的缺失著手。結果，在法庭上，這位父親極力辯稱自己教養方式完全正確，指稱都是學校教育出了問題所致。警方於是前往孩童就讀的學校企圖逮捕孩童的級任老師。沒想到這名教師之前已聽到風聲，早早逃到別的國家去了，目前是行蹤不明。
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事情發展至此，正值該國元首出巡此地。首長倍感委屈故向元首陳情，請元首還他一個公道。
在聆聽整件事情的來龍去脈後，元首於是下令即刻逮捕模仿殺豬遊戲因而殺人致死的男孩，並處以他相同殺害手法的死刑，也就是以倒吊切開咽喉的方法行刑；至於他的父母則處以絞刑。
判決的結果引起該鎮鎮民全體嘩然，大多數的鎮民均認為元首太過嚴厲無情，同時也相當同情該名犯罪的男孩子。不過，礙於此為一國之主的命令，卻也沒有人敢出麵反抗，因此，鎮民們隻有私下群聚起來，相互發誓提醒今後千萬不能讓這種錯誤再度發生，並於男孩被處決後，於鎮上廣場內豎立起男孩的銅像。
除此之外，自事件平息後，該鎮居民尚發起一連串禁殺豬牛羊、禁食動物肉品等運動，並發表「反對肉食都市宣言」。不過數年後，又因有人對全麵禁食肉品表示強烈不滿，在紛紛移居其他城鎮導致人口外流的壓力下，遂取消了禁食肉品的禁令，允許居民購買由其他城鎮宰殺的肉品。
直至今日，這個事件的銅像依然屹立在廣場前。那是一名男孩舉著劍，正打算刺入另一名孩童咽喉的樣子，而在孩童高舉的那把劍劍柄上，還清楚刻劃著皇家徽章的標記。至於銅像下方的石頭，則刻著「不貳過」三個大字。
教訓：所謂的正義，是輿論創造出來的。
從前從前，在荷蘭的一個小鎮上，一個屠夫在殺豬時被他家裏的孩子瞧見了。孩子們見父親操刀的模樣甚是有趣，於是趁父親出門後，索性拿起父親的工具玩起殺豬的遊戲來了。
「喂！你來當豬。」哥哥命令著弟弟，並舉起利刃一刀刺進弟弟的咽喉，弟弟立刻發出一陣哀嚎。聞聲跑出屋外察看的母親，見到這幕景象差點沒暈了過去，馬上衝上前去要奪下大兒子手上的利刃，結果在拉扯當中，一不小心，利刃刺進了大兒子的心髒，大兒子當場斃命。
呆立在現場不知如何是好的母親，過了許久才迴過神來。這時她猛然想起剛才臨出門時，自己正在幫甫出生的嬰兒洗澡洗到一半，這會兒嬰兒還泡在澡盆裏呢！於是慌慌張張衝進屋內，一看，嬰兒早已溺斃在盆中了。一連串打擊讓這位母親頓時失去理智，像發瘋似地上吊自殺了。不久，自外頭返家的父親一踏進門後，見家裏發生這等慘事，傷心過度心髒病發，隨即也跟著死了。
第二天，這件消息在鎮上傳開，許多孩子好奇之餘也模仿玩起殺豬的遊戲。一個平時愛欺負人的孩子找來欺負的對象，自己扮演屠夫，將對方孩子手腳綁緊吊起，拿著刀子往他們的脖子刺下去。而另一位女孩子則在一旁扮演賣血腸的角色，用個大盆子盛接鮮血。
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類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
話說這位議員目睹後，於是一狀告到法院。法院首先傳喚該名扮演屠夫角色因而動刀殺人的孩子，詢問他殺人的動機。結果這名孩童供稱，這個遊戲的點子是鄰家孩子想出來的，自己不過是模仿罷了。
法官於是準備傳喚鄰家孩童，不過卻發現，這家人全部都已死去，沒辦法隻有傳訊這名被告孩童的父親，準備從偵察這位父親有無教養上的缺失著手。結果，在法庭上，這位父親極力辯稱自己教養方式完全正確，指稱都是學校教育出了問題所致。警方於是前往孩童就讀的學校企圖逮捕孩童的級任老師。沒想到這名教師之前已聽到風聲，早早逃到別的國家去了，目前是行蹤不明。
消息傳到地方首長耳中，首長大怒，於是下令罷免鎮上這所學校的校長。校長不服，乃一狀告到議會，並向議會發表陳情：「該鎮上本有規定，大人不得在孩童麵前公然殺豬，此次事件之發生乃始因於孩童偷窺大人殺豬所致，與學校無關！」議會同意校長的說法，討論的結果並認為首長應負擔社會責任，於是在未通知首長的情況下，便徑行罷免首長。
事情發展至此，正值該國元首出巡此地。首長倍感委屈故向元首陳情，請元首還他一個公道。
在聆聽整件事情的來龍去脈後，元首於是下令即刻逮捕模仿殺豬遊戲因而殺人致死的男孩，並處以他相同殺害手法的死刑，也就是以倒吊切開咽喉的方法行刑；至於他的父母則處以絞刑。
判決的結果引起該鎮鎮民全體嘩然，大多數的鎮民均認為元首太過嚴厲無情，同時也相當同情該名犯罪的男孩子。不過，礙於此為一國之主的命令，卻也沒有人敢出麵反抗，因此，鎮民們隻有私下群聚起來，相互發誓提醒今後千萬不能讓這種錯誤再度發生，並於男孩被處決後，於鎮上廣場內豎立起男孩的銅像。
除此之外，自事件平息後，該鎮居民尚發起一連串禁殺豬牛羊、禁食動物肉品等運動，並發表「反對肉食都市宣言」。不過數年後，又因有人對全麵禁食肉品表示強烈不滿，在紛紛移居其他城鎮導致人口外流的壓力下，遂取消了禁食肉品的禁令，允許居民購買由其他城鎮宰殺的肉品。
直至今日，這個事件的銅像依然屹立在廣場前。那是一名男孩舉著劍，正打算刺入另一名孩童咽喉的樣子，而在孩童高舉的那把劍劍柄上，還清楚刻劃著皇家徽章的標記。至於銅像下方的石頭，則刻著「不貳過」三個大字。
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類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
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法官於是準備傳喚鄰家孩童，不過卻發現，這家人全部都已死去，沒辦法隻有傳訊這名被告孩童的父親，準備從偵察這位父親有無教養上的缺失著手。結果，在法庭上，這位父親極力辯稱自己教養方式完全正確，指稱都是學校教育出了問題所致。警方於是前往孩童就讀的學校企圖逮捕孩童的級任老師。沒想到這名教師之前已聽到風聲，早早逃到別的國家去了，目前是行蹤不明。
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類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
話說這位議員目睹後，於是一狀告到法院。法院首先傳喚該名扮演屠夫角色因而動刀殺人的孩子，詢問他殺人的動機。結果這名孩童供稱，這個遊戲的點子是鄰家孩子想出來的，自己不過是模仿罷了。
法官於是準備傳喚鄰家孩童，不過卻發現，這家人全部都已死去，沒辦法隻有傳訊這名被告孩童的父親，準備從偵察這位父親有無教養上的缺失著手。結果，在法庭上，這位父親極力辯稱自己教養方式完全正確，指稱都是學校教育出了問題所致。警方於是前往孩童就讀的學校企圖逮捕孩童的級任老師。沒想到這名教師之前已聽到風聲，早早逃到別的國家去了，目前是行蹤不明。
消息傳到地方首長耳中，首長大怒，於是下令罷免鎮上這所學校的校長。校長不服，乃一狀告到議會，並向議會發表陳情：「該鎮上本有規定，大人不得在孩童麵前公然殺豬，此次事件之發生乃始因於孩童偷窺大人殺豬所致，與學校無關！」議會同意校長的說法，討論的結果並認為首長應負擔社會責任，於是在未通知首長的情況下，便徑行罷免首長。
事情發展至此，正值該國元首出巡此地。首長倍感委屈故向元首陳情，請元首還他一個公道。
在聆聽整件事情的來龍去脈後，元首於是下令即刻逮捕模仿殺豬遊戲因而殺人致死的男孩，並處以他相同殺害手法的死刑，也就是以倒吊切開咽喉的方法行刑；至於他的父母則處以絞刑。
判決的結果引起該鎮鎮民全體嘩然，大多數的鎮民均認為元首太過嚴厲無情，同時也相當同情該名犯罪的男孩子。不過，礙於此為一國之主的命令，卻也沒有人敢出麵反抗，因此，鎮民們隻有私下群聚起來，相互發誓提醒今後千萬不能讓這種錯誤再度發生，並於男孩被處決後，於鎮上廣場內豎立起男孩的銅像。
除此之外，自事件平息後，該鎮居民尚發起一連串禁殺豬牛羊、禁食動物肉品等運動，並發表「反對肉食都市宣言」。不過數年後，又因有人對全麵禁食肉品表示強烈不滿，在紛紛移居其他城鎮導致人口外流的壓力下，遂取消了禁食肉品的禁令，允許居民購買由其他城鎮宰殺的肉品。
直至今日，這個事件的銅像依然屹立在廣場前。那是一名男孩舉著劍，正打算刺入另一名孩童咽喉的樣子，而在孩童高舉的那把劍劍柄上，還清楚刻劃著皇家徽章的標記。至於銅像下方的石頭，則刻著「不貳過」三個大字。
教訓：所謂的正義，是輿論創造出來的。
從前從前，在荷蘭的一個小鎮上，一個屠夫在殺豬時被他家裏的孩子瞧見了。孩子們見父親操刀的模樣甚是有趣，於是趁父親出門後，索性拿起父親的工具玩起殺豬的遊戲來了。
「喂！你來當豬。」哥哥命令著弟弟，並舉起利刃一刀刺進弟弟的咽喉，弟弟立刻發出一陣哀嚎。聞聲跑出屋外察看的母親，見到這幕景象差點沒暈了過去，馬上衝上前去要奪下大兒子手上的利刃，結果在拉扯當中，一不小心，利刃刺進了大兒子的心髒，大兒子當場斃命。
呆立在現場不知如何是好的母親，過了許久才迴過神來。這時她猛然想起剛才臨出門時，自己正在幫甫出生的嬰兒洗澡洗到一半，這會兒嬰兒還泡在澡盆裏呢！於是慌慌張張衝進屋內，一看，嬰兒早已溺斃在盆中了。一連串打擊讓這位母親頓時失去理智，像發瘋似地上吊自殺了。不久，自外頭返家的父親一踏進門後，見家裏發生這等慘事，傷心過度心髒病發，隨即也跟著死了。
第二天，這件消息在鎮上傳開，許多孩子好奇之餘也模仿玩起殺豬的遊戲。一個平時愛欺負人的孩子找來欺負的對象，自己扮演屠夫，將對方孩子手腳綁緊吊起，拿著刀子往他們的脖子刺下去。而另一位女孩子則在一旁扮演賣血腸的角色，用個大盆子盛接鮮血。
這等光景恰巧被路經此地的議員看見，在鎮上遂引起一陣軒然大波。
類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
話說這位議員目睹後，於是一狀告到法院。法院首先傳喚該名扮演屠夫角色因而動刀殺人的孩子，詢問他殺人的動機。結果這名孩童供稱，這個遊戲的點子是鄰家孩子想出來的，自己不過是模仿罷了。
法官於是準備傳喚鄰家孩童，不過卻發現，這家人全部都已死去，沒辦法隻有傳訊這名被告孩童的父親，準備從偵察這位父親有無教養上的缺失著手。結果，在法庭上，這位父親極力辯稱自己教養方式完全正確，指稱都是學校教育出了問題所致。警方於是前往孩童就讀的學校企圖逮捕孩童的級任老師。沒想到這名教師之前已聽到風聲，早早逃到別的國家去了，目前是行蹤不明。
消息傳到地方首長耳中，首長大怒，於是下令罷免鎮上這所學校的校長。校長不服，乃一狀告到議會，並向議會發表陳情：「該鎮上本有規定，大人不得在孩童麵前公然殺豬，此次事件之發生乃始因於孩童偷窺大人殺豬所致，與學校無關！」議會同意校長的說法，討論的結果並認為首長應負擔社會責任，於是在未通知首長的情況下，便徑行罷免首長。
事情發展至此，正值該國元首出巡此地。首長倍感委屈故向元首陳情，請元首還他一個公道。
在聆聽整件事情的來龍去脈後，元首於是下令即刻逮捕模仿殺豬遊戲因而殺人致死的男孩，並處以他相同殺害手法的死刑，也就是以倒吊切開咽喉的方法行刑；至於他的父母則處以絞刑。
判決的結果引起該鎮鎮民全體嘩然，大多數的鎮民均認為元首太過嚴厲無情，同時也相當同情該名犯罪的男孩子。不過，礙於此為一國之主的命令，卻也沒有人敢出麵反抗，因此，鎮民們隻有私下群聚起來，相互發誓提醒今後千萬不能讓這種錯誤再度發生，並於男孩被處決後，於鎮上廣場內豎立起男孩的銅像。
除此之外，自事件平息後，該鎮居民尚發起一連串禁殺豬牛羊、禁食動物肉品等運動，並發表「反對肉食都市宣言」。不過數年後，又因有人對全麵禁食肉品表示強烈不滿，在紛紛移居其他城鎮導致人口外流的壓力下，遂取消了禁食肉品的禁令，允許居民購買由其他城鎮宰殺的肉品。
直至今日，這個事件的銅像依然屹立在廣場前。那是一名男孩舉著劍，正打算刺入另一名孩童咽喉的樣子，而在孩童高舉的那把劍劍柄上，還清楚刻劃著皇家徽章的標記。至於銅像下方的石頭，則刻著「不貳過」三個大字。
教訓：所謂的正義，是輿論創造出來的。
從前從前，在荷蘭的一個小鎮上，一個屠夫在殺豬時被他家裏的孩子瞧見了。孩子們見父親操刀的模樣甚是有趣，於是趁父親出門後，索性拿起父親的工具玩起殺豬的遊戲來了。
「喂！你來當豬。」哥哥命令著弟弟，並舉起利刃一刀刺進弟弟的咽喉，弟弟立刻發出一陣哀嚎。聞聲跑出屋外察看的母親，見到這幕景象差點沒暈了過去，馬上衝上前去要奪下大兒子手上的利刃，結果在拉扯當中，一不小心，利刃刺進了大兒子的心髒，大兒子當場斃命。
呆立在現場不知如何是好的母親，過了許久才迴過神來。這時她猛然想起剛才臨出門時，自己正在幫甫出生的嬰兒洗澡洗到一半，這會兒嬰兒還泡在澡盆裏呢！於是慌慌張張衝進屋內，一看，嬰兒早已溺斃在盆中了。一連串打擊讓這位母親頓時失去理智，像發瘋似地上吊自殺了。不久，自外頭返家的父親一踏進門後，見家裏發生這等慘事，傷心過度心髒病發，隨即也跟著死了。
第二天，這件消息在鎮上傳開，許多孩子好奇之餘也模仿玩起殺豬的遊戲。一個平時愛欺負人的孩子找來欺負的對象，自己扮演屠夫，將對方孩子手腳綁緊吊起，拿著刀子往他們的脖子刺下去。而另一位女孩子則在一旁扮演賣血腸的角色，用個大盆子盛接鮮血。
這等光景恰巧被路經此地的議員看見，在鎮上遂引起一陣軒然大波。
類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
話說這位議員目睹後，於是一狀告到法院。法院首先傳喚該名扮演屠夫角色因而動刀殺人的孩子，詢問他殺人的動機。結果這名孩童供稱，這個遊戲的點子是鄰家孩子想出來的，自己不過是模仿罷了。
法官於是準備傳喚鄰家孩童，不過卻發現，這家人全部都已死去，沒辦法隻有傳訊這名被告孩童的父親，準備從偵察這位父親有無教養上的缺失著手。結果，在法庭上，這位父親極力辯稱自己教養方式完全正確，指稱都是學校教育出了問題所致。警方於是前往孩童就讀的學校企圖逮捕孩童的級任老師。沒想到這名教師之前已聽到風聲，早早逃到別的國家去了，目前是行蹤不明。
消息傳到地方首長耳中，首長大怒，於是下令罷免鎮上這所學校的校長。校長不服，乃一狀告到議會，並向議會發表陳情：「該鎮上本有規定，大人不得在孩童麵前公然殺豬，此次事件之發生乃始因於孩童偷窺大人殺豬所致，與學校無關！」議會同意校長的說法，討論的結果並認為首長應負擔社會責任，於是在未通知首長的情況下，便徑行罷免首長。
事情發展至此，正值該國元首出巡此地。首長倍感委屈故向元首陳情，請元首還他一個公道。
在聆聽整件事情的來龍去脈後，元首於是下令即刻逮捕模仿殺豬遊戲因而殺人致死的男孩，並處以他相同殺害手法的死刑，也就是以倒吊切開咽喉的方法行刑；至於他的父母則處以絞刑。
判決的結果引起該鎮鎮民全體嘩然，大多數的鎮民均認為元首太過嚴厲無情，同時也相當同情該名犯罪的男孩子。不過，礙於此為一國之主的命令，卻也沒有人敢出麵反抗，因此，鎮民們隻有私下群聚起來，相互發誓提醒今後千萬不能讓這種錯誤再度發生，並於男孩被處決後，於鎮上廣場內豎立起男孩的銅像。
除此之外，自事件平息後，該鎮居民尚發起一連串禁殺豬牛羊、禁食動物肉品等運動，並發表「反對肉食都市宣言」。不過數年後，又因有人對全麵禁食肉品表示強烈不滿，在紛紛移居其他城鎮導致人口外流的壓力下，遂取消了禁食肉品的禁令，允許居民購買由其他城鎮宰殺的肉品。
直至今日，這個事件的銅像依然屹立在廣場前。那是一名男孩舉著劍，正打算刺入另一名孩童咽喉的樣子，而在孩童高舉的那把劍劍柄上，還清楚刻劃著皇家徽章的標記。至於銅像下方的石頭，則刻著「不貳過」三個大字。
教訓：所謂的正義，是輿論創造出來的。
從前從前，在荷蘭的一個小鎮上，一個屠夫在殺豬時被他家裏的孩子瞧見了。孩子們見父親操刀的模樣甚是有趣，於是趁父親出門後，索性拿起父親的工具玩起殺豬的遊戲來了。
「喂！你來當豬。」哥哥命令著弟弟，並舉起利刃一刀刺進弟弟的咽喉，弟弟立刻發出一陣哀嚎。聞聲跑出屋外察看的母親，見到這幕景象差點沒暈了過去，馬上衝上前去要奪下大兒子手上的利刃，結果在拉扯當中，一不小心，利刃刺進了大兒子的心髒，大兒子當場斃命。
呆立在現場不知如何是好的母親，過了許久才迴過神來。這時她猛然想起剛才臨出門時，自己正在幫甫出生的嬰兒洗澡洗到一半，這會兒嬰兒還泡在澡盆裏呢！於是慌慌張張衝進屋內，一看，嬰兒早已溺斃在盆中了。一連串打擊讓這位母親頓時失去理智，像發瘋似地上吊自殺了。不久，自外頭返家的父親一踏進門後，見家裏發生這等慘事，傷心過度心髒病發，隨即也跟著死了。
第二天，這件消息在鎮上傳開，許多孩子好奇之餘也模仿玩起殺豬的遊戲。一個平時愛欺負人的孩子找來欺負的對象，自己扮演屠夫，將對方孩子手腳綁緊吊起，拿著刀子往他們的脖子刺下去。而另一位女孩子則在一旁扮演賣血腸的角色，用個大盆子盛接鮮血。
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類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
話說這位議員目睹後，於是一狀告到法院。法院首先傳喚該名扮演屠夫角色因而動刀殺人的孩子，詢問他殺人的動機。結果這名孩童供稱，這個遊戲的點子是鄰家孩子想出來的，自己不過是模仿罷了。
法官於是準備傳喚鄰家孩童，不過卻發現，這家人全部都已死去，沒辦法隻有傳訊這名被告孩童的父親，準備從偵察這位父親有無教養上的缺失著手。結果，在法庭上，這位父親極力辯稱自己教養方式完全正確，指稱都是學校教育出了問題所致。警方於是前往孩童就讀的學校企圖逮捕孩童的級任老師。沒想到這名教師之前已聽到風聲，早早逃到別的國家去了，目前是行蹤不明。
消息傳到地方首長耳中，首長大怒，於是下令罷免鎮上這所學校的校長。校長不服，乃一狀告到議會，並向議會發表陳情：「該鎮上本有規定，大人不得在孩童麵前公然殺豬，此次事件之發生乃始因於孩童偷窺大人殺豬所致，與學校無關！」議會同意校長的說法，討論的結果並認為首長應負擔社會責任，於是在未通知首長的情況下，便徑行罷免首長。
事情發展至此，正值該國元首出巡此地。首長倍感委屈故向元首陳情，請元首還他一個公道。
在聆聽整件事情的來龍去脈後，元首於是下令即刻逮捕模仿殺豬遊戲因而殺人致死的男孩，並處以他相同殺害手法的死刑，也就是以倒吊切開咽喉的方法行刑；至於他的父母則處以絞刑。
判決的結果引起該鎮鎮民全體嘩然，大多數的鎮民均認為元首太過嚴厲無情，同時也相當同情該名犯罪的男孩子。不過，礙於此為一國之主的命令，卻也沒有人敢出麵反抗，因此，鎮民們隻有私下群聚起來，相互發誓提醒今後千萬不能讓這種錯誤再度發生，並於男孩被處決後，於鎮上廣場內豎立起男孩的銅像。
除此之外，自事件平息後，該鎮居民尚發起一連串禁殺豬牛羊、禁食動物肉品等運動，並發表「反對肉食都市宣言」。不過數年後，又因有人對全麵禁食肉品表示強烈不滿，在紛紛移居其他城鎮導致人口外流的壓力下，遂取消了禁食肉品的禁令，允許居民購買由其他城鎮宰殺的肉品。
直至今日，這個事件的銅像依然屹立在廣場前。那是一名男孩舉著劍，正打算刺入另一名孩童咽喉的樣子，而在孩童高舉的那把劍劍柄上，還清楚刻劃著皇家徽章的標記。至於銅像下方的石頭，則刻著「不貳過」三個大字。
教訓：所謂的正義，是輿論創造出來的。
從前從前，在荷蘭的一個小鎮上，一個屠夫在殺豬時被他家裏的孩子瞧見了。孩子們見父親操刀的模樣甚是有趣，於是趁父親出門後，索性拿起父親的工具玩起殺豬的遊戲來了。
「喂！你來當豬。」哥哥命令著弟弟，並舉起利刃一刀刺進弟弟的咽喉，弟弟立刻發出一陣哀嚎。聞聲跑出屋外察看的母親，見到這幕景象差點沒暈了過去，馬上衝上前去要奪下大兒子手上的利刃，結果在拉扯當中，一不小心，利刃刺進了大兒子的心髒，大兒子當場斃命。
呆立在現場不知如何是好的母親，過了許久才迴過神來。這時她猛然想起剛才臨出門時，自己正在幫甫出生的嬰兒洗澡洗到一半，這會兒嬰兒還泡在澡盆裏呢！於是慌慌張張衝進屋內，一看，嬰兒早已溺斃在盆中了。一連串打擊讓這位母親頓時失去理智，像發瘋似地上吊自殺了。不久，自外頭返家的父親一踏進門後，見家裏發生這等慘事，傷心過度心髒病發，隨即也跟著死了。
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類似這則故事，至此《格林童話集》亦有記載，隻不過，有關這則事件，事實上精彩的還在後頭呢！
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法官於是準備傳喚鄰家孩童，不過卻發現，這家人全部都已死去，沒辦法隻有傳訊這名被告孩童的父親，準備從偵察這位父親有無教養上的缺失著手。結果，在法庭上，這位父親極力辯稱自己教養方式完全正確，指稱都是學校教育出了問題所致。警方於是前往孩童就讀的學校企圖逮捕孩童的級任老師。沒想到這名教師之前已聽到風聲，早早逃到別的國家去了，目前是行蹤不明。
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事情發展至此，正值該國元首出巡此地。首長倍感委屈故向元首陳情，請元首還他一個公道。
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判決的結果引起該鎮鎮民全體嘩然，大多數的鎮民均認為元首太過嚴厲無情，同時也相當同情該名犯罪的男孩子。不過，礙於此為一國之主的命令，卻也沒有人敢出麵反抗，因此，鎮民們隻有私下群聚起來，相互發誓提醒今後千萬不能讓這種錯誤再度發生，並於男孩被處決後，於鎮上廣場內豎立起男孩的銅像。
除此之外，自事件平息後，該鎮居民尚發起一連串禁殺豬牛羊、禁食動物肉品等運動，並發表「反對肉食都市宣言」。不過數年後，又因有人對全麵禁食肉品表示強烈不滿，在紛紛移居其他城鎮導致人口外流的壓力下，遂取消了禁食肉品的禁令，允許居民購買由其他城鎮宰殺的肉品。
直至今日，這個事件的銅像依然屹立在廣場前。那是一名男孩舉著劍，正打算刺入另一名孩童咽喉的樣子，而在孩童高舉的那把劍劍柄上，還清楚刻劃著皇家徽章的標記。至於銅像下方的石頭，則刻著「不貳過」三個大字。
教訓：所謂的正義，是輿論創造出來的。