手機正式在學生間普及時，正好是我高中的時候。
當時學生能用手機做的事情頂多就是打電話、傳有字數限製的簡訊，以及製作手機鈴聲了。根據機種不同，有些不能跨電信公司傳簡訊，而且大部分都是黑白熒幕，當時的宣傳標語還是「畫麵顏色可以選擇綠色、白色、紅色，還有藍色四種！」。
待機畫麵這種東西也不存在，相機最多就是一小部分高級機種可以用外接形式使用而已。
如果想要與眾不同一點，可以改造一下本體，把天線換成收到電波就會發光的那種，這是當時的流行。不過就算改造了，手機本身的性能也不會變得比較好。
到頭來，那充其量隻是強調手機本身外觀的附加道具，明明隻是這種程度的東西，有些校規比較嚴的學校，就算人已經在校外了，隻要穿著製服就禁止使用手機。
簡單來說，就是跟學業無關的東西一概不準帶到學校。不過時至今日，連小學生都為了安全起見隨身攜帶手機，國高中的班級聯絡網甚至使用智慧型手機的通訊app代替，世態變化真是一種有趣的東西。
大家好，初次見麵，或者好久不見了，我是和ヶ原聰司。
我的第一支手機是直立式手機，沒有網路功能，真的隻能拿來通話和傳簡訊的機種。
即使如此，當時我還是非常興奮，覺得自己拿到令人難以置信的未來通訊設備，除了任天堂紅白機之外，那真的是我少數央求父母買給我的東西。
明明沒什麽事，卻和朋友傳些沒營養的簡訊、為了避免在學校被老師發現，慎重地把手機壓在書包最底層、拚死努力用三和弦製作手機鈴聲、上下學時要是被老師發現md隨身聽也會慘遭沒收，不過還是會用cd轉md的機器拷貝曲子，一首一首慢慢輸入曲名，做成我的最佳md音樂，搭電車時順便聽。
但現在卻是高中生通學時，會拿著最新型的智慧型手機，一邊玩社群遊戲，一邊聽下載音樂的時代。
當我開始構思由現役的高三考生當主角的《勇者無犬子》這本書時，一想到要是讓我這個活在數位時代的三疊紀裏的化石歐吉桑，寫出我所想像的現代高中生，一定會出事。因此慌了好一陣子。
圍繞著學生的教育環境、數位環境，以及大考環境，別說十年如隔世，要說三年就恍如隔世也不為過。
所以我開始執筆時，為了了解現在的考試製度和升學補習班的現場狀況，我出門取材去。
他們不隻提供我考試相關的資訊，還告訴我有關現代教育的現場狀況以及學生生活的樣貌，讓我獲得許多寶貴的消息。
請讓我借這個場合對爽快答應我前去取材的某升學補習班的中川老師、武田老師，還有林老師，致上最深的謝意。
本書《勇者無犬子》述說一名原本不必拚命努力生活的少年，在某個機緣巧合下，漸漸超越自己認知的拚命努力的故事。
029老師與我一起共同創作《打工吧！魔王大人》，對我的一切知之甚詳，我想和029老師共同編織一個全新的「活在現代日本的勇者」物語。
我在此希望還能在這個勇者的試煉（大考）逐漸混沌的世界再次見到大家。
再會啦！
手機正式在學生間普及時，正好是我高中的時候。
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簡單來說，就是跟學業無關的東西一概不準帶到學校。不過時至今日，連小學生都為了安全起見隨身攜帶手機，國高中的班級聯絡網甚至使用智慧型手機的通訊app代替，世態變化真是一種有趣的東西。
大家好，初次見麵，或者好久不見了，我是和ヶ原聰司。
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明明沒什麽事，卻和朋友傳些沒營養的簡訊、為了避免在學校被老師發現，慎重地把手機壓在書包最底層、拚死努力用三和弦製作手機鈴聲、上下學時要是被老師發現md隨身聽也會慘遭沒收，不過還是會用cd轉md的機器拷貝曲子，一首一首慢慢輸入曲名，做成我的最佳md音樂，搭電車時順便聽。
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我的第一支手機是直立式手機，沒有網路功能，真的隻能拿來通話和傳簡訊的機種。
即使如此，當時我還是非常興奮，覺得自己拿到令人難以置信的未來通訊設備，除了任天堂紅白機之外，那真的是我少數央求父母買給我的東西。
明明沒什麽事，卻和朋友傳些沒營養的簡訊、為了避免在學校被老師發現，慎重地把手機壓在書包最底層、拚死努力用三和弦製作手機鈴聲、上下學時要是被老師發現md隨身聽也會慘遭沒收，不過還是會用cd轉md的機器拷貝曲子，一首一首慢慢輸入曲名，做成我的最佳md音樂，搭電車時順便聽。
但現在卻是高中生通學時，會拿著最新型的智慧型手機，一邊玩社群遊戲，一邊聽下載音樂的時代。
當我開始構思由現役的高三考生當主角的《勇者無犬子》這本書時，一想到要是讓我這個活在數位時代的三疊紀裏的化石歐吉桑，寫出我所想像的現代高中生，一定會出事。因此慌了好一陣子。
圍繞著學生的教育環境、數位環境，以及大考環境，別說十年如隔世，要說三年就恍如隔世也不為過。
所以我開始執筆時，為了了解現在的考試製度和升學補習班的現場狀況，我出門取材去。
他們不隻提供我考試相關的資訊，還告訴我有關現代教育的現場狀況以及學生生活的樣貌，讓我獲得許多寶貴的消息。
請讓我借這個場合對爽快答應我前去取材的某升學補習班的中川老師、武田老師，還有林老師，致上最深的謝意。
本書《勇者無犬子》述說一名原本不必拚命努力生活的少年，在某個機緣巧合下，漸漸超越自己認知的拚命努力的故事。
029老師與我一起共同創作《打工吧！魔王大人》，對我的一切知之甚詳，我想和029老師共同編織一個全新的「活在現代日本的勇者」物語。
我在此希望還能在這個勇者的試煉（大考）逐漸混沌的世界再次見到大家。
再會啦！
手機正式在學生間普及時，正好是我高中的時候。
當時學生能用手機做的事情頂多就是打電話、傳有字數限製的簡訊，以及製作手機鈴聲了。根據機種不同，有些不能跨電信公司傳簡訊，而且大部分都是黑白熒幕，當時的宣傳標語還是「畫麵顏色可以選擇綠色、白色、紅色，還有藍色四種！」。
待機畫麵這種東西也不存在，相機最多就是一小部分高級機種可以用外接形式使用而已。
如果想要與眾不同一點，可以改造一下本體，把天線換成收到電波就會發光的那種，這是當時的流行。不過就算改造了，手機本身的性能也不會變得比較好。
到頭來，那充其量隻是強調手機本身外觀的附加道具，明明隻是這種程度的東西，有些校規比較嚴的學校，就算人已經在校外了，隻要穿著製服就禁止使用手機。
簡單來說，就是跟學業無關的東西一概不準帶到學校。不過時至今日，連小學生都為了安全起見隨身攜帶手機，國高中的班級聯絡網甚至使用智慧型手機的通訊app代替，世態變化真是一種有趣的東西。
大家好，初次見麵，或者好久不見了，我是和ヶ原聰司。
我的第一支手機是直立式手機，沒有網路功能，真的隻能拿來通話和傳簡訊的機種。
即使如此，當時我還是非常興奮，覺得自己拿到令人難以置信的未來通訊設備，除了任天堂紅白機之外，那真的是我少數央求父母買給我的東西。
明明沒什麽事，卻和朋友傳些沒營養的簡訊、為了避免在學校被老師發現，慎重地把手機壓在書包最底層、拚死努力用三和弦製作手機鈴聲、上下學時要是被老師發現md隨身聽也會慘遭沒收，不過還是會用cd轉md的機器拷貝曲子，一首一首慢慢輸入曲名，做成我的最佳md音樂，搭電車時順便聽。
但現在卻是高中生通學時，會拿著最新型的智慧型手機，一邊玩社群遊戲，一邊聽下載音樂的時代。
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圍繞著學生的教育環境、數位環境，以及大考環境，別說十年如隔世，要說三年就恍如隔世也不為過。
所以我開始執筆時，為了了解現在的考試製度和升學補習班的現場狀況，我出門取材去。
他們不隻提供我考試相關的資訊，還告訴我有關現代教育的現場狀況以及學生生活的樣貌，讓我獲得許多寶貴的消息。
請讓我借這個場合對爽快答應我前去取材的某升學補習班的中川老師、武田老師，還有林老師，致上最深的謝意。
本書《勇者無犬子》述說一名原本不必拚命努力生活的少年，在某個機緣巧合下，漸漸超越自己認知的拚命努力的故事。
029老師與我一起共同創作《打工吧！魔王大人》，對我的一切知之甚詳，我想和029老師共同編織一個全新的「活在現代日本的勇者」物語。
我在此希望還能在這個勇者的試煉（大考）逐漸混沌的世界再次見到大家。
再會啦！
手機正式在學生間普及時，正好是我高中的時候。
當時學生能用手機做的事情頂多就是打電話、傳有字數限製的簡訊，以及製作手機鈴聲了。根據機種不同，有些不能跨電信公司傳簡訊，而且大部分都是黑白熒幕，當時的宣傳標語還是「畫麵顏色可以選擇綠色、白色、紅色，還有藍色四種！」。
待機畫麵這種東西也不存在，相機最多就是一小部分高級機種可以用外接形式使用而已。
如果想要與眾不同一點，可以改造一下本體，把天線換成收到電波就會發光的那種，這是當時的流行。不過就算改造了，手機本身的性能也不會變得比較好。
到頭來，那充其量隻是強調手機本身外觀的附加道具，明明隻是這種程度的東西，有些校規比較嚴的學校，就算人已經在校外了，隻要穿著製服就禁止使用手機。
簡單來說，就是跟學業無關的東西一概不準帶到學校。不過時至今日，連小學生都為了安全起見隨身攜帶手機，國高中的班級聯絡網甚至使用智慧型手機的通訊app代替，世態變化真是一種有趣的東西。
大家好，初次見麵，或者好久不見了，我是和ヶ原聰司。
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