宋君鴻當然知道這是王矢在故意的借機指導自己，所以他隻能憋著一肚子的鬱悶，接受王矢填鴨式的教育。這一日，他剛吃了個晚飯迴來，就看到孫狗子又抱迴來一大堆的“古今戰例”的策論。
“抗議！作業怎麽越布置越多？我要減負，我要翹課，我要自由！”宋君鴻氣憤的嚷道。
孫狗子雖然一時不能搞明白嘴中的幾個奇怪的詞匯是什麽意思，但他還是很聰明的趕在宋君鴻發火前放下策論，就像兔子一樣的溜出門去。空留下宋君鴻在一個人無可奈何的盯著這一大堆的策論發呆。
“王將軍讓我和你說，四天之內看完。到時他要考試的。”孫狗子從門縫裏留下這句話後，就又撒腿跑了。
說實話，老師指導學生，本就是天經地義的事情，學生更應該抱持一種感恩的心態。可宋君鴻現在必竟已經不再是嶽麓書院中的一名小學徒，他現在已經是一名軍官，並且還是一名不算低的將領了。他當然渴望觀兵陣前，揮斥千軍，打上幾場痛痛快快的陣仗，這樣方才不負戎裝在身、長劍在手嘛。
可是王矢卻根本不在意宋君鴻的渴望，更拿他的牢騷當耳旁風。
你想打仗？你想去陣前？開玩笑，我們又不是在對戰金國千乘萬馬的大軍，我們是在剿匪，而且還隻是在自己家門口處剿匪。你也太拿這批小蟊賊當迴事了吧？有什麽必要值得你這位四品的將國親臨陣前了？
不錯，剿匪也算打仗，並且咱們淮南東路境內需要剿滅的匪勢也不算少。可說白了，不過都是些欺軟怕硬的混混們罷了。你看看，這些個匪勢中人馬超過千人的能有幾家？也就兩三家。且山匪們各據山頭，根本無法聯成統一的勢力，就這種對手，你一個可以指揮調動數萬大軍的人去“觀兵陣前”？那還沒到你到陣前，山匪們早就嚇的做鳥獸散了，你還能觀個屁啊！
所以，打仗的事，甚至現場指揮的事，都將給下麵的人去辦吧。你就老實的跟在我身邊待著就好了。
當然，那個啥，既然成天大家都在一起，那我就借機多指點指點你唄。你說我都誨人不惓了，你自然就該“學而不厭”嘍。
真有緊急軍情時，王矢也會把宋君鴻叫到帳中，仔細的研究軍情，製定軍略。可隻要軍略製定出來，那餘下的就完全不該宋君鴻的事了。
宋君鴻很沮喪，他原以為當了這麽個剿匪行營的副總管，一定會威風八麵，好好的過場打仗的癮頭，可哪曾想卻是這麽一番局麵？
可他又不能不聽王矢的。首先王矢作為自己的老師，有著極大的權威性，在這個師道尊嚴極重的年代中，如果老師無有大過錯，學生要是敢不聽老師的話，那麽人們的唾沫星子都可以淹死你。何況，王矢還握有一招殺手鐧——隻要宋君鴻不聽話，他就會立曾下令停止黃成軍的各類作戰任務，讓別的軍隊上前去攢功勞拚戰績，而黃成軍晾在一邊幹瞪眼。
這對於一心想鍛煉黃成軍的宋君鴻來說，當然是無法接受的。所以，他能做的，就隻是罵兩句娘後，繼續盡量裝做一個好學生。
宋君鴻並非是一個不明事理的人。種矢戎馬世家，當世名將，多少人為能獲得他的一言半語的指點而欣喜若狂。宋君鴻有時也暗道自己真是走了撞天大運了。
必竟，有一個優秀的老師，遠比有千金橫財更加寶貴。
可他不理解，王矢為什麽對自己的教導如此急迫？
隻是這一切，王矢心中的打算，並不便於對其直言罷了。
盡管宋金在一年前簽署了正式的“和議”。上麵黑紙白字的寫著“休止幹戈、和睦為鄰”，還堂而皇之的蓋了兩國君主的大印，可他相信，金主在上一戰中並未如意，那麽他絕不會介意將來翻臉撕毀這份“和議”的。而屆時，宋國怎麽辦？罵金國不仁不義，不信不諾？拜托，如果光憑口水就可以打敗金國侵略軍的話，那麽宋國百姓這麽多年的口誅筆伐，早就讓金國滅國一百迴了，也早就收複中原，重整山河了。
可實際上，可能嗎？隻有勝利者才能笑到最後。身為武人，他信奉的是真實的力量。隻有自身強大了，才有可能如漢之成湯一樣呐喊出一聲：“犯強漢者，雖遠必誅！”
才可能對一直暗中窺伺的金國說一聲：“你敢發一兵一卒越邊境半步試試？”
必須要讓自身強大起來。
王矢就是一個強大的人。可在這個舉國之戰巨大的洪流中，一個人的力量有時又是遠遠不夠的。他需要更多強大的人，於自己並肩，與自己同袍，與自己守望相助，犄角相援。
在不久前高家一手策劃的冤案中，他意識到了宋君鴻的珍貴，他隻差一點，就失去了自己這個為之得意的弟子。現在，僥幸過關的宋君鴻在他麵前，就難免會激發出他的一番全力“z栽培”的渴望。
師者之心，天下誰知，誰懂？
可以說，宋君鴻在之前的學習和戰鬥中，都表現的不錯。這也深深讓王矢引以為傲。但此一時也，彼一時也。之前的宋君鴻，隻是一名最底層的小軍官，那身身先士座，衝鋒陷陣就是他的任務。就算是可能死在戰場上，王矢也絕不會為一已之私而把他拉出戰場。
宋君鴻打的不錯，也積累起不少寶的經驗，可這些經驗，都不適用於運籌於帳中的統帥來使用。而宋君鴻，對於這方麵的經驗可以說絕等於零，而他此前養成的一些作戰習慣同樣並不再適用於今後他在軍中可能的位置和職責。
隻要在自己和魯如惠的刻意保護和栽培下，宋君鴻的前途必將不可限量。將來的宋君鴻，肩上的責任也必將會隨著他位置的高升而變得俞加的世大，屆時，他能擔的起來嗎？
所以，王矢決定再次打磨他。宋君鴻這學生是塊可煉之材，王矢決心要把他打磨成一柄可以統領千軍，也可以橫掃千軍的巨劍。
他王矢的學生，也絕不能僅僅滿足於一人敵，要做，就做萬人敵，甚至——天下敵！
教不嚴，則是師之惰。所以，王矢根本就無視宋君鴻的牢騷，隻想著如何更好，也更快的打磨宋君鴻。
就如今天孫狗子抱迴來這一大堆的“古今戰例”，並不是一些老生常談，而是每一篇王矢都特意挑選過的。且，其中還加入了大量近幾十年來，大宋與遼和金國交戰的戰例。
其中，既有如嶽飛的一些勝戰，也有大量的敗戰。很多珍貴的戰役資料，都是旁人沒有的，是王矢費數十年之功，從一些老兵們口中詢問記尋下來的。一字一句，都是心血。現在，他把這些資料擺在了宋君鴻的麵前，讓宋君鴻學習，讓宋君鴻警醒。
因為其中的敗役遠比勝役要多，宋君鴻必須挨著個戰役的研究出來敗役的原因，以及如何可能轉敗為勝？
師徒二人經常對戰。不過此時已經不再是在嶽麓書院時那樣拿兩把大刀戰劍打來打去了，而是在一塊沙盤上各執一軍，演練排兵布陣。作一場無聲無息，卻動輒數十萬人、易地百裏的廝殺了。
說到這裏，王矢就不禁的對宋君鴻感到高興，這個學生真是雜才。就現在師徒兩人常用的演練沙盤，就是宋君鴻的主意。
在這個一丈多見方的桌案上，以沙土累積起一片片的山陵，一座座的城池，一縷縷的河流，一條條的軍道，讓整個戰役的模擬變得更加生動、更加直觀起來。
所以，當老行伍出身的王矢推門進來一看到宋君鴻找人製好的沙盤時，眼睛就再也離不開了。他當然明白這個物品的寶貴價值。這個物品，甚至對於眼前的剿匪大計都有著巨大的幫助。
他恨不得把整個淮南東路，哦不，整個大宋都做成這樣的一個個的沙盤，一眼望盡天下呢。
不過，宋君鴻很遺憾的表達了這件事情上的困難，不在於人力上的不足，也不在於技術上的困難，而是因為一個巨大麵長期的問題沒有有效的解決，那就是大宋地理輿圖的不準確。
遠的地方不說，當時眼前的淮南東路各州縣的地圖上，就有大量的各種各類的錯誤或偏差。推而言之，整個大宋的輿圖精準度就更無法得到保證了。
這是一個長期存在的問題。一方麵，是當時因為技術原因，地方官府無法對各地的地理情形做完全、詳細的排查和記錄，另一方麵，對於如何勘察地形、記錄地形，也缺乏一種具體科學的操作方法。就更別提標準上的不統一，造成各地的地圖記錄和描繪上一家一個樣的奇怪現象了。
查查各地的縣誌，多是一些“郊南有某某山，長多少裏”之類的大概模糊記錄，而以此來繪製出的地理輿圖，都隻能查看個大概情形就很不錯了，誰敢去要求什麽精準？
可這對於軍事上來說，有時卻是致命的，地圖上差之毫厘，在戰局上可能就會失之千裏。
你在地圖上劃出一條行軍路線來去支援友軍，但在行軍時卻發現此路偏離上百裏，那麽當你累的像條老狗一樣奔到戰場上時，多半隻能替友軍們收收屍骨了。
這種現象，必須得到改變！
宋君鴻使勁迴憶了一下後世地圖的一些基本方法，摻雜上自己的一些設想，寫成了一份文案，交給了王矢，王矢立即就轉呈到了魯如慧的案前。
魯如慧隻看了一會兒，就大感喜悅，立即下令各州縣參照進行測試繪製，如果能夠試驗成功的話，他將會把這份繪製輿圖的方法連同沙盤的製作，一塊呈報朝庭，在全國進行施行。
“抗議！作業怎麽越布置越多？我要減負，我要翹課，我要自由！”宋君鴻氣憤的嚷道。
孫狗子雖然一時不能搞明白嘴中的幾個奇怪的詞匯是什麽意思，但他還是很聰明的趕在宋君鴻發火前放下策論，就像兔子一樣的溜出門去。空留下宋君鴻在一個人無可奈何的盯著這一大堆的策論發呆。
“王將軍讓我和你說，四天之內看完。到時他要考試的。”孫狗子從門縫裏留下這句話後，就又撒腿跑了。
說實話，老師指導學生，本就是天經地義的事情，學生更應該抱持一種感恩的心態。可宋君鴻現在必竟已經不再是嶽麓書院中的一名小學徒，他現在已經是一名軍官，並且還是一名不算低的將領了。他當然渴望觀兵陣前，揮斥千軍，打上幾場痛痛快快的陣仗，這樣方才不負戎裝在身、長劍在手嘛。
可是王矢卻根本不在意宋君鴻的渴望，更拿他的牢騷當耳旁風。
你想打仗？你想去陣前？開玩笑，我們又不是在對戰金國千乘萬馬的大軍，我們是在剿匪，而且還隻是在自己家門口處剿匪。你也太拿這批小蟊賊當迴事了吧？有什麽必要值得你這位四品的將國親臨陣前了？
不錯，剿匪也算打仗，並且咱們淮南東路境內需要剿滅的匪勢也不算少。可說白了，不過都是些欺軟怕硬的混混們罷了。你看看，這些個匪勢中人馬超過千人的能有幾家？也就兩三家。且山匪們各據山頭，根本無法聯成統一的勢力，就這種對手，你一個可以指揮調動數萬大軍的人去“觀兵陣前”？那還沒到你到陣前，山匪們早就嚇的做鳥獸散了，你還能觀個屁啊！
所以，打仗的事，甚至現場指揮的事，都將給下麵的人去辦吧。你就老實的跟在我身邊待著就好了。
當然，那個啥，既然成天大家都在一起，那我就借機多指點指點你唄。你說我都誨人不惓了，你自然就該“學而不厭”嘍。
真有緊急軍情時，王矢也會把宋君鴻叫到帳中，仔細的研究軍情，製定軍略。可隻要軍略製定出來，那餘下的就完全不該宋君鴻的事了。
宋君鴻很沮喪，他原以為當了這麽個剿匪行營的副總管，一定會威風八麵，好好的過場打仗的癮頭，可哪曾想卻是這麽一番局麵？
可他又不能不聽王矢的。首先王矢作為自己的老師，有著極大的權威性，在這個師道尊嚴極重的年代中，如果老師無有大過錯，學生要是敢不聽老師的話，那麽人們的唾沫星子都可以淹死你。何況，王矢還握有一招殺手鐧——隻要宋君鴻不聽話，他就會立曾下令停止黃成軍的各類作戰任務，讓別的軍隊上前去攢功勞拚戰績，而黃成軍晾在一邊幹瞪眼。
這對於一心想鍛煉黃成軍的宋君鴻來說，當然是無法接受的。所以，他能做的，就隻是罵兩句娘後，繼續盡量裝做一個好學生。
宋君鴻並非是一個不明事理的人。種矢戎馬世家，當世名將，多少人為能獲得他的一言半語的指點而欣喜若狂。宋君鴻有時也暗道自己真是走了撞天大運了。
必竟，有一個優秀的老師，遠比有千金橫財更加寶貴。
可他不理解，王矢為什麽對自己的教導如此急迫？
隻是這一切，王矢心中的打算，並不便於對其直言罷了。
盡管宋金在一年前簽署了正式的“和議”。上麵黑紙白字的寫著“休止幹戈、和睦為鄰”，還堂而皇之的蓋了兩國君主的大印，可他相信，金主在上一戰中並未如意，那麽他絕不會介意將來翻臉撕毀這份“和議”的。而屆時，宋國怎麽辦？罵金國不仁不義，不信不諾？拜托，如果光憑口水就可以打敗金國侵略軍的話，那麽宋國百姓這麽多年的口誅筆伐，早就讓金國滅國一百迴了，也早就收複中原，重整山河了。
可實際上，可能嗎？隻有勝利者才能笑到最後。身為武人，他信奉的是真實的力量。隻有自身強大了，才有可能如漢之成湯一樣呐喊出一聲：“犯強漢者，雖遠必誅！”
才可能對一直暗中窺伺的金國說一聲：“你敢發一兵一卒越邊境半步試試？”
必須要讓自身強大起來。
王矢就是一個強大的人。可在這個舉國之戰巨大的洪流中，一個人的力量有時又是遠遠不夠的。他需要更多強大的人，於自己並肩，與自己同袍，與自己守望相助，犄角相援。
在不久前高家一手策劃的冤案中，他意識到了宋君鴻的珍貴，他隻差一點，就失去了自己這個為之得意的弟子。現在，僥幸過關的宋君鴻在他麵前，就難免會激發出他的一番全力“z栽培”的渴望。
師者之心，天下誰知，誰懂？
可以說，宋君鴻在之前的學習和戰鬥中，都表現的不錯。這也深深讓王矢引以為傲。但此一時也，彼一時也。之前的宋君鴻，隻是一名最底層的小軍官，那身身先士座，衝鋒陷陣就是他的任務。就算是可能死在戰場上，王矢也絕不會為一已之私而把他拉出戰場。
宋君鴻打的不錯，也積累起不少寶的經驗，可這些經驗，都不適用於運籌於帳中的統帥來使用。而宋君鴻，對於這方麵的經驗可以說絕等於零，而他此前養成的一些作戰習慣同樣並不再適用於今後他在軍中可能的位置和職責。
隻要在自己和魯如惠的刻意保護和栽培下，宋君鴻的前途必將不可限量。將來的宋君鴻，肩上的責任也必將會隨著他位置的高升而變得俞加的世大，屆時，他能擔的起來嗎？
所以，王矢決定再次打磨他。宋君鴻這學生是塊可煉之材，王矢決心要把他打磨成一柄可以統領千軍，也可以橫掃千軍的巨劍。
他王矢的學生，也絕不能僅僅滿足於一人敵，要做，就做萬人敵，甚至——天下敵！
教不嚴，則是師之惰。所以，王矢根本就無視宋君鴻的牢騷，隻想著如何更好，也更快的打磨宋君鴻。
就如今天孫狗子抱迴來這一大堆的“古今戰例”，並不是一些老生常談，而是每一篇王矢都特意挑選過的。且，其中還加入了大量近幾十年來，大宋與遼和金國交戰的戰例。
其中，既有如嶽飛的一些勝戰，也有大量的敗戰。很多珍貴的戰役資料，都是旁人沒有的，是王矢費數十年之功，從一些老兵們口中詢問記尋下來的。一字一句，都是心血。現在，他把這些資料擺在了宋君鴻的麵前，讓宋君鴻學習，讓宋君鴻警醒。
因為其中的敗役遠比勝役要多，宋君鴻必須挨著個戰役的研究出來敗役的原因，以及如何可能轉敗為勝？
師徒二人經常對戰。不過此時已經不再是在嶽麓書院時那樣拿兩把大刀戰劍打來打去了，而是在一塊沙盤上各執一軍，演練排兵布陣。作一場無聲無息，卻動輒數十萬人、易地百裏的廝殺了。
說到這裏，王矢就不禁的對宋君鴻感到高興，這個學生真是雜才。就現在師徒兩人常用的演練沙盤，就是宋君鴻的主意。
在這個一丈多見方的桌案上，以沙土累積起一片片的山陵，一座座的城池，一縷縷的河流，一條條的軍道，讓整個戰役的模擬變得更加生動、更加直觀起來。
所以，當老行伍出身的王矢推門進來一看到宋君鴻找人製好的沙盤時，眼睛就再也離不開了。他當然明白這個物品的寶貴價值。這個物品，甚至對於眼前的剿匪大計都有著巨大的幫助。
他恨不得把整個淮南東路，哦不，整個大宋都做成這樣的一個個的沙盤，一眼望盡天下呢。
不過，宋君鴻很遺憾的表達了這件事情上的困難，不在於人力上的不足，也不在於技術上的困難，而是因為一個巨大麵長期的問題沒有有效的解決，那就是大宋地理輿圖的不準確。
遠的地方不說，當時眼前的淮南東路各州縣的地圖上，就有大量的各種各類的錯誤或偏差。推而言之，整個大宋的輿圖精準度就更無法得到保證了。
這是一個長期存在的問題。一方麵，是當時因為技術原因，地方官府無法對各地的地理情形做完全、詳細的排查和記錄，另一方麵，對於如何勘察地形、記錄地形，也缺乏一種具體科學的操作方法。就更別提標準上的不統一，造成各地的地圖記錄和描繪上一家一個樣的奇怪現象了。
查查各地的縣誌，多是一些“郊南有某某山，長多少裏”之類的大概模糊記錄，而以此來繪製出的地理輿圖，都隻能查看個大概情形就很不錯了，誰敢去要求什麽精準？
可這對於軍事上來說，有時卻是致命的，地圖上差之毫厘，在戰局上可能就會失之千裏。
你在地圖上劃出一條行軍路線來去支援友軍，但在行軍時卻發現此路偏離上百裏，那麽當你累的像條老狗一樣奔到戰場上時，多半隻能替友軍們收收屍骨了。
這種現象，必須得到改變！
宋君鴻使勁迴憶了一下後世地圖的一些基本方法，摻雜上自己的一些設想，寫成了一份文案，交給了王矢，王矢立即就轉呈到了魯如慧的案前。
魯如慧隻看了一會兒，就大感喜悅，立即下令各州縣參照進行測試繪製，如果能夠試驗成功的話，他將會把這份繪製輿圖的方法連同沙盤的製作，一塊呈報朝庭，在全國進行施行。