陳永亮瞪著蘇小凡，蘇小凡也瞪著他，兩個誰也不肯退讓，光是視線都快擦出火花了。
過了片刻，陳永亮才收迴目光，朝著講台上慢慢走去，他一邊走，一邊說道：
“既然蘇小凡同學認為書可以記在腦子裏，所以可以不帶，那我想請蘇小凡同學站起來，把我們正在複習的《赤壁賦》背誦一遍，看看你的書，是不是真的可以記在腦子裏！”
蘇小凡心裏頓時冷笑了聲，如果是必修5的內容，他可能還要想想怎麽混過去。
但《赤壁賦》隻是必修2的文章，昨晚就印在他的腦海中了，你說你這不是伸過臉來找抽嘛？
蘇小凡直接就站了起來，說道：“如果我背出來了呢？”
陳永亮剛走到前排，聽到蘇小凡的話後，又轉過聲說道：“怎麽？我檢查你的功課，還得提前準備好糖果不成？你當這裏是幼兒園嗎？”
大家聽到陳永亮的話，不由想笑又不敢笑，一個個都憋得臉色漲紅。
蘇小凡什麽也沒說，隻是靜靜地看著陳永亮。
“也行，雖然縱容你的賭博心態，按理來說並不可取，但是今天我破例一迴。”
陳永亮沉聲說道：“如果你能一字不落地全背出來，今天沒帶課本的事我就不和你計較，但如果你沒背出來，就給我把這這篇課文抄寫五十遍！”
“好！”蘇小凡點頭答應了。
本來蘇小凡準備在這個環節就提出讓他道歉的，但蘇小凡估摸著如果他真背出來了，陳永亮肯定會說他是剛好背過這篇文章，所以才這麽自信，然後再出個題讓他難堪。
這時候，才是讓他道歉的時候！
“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興……”
蘇小凡開始迅速背誦起了這篇文章，速度不快不慢，但卻沒有一點停頓，速度非常均勻。
陳永亮和全班同學都豎起耳朵仔細聽著，直到蘇小凡背完，愣是沒人聽到有一個字是錯的。
所有人頓時把目光看向陳永亮。
其實班上除了四個插班生，剩下的雖不能都稱得上是學霸，但至少也是優等生，背一篇古詩詞也沒什麽難的，因此倒也沒覺得蘇小凡有什麽了不起的。
大家隻是好奇，不知道陳永亮會怎麽應對這種稍顯尷尬的局麵。
“不錯，確實一字不落。”陳永亮點了點頭說道，“那你沒帶課本的事，我就不和你計較了……”
“不過！”果不出所料，陳永亮話鋒突然一轉，繼續說道，“讀書光靠死記硬背可不行，你還得理解其中的意思，現在你把這篇文言文翻譯成白話文給大家聽聽。”
“好！”蘇小凡再次毫不猶豫地點頭說道，“不過，如果我全部都翻譯正確，你要為剛剛譏諷我的事當眾道歉！”
此話一出，教室裏立即發出了陣陣竊語聲。
就連郭江也悄悄地拉了拉蘇小凡一副，用眼神示意他別和老師較真，但蘇小凡依然無動於衷，繼續看著陳永亮。
陳永亮沉吟片刻，然後說道：“好！我答應你，如果你蘇小凡能全部翻譯正確，說明我剛剛用阿鬥比喻你確實有失妥當，當眾道歉倒也並不為過。”
陳永亮琢磨著，這篇文言文差不多有五六百字，以蘇小凡平時的文化功底，全部翻譯正確簡直是癡人說夢！
真有這麽厲害，他就不用靠關係進重點班了。
蘇小凡見陳永亮點頭答應，這才開始翻譯了起來。
“壬戌年秋天，七月十六日，我與友人在赤壁下泛舟遊玩。清風陣陣拂來，水麵波瀾不起……”
“……菜肴果品都已吃完，杯子盤子雜亂一片。大家互相枕著墊著睡在船上，不知不覺東方已經露出白色的曙光。”
和上次一樣，蘇小凡依然沒有一點停頓，速度均勻地，把整篇文章翻譯成了白話文。
一開始大家還豎起耳朵在找有沒有翻譯錯的，但到了後來，大家都感覺到了不對勁。
按理來說，就算全都理解透了，但在翻譯的時候，也應該會有一個過程的，很難做到通篇下來沒有一點停頓，簡直就像已經背得滾瓜爛俗的白話文課本一樣……
可是誰會吃飽了撐著，背完了文言文，還會再背一遍翻譯過來的白話文？
不止是同學們感覺到了，陳永亮也同樣臉色變得有些凝重，顯然也被蘇小凡的表現，給小小地震驚了一下。
這……
難道蘇小凡知道今天上課複習這篇文章，所以昨晚特意下了功夫？
如果是這樣，他倒確實誤會他了。
想到這裏，陳永亮在全班人的目光中，點頭說道：“《三國誌》有雲，士別三日，當刮目相待。今日蘇小凡同學，倒是用活生生的例子，反過來教育了一番陳某。”
說著，他朝著蘇小凡深深地鞠了個躬。
“我陳永亮現在當著全班同學的麵，為之前的失禮，向你賠個不是！”
所有人頓時都愣住了。
過了片刻，不知是誰帶頭鼓了掌，整個教室很快便掌聲如雷。
就是不知道這是為陳永亮作為老師，願意放下臉麵當眾低頭認錯而鼓掌，還是為蘇小凡的表現而鼓掌。
蘇小凡也不禁對陳永亮有些刮目相看。
這老師雖然平時文縐縐地，感覺有點裝，還有些尖酸刻薄，向來瞧不起他們這些學習成績差的，但今天看來，他倒也不是沒有優點。
掌聲停下後，陳永亮又開口說道：“蘇小凡同學應該是昨夜把書帶迴家中複習了吧？”
說完，他又用目光掃視了全班一眼，說道：“下了晚自習，還把書帶迴去看，可見蘇小凡已經開始進入高三該有的狀態了，同時也向我們證明了，隻要肯用功，就沒有不可雕的朽木！”
大家頓時表情肅然，知道陳永亮是在提醒他們別鬆懈了。
見學生們都這麽上道，陳永亮滿意地點了點頭，又看向蘇小凡說道：
“蘇小凡同學願意努力，老師也感到很欣慰，但希望你也別看得太晚，要注意勞逸結合，如果累得連書都忘記帶了，學習的效率又怎麽能高呢？”
蘇小凡頓時有點哭笑不得點了點頭……
沒想到陳永亮已經在心裏幫他把事給圓了。
“好了，你坐下吧，我們繼續上課。”陳永亮對蘇小凡點了點頭後，拿起了課本說道，“現在翻到第34頁，課後練習第三題，體會下麵文中所描繪的景色有什麽不同……”
過了片刻，陳永亮才收迴目光，朝著講台上慢慢走去，他一邊走，一邊說道：
“既然蘇小凡同學認為書可以記在腦子裏，所以可以不帶，那我想請蘇小凡同學站起來，把我們正在複習的《赤壁賦》背誦一遍，看看你的書，是不是真的可以記在腦子裏！”
蘇小凡心裏頓時冷笑了聲，如果是必修5的內容，他可能還要想想怎麽混過去。
但《赤壁賦》隻是必修2的文章，昨晚就印在他的腦海中了，你說你這不是伸過臉來找抽嘛？
蘇小凡直接就站了起來，說道：“如果我背出來了呢？”
陳永亮剛走到前排，聽到蘇小凡的話後，又轉過聲說道：“怎麽？我檢查你的功課，還得提前準備好糖果不成？你當這裏是幼兒園嗎？”
大家聽到陳永亮的話，不由想笑又不敢笑，一個個都憋得臉色漲紅。
蘇小凡什麽也沒說，隻是靜靜地看著陳永亮。
“也行，雖然縱容你的賭博心態，按理來說並不可取，但是今天我破例一迴。”
陳永亮沉聲說道：“如果你能一字不落地全背出來，今天沒帶課本的事我就不和你計較，但如果你沒背出來，就給我把這這篇課文抄寫五十遍！”
“好！”蘇小凡點頭答應了。
本來蘇小凡準備在這個環節就提出讓他道歉的，但蘇小凡估摸著如果他真背出來了，陳永亮肯定會說他是剛好背過這篇文章，所以才這麽自信，然後再出個題讓他難堪。
這時候，才是讓他道歉的時候！
“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興……”
蘇小凡開始迅速背誦起了這篇文章，速度不快不慢，但卻沒有一點停頓，速度非常均勻。
陳永亮和全班同學都豎起耳朵仔細聽著，直到蘇小凡背完，愣是沒人聽到有一個字是錯的。
所有人頓時把目光看向陳永亮。
其實班上除了四個插班生，剩下的雖不能都稱得上是學霸，但至少也是優等生，背一篇古詩詞也沒什麽難的，因此倒也沒覺得蘇小凡有什麽了不起的。
大家隻是好奇，不知道陳永亮會怎麽應對這種稍顯尷尬的局麵。
“不錯，確實一字不落。”陳永亮點了點頭說道，“那你沒帶課本的事，我就不和你計較了……”
“不過！”果不出所料，陳永亮話鋒突然一轉，繼續說道，“讀書光靠死記硬背可不行，你還得理解其中的意思，現在你把這篇文言文翻譯成白話文給大家聽聽。”
“好！”蘇小凡再次毫不猶豫地點頭說道，“不過，如果我全部都翻譯正確，你要為剛剛譏諷我的事當眾道歉！”
此話一出，教室裏立即發出了陣陣竊語聲。
就連郭江也悄悄地拉了拉蘇小凡一副，用眼神示意他別和老師較真，但蘇小凡依然無動於衷，繼續看著陳永亮。
陳永亮沉吟片刻，然後說道：“好！我答應你，如果你蘇小凡能全部翻譯正確，說明我剛剛用阿鬥比喻你確實有失妥當，當眾道歉倒也並不為過。”
陳永亮琢磨著，這篇文言文差不多有五六百字，以蘇小凡平時的文化功底，全部翻譯正確簡直是癡人說夢！
真有這麽厲害，他就不用靠關係進重點班了。
蘇小凡見陳永亮點頭答應，這才開始翻譯了起來。
“壬戌年秋天，七月十六日，我與友人在赤壁下泛舟遊玩。清風陣陣拂來，水麵波瀾不起……”
“……菜肴果品都已吃完，杯子盤子雜亂一片。大家互相枕著墊著睡在船上，不知不覺東方已經露出白色的曙光。”
和上次一樣，蘇小凡依然沒有一點停頓，速度均勻地，把整篇文章翻譯成了白話文。
一開始大家還豎起耳朵在找有沒有翻譯錯的，但到了後來，大家都感覺到了不對勁。
按理來說，就算全都理解透了，但在翻譯的時候，也應該會有一個過程的，很難做到通篇下來沒有一點停頓，簡直就像已經背得滾瓜爛俗的白話文課本一樣……
可是誰會吃飽了撐著，背完了文言文，還會再背一遍翻譯過來的白話文？
不止是同學們感覺到了，陳永亮也同樣臉色變得有些凝重，顯然也被蘇小凡的表現，給小小地震驚了一下。
這……
難道蘇小凡知道今天上課複習這篇文章，所以昨晚特意下了功夫？
如果是這樣，他倒確實誤會他了。
想到這裏，陳永亮在全班人的目光中，點頭說道：“《三國誌》有雲，士別三日，當刮目相待。今日蘇小凡同學，倒是用活生生的例子，反過來教育了一番陳某。”
說著，他朝著蘇小凡深深地鞠了個躬。
“我陳永亮現在當著全班同學的麵，為之前的失禮，向你賠個不是！”
所有人頓時都愣住了。
過了片刻，不知是誰帶頭鼓了掌，整個教室很快便掌聲如雷。
就是不知道這是為陳永亮作為老師，願意放下臉麵當眾低頭認錯而鼓掌，還是為蘇小凡的表現而鼓掌。
蘇小凡也不禁對陳永亮有些刮目相看。
這老師雖然平時文縐縐地，感覺有點裝，還有些尖酸刻薄，向來瞧不起他們這些學習成績差的，但今天看來，他倒也不是沒有優點。
掌聲停下後，陳永亮又開口說道：“蘇小凡同學應該是昨夜把書帶迴家中複習了吧？”
說完，他又用目光掃視了全班一眼，說道：“下了晚自習，還把書帶迴去看，可見蘇小凡已經開始進入高三該有的狀態了，同時也向我們證明了，隻要肯用功，就沒有不可雕的朽木！”
大家頓時表情肅然，知道陳永亮是在提醒他們別鬆懈了。
見學生們都這麽上道，陳永亮滿意地點了點頭，又看向蘇小凡說道：
“蘇小凡同學願意努力，老師也感到很欣慰，但希望你也別看得太晚，要注意勞逸結合，如果累得連書都忘記帶了，學習的效率又怎麽能高呢？”
蘇小凡頓時有點哭笑不得點了點頭……
沒想到陳永亮已經在心裏幫他把事給圓了。
“好了，你坐下吧，我們繼續上課。”陳永亮對蘇小凡點了點頭後，拿起了課本說道，“現在翻到第34頁，課後練習第三題，體會下麵文中所描繪的景色有什麽不同……”