自從蘇府門前出現鬧事的假難民之後，關於朝廷要開倉放糧的事情，傳的沸沸揚揚的。
消息傳到城外隔離區，難民們全都歡欣鼓舞，滿心期待著哪一天的到來。
甚至有傳言說，城裏的百姓也能得到救助，這讓城裏的百姓們也激動不已。
畢竟因為之前的旱災，不少城裏的人家日子過得也很艱難。
在這特殊的時期，這個消息被大肆宣揚，明眼人都看得出是有人在背後推波助燃。
“將軍，蘇家這麽做，我們要不要……”
王威不屑道：“他蘇晨難道以為這樣就能改變什麽嗎？可笑。”
說著話題一轉，問道：“青州那邊進展怎麽樣了？”
“都安排好了，隻是蘇家顯然早有準備，怕是還需要一點時間。”
王威一臉勢在必得道：“那就再讓他蹦躂幾日。”
手下遲疑道：“那流言……”
王威揮揮手，毫不在意道：“不用管他，隻要青州蘇府在我們手裏，那蘇晨還不是任我們擺布？至於那些難民……”王威麵露兇光，“讓人看好，一旦有異動，格殺勿論。”
“是。”
……
蘇府。
薑瑤和石小辛暫住了下來，等待恰當的時機，再動手。
閑來無事，薑瑤幹脆教石小辛練拳。
練完拳，石小辛出了一身汗，便好奇地問道：“先生，我們為什麽不直接去把王威和吳皇殺了了事？”
“為了布局。”
“布局？”石小辛疑惑地看向薑瑤。
當時薑瑤和蘇晨談話的時候，她一直在旁邊聽著，隻是有些事情，他們兩個並沒有明說。
而石小辛又欠缺一些消息，對於他們說的事情，也是一知半解。
薑瑤本就有心培養石小辛，便細細和她分析這裏麵的情況……
在她看來，石小辛不但聰明、好學，還能有自己的想法，並為之堅持。
這在這個時代是難能可貴的，她覺得這一切都和石小辛之前的經曆有關。
再加上天生神力，讓她有底氣去堅持、去承擔一些事情。
而她本身卻又並不自傲，反而在不斷地思考、反思，時常能夠提出自己的困惑，和薑瑤討論。
這也是薑瑤看重她的原因，她相信，隻要好好培養，假以時日石小辛定能獨當一麵。
還有林長生，其實也在快速成長。
隻是他比較內斂，平時並不十分顯眼。
但薑瑤一直在關注著他，所以很清楚他有多努力，又有多大改變。
甚至石小辛都將他當做假想敵，在暗暗較勁。
薑瑤從來都知道，那些默默努力、不斷學習的人，一時不顯，隻是在厚積薄發，等待發光發熱的時刻。
而她和薑羽要做的，是給他們搭建一個舞台，讓他們去磨練，成為獨當一麵的存在。
兩人討論完後，石小辛若有所思道：“所以，蘇公子是想將讓百姓對他們徹底失望，利用這一點在他們死後站穩腳跟？”
薑瑤淡淡道：“反正都要死，不如讓他們來創造一些價值。”
薑瑤從沒有想過，自己有一天會這麽平淡地說出這樣的話。
不論是她之前受的教育，還是這幾年的律師生涯，都讓她習慣站在客官角度看待問題，習慣了依據律法行事。
每做一件事情之前，她的第一反應是，違不違法？
可是隨著時間的推移，她一次次直麵這個視人命如草芥的世界……
她逐漸明白，很多事情，是律法、律條無法左右的。
尤其是在這亂世。
所以她一直在逼自己適應這個世界，因為她知道，隻有這樣，她才能保護自己想要保護的人。
薑瑤站在院子裏，望向東麵，看了許久。
不知道小羽現在在做什麽……
被惦記的薑羽，正在努力挽救自己的“班霸兒子”。
隻可惜成效不佳。
但是她是一個鍥而不舍的人。
於是她連哄帶騙，甚至威脅都用上了。
隻可惜，二石依然無動於衷。
多次嚐試無果後，薑羽放棄了。
畢竟，她還是個知難而退的人……
薑羽一拍桌子，“二石，我知道你都懂，不用裝了。”
說完這句話後，薑羽直直地盯著二石，甚至放開感官，注意他的唿吸和心跳聲。
不怪她懷疑，實在是最近二石反常的舉動太多了。
不但會瞞著她去威脅班上的孩子，還學會了裝傻。
不管是哪一件，都不像是以前的二石能幹出來的事。
如果薑瑤知道她在想什麽，大概會忍不住吐槽：你確定以前的二石還需要裝傻？
而且，薑羽發現他的作業都完成的很好。
字跡越來越工整，也幾乎沒有出錯。
看起來就像是……一個人在短短幾天之內，將自己的字跡水平，從幼稚園水平，提升到了初中、甚至高中……
所以薑羽懷疑二石是不是在逐漸恢複，可是二石卻開始閉口不言。
薑羽也找林大夫看過，甚至透視了他的腦部，結果都沒有發現。
所以她準備詐一下他。
結果，就連旁邊的派派都抖了一下，二石卻半點反應都沒有。
不管是他的唿吸，還是心跳，都十分平穩。
這擺明了有問題啊！
薑羽氣結，眼神落在一旁剛收上來的作業上，眼珠子一轉，有了主意。
小樣，我還治不了你了？！
於是……
第二天。
“從今天起，小羽姐姐希望你們可以記錄自己的生活，可以是高興的、難過的、有意義的。”
說到這，薑羽停了下來，等著孩子們提問。
她上課向來都是這樣，一件事一點一點地說，說一點，就停下來讓他們想，然後等他們問了，她再說一點。
這樣孩子們才能真正地參與思考，才能真的聽進去。
顯然，孩子們也開始適應薑羽的上課模式了。
五歲的二貴猶豫了一下，舉手問道：“可是，小羽姐姐，我還不會寫字……”
薑羽表揚了他主動提出疑問的態度，笑道：“沒錯，我們班有很多同學還不太會寫字，但是沒關係，就是因為不會，我們才更要努力去嚐試啊。”
然後薑羽又跟孩子們討論了一下，關於嚐試些日記的事。
等到孩子們認為寫日記這件事，並不是不可以做之後，甚至還可能很有趣之後，薑羽就開始給他們提供解決方法了……
“當然，我們在嚐試的時候，是可以尋求幫助的，遇到不會寫的字的時候，可以問其他人，比如問你們的哥哥姐姐、你們的爹娘，甚至爺奶……”
要說這事要是放在以前，那是肯定行不通的。
消息傳到城外隔離區，難民們全都歡欣鼓舞，滿心期待著哪一天的到來。
甚至有傳言說，城裏的百姓也能得到救助，這讓城裏的百姓們也激動不已。
畢竟因為之前的旱災，不少城裏的人家日子過得也很艱難。
在這特殊的時期，這個消息被大肆宣揚，明眼人都看得出是有人在背後推波助燃。
“將軍，蘇家這麽做，我們要不要……”
王威不屑道：“他蘇晨難道以為這樣就能改變什麽嗎？可笑。”
說著話題一轉，問道：“青州那邊進展怎麽樣了？”
“都安排好了，隻是蘇家顯然早有準備，怕是還需要一點時間。”
王威一臉勢在必得道：“那就再讓他蹦躂幾日。”
手下遲疑道：“那流言……”
王威揮揮手，毫不在意道：“不用管他，隻要青州蘇府在我們手裏，那蘇晨還不是任我們擺布？至於那些難民……”王威麵露兇光，“讓人看好，一旦有異動，格殺勿論。”
“是。”
……
蘇府。
薑瑤和石小辛暫住了下來，等待恰當的時機，再動手。
閑來無事，薑瑤幹脆教石小辛練拳。
練完拳，石小辛出了一身汗，便好奇地問道：“先生，我們為什麽不直接去把王威和吳皇殺了了事？”
“為了布局。”
“布局？”石小辛疑惑地看向薑瑤。
當時薑瑤和蘇晨談話的時候，她一直在旁邊聽著，隻是有些事情，他們兩個並沒有明說。
而石小辛又欠缺一些消息，對於他們說的事情，也是一知半解。
薑瑤本就有心培養石小辛，便細細和她分析這裏麵的情況……
在她看來，石小辛不但聰明、好學，還能有自己的想法，並為之堅持。
這在這個時代是難能可貴的，她覺得這一切都和石小辛之前的經曆有關。
再加上天生神力，讓她有底氣去堅持、去承擔一些事情。
而她本身卻又並不自傲，反而在不斷地思考、反思，時常能夠提出自己的困惑，和薑瑤討論。
這也是薑瑤看重她的原因，她相信，隻要好好培養，假以時日石小辛定能獨當一麵。
還有林長生，其實也在快速成長。
隻是他比較內斂，平時並不十分顯眼。
但薑瑤一直在關注著他，所以很清楚他有多努力，又有多大改變。
甚至石小辛都將他當做假想敵，在暗暗較勁。
薑瑤從來都知道，那些默默努力、不斷學習的人，一時不顯，隻是在厚積薄發，等待發光發熱的時刻。
而她和薑羽要做的，是給他們搭建一個舞台，讓他們去磨練，成為獨當一麵的存在。
兩人討論完後，石小辛若有所思道：“所以，蘇公子是想將讓百姓對他們徹底失望，利用這一點在他們死後站穩腳跟？”
薑瑤淡淡道：“反正都要死，不如讓他們來創造一些價值。”
薑瑤從沒有想過，自己有一天會這麽平淡地說出這樣的話。
不論是她之前受的教育，還是這幾年的律師生涯，都讓她習慣站在客官角度看待問題，習慣了依據律法行事。
每做一件事情之前，她的第一反應是，違不違法？
可是隨著時間的推移，她一次次直麵這個視人命如草芥的世界……
她逐漸明白，很多事情，是律法、律條無法左右的。
尤其是在這亂世。
所以她一直在逼自己適應這個世界，因為她知道，隻有這樣，她才能保護自己想要保護的人。
薑瑤站在院子裏，望向東麵，看了許久。
不知道小羽現在在做什麽……
被惦記的薑羽，正在努力挽救自己的“班霸兒子”。
隻可惜成效不佳。
但是她是一個鍥而不舍的人。
於是她連哄帶騙，甚至威脅都用上了。
隻可惜，二石依然無動於衷。
多次嚐試無果後，薑羽放棄了。
畢竟，她還是個知難而退的人……
薑羽一拍桌子，“二石，我知道你都懂，不用裝了。”
說完這句話後，薑羽直直地盯著二石，甚至放開感官，注意他的唿吸和心跳聲。
不怪她懷疑，實在是最近二石反常的舉動太多了。
不但會瞞著她去威脅班上的孩子，還學會了裝傻。
不管是哪一件，都不像是以前的二石能幹出來的事。
如果薑瑤知道她在想什麽，大概會忍不住吐槽：你確定以前的二石還需要裝傻？
而且，薑羽發現他的作業都完成的很好。
字跡越來越工整，也幾乎沒有出錯。
看起來就像是……一個人在短短幾天之內，將自己的字跡水平，從幼稚園水平，提升到了初中、甚至高中……
所以薑羽懷疑二石是不是在逐漸恢複，可是二石卻開始閉口不言。
薑羽也找林大夫看過，甚至透視了他的腦部，結果都沒有發現。
所以她準備詐一下他。
結果，就連旁邊的派派都抖了一下，二石卻半點反應都沒有。
不管是他的唿吸，還是心跳，都十分平穩。
這擺明了有問題啊！
薑羽氣結，眼神落在一旁剛收上來的作業上，眼珠子一轉，有了主意。
小樣，我還治不了你了？！
於是……
第二天。
“從今天起，小羽姐姐希望你們可以記錄自己的生活，可以是高興的、難過的、有意義的。”
說到這，薑羽停了下來，等著孩子們提問。
她上課向來都是這樣，一件事一點一點地說，說一點，就停下來讓他們想，然後等他們問了，她再說一點。
這樣孩子們才能真正地參與思考，才能真的聽進去。
顯然，孩子們也開始適應薑羽的上課模式了。
五歲的二貴猶豫了一下，舉手問道：“可是，小羽姐姐，我還不會寫字……”
薑羽表揚了他主動提出疑問的態度，笑道：“沒錯，我們班有很多同學還不太會寫字，但是沒關係，就是因為不會，我們才更要努力去嚐試啊。”
然後薑羽又跟孩子們討論了一下，關於嚐試些日記的事。
等到孩子們認為寫日記這件事，並不是不可以做之後，甚至還可能很有趣之後，薑羽就開始給他們提供解決方法了……
“當然，我們在嚐試的時候，是可以尋求幫助的，遇到不會寫的字的時候，可以問其他人，比如問你們的哥哥姐姐、你們的爹娘，甚至爺奶……”
要說這事要是放在以前，那是肯定行不通的。