也不知道是習慣了,還是每天的郎朗讀書聲,對馮先生有療效。


    馮先生比剛上船那會兒的狀態好了許多,雖然每天還要例行公事地吐一吐,暈一暈,但給陳澤安和林長生指導一下功課的精力還是有的。


    ……


    每天晚上,幾位先生都要把收上來的作業,拿給薑瑤和薑羽。


    陳澤安的紙,在之前寫防疫傳單的時候,都用的差不多了。


    所以這迴大夥兒用的,是白得晃眼的a4紙。


    相較於這個時代粗糙昂貴的紙,甚至許多人都沒見過紙,a4紙顯然是超出他們想象的,所以大夥兒用起來也格外地愛惜,正反麵都不浪費。


    隻不過,他們不知道的是,薑瑤的空間裏堆著十幾包a4紙。


    一包也就幾萬步,但是等他們寫好作業,這一包紙的作業,就足夠換一千多積分,也就是一百多萬步。


    ……


    雖然大夥兒學習氛圍好,但不管什麽時候,總有一些不愛學習,不愛寫作業的存在。


    比如,林家村村長,林長壽。


    相較於老村長積極主動的求學態度,林長壽顯然就是被逼無奈的那一群人。


    身為榜樣的親兒子,自然也是備受關注的。


    在榜樣光環下,他不得不在上課的時候,盡可能地表現認真。


    所以薑羽一開始也沒注意到他的問題。


    但做作業這事,林長壽不僅內心是拒絕的,渾身的細胞都是拒絕的。


    不交是不可能的,那就盡量偷懶吧。


    每天每個人都要認十個字,然後每個字抄寫二十遍,一共兩百個字。


    一開始他就東漏幾個字,西漏幾個字。


    因為隻是默寫生字,薑羽也沒細看,就直接給係統掃描去了。


    而薑羽掃描的時候,基本上是機械動作,不會挨個都細看。


    少了幾個字,那就不到兩百,係統隻能按一百字算,積分為一。


    按理說這樣一來,最終的數據還是會有出入的。


    可是係統還有個質量評定,他可以根據筆跡,自動對比前後的作業進步程度,所以有的人作業分就會比較高。


    比如榜樣本人——老村長。


    基本上每次作業都能多得一積分。


    這就相當於,他憑實力幫自己的兒子,補上了作業積分的漏洞。


    以至於好些天薑羽都沒察覺。


    於是林長壽漏的字也越來越多,隻不過他到底不敢做得太過。


    畢竟,如果少太多,別人交上去一大篇,你隻有那麽一點,誰看不出來啊?


    所以他又想了別的招。


    “小羽啊,我來幫我爹多領幾支炭筆。”


    薑羽奇怪道:“不是前天剛發了一根嗎?這麽快用完了?”


    林長壽心虛地避開薑羽的目光:“可不是,你不知道我爹有多認真,人家寫一份作業就交了上去。


    可他非要寫好幾份,才挑一份寫得最好的交上去,可不就費炭筆嗎?


    是不是不夠用了啊?沒有的話也沒關係,我跟他說,讓他別那麽浪費。”


    薑羽看林長壽那樣,還以為他是因為多用了東西,而不好意思。


    一邊取出炭筆,一邊笑道:“這哪是浪費啊!學習要用的,用多少都不算多。”


    然後將十支炭筆遞給他道:“你放心,我這炭筆和紙多的是,用完了再來找我要。


    隻是要跟老村長叔說,注意休息,別用眼過度了。”


    林長壽接過炭筆連連感激道:“誒,我一定跟他說,謝謝小羽啊,那我就不耽誤你了,先走了。”


    說著就著急要走,卻被薑羽叫住:“誒,等等,你急什麽,你隻拿了筆,沒拿紙呢,我再給你拿些紙,省得你一趟一趟跑。”


    林長壽拿著紙和筆幾乎是落荒而逃。


    薑羽還在身後喊著:“老村長叔要是有多寫的作業,記得都讓他交上來,寫不好也沒事,我有用啊!”


    林長壽聞言一個踉蹌,差點沒摔倒。


    薑羽還和薑瑤笑道:“這長壽叔也太老實了吧,多拿幾隻筆就這麽不好意思。”


    薑羽不知道的是,老實人林長壽,拿了炭筆和紙迴去後,卻偷偷藏了幾支。


    直到某一天,薑羽才發現,不管在什麽時候,都有很多老實人,因為作業而變得不老實。


    這一天,她在掃描作業的時候,偶然間發現一份作業居然沒有獲得積分。


    一開始還以為沒掃到,試了好多次都沒有反應,薑羽就把注意力放在那份作業上。


    這一看就知道問題所在了。


    薑瑤覺得薑羽是學渣,其實不是沒有道理的。


    因為薑羽太懶了,所以對於一切需要背誦的科目,她的成績都很爛。


    而她的天賦學科:數學。


    是那種自學也能考滿分的存在。


    學生時代的薑羽,是數學老師眼中的寶,卻是語文老師和英語老師眼中,無藥可救的存在。


    罰抄這事對她來說,簡直是家常便飯。


    把五根筆芯粘在一起,應付罰抄的事,她也真的沒少幹。


    所以當她仔細一看這份作業的時候,她就知道對方的犯罪手段了。


    此時,她的腦海裏隻有一句話:


    天道好輪迴,蒼天繞過誰……


    你能體會那種,你的老師曾是個學渣,你玩的招式全是她玩剩下的感受嗎?


    林長壽能。


    你有沒有一個學霸爹,而他還是你的同班同學?


    林長壽有。


    你知道那種,你爹是榜樣,而你卻是反麵教材的感覺嗎?


    林長壽知道。


    當然,作為曾經的學渣,薑羽對於不願意學習的學生,反而更能感同身受。


    所以她並沒有將林長壽當眾批評,隻是私下把林長壽找來。


    將他的作業還給了他。


    “其實,讓你們寫作業並不是我的目的……”


    薑瑤默默抬頭看了薑羽一眼:你確定?


    “……之所以讓你們寫作業,隻是希望你們能把字,盡可能寫得工整一些。”


    林長壽一臉迷茫:字寫好看了,有什麽用?


    薑羽莫名看懂他的疑惑:“……”


    其實好像真的沒沒什麽用,但是,些好看了她可以多換點積分啊!


    然後就可以用積分給他們買糧食了!


    隻是這個無法解釋。


    所以隻能……上價值!


    “長壽叔,你有理想嗎?”

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