第八章重慶森林(下)


    足球是集對抗和技術於一體的項目。[]一名優秀的球員必然具備良好的身體素質和熟練的技術,兩者缺一不可。因此在訓練中要以此為基礎,進行全麵性的練習。


    足球隊員主要的身體素質有:力量、速度、耐力、靈敏、柔韌五部分。各部分之間既有聯係又有區別,在訓練中必須處理好各部分之間的關係,才能達到好的效果。


    楊樂決定完成昨天下午未完成的計劃,等於經常睡懶覺的人來說早期並不是一件容易的事情,不過人就是這樣奇怪的生物,一旦真的願意投身到自己喜歡的事情上來,懶散男孩也可以性感和可愛。


    其實昨天楊樂也沒有睡好,因為他整晚都在想如何應對其他孩子的家長,他不知道那些家長又會作出什麽樣的舉動,也不知道他們出於什麽原因找到自己。而另一種壓力也無形的靠近,就是究竟他第一次帶隊能取得什麽樣的成績。


    “廖平,沒有不舒服了吧。”楊樂不知道為何覺得特別理虧。


    “沒,好,好多了。”廖平的眼神透露出的是一種抗拒,一種極其不自然的抗拒。似乎他在抗拒這個問題,對,他並不願意迴答。而他又必須作出迴答,因為問問題的人是他的教練。


    心理學(英文名稱psychology)是研究人和動物心理現象發生、發展和活動規律的一門科學。心理學既研究動物的心理(研究動物心理主要是為了深層次地了解、預測人的心理的發生、發展的規律)也研究人的心理,而以人的心理現象為主要研究對象。因此總而言之,言而總之,心理學是研究心理現象和心理規律的一門科學。


    擺弄書袋子是一種很自豪的事情,但實際上不管怎麽玄乎心理學最簡單的表現就是,一個人要從另一個人的舉動中揣摩出他內心的真實想法。這對於警察斷案來說非常重要,而對於足球教練,這一點也同樣重要。楊樂不是“讀心神探”,他沒有辦法看穿廖平的內心,但是他能感受到廖平有問題,這一點上來說也很不容易了。


    對於這些不到14歲的孩子來說,聽故事絕對是一件開心的事情,楊樂並不是一個演說家,但是要把故事說的繪聲繪色對他來說沒有任何問題。


    “足球比賽的本質是什麽?我認為足球比賽的本質就是比進球.在以進球為中心的基礎上,於是產生了進攻與防守的戰術;細膩與粗放的打法.但是不論你怎麽踢這個球,終究還是以把球送到對方的球門為目的.所以當我們以進球為目的的時候,進攻確實是不錯的選擇。富有進攻性的足球大多包含快速,大範圍,技術的特點.快速是球與球員的快速移動(例如突然的節奏變化和反擊),大範圍是球的大範圍轉移和球員的大範圍穿插跑動.而技術則是指在恰當的時候運用出的最合理的技術動作。”講理論最重要的就是要專業,什麽叫專業?不裝就不專業。


    “範之毅曾經在一次比賽期間住宿的時候偷過郝海東的錢(聽起來是不是很不可思議哈),而且不承認。而郝亥東就認定是他拿的,並不依不饒。後來通過調查證實是範誌毅所盜,他很沒麵子,對郝亥東懷恨在心,而亥東也對範之毅很看不起,二人從此交惡了。”八卦這種東西,大人小孩都喜歡。


    “以前伊布拉希莫維奇的隊友卡魯曾經說伊布的跑位太盲目,沒有目的性,你們知道伊布是迴答他的隊友的?”孩子們麵麵相覷。


    “卡魯?他用皮球做出的所有動作,我都可以用橙子做出來。”這種故事顯然取得了非常棒的效果,孩子們都表現的非常開心,氣氛顯得及其活躍。


    但是廖平的臉上依舊難現笑顏,對此嘻嘻哈哈的楊樂一直有所觀察。


    “克裏斯蒂亞諾羅納爾多和範尼斯特魯伊曾經有過激烈的爭吵,範尼斯特魯伊認為克裏斯蒂亞諾羅納爾多不給他傳球,還諷刺小小羅說奎羅斯也就是曼聯隊的助理教練是小小羅的幹爹,因為奎羅斯也是葡萄牙人。其實在足球場上隊友之間相互爭吵是司空見慣的。”楊樂想或許舉一個例子可以淡化某些不愉快的事情。


    “範尼都不行了,小小羅自然不給他傳球,活該被掃地出門嘛。”天生“活躍”的王強此番評價不知道範尼聽了會不會不高興。


    場麵陷入了爭論,幾十個孩子開始討論起範尼到底行不行,既幼稚又可笑。


    如果有感興趣的話題,那麽幾個熟人在一起聊天那時間過的是很快的。就這樣,時間已經到了11點,而這些孩子裏,其實很多對足球的了解知之甚少,至少有一半對足球規則的了解都還一知半解。


    “我想今天上午的訓練就到此為止吧,下午開始我們會進行一些基本的有球訓練,如果有身體不舒服的需要給我打電話請假,或者叫人轉交假條。另外沒有特殊情況最好一般不要情況,同樣如果不是有什麽事情最好不要遲到。”楊樂盡量保持的和藹可親,而中午他還將麵對一個家長,同樣是去吃飯。


    這一頓飯的過程就相對簡單了許多,孩子名字叫黃東,而他自己也有同父母一起來吃。這個孩子楊樂還是有一定的印象,打的是一個中場的位置,但是在球場上像無頭蒼蠅一般喜歡亂跑,不過感覺上挺能跑的一小夥。孩子的父母也很客氣,席間聊了很多關於足球,關於中國足球的話題,看的出來孩子的父親是一個老球迷,有了共同語言,雖然飯菜依舊口味“過重”不過吃的是非常開心,


    “楊教練一看就是明白人,這點小意思,我們這個孩子足球基礎不是很好,但是很有上進心,希望楊教練能夠重點栽培一下。”終於等到“正式節目”了.。


    這裏重點栽培的意思就是想讓黃東能成為主力中的一員,而楊樂在一次同樣拒絕了黃父的“好意“,當然拒絕的代價就是楊樂解釋了很多,而黃父卻顯得不是很“高興”。


    下午楊樂讓所有球員二人配對進行傳球訓練,而傳球訓練需要二人先從長傳開始,二人分在站在橫跨球場的兩側,要求每一次傳球都要使出最大力氣。而這樣做的結果自然是傳球訓練變成了撿球訓練。


    然而訓練隻進行到一半就不得不中斷,原因是訓練的期間,廖平的母親來找到了楊樂。


    楊樂被廖平的母親叫到了一邊,而他母親顯得既焦慮又氣憤。


    “教練,我們家娃兒被球隊頭另外的娃兒打了,你要給我們主持公道。”


    這突如其來的事情可驚呆了楊樂,雖然已經料到會有事情發生,不過他始終猜不到原來廖平是被打了,但是廖平看起來沒有受傷的痕跡啊,但是此時此刻,作為球隊的教練,他必須要故作鎮定。


    “阿姨,麻煩你能否詳細的講一下情況,你稍等,我把廖平叫過來。”廖平顯然沒有料到他母親會突然前來,非常扭捏的走出了隊列。而此時楊樂發現,王強以及他身邊很多孩子都在偷笑和交頭接耳。


    “是,昨天上午訓練完了之後,我被王強和他喊來的幾個人打了,背上挨了好幾腳,你看。”說罷,廖平脫下上衣。


    “你說王強和幾個人打了你?”廖平的背上確實青了一塊。


    “恩,他們經常打人,王強他們家是當官的,他們打了我,還不準我說,全部在背上踢的,別人也看不出來,就是因為昨天早上踢球的時候鬧了一下,那個球他們明明越位了,我沒有說錯,他在訓練的時候推了我,我迴了一句嘴,然後中午被他找人打了。”廖平的話讓楊樂簡直不敢相信。


    “所以你昨天請假了?”


    “恩,其實也不怎麽痛,但是我不想看到王強,也不想和他一個隊。”


    “為什麽今天早上又選擇來了?”


    “我喜歡踢足球,我想參加這次的比賽,我有信心進入球隊正選。”


    “阿姨你是什麽時候知道孩子被打了的?”


    “今天中午的時候,我看到他背上青了一塊,他說他是摔的,但是我不相信會摔成那樣,我覺得他是被誰欺負了,所以下了班就來找你問清楚。”廖平的母親表現的相當憤怒。


    “王強的家裏是當官的?”


    “是,他爸爸是重慶體育局。“


    “哦!”


    “你為什麽不把王強叫過來。”廖平的母親看來要親斷“葫蘆案“。


    “阿姨,這樣我想你先迴去,你在這裏也許並不能很好的幫助廖平,這個事情交給我處理,這樣晚上我親自送廖平迴去給你一個說法,你看成嗎?”廖平的母親表示很詫異。


    站在邊上的廖平非常委屈,看上去隨時都會掉淚,而遠處的王強他們依舊談笑風生,廖平的母親顯然是不能接受楊樂的做法。


    “所有隊員聽好,繞場開始慢跑,聽好了,慢跑不是喊你們走,誰也不準停下來,我喊停才可以停。”楊樂遠遠的發號施令。


    “阿姨,你聽我說,我明白你的意思,但是現在你看小東這個樣子,他受了委屈,我一定會處理這個事情,但是你在這裏對小東的話來說會給他造成很大的壓力,不管怎麽說,這都是孩子之間的事,我不會說因為王強家裏怎麽樣就去偏袒他的,我相信你也不希望讓這麽多孩子看著小東掉眼淚吧。”楊樂其實此時都沒有想好應該怎麽辦。


    廖平的母親盡管依舊生氣,並且說了很多氣話,這年頭誰都不是好惹的,自己家孩子無緣無故被欺負了,哪個當父母的不氣?但是楊樂還是勸說了她離開,而之後他便喊廖平歸隊跑圈。想要解決問題,現在還不是時候。


    “你給你媽媽打個電話,說晚上我請你吃飯,順便了解情況,你等會和我去吃飯,你先和我迴宿舍洗個澡,有衣服嗎,晚上隻穿這麽點,冷。”


    “沒有,我出門隻穿了這些。”廖平身上一件半截袖,下半身是一條半截褲。而此時的溫度大概不會高於10度。


    “沒有關係,還來得及,先洗澡,出去吃飯,像模像樣的。”這話讓這個孩子一頭霧水。


    “喂,是王強的爸爸吧,我這裏有一點事,我想我7點才可以到,你們也不要來接我了,我記下地址自己去就好。”


    廖平很快洗好,這個時候廖平給了他一件很不合身的外套。


    “你先穿上,我們出門買一套衣服。”廖平實在無法理解楊樂是要做什麽。


    到了商場,楊樂很迅速的給廖平購置了一件衛衣和一條長褲。刷卡的動作他可是非常熟練。


    遲到可不是什麽禮貌的行為,不過已經六點半的楊樂並沒有顯得絲毫著急,他要做得就是趕在要七點半之前去赴宴就是,而現在他選擇帶廖平進了一家遊戲廳,山城的管理有的時候並不是那麽的嚴格。

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