虛心求教，不懂就問
讀懂自己比讀懂別人更重要 作者：劉川. 投票推薦 加入書簽 留言反饋
古往今來，那些在各自領域做出傑出成就的人，多是虛心好學之人，他們虛心求教的對象，是不拘於何人何時何地的。或許正因為如此，成功才如此眷顧於他們。這是一種“禮”，更是一種成功的必然途徑。
《論語》中有這樣一段：子入太廟，每事問。或曰：“孰謂人之子知禮乎？入太廟，每事問。”子聞之，曰：“是禮也。”其釋義如下：一次，孔子來到周公廟，每件事情都發問。有人便說：“誰說叔梁紇的這個兒子懂得禮呢？他到了太廟，每件事都要向別人請教。”孔子聽到後，便說道：“（不懂的地方就問，）這正是禮呀。”孔子說這些話是在擔任魯國司寇時，此時他已到知天命的年齡了，他的知識、為人，那時早已聞名遐邇，他真的對太廟的一切一無所知嗎？顯然不是，其所以“每事問”，正表現了孔子處處謙虛、謹慎，虛心好學，不恥下問的治學精神。
常言道，大海之所以為大，在不拒細流；高山之所以為高，在不辭壤土。知識不懼多，學問無止境，不知則學，精益求精，既是做人的道理，也是求學的“捷徑”。古今之偉人、名人，在學業、事業上有造詣的人，莫不具備“每事問”的精神。有“神醫”之稱的我國古代醫學家華佗，精通內科、外科、婦科、兒科、針灸等各科，其中，尤以外科最為擅長。華佗成名以後，來尋他診治的人非常之多。
某日，有一年輕人前來看病，華佗詢問檢查過後得出結論：“你所患之病為頭風病，藥倒是有，隻是藥引子無法尋找。”
“需要用什麽做藥引子呢？”
“生人腦。”病人聞言嚇了一跳，這藥引確實無法尋找，於是，隻得失望地迴家了。
一段時間過後，年輕人又遇到位老醫生，老醫生問他：“你可曾找人看過？”
“我找華佗看過，他說要用生人腦做藥引。”
老醫生搖搖頭，說道：“不必非用生人腦，你去找十頂舊草帽，熬湯喝了就可以。記住，一定要找人家戴過多年的。”
年輕人依言而行，果然藥到病除。
又一日，華佗巧遇年輕人，見他精神抖擻，不似有病模樣，於是驚訝地問道：“你的頭風病治愈了？”
“是啊，多虧了一位老先生。”
華佗將事情了解清楚，心裏非常敬佩那位老醫生。他決定向老醫生請教，將他的經驗學來。但他知道，如果人家知道他是華佗，肯定不會收為徒弟。於是，他將自己扮成一名普通人，跑到老醫生那裏當起了學徒工。
直至三年以後，老醫生外出，華佗在為人治療疑難雜症時被老醫生看穿了身份。老醫生對華佗的好學精神極為欽佩，將自己多年的行醫經驗及所得偏方傾囊相授。從此，曆史上便有了這樣一段虛心求教、不恥下問的美談。所謂“人外有人，天外有天”。縱然你身懷絕技，也會有人更勝於你；縱然你才高八鬥，畢竟也是所知有限。謙虛是求學建功必備的一種素質，誰不謙虛，誰就會被成功拒之門外。
虛心求教、不懂就問的良好習慣，不僅體現出一個人良好的修養和深厚的內涵，而且在實際的學習和生活中，也會讓自己受益匪淺，水平不斷地得到提升。
尤其是在競爭中，當對峙雙方條件不相上下時，往往是低調而謙虛的人更容易得到他人的認可，因為他給人的感覺更真誠、更富有人情味。相反，態度傲慢、自以為是的人，多是不受人待見的，因為張狂總是會刺傷別人的自尊心，引起他人的反感甚至是防範，從而陷入了被動。
所以，不要因為別人在某一方麵不如自己，就加以輕視別人。須知，人各有所長，虛心可以使我們取他人之長補自己之短。如此一來，我們才能隨時隨地地嚴格要求自己，夯實自己，才能在虛心求教中不斷得到進步。
《論語》中有這樣一段：子入太廟，每事問。或曰：“孰謂人之子知禮乎？入太廟，每事問。”子聞之，曰：“是禮也。”其釋義如下：一次，孔子來到周公廟，每件事情都發問。有人便說：“誰說叔梁紇的這個兒子懂得禮呢？他到了太廟，每件事都要向別人請教。”孔子聽到後，便說道：“（不懂的地方就問，）這正是禮呀。”孔子說這些話是在擔任魯國司寇時，此時他已到知天命的年齡了，他的知識、為人，那時早已聞名遐邇，他真的對太廟的一切一無所知嗎？顯然不是，其所以“每事問”，正表現了孔子處處謙虛、謹慎，虛心好學，不恥下問的治學精神。
常言道，大海之所以為大，在不拒細流；高山之所以為高，在不辭壤土。知識不懼多，學問無止境，不知則學，精益求精，既是做人的道理，也是求學的“捷徑”。古今之偉人、名人，在學業、事業上有造詣的人，莫不具備“每事問”的精神。有“神醫”之稱的我國古代醫學家華佗，精通內科、外科、婦科、兒科、針灸等各科，其中，尤以外科最為擅長。華佗成名以後，來尋他診治的人非常之多。
某日，有一年輕人前來看病，華佗詢問檢查過後得出結論：“你所患之病為頭風病，藥倒是有，隻是藥引子無法尋找。”
“需要用什麽做藥引子呢？”
“生人腦。”病人聞言嚇了一跳，這藥引確實無法尋找，於是，隻得失望地迴家了。
一段時間過後，年輕人又遇到位老醫生，老醫生問他：“你可曾找人看過？”
“我找華佗看過，他說要用生人腦做藥引。”
老醫生搖搖頭，說道：“不必非用生人腦，你去找十頂舊草帽，熬湯喝了就可以。記住，一定要找人家戴過多年的。”
年輕人依言而行，果然藥到病除。
又一日，華佗巧遇年輕人，見他精神抖擻，不似有病模樣，於是驚訝地問道：“你的頭風病治愈了？”
“是啊，多虧了一位老先生。”
華佗將事情了解清楚，心裏非常敬佩那位老醫生。他決定向老醫生請教，將他的經驗學來。但他知道，如果人家知道他是華佗，肯定不會收為徒弟。於是，他將自己扮成一名普通人，跑到老醫生那裏當起了學徒工。
直至三年以後，老醫生外出，華佗在為人治療疑難雜症時被老醫生看穿了身份。老醫生對華佗的好學精神極為欽佩，將自己多年的行醫經驗及所得偏方傾囊相授。從此，曆史上便有了這樣一段虛心求教、不恥下問的美談。所謂“人外有人，天外有天”。縱然你身懷絕技，也會有人更勝於你；縱然你才高八鬥，畢竟也是所知有限。謙虛是求學建功必備的一種素質，誰不謙虛，誰就會被成功拒之門外。
虛心求教、不懂就問的良好習慣，不僅體現出一個人良好的修養和深厚的內涵，而且在實際的學習和生活中，也會讓自己受益匪淺，水平不斷地得到提升。
尤其是在競爭中，當對峙雙方條件不相上下時，往往是低調而謙虛的人更容易得到他人的認可，因為他給人的感覺更真誠、更富有人情味。相反，態度傲慢、自以為是的人，多是不受人待見的，因為張狂總是會刺傷別人的自尊心，引起他人的反感甚至是防範，從而陷入了被動。
所以，不要因為別人在某一方麵不如自己，就加以輕視別人。須知，人各有所長，虛心可以使我們取他人之長補自己之短。如此一來，我們才能隨時隨地地嚴格要求自己，夯實自己，才能在虛心求教中不斷得到進步。