這幾天，王在原的心裏比較煩。
王在原代的兩個班的高三學生學習基礎差，學習狀況很不好。每次年級統考成績都很不理想，學校領導接二連三找他談話，要他千方百計提高學生的學習成績。雖然王在原代的兩個班是理科平行班，比起其它兩個重點班來學習基礎要差得多，但王在原內心的那種敏感、細致，那種強烈的責任心，使他心裏很難平靜下來。再加和妻子張豔產生的疙疙瘩瘩以及備課量、作業批改量大，使得王在原早年的失眠症重新發作。王在原的失眠症與眾有點不同，常常在後半夜三四點醒來，這時，他會不由自主地想到自己少年時代的夢想，想到“人到中年萬事休”的古訓以及自己目前的狀況，想到學生的學習成績。想來想去，常常是毫無睡意。王在原有一首小詩，很準確地表達了他此時心中的無奈：
一陣秋雨一陣涼，三更夢醒意渺茫。
忽聞窗外起協奏，蟲唱如水似夜長。
早晨起來，王在原為了排遣心中的鬱悶，沿著山路迤邐前行。天空的陰雲，好像濃濃地蒙在了他的心頭；落葉隨風飄舞，好像在迴憶逝去的美好時光；路邊的各種野花，好像在秋寒中瑟瑟發抖；飛來飛去的鳥兒，也好像為即將到來的寒冷而憂心忡忡。王在原一步一步，緩緩前行。
這時，他想起了在三十八中時學生中發生的一些事情。
有一次，初一的幾個男生，把一個女生逼到教學樓頂的僻靜處，要強行脫她的褲子，幸虧被一個民工看見。民工大聲喝斥，並上前幹涉。不料，這幾個男生還怒氣衝衝，上去要揍這個民工，最後被趕來的老師製止。還有一個初二的女生，多次在上學的路上堵住女生，向她們強行要錢，後來，發展到搶女生的自行車。最後，派出所工作人員來到學校處理此事，在學生中產生極其不好的影響。
王在原心想，現在的學生，怎麽說呢，他們都是獨生子女，自小在家中就是“小皇帝”，一個個都是家長千般嗬護、萬般嬌慣撫養大的。在他們的心裏，自我意識太強，他人和集體意識太淡。就說過去的皇帝、太子和王子吧，他們小時候也不是這樣。他們都有德高望重的老師進行嚴格地教育，犯了嚴重的錯誤，還會受到宗人府的懲治哩。現在的不少獨生子女，用無法無天來形容，也毫不為過。
王在原記得，三十八中有一屆初三，學校為了提高升學率，把每個班最差、最調皮的學生抽出來，組成一個班，讓一個既年輕又精幹的男老師代。結果，把這個老師弄得焦頭爛額。先是一個在全校出了名的調皮學生，整天跟初中甚至高中的學生打架鬧事，最後跟社會上的痞子打架時，讓人家一刀砍斷了動脈血管，等送到醫院時已不幸身亡。後來，臨畢業前又發生了一件震動全校的事件。這個班的一部分學生，認為學校把他們湊成一個班是對他們的歧視，於是秘密計劃，要在畢業離校前，打主管教學的副校長，打教導主任，打班主任，打任課老師。幸虧被班主任發現而及時製止。正如王在原經常感歎的，當年打倒了一個馬寅初，卻影響到幾代人的教育。
但是，現在的學生還有另外一個特點，就是他們自小在比較開化的環境中成長，接觸的新事物、新知識又不少；再加初高中這個階段的孩子凡事好奇，愛衝動，正是這種個性十足而又一知半解的特點，給學校這種大一統式的教育無形中增加了極大的困難。所以說，一方麵學生的情況是千變萬化，非常複雜，又具有鮮明的時代特點；而另一方麵，我們的教育又是大一統的，特別地突出中考高考，趕著鴨子上架，齊刷刷地要求所有的學生應對中考和高考。這又怎麽能使我們的基礎教育不顯出尷尬之相呢？
這時，天已放晴，王在原已登臨臥龍山頂峰。臥龍山與高蘭山山體相連，呈東西走向，其高度略低於高蘭山。臥龍山南側隔溝相望，是花林山，其高度低於臥龍山。這裏是烈士陵園和國家公墓所在地。遠遠看去，遍山蒼鬆翠柏，鬱鬱蔥蔥，空中煙霧繚繞，朦朦朧朧，愈加顯出烈士陵園的莊嚴肅穆。當年解放邊州時，國民黨殘軍馬家軍在高蘭山與花林山一帶精心構築工事，以圖負隅頑抗。然天兵難犯，解放大軍一到，雙方雖展開激烈戰鬥，最終馬家軍還是難逃一敗。站在臥龍山頂峰向北近看，市區高樓林立，街道縱橫，車輛人流，熙熙攘攘。再往北看，是分外顯眼的南北濱河路帶狀公園，沿黃河兩岸東西伸展。秋天正是黃河水勢大漲的季節。隻見河麵上古老的羊皮筏子慢慢遊移，新式快艇如箭飛行，豪華漂亮的大客輪悠悠自如。王在原的視線再向北移動，北山根最近幾年新建的高樓大夏以及其它各種建築，在陽光的照耀下熠熠生輝。東西綿延、群峰聳立的北山，在秋天的季節裏，似乎帶著幾分柔情。
此時此刻，王在原內心的鬱悶，已一掃而光，他加快步伐，奮力向高蘭山峰頂攀登。
過了好半天，王在原終於登上了高蘭山峰頂。緊接著，快步登上最高建築天台閣。這時，整個邊州市區一覽無餘。向西遠望，黃河仿佛如飛天仙女灑下的白色飄帶，落地之後輕輕飄入邊州市區，然後向東飄得很遠很遠，最後仿佛又被飛天仙女收到天上。向東側視，邊州市東麵屏障大黑山隱隱在望。大黑山西側，則是無比繁華的市區中心。情不自禁地，王在原想起了古人吟邊州的詩句：
翠微深處起樓台，天外黃河入酒杯。
看盡東川三百裏，柳煙花霧繞蓬萊。
王在原代的兩個班的高三學生學習基礎差，學習狀況很不好。每次年級統考成績都很不理想，學校領導接二連三找他談話，要他千方百計提高學生的學習成績。雖然王在原代的兩個班是理科平行班，比起其它兩個重點班來學習基礎要差得多，但王在原內心的那種敏感、細致，那種強烈的責任心，使他心裏很難平靜下來。再加和妻子張豔產生的疙疙瘩瘩以及備課量、作業批改量大，使得王在原早年的失眠症重新發作。王在原的失眠症與眾有點不同，常常在後半夜三四點醒來，這時，他會不由自主地想到自己少年時代的夢想，想到“人到中年萬事休”的古訓以及自己目前的狀況，想到學生的學習成績。想來想去，常常是毫無睡意。王在原有一首小詩，很準確地表達了他此時心中的無奈：
一陣秋雨一陣涼，三更夢醒意渺茫。
忽聞窗外起協奏，蟲唱如水似夜長。
早晨起來，王在原為了排遣心中的鬱悶，沿著山路迤邐前行。天空的陰雲，好像濃濃地蒙在了他的心頭；落葉隨風飄舞，好像在迴憶逝去的美好時光；路邊的各種野花，好像在秋寒中瑟瑟發抖；飛來飛去的鳥兒，也好像為即將到來的寒冷而憂心忡忡。王在原一步一步，緩緩前行。
這時，他想起了在三十八中時學生中發生的一些事情。
有一次，初一的幾個男生，把一個女生逼到教學樓頂的僻靜處，要強行脫她的褲子，幸虧被一個民工看見。民工大聲喝斥，並上前幹涉。不料，這幾個男生還怒氣衝衝，上去要揍這個民工，最後被趕來的老師製止。還有一個初二的女生，多次在上學的路上堵住女生，向她們強行要錢，後來，發展到搶女生的自行車。最後，派出所工作人員來到學校處理此事，在學生中產生極其不好的影響。
王在原心想，現在的學生，怎麽說呢，他們都是獨生子女，自小在家中就是“小皇帝”，一個個都是家長千般嗬護、萬般嬌慣撫養大的。在他們的心裏，自我意識太強，他人和集體意識太淡。就說過去的皇帝、太子和王子吧，他們小時候也不是這樣。他們都有德高望重的老師進行嚴格地教育，犯了嚴重的錯誤，還會受到宗人府的懲治哩。現在的不少獨生子女，用無法無天來形容，也毫不為過。
王在原記得，三十八中有一屆初三，學校為了提高升學率，把每個班最差、最調皮的學生抽出來，組成一個班，讓一個既年輕又精幹的男老師代。結果，把這個老師弄得焦頭爛額。先是一個在全校出了名的調皮學生，整天跟初中甚至高中的學生打架鬧事，最後跟社會上的痞子打架時，讓人家一刀砍斷了動脈血管，等送到醫院時已不幸身亡。後來，臨畢業前又發生了一件震動全校的事件。這個班的一部分學生，認為學校把他們湊成一個班是對他們的歧視，於是秘密計劃，要在畢業離校前，打主管教學的副校長，打教導主任，打班主任，打任課老師。幸虧被班主任發現而及時製止。正如王在原經常感歎的，當年打倒了一個馬寅初，卻影響到幾代人的教育。
但是，現在的學生還有另外一個特點，就是他們自小在比較開化的環境中成長，接觸的新事物、新知識又不少；再加初高中這個階段的孩子凡事好奇，愛衝動，正是這種個性十足而又一知半解的特點，給學校這種大一統式的教育無形中增加了極大的困難。所以說，一方麵學生的情況是千變萬化，非常複雜，又具有鮮明的時代特點；而另一方麵，我們的教育又是大一統的，特別地突出中考高考，趕著鴨子上架，齊刷刷地要求所有的學生應對中考和高考。這又怎麽能使我們的基礎教育不顯出尷尬之相呢？
這時，天已放晴，王在原已登臨臥龍山頂峰。臥龍山與高蘭山山體相連，呈東西走向，其高度略低於高蘭山。臥龍山南側隔溝相望，是花林山，其高度低於臥龍山。這裏是烈士陵園和國家公墓所在地。遠遠看去，遍山蒼鬆翠柏，鬱鬱蔥蔥，空中煙霧繚繞，朦朦朧朧，愈加顯出烈士陵園的莊嚴肅穆。當年解放邊州時，國民黨殘軍馬家軍在高蘭山與花林山一帶精心構築工事，以圖負隅頑抗。然天兵難犯，解放大軍一到，雙方雖展開激烈戰鬥，最終馬家軍還是難逃一敗。站在臥龍山頂峰向北近看，市區高樓林立，街道縱橫，車輛人流，熙熙攘攘。再往北看，是分外顯眼的南北濱河路帶狀公園，沿黃河兩岸東西伸展。秋天正是黃河水勢大漲的季節。隻見河麵上古老的羊皮筏子慢慢遊移，新式快艇如箭飛行，豪華漂亮的大客輪悠悠自如。王在原的視線再向北移動，北山根最近幾年新建的高樓大夏以及其它各種建築，在陽光的照耀下熠熠生輝。東西綿延、群峰聳立的北山，在秋天的季節裏，似乎帶著幾分柔情。
此時此刻，王在原內心的鬱悶，已一掃而光，他加快步伐，奮力向高蘭山峰頂攀登。
過了好半天，王在原終於登上了高蘭山峰頂。緊接著，快步登上最高建築天台閣。這時，整個邊州市區一覽無餘。向西遠望，黃河仿佛如飛天仙女灑下的白色飄帶，落地之後輕輕飄入邊州市區，然後向東飄得很遠很遠，最後仿佛又被飛天仙女收到天上。向東側視，邊州市東麵屏障大黑山隱隱在望。大黑山西側，則是無比繁華的市區中心。情不自禁地，王在原想起了古人吟邊州的詩句：
翠微深處起樓台，天外黃河入酒杯。
看盡東川三百裏，柳煙花霧繞蓬萊。