川次郎來到吉府大先生的書房，仔細看了彩主兒寫的條幅。他坐在椅子裏，一手搭在書桌上，慢慢說，像米芾的《研山銘》。大先生說，彩主兒是一個婦道人家，從不讀書，也不看帖子，她怎會與宋代的米芾暗合呢？這事有點怪了。川次郎問，以前她寫的字像張旭的狂草，這是怎麽迴事？大先生說，彩主兒的狂草是從小跟老師學的，她是個書法天才，隻會寫字，寫出來的字沒得說，隻是我不懂，她怎麽會變了風格，變成了米芾風格，這事怪了，或者說，這事神了。川次郎說，我最好能親眼看彩主兒寫幾個字。隔了一會兒，川次郎問大先生，什麽叫“或者”？原來川次郎不懂這個說法。大先生說，“或者”就是一種選擇，有了這個結果，還可以有另外一個結果。川次郎點頭，說，中國話確實比我們日本語言在表達上要豐富許多，我學的遠遠不夠。
大先生帶著川次郎來到紅牆院子，進大廳，分主客坐定。大先生問黃斤，彩主兒人呢？黃斤說，在後麵布置書房。大先生笑著問黃斤，她在書房裏藏了幾本書？黃斤說，沒有書，哪裏來的書？彩主兒平時從不看書的，她先把書房布置好，然後要問大先生借書，在她的書房裏擺滿書，彩主兒說了，今後寫字就在書房裏寫了。大先生說，走，去看看彩主兒的新書房。大先生要端著茶杯去，被黃斤攔住，她說，大先生不用端著茶去書房，那兒還沒被布置成樣子呢，到處都是垃圾，沒地方坐人。黃斤領著兩人來到書房，果然，書房裏亂得不得了，連腳都插不進去。彩主兒見大先生、川次郎來了，便走出房間。大先生要進房間裏去看看，被彩主兒攔住，她邊推著大先生，邊說，迴大廳去，這兒髒，她說，大先生，等我的書房布置好了，你得幫我把書房裏的幾隻空櫥子都給裝滿了書，這事兒過了這個禮拜就要做的。大先生問，你有幾隻書櫥？彩主兒說，三隻，一隻大書櫥，兩隻小書櫥。大先生說，好辦，到時彩主兒讓黃斤或黃由來叫我。這時川次郎插話，大先生，這“或”是什麽意思？大先生笑起來，說，這“或”和“或者”是一個意思，都是選擇，我是說，在黃斤和黃由之間選擇一個人來叫我。來到大廳，坐定。彩主兒問，川次郎先生來這兒是為了啥事嗬？大先生對彩主兒說，是為了你的書法。彩主兒有點興奮，突然離座，但馬上又意識到，這會兒有日本客人在，自己不能胡來，她再坐下，說，我懂什麽書法？我懂什麽書法？我隻是喜歡寫，喜歡寫，寫了還要變，還要變。這個變可就是不得了的事情，川次郎說，一邊還向彩主兒翹起大拇指。接著大先生說，彩主兒，什麽叫作《研山銘》？彩主兒聽都沒聽說過，說，不知道，它是什麽東西？聽都沒聽說過，這東西跟我有什麽關係？大先生說，是書法，寫《研山銘》的人就是米芾，彩主兒，你寫的字兒，就是最近你寫出來的字兒，跟寫《研山銘》的米芾寫的字兒差不多，這可不是一件普通的事情，川次郎教授也是這麽認為的。川次郎又朝彩主兒翹起大拇指。彩主兒真是高興，她想起自己以前寫的狂草就是不錯，現在把字兒稍稍一變，這些大男人又來勁了，米芾，米芾是誰？張旭還沒弄明白，又來了一個米芾，這些大男人。彩主兒說，川次郎喜歡，就拿幾幅去。大先生說，川次郎教授來這兒，是為了看彩主兒當場寫幾幅字。行，彩主兒說，今天忙著布置書房，條幅還沒寫過，正好寫幾幅。黃斤把墨磨好，把紙、筆準備好，用四隻鎮紙把一大張宣紙壓平整。彩主兒也不醞釀情緒，也不活動手腕，一上桌就寫，一連寫了五、六幅字，在一旁的川次郎看得驚呆了。寫了幾幅字，彩主兒丟了筆，迴到椅子裏喝起茶來。她喝了幾口茶，對大先生說，大先生，你也上桌，寫幾幅字給川次郎看。大先生說，我的筆不在這兒。彩主兒說，就用我的毛筆寫。大先生說，用別人的筆寫，不能夠寫好。彩主兒聲音開始大起來，說，我是別人嗎？大先生沒法子，從桌上接了筆，寫了幾個自己常寫的字。川次郎看了，雖然覺得大先生的字不如彩主兒的字，但出於禮貌，仍然說，大先生寫的字也漂亮。彩主兒說，好嗬，大先生，好嗬，我們吉府就是出能寫字的人，我們吉府裏的人都是書法家。川次郎起身，走到桌子邊，他也沒經過主人同意，就拿起筆，去宣紙上寫了幾個字。彩主兒走到桌子邊看，叫道，這是什麽字嗬？大先生，川次郎教授寫的是什麽字嗬？大先生忙走到桌子邊，細看了一會兒，大先生也沒見過這類字，正疑惑時，抬頭看川次郎，突然想起來，說，這是日本書法，具有日本書法的風格。原來是日本字，彩主兒說，是日本字。川次郎坐迴椅子裏。彩主兒、大先生也都朝椅子走去。川次郎說，彩主兒，我寫的東西在你們眼裏，也不成個東西，但我寫的也是漢字，不是什麽日本字，不過有一點日本文字的味道罷了。大先生說，這樣，我們三人合作，寫一幅條幅。彩主兒說，也寫不成嗬。大先生說，把紙頭弄大一點，每人寫兩、三個字，通與不通，都不管。川次郎說，可以，我就寫三個字，你們寫幾個字，我不管。大先生說，我寫兩個字。彩主兒說，我寫四個字，我寫四個字。大先生說，讓彩主兒先寫。墨被重新磨好。彩主兒接了筆，還是老樣子，想也不想，便寫下了“棄岸登船”四個字。大先生接過彩主兒手中的筆，說，這枝筆不是我的，我用這枝筆寫字，也寫不好，大先生看了彩主兒“棄岸登船”四個字，想了想，寫下兩個字：迎風。川次郎說，輪到我寫了，川次郎的中文水平究竟不如中國人，他朝條幅看了幾眼，竟然不識，於是說，不管了，不管了，我開始寫了，說完，飽蘸墨汁，用筆在紙上寫了三個字：川次郎。嘿，這個小日本居然寫了自己的名字，這個小日本居然在條幅尾部寫了自己的名字，這樣一來，將來被人見了這幅字，一定會以為“川次郎”是這個條幅的簽名，條幅是由小日本一個人寫成的。彩主兒見都寫好了，便開始點是幾個字，對的，沒錯。彩主兒吩咐黃斤、黃由，等墨跡幹了，立即去街上裝裱。川次郎說，彩主兒，你把裱好的條幅送給我吧？彩主兒問，你要哪幅？川次郎說，就剛才寫好的那幅。大先生心想，這個小日本，傻瓜，這幅條幅寫得這麽亂，他卻想要。彩主兒立即答應，她看墨跡快幹了，便叫黃斤、黃由拿去街上裱。大先生馬上說，再等一會兒，讓它幹爽一點以後，再送去裱。川次郎見彩主兒已經答應了自己，這幅東西將歸自己所有，但他還不知道條幅上寫的是什麽內容，就請教彩主兒。彩主兒說，我不懂，問大先生。大先生說，我把這幅字兒的全文讀一下：“棄岸登船迎風”，落款是：“川次郎”。川次郎說，我寫的這三個字不是落款，我的三個字也是條幅內容。大先生說，有什麽用？已經定型了，我把這幅書法的內容重新讀一遍：“棄岸登船迎風”，落款：“川次郎”。是什麽意思呢？川次郎問。大先生說，這事兒川次郎教授你一定得弄明白，看落款，人都認為這幅字是你川次郎寫的，到時有人問你，你不懂，這事兒是要穿幫的，是啥意思呢？是這樣，說你川次郎在某一天離了岸，又入了水……沒等大先生說完，川次郎就說，你當我是一隻烏龜嗬？烏龜上岸入水都可以，因此本領大，烏龜壽命也長，我們日本人都喜歡烏龜。彩主兒聞言，大笑起來。大先生說，是這樣，是這樣。
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大先生帶著川次郎來到紅牆院子，進大廳，分主客坐定。大先生問黃斤，彩主兒人呢？黃斤說，在後麵布置書房。大先生笑著問黃斤，她在書房裏藏了幾本書？黃斤說，沒有書，哪裏來的書？彩主兒平時從不看書的，她先把書房布置好，然後要問大先生借書，在她的書房裏擺滿書，彩主兒說了，今後寫字就在書房裏寫了。大先生說，走，去看看彩主兒的新書房。大先生要端著茶杯去，被黃斤攔住，她說，大先生不用端著茶去書房，那兒還沒被布置成樣子呢，到處都是垃圾，沒地方坐人。黃斤領著兩人來到書房，果然，書房裏亂得不得了，連腳都插不進去。彩主兒見大先生、川次郎來了，便走出房間。大先生要進房間裏去看看，被彩主兒攔住，她邊推著大先生，邊說，迴大廳去，這兒髒，她說，大先生，等我的書房布置好了，你得幫我把書房裏的幾隻空櫥子都給裝滿了書，這事兒過了這個禮拜就要做的。大先生問，你有幾隻書櫥？彩主兒說，三隻，一隻大書櫥，兩隻小書櫥。大先生說，好辦，到時彩主兒讓黃斤或黃由來叫我。這時川次郎插話，大先生，這“或”是什麽意思？大先生笑起來，說，這“或”和“或者”是一個意思，都是選擇，我是說，在黃斤和黃由之間選擇一個人來叫我。來到大廳，坐定。彩主兒問，川次郎先生來這兒是為了啥事嗬？大先生對彩主兒說，是為了你的書法。彩主兒有點興奮，突然離座，但馬上又意識到，這會兒有日本客人在，自己不能胡來，她再坐下，說，我懂什麽書法？我懂什麽書法？我隻是喜歡寫，喜歡寫，寫了還要變，還要變。這個變可就是不得了的事情，川次郎說，一邊還向彩主兒翹起大拇指。接著大先生說，彩主兒，什麽叫作《研山銘》？彩主兒聽都沒聽說過，說，不知道，它是什麽東西？聽都沒聽說過，這東西跟我有什麽關係？大先生說，是書法，寫《研山銘》的人就是米芾，彩主兒，你寫的字兒，就是最近你寫出來的字兒，跟寫《研山銘》的米芾寫的字兒差不多，這可不是一件普通的事情，川次郎教授也是這麽認為的。川次郎又朝彩主兒翹起大拇指。彩主兒真是高興，她想起自己以前寫的狂草就是不錯，現在把字兒稍稍一變，這些大男人又來勁了，米芾，米芾是誰？張旭還沒弄明白，又來了一個米芾，這些大男人。彩主兒說，川次郎喜歡，就拿幾幅去。大先生說，川次郎教授來這兒，是為了看彩主兒當場寫幾幅字。行，彩主兒說，今天忙著布置書房，條幅還沒寫過，正好寫幾幅。黃斤把墨磨好，把紙、筆準備好，用四隻鎮紙把一大張宣紙壓平整。彩主兒也不醞釀情緒，也不活動手腕，一上桌就寫，一連寫了五、六幅字，在一旁的川次郎看得驚呆了。寫了幾幅字，彩主兒丟了筆，迴到椅子裏喝起茶來。她喝了幾口茶，對大先生說，大先生，你也上桌，寫幾幅字給川次郎看。大先生說，我的筆不在這兒。彩主兒說，就用我的毛筆寫。大先生說，用別人的筆寫，不能夠寫好。彩主兒聲音開始大起來，說，我是別人嗎？大先生沒法子，從桌上接了筆，寫了幾個自己常寫的字。川次郎看了，雖然覺得大先生的字不如彩主兒的字，但出於禮貌，仍然說，大先生寫的字也漂亮。彩主兒說，好嗬，大先生，好嗬，我們吉府就是出能寫字的人，我們吉府裏的人都是書法家。川次郎起身，走到桌子邊，他也沒經過主人同意，就拿起筆，去宣紙上寫了幾個字。彩主兒走到桌子邊看，叫道，這是什麽字嗬？大先生，川次郎教授寫的是什麽字嗬？大先生忙走到桌子邊，細看了一會兒，大先生也沒見過這類字，正疑惑時，抬頭看川次郎，突然想起來，說，這是日本書法，具有日本書法的風格。原來是日本字，彩主兒說，是日本字。川次郎坐迴椅子裏。彩主兒、大先生也都朝椅子走去。川次郎說，彩主兒，我寫的東西在你們眼裏，也不成個東西，但我寫的也是漢字，不是什麽日本字，不過有一點日本文字的味道罷了。大先生說，這樣，我們三人合作，寫一幅條幅。彩主兒說，也寫不成嗬。大先生說，把紙頭弄大一點，每人寫兩、三個字，通與不通，都不管。川次郎說，可以，我就寫三個字，你們寫幾個字，我不管。大先生說，我寫兩個字。彩主兒說，我寫四個字，我寫四個字。大先生說，讓彩主兒先寫。墨被重新磨好。彩主兒接了筆，還是老樣子，想也不想，便寫下了“棄岸登船”四個字。大先生接過彩主兒手中的筆，說，這枝筆不是我的，我用這枝筆寫字，也寫不好，大先生看了彩主兒“棄岸登船”四個字，想了想，寫下兩個字：迎風。川次郎說，輪到我寫了，川次郎的中文水平究竟不如中國人，他朝條幅看了幾眼，竟然不識，於是說，不管了，不管了，我開始寫了，說完，飽蘸墨汁，用筆在紙上寫了三個字：川次郎。嘿，這個小日本居然寫了自己的名字，這個小日本居然在條幅尾部寫了自己的名字，這樣一來，將來被人見了這幅字，一定會以為“川次郎”是這個條幅的簽名，條幅是由小日本一個人寫成的。彩主兒見都寫好了，便開始點是幾個字，對的，沒錯。彩主兒吩咐黃斤、黃由，等墨跡幹了，立即去街上裝裱。川次郎說，彩主兒，你把裱好的條幅送給我吧？彩主兒問，你要哪幅？川次郎說，就剛才寫好的那幅。大先生心想，這個小日本，傻瓜，這幅條幅寫得這麽亂，他卻想要。彩主兒立即答應，她看墨跡快幹了，便叫黃斤、黃由拿去街上裱。大先生馬上說，再等一會兒，讓它幹爽一點以後，再送去裱。川次郎見彩主兒已經答應了自己，這幅東西將歸自己所有，但他還不知道條幅上寫的是什麽內容，就請教彩主兒。彩主兒說，我不懂，問大先生。大先生說，我把這幅字兒的全文讀一下：“棄岸登船迎風”，落款是：“川次郎”。川次郎說，我寫的這三個字不是落款，我的三個字也是條幅內容。大先生說，有什麽用？已經定型了，我把這幅書法的內容重新讀一遍：“棄岸登船迎風”，落款：“川次郎”。是什麽意思呢？川次郎問。大先生說，這事兒川次郎教授你一定得弄明白，看落款，人都認為這幅字是你川次郎寫的，到時有人問你，你不懂，這事兒是要穿幫的，是啥意思呢？是這樣，說你川次郎在某一天離了岸，又入了水……沒等大先生說完，川次郎就說，你當我是一隻烏龜嗬？烏龜上岸入水都可以，因此本領大，烏龜壽命也長，我們日本人都喜歡烏龜。彩主兒聞言，大笑起來。大先生說，是這樣，是這樣。
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