265 課堂論台詞
我翻拍真沒想超過原作啊 作者：諾蘭來了 投票推薦 加入書簽 留言反饋
批評完是枝裕和的電影，後麵的課還要繼續上。
上什麽內容呢？
那就是分析這部電影編導內容的亮點。
作為世界頂級的那一批導演，即便拍出來一部不被大眾喜愛和接受的爛片，也有很多地方值得學習。
大量的空鏡、中遠景、固定鏡頭，配上清新柔和的色調。
緩慢、恬淡的敘事節奏裏，充滿了豐富、細膩的情感表達。
能夠讓人感到是枝裕和內心中對於底層人物的溫柔同情。
劉尚隨便挑出一段，然後開始分析鏡頭是怎麽拍攝的。
摩天輪上東洙和素英的戲,看似平淡的話，簡單一組正反打（狹小的空間連第二台機位都不允許，估計現場隻有一個攝影師+一個錄音師），卻潛藏著大量的潛台詞，也解了許多前麵鋪墊的扣，比如解開人物心結、遞進人物關係。
演員表演也極其準確和克製。
下麵，我們一句一句分析，東方哲學中話說半句、弦外之音的功力，當然這也是是枝裕和強大的台詞功底。
東洙抱著孩子，看著坐在對麵、望著正看向窗外的素英：
東洙：“要不再找找？”（=你別急，我知道你並不想再也見不到羽星，我們再找找有沒有允許日後探望孩子的養父母）
素英感到奇怪，把目光從窗外收迴，看著東洙（潛台詞=你到底想說什麽？）
東洙想解釋，立刻補充：
東洙：“或者放棄找收養也行。”（=咱不賣孩子了也行）
素英搖了搖頭，表示不必再找了
東洙：“實在不行，我們養著也行。”（眼神不敢看素英，其實是在試探有沒有可能和素英在一起養孩子，所以有些不好意思）
素英直直地看著東洙，眼神毫不避諱。
素英：“我們？”
（素英是什麽人？什麽男人沒見過，渣男會被一眼看穿的，所以她用直勾勾的眼神過去確認東洙說這話背後的意思）
東洙停頓了一秒（並不是對素英的關係請求有所遲疑，而是在為自己找台階下，怕素英不同意遞進關係而產生的尷尬）
東洙：“……四個”（=應該是“我們三個”一起養孩子，也就是東洙、尚賢和素英）
“帶著海進，五個人也行。”
東洙露出了溫暖的笑容。（他對這個臨時家庭還是非常享受的，覺得就這樣帶著海進,大家一起，也不錯）
素英無可奈何地擠了一個笑，繼續說：
素英：“真是個奇怪的家庭，誰是誰的爸爸？”（她其實還在糾結剛剛東洙傳遞的關係遞進的請求，沒有放過，想讓東洙進行確認）
東洙看這迴再不說是不行了，於是勇敢地說出了口：（但還是眼神不敢看素英，而是看著窗外）
東洙：“我當羽星的爸爸吧。”
（再看素英這個超敢的眼神，她想從東洙的眼神中確認他是否是真心、並且有這個膽量承擔一切）
素英看了他幾秒，淺淺地露出了一個微笑。
素英：“這一般不是求婚時說的話嗎？”
素英眼神再次等待東洙（又進行了一次語義的確認）
東洙馬上接：
東洙：“是嗎？”（潛台詞=哦，那就算是吧。這裏導演沒有把鏡頭切迴到東洙臉上，因為這時關係的決定權早就掌握在素英手裏，隻要素英確認，這事就成了，我們不需要再看東洙的反應鏡頭了，我們隻關注素英同不同意）
（簡單的音符起）素英笑了，也有點不好意思地低下了頭。
（至此，我們知道兩個人都確認了心意,是願意走到一起的）
但緊接著，素英又抬起頭、望向了窗外遠方,輕聲歎了口氣。
素英：“希望能那樣重新開始。”（=真希望能重新開始，就像你說的那樣生活，但現在是不可能了）
（要知道，素英也是從小獨自闖蕩社會，被迫做皮肉生意，又經曆了那麽多她這個年紀不該經曆的磨難，她太知道這些生活中開心的瞬間是多麽可貴也易逝的，所以她馬上調整了狀態，習慣性地接受了現實）
素英有些失落地轉頭看了看這對“父子”，而這時東洙臉上則洋溢著笑容。（因為他以為素英同意了，他們可以這樣一起生活下去了但他沒聽出素英背後透露的“不可能”意味）
素英久久地望著孩子出神。（留出觀眾替他們惋惜的情緒時間）
素英：“但不可能了。”（恢複她最初的眼中無神，仿佛花火慢慢地熄滅下去）
“因為我馬上會被抓捕。”
東洙臉上的笑容也消失了，他反應了一會，意識到她之前說“殺人”的事情真的要有個結果到來了。
素英開始以電視新聞報道的方式解釋自己的命運（變換了近景，讓觀眾更容易感同身受她的悲劇）
素英：“釜山賣**文某，殺害男性逃亡途中，因孩子阻礙，將嬰兒丟到嬰兒箱中逃走。”（眼中含著不甘，還帶著熱淚）
東洙這時伸出一隻手捂上了素英的眼睛。
東洙：“會被這樣報道嗎？是嗎？”
（這個動作設計的太妙了，一方麵是東洙用幽默的方式在安慰素英，用模仿新聞報道中對當事人打黑條、遮住眼的方式保護其隱私權，想幽默化解殺人入獄這太過痛苦尖銳的結局，另一方麵東洙也想以家人和愛人的方式保護素英，不讓他受外界的指責和責難，可他又知道自己什麽都幫不了忙，而且他們之前並未有過肢體接觸，所以不好上前直接觸摸她，唯一能做的就是擋住她的雙眼、仿佛在保護她）
這時，摩天輪到頂端了，晃動了幾下。正好緩解了素英的尷尬。
素英：“有點晃了吧？”
東洙：“沒事，那是因為到頂了。”（=不怕，有我在呢。“到頂了”也有東方哲學中常說的“否極泰來”的意味，就是說事情最壞已經到這了，接下來就會往好處發展了，我會一直陪著你的。）
素英：“什麽也看不到，真可怕，好奇怪啊……”（=我對黑暗中的未來感到很害怕）
東洙這才慢慢把手放下。（=如果你害怕是因為看不到了，那我就把手拿下來吧）
然而素英卻在那瞬間用手抓住了東洙的手、沒有讓他放下去。（=別離開我，我需要你的陪伴）
東洙有點欣慰的樣子。
東洙：“看著你，我心裏有點舒服了。”
素英：“為什麽？”（鏡頭並沒有切迴素英，而是一直停留在東洙這邊，因為接下去該素英治愈東洙了）
東洙：“我媽也是……可能有不得不拋棄我的原因吧。”
素英：“那也……不用原諒你媽媽。”（=像我們這種拋棄孩子的媽媽是不值得被原諒的）
素英放開東洙的手（=歉疚的情緒，替東洙媽媽的，也是替自己孩子的）
素英：“她是一個糟糕的母親，這一事實不會改變。”（=我是一個糟糕的母親，這一事實不會改變。）
東洙這才把遮住素英的手臂放下來。
東洙：“所以，我替他原諒你，素英。”（=我相信你的孩子會原諒你的，我也想原諒我的媽媽。）
素英流著淚默默看著東洙。
（此刻他們在互相治愈，東洙從素英流著淚的眼神中仿佛看到了媽媽對自己的愧疚，而素英也在東洙的眼神中尋找被拋棄孩子式的救贖。）
素英眼神又黯淡下來。（她已經習慣性地自我否定一切關於生活會變美好的幻想）
素英：“羽星絕不會原諒我的。”
東洙：“你拋棄羽星，是不想讓他變成殺人犯的孩子吧。”
素英緩慢地點了點頭。
素英：“那也是。”（如果這裏沒有翻譯錯的話，隻加了個“也”的細微語義差別，語義就豐滿得多——即素英表示的是“也有這個原因”——如果真是這樣，導演對避免煽情的把控就相當克製了。因為素英沒有一下就把自己抬高到聖母的地位說“就是因為這個原因”，因為拋棄孩子一定是有多方麵複雜的因素，因為自己的軟弱或沒有信心，覺得根本不可能一個人把孩子養大之類的應該也是素英的原因之一，所以她表示“不想讓羽星變成殺人犯的孩子才拋棄他”隻是其中一個原因。）
素英（繼續）：“最終還是丟掉了。”（這時素英抬頭看著東洙，我覺得這個眼神極其複雜，其中有對自己犯下錯誤的認罪，也有替東洙媽媽的悔過，表示出無論出於什麽原因，媽媽親手把自己的孩子拋棄都是有罪的。）
這裏有一個長久的沉默，素英一直看著東洙，誰也沒再說話。
（我認為這個長長的沉默是留給觀眾的思考時間，仿佛在提示觀眾，你的答案是什麽？一個媽媽，無論她出於什麽因素考慮，把自己的孩子拋棄，是否是值得被原諒呢？作為旁觀者，或是作為那個孩子本身……我認為導演在本片中留下許許多多這樣的情緒空白，都是在提出問題、邀請觀眾一起思考，或是為了讓觀眾深入人物的內心感同身受，這樣的留白節奏是非常性感的。）
至此，摩天輪的段落就全部分析完了，但我還想加一點緊接著的裴鬥娜飾演的警官在車上的幾句台詞。
刑警秀珍（也許是一直在旁監聽了摩天輪上他們的對話）坐在車裏，仿佛自言自語地說：
秀珍：“（現在）最想把孩子賣出去的是我。”
助手（微笑了一下）：“反而我們更像掮客了。”
（這句話很幽默、也一語道破影片主題。一群想賣孩子的人一路上互相之間、與孩子產生了深深的情感連接，他們互相撫慰和治愈，漸漸放棄自己的需求而不舍得再把孩子賣出去，一群看似十惡不赦的販賣兒童的罪犯倒變成了一群最善良、溫暖的人。而本來是正義的警察倒像是那個最無人性、千方百計想要促成買賣、抓獲他們的“壞人”。好與壞、善與惡的轉化就在他們一路相伴、追擊的過程中悄悄發生，映襯出人性裏無法被生存困境泯滅的善良底色。所以這裏秀珍也半開玩笑地指責自己現在才像是個壞人。）
講到這裏，不少學生釋然了。
之前劉尚毫不留情地批判一個大師級的導演新片，讓在場不少人惴惴不安。
現在聽到一些誇讚的話，顯得中肯。
韓露聽到周邊同學們的討論聲，笑了笑，她忽然舉手要提問。
劉尚看向韓露點頭，示意她有什麽問題可以說。
韓露直接說：
“我覺得電影台詞不該藏有這麽多玄機，尤其是生活中普通人的對話，就像我們和朋友說話，會藏那麽多的潛台詞嗎？當我們開始深究潛台詞的時候，就已經是出戲了。”
劉尚不置可否，他看向班裏的學生。
滿朝文武，支支吾吾，竟無一人敢言。
他們都認識韓露。
雖說韓露各方麵都比不上是枝裕和，但是比起學生身份的他們，輩分資曆高得多。
再怎麽樣，也輪不到他們跟韓露論道。
隻能等劉尚的解答。
劉尚卻不說話，他又看向助教江川。
江川被點了，隻能硬著頭皮站起來接話。
立場很重要，江川很顯然需要站在劉尚這邊，他直言說：
“我覺得，生活是生活，電影是電影，電影的台詞其實並不能和生活中的交談畫等號，就像是電影不能和生活劃等號一樣。一部電影有時候是幾代人濃縮的一生，一句話也可能濃縮了千萬句情緒，是值得再三解讀的。”
劉尚點點頭，示意江川坐下。
他又看向韓露，說：
“不管是編劇還是導演，設計一段台詞的時候都要考慮很多，要麽是立人設，要麽是推動劇情，電影中確實有很多生活向的台詞，但是我們看不到，為什麽呢？因為電影篇幅有限，導演就是要把重要的、有價值的對話呈現給我們看，這也是我們解讀台詞的原因所在。”
聽到這裏，台下的學生們又嘰嘰喳喳地討論起來。
下課，學生離開教室，韓露還坐在原處。
劉尚走過來，笑著問：
“有沒有找到曾經做學生的感覺？”
韓露點點頭，撐著下巴看向劉尚：
“謝謝劉哥啊，為了我，幾乎把是枝裕和批得體無完膚，就不怕大家傳出去，說你恃才傲物嗎？”
劉尚攤手，毫不介意：
“我一開始就說了，就因為是枝裕和是大師，所以才要用放大鏡去看他的電影，更何況，這次他的電影確實拍得不讓人滿意。”
韓露站起來：
“我懂了，即便是是枝裕和這樣的大師，都要被你罵，我還慫什麽呢？我迴去繼續拍電影了哈。”
上什麽內容呢？
那就是分析這部電影編導內容的亮點。
作為世界頂級的那一批導演，即便拍出來一部不被大眾喜愛和接受的爛片，也有很多地方值得學習。
大量的空鏡、中遠景、固定鏡頭，配上清新柔和的色調。
緩慢、恬淡的敘事節奏裏，充滿了豐富、細膩的情感表達。
能夠讓人感到是枝裕和內心中對於底層人物的溫柔同情。
劉尚隨便挑出一段，然後開始分析鏡頭是怎麽拍攝的。
摩天輪上東洙和素英的戲,看似平淡的話，簡單一組正反打（狹小的空間連第二台機位都不允許，估計現場隻有一個攝影師+一個錄音師），卻潛藏著大量的潛台詞，也解了許多前麵鋪墊的扣，比如解開人物心結、遞進人物關係。
演員表演也極其準確和克製。
下麵，我們一句一句分析，東方哲學中話說半句、弦外之音的功力，當然這也是是枝裕和強大的台詞功底。
東洙抱著孩子，看著坐在對麵、望著正看向窗外的素英：
東洙：“要不再找找？”（=你別急，我知道你並不想再也見不到羽星，我們再找找有沒有允許日後探望孩子的養父母）
素英感到奇怪，把目光從窗外收迴，看著東洙（潛台詞=你到底想說什麽？）
東洙想解釋，立刻補充：
東洙：“或者放棄找收養也行。”（=咱不賣孩子了也行）
素英搖了搖頭，表示不必再找了
東洙：“實在不行，我們養著也行。”（眼神不敢看素英，其實是在試探有沒有可能和素英在一起養孩子，所以有些不好意思）
素英直直地看著東洙，眼神毫不避諱。
素英：“我們？”
（素英是什麽人？什麽男人沒見過，渣男會被一眼看穿的，所以她用直勾勾的眼神過去確認東洙說這話背後的意思）
東洙停頓了一秒（並不是對素英的關係請求有所遲疑，而是在為自己找台階下，怕素英不同意遞進關係而產生的尷尬）
東洙：“……四個”（=應該是“我們三個”一起養孩子，也就是東洙、尚賢和素英）
“帶著海進，五個人也行。”
東洙露出了溫暖的笑容。（他對這個臨時家庭還是非常享受的，覺得就這樣帶著海進,大家一起，也不錯）
素英無可奈何地擠了一個笑，繼續說：
素英：“真是個奇怪的家庭，誰是誰的爸爸？”（她其實還在糾結剛剛東洙傳遞的關係遞進的請求，沒有放過，想讓東洙進行確認）
東洙看這迴再不說是不行了，於是勇敢地說出了口：（但還是眼神不敢看素英，而是看著窗外）
東洙：“我當羽星的爸爸吧。”
（再看素英這個超敢的眼神，她想從東洙的眼神中確認他是否是真心、並且有這個膽量承擔一切）
素英看了他幾秒，淺淺地露出了一個微笑。
素英：“這一般不是求婚時說的話嗎？”
素英眼神再次等待東洙（又進行了一次語義的確認）
東洙馬上接：
東洙：“是嗎？”（潛台詞=哦，那就算是吧。這裏導演沒有把鏡頭切迴到東洙臉上，因為這時關係的決定權早就掌握在素英手裏，隻要素英確認，這事就成了，我們不需要再看東洙的反應鏡頭了，我們隻關注素英同不同意）
（簡單的音符起）素英笑了，也有點不好意思地低下了頭。
（至此，我們知道兩個人都確認了心意,是願意走到一起的）
但緊接著，素英又抬起頭、望向了窗外遠方,輕聲歎了口氣。
素英：“希望能那樣重新開始。”（=真希望能重新開始，就像你說的那樣生活，但現在是不可能了）
（要知道，素英也是從小獨自闖蕩社會，被迫做皮肉生意，又經曆了那麽多她這個年紀不該經曆的磨難，她太知道這些生活中開心的瞬間是多麽可貴也易逝的，所以她馬上調整了狀態，習慣性地接受了現實）
素英有些失落地轉頭看了看這對“父子”，而這時東洙臉上則洋溢著笑容。（因為他以為素英同意了，他們可以這樣一起生活下去了但他沒聽出素英背後透露的“不可能”意味）
素英久久地望著孩子出神。（留出觀眾替他們惋惜的情緒時間）
素英：“但不可能了。”（恢複她最初的眼中無神，仿佛花火慢慢地熄滅下去）
“因為我馬上會被抓捕。”
東洙臉上的笑容也消失了，他反應了一會，意識到她之前說“殺人”的事情真的要有個結果到來了。
素英開始以電視新聞報道的方式解釋自己的命運（變換了近景，讓觀眾更容易感同身受她的悲劇）
素英：“釜山賣**文某，殺害男性逃亡途中，因孩子阻礙，將嬰兒丟到嬰兒箱中逃走。”（眼中含著不甘，還帶著熱淚）
東洙這時伸出一隻手捂上了素英的眼睛。
東洙：“會被這樣報道嗎？是嗎？”
（這個動作設計的太妙了，一方麵是東洙用幽默的方式在安慰素英，用模仿新聞報道中對當事人打黑條、遮住眼的方式保護其隱私權，想幽默化解殺人入獄這太過痛苦尖銳的結局，另一方麵東洙也想以家人和愛人的方式保護素英，不讓他受外界的指責和責難，可他又知道自己什麽都幫不了忙，而且他們之前並未有過肢體接觸，所以不好上前直接觸摸她，唯一能做的就是擋住她的雙眼、仿佛在保護她）
這時，摩天輪到頂端了，晃動了幾下。正好緩解了素英的尷尬。
素英：“有點晃了吧？”
東洙：“沒事，那是因為到頂了。”（=不怕，有我在呢。“到頂了”也有東方哲學中常說的“否極泰來”的意味，就是說事情最壞已經到這了，接下來就會往好處發展了，我會一直陪著你的。）
素英：“什麽也看不到，真可怕，好奇怪啊……”（=我對黑暗中的未來感到很害怕）
東洙這才慢慢把手放下。（=如果你害怕是因為看不到了，那我就把手拿下來吧）
然而素英卻在那瞬間用手抓住了東洙的手、沒有讓他放下去。（=別離開我，我需要你的陪伴）
東洙有點欣慰的樣子。
東洙：“看著你，我心裏有點舒服了。”
素英：“為什麽？”（鏡頭並沒有切迴素英，而是一直停留在東洙這邊，因為接下去該素英治愈東洙了）
東洙：“我媽也是……可能有不得不拋棄我的原因吧。”
素英：“那也……不用原諒你媽媽。”（=像我們這種拋棄孩子的媽媽是不值得被原諒的）
素英放開東洙的手（=歉疚的情緒，替東洙媽媽的，也是替自己孩子的）
素英：“她是一個糟糕的母親，這一事實不會改變。”（=我是一個糟糕的母親，這一事實不會改變。）
東洙這才把遮住素英的手臂放下來。
東洙：“所以，我替他原諒你，素英。”（=我相信你的孩子會原諒你的，我也想原諒我的媽媽。）
素英流著淚默默看著東洙。
（此刻他們在互相治愈，東洙從素英流著淚的眼神中仿佛看到了媽媽對自己的愧疚，而素英也在東洙的眼神中尋找被拋棄孩子式的救贖。）
素英眼神又黯淡下來。（她已經習慣性地自我否定一切關於生活會變美好的幻想）
素英：“羽星絕不會原諒我的。”
東洙：“你拋棄羽星，是不想讓他變成殺人犯的孩子吧。”
素英緩慢地點了點頭。
素英：“那也是。”（如果這裏沒有翻譯錯的話，隻加了個“也”的細微語義差別，語義就豐滿得多——即素英表示的是“也有這個原因”——如果真是這樣，導演對避免煽情的把控就相當克製了。因為素英沒有一下就把自己抬高到聖母的地位說“就是因為這個原因”，因為拋棄孩子一定是有多方麵複雜的因素，因為自己的軟弱或沒有信心，覺得根本不可能一個人把孩子養大之類的應該也是素英的原因之一，所以她表示“不想讓羽星變成殺人犯的孩子才拋棄他”隻是其中一個原因。）
素英（繼續）：“最終還是丟掉了。”（這時素英抬頭看著東洙，我覺得這個眼神極其複雜，其中有對自己犯下錯誤的認罪，也有替東洙媽媽的悔過，表示出無論出於什麽原因，媽媽親手把自己的孩子拋棄都是有罪的。）
這裏有一個長久的沉默，素英一直看著東洙，誰也沒再說話。
（我認為這個長長的沉默是留給觀眾的思考時間，仿佛在提示觀眾，你的答案是什麽？一個媽媽，無論她出於什麽因素考慮，把自己的孩子拋棄，是否是值得被原諒呢？作為旁觀者，或是作為那個孩子本身……我認為導演在本片中留下許許多多這樣的情緒空白，都是在提出問題、邀請觀眾一起思考，或是為了讓觀眾深入人物的內心感同身受，這樣的留白節奏是非常性感的。）
至此，摩天輪的段落就全部分析完了，但我還想加一點緊接著的裴鬥娜飾演的警官在車上的幾句台詞。
刑警秀珍（也許是一直在旁監聽了摩天輪上他們的對話）坐在車裏，仿佛自言自語地說：
秀珍：“（現在）最想把孩子賣出去的是我。”
助手（微笑了一下）：“反而我們更像掮客了。”
（這句話很幽默、也一語道破影片主題。一群想賣孩子的人一路上互相之間、與孩子產生了深深的情感連接，他們互相撫慰和治愈，漸漸放棄自己的需求而不舍得再把孩子賣出去，一群看似十惡不赦的販賣兒童的罪犯倒變成了一群最善良、溫暖的人。而本來是正義的警察倒像是那個最無人性、千方百計想要促成買賣、抓獲他們的“壞人”。好與壞、善與惡的轉化就在他們一路相伴、追擊的過程中悄悄發生，映襯出人性裏無法被生存困境泯滅的善良底色。所以這裏秀珍也半開玩笑地指責自己現在才像是個壞人。）
講到這裏，不少學生釋然了。
之前劉尚毫不留情地批判一個大師級的導演新片，讓在場不少人惴惴不安。
現在聽到一些誇讚的話，顯得中肯。
韓露聽到周邊同學們的討論聲，笑了笑，她忽然舉手要提問。
劉尚看向韓露點頭，示意她有什麽問題可以說。
韓露直接說：
“我覺得電影台詞不該藏有這麽多玄機，尤其是生活中普通人的對話，就像我們和朋友說話，會藏那麽多的潛台詞嗎？當我們開始深究潛台詞的時候，就已經是出戲了。”
劉尚不置可否，他看向班裏的學生。
滿朝文武，支支吾吾，竟無一人敢言。
他們都認識韓露。
雖說韓露各方麵都比不上是枝裕和，但是比起學生身份的他們，輩分資曆高得多。
再怎麽樣，也輪不到他們跟韓露論道。
隻能等劉尚的解答。
劉尚卻不說話，他又看向助教江川。
江川被點了，隻能硬著頭皮站起來接話。
立場很重要，江川很顯然需要站在劉尚這邊，他直言說：
“我覺得，生活是生活，電影是電影，電影的台詞其實並不能和生活中的交談畫等號，就像是電影不能和生活劃等號一樣。一部電影有時候是幾代人濃縮的一生，一句話也可能濃縮了千萬句情緒，是值得再三解讀的。”
劉尚點點頭，示意江川坐下。
他又看向韓露，說：
“不管是編劇還是導演，設計一段台詞的時候都要考慮很多，要麽是立人設，要麽是推動劇情，電影中確實有很多生活向的台詞，但是我們看不到，為什麽呢？因為電影篇幅有限，導演就是要把重要的、有價值的對話呈現給我們看，這也是我們解讀台詞的原因所在。”
聽到這裏，台下的學生們又嘰嘰喳喳地討論起來。
下課，學生離開教室，韓露還坐在原處。
劉尚走過來，笑著問：
“有沒有找到曾經做學生的感覺？”
韓露點點頭，撐著下巴看向劉尚：
“謝謝劉哥啊，為了我，幾乎把是枝裕和批得體無完膚，就不怕大家傳出去，說你恃才傲物嗎？”
劉尚攤手，毫不介意：
“我一開始就說了，就因為是枝裕和是大師，所以才要用放大鏡去看他的電影，更何況，這次他的電影確實拍得不讓人滿意。”
韓露站起來：
“我懂了，即便是是枝裕和這樣的大師，都要被你罵，我還慫什麽呢？我迴去繼續拍電影了哈。”