自閉症形成的主要因素，首先因為孩子剛出生身心都處於初始發展時期，因此孩子從出生到三歲左右的年齡，是個非常關鍵的問題，關於孩子，出生到三歲時期的年齡，對自閉症的形成與影響，在我所了解的過程中，發現，還從來沒有人提到過，這段非常重要而又關鍵的時期。
事實上，這段時間對孩子而言，對處於發育中的孩子是非常重要的，而對存在自閉症內因的孩子來說，顯得更是非常關鍵，大家都知道，中國有一句古老的哲言，那就是單因不生，單緣不長，也就是說，所有的事情，都是內因與外緣，在兩者同時存在的作用下才形成的。
因此而言，就算孩子存在自閉症內因的問題，但是，隻要在後天環境中，及時注意保護，切斷誘發自閉症內因的外緣，幫助孩子，走過三歲以前自閉症的誘發期，那麽，孩子就很容易在持續的健康成長中。而逃過自閉症的襲擊。
那麽，現在我們就來簡單的說說，從孩子從出生，到三歲這段時期的基本情況。
孩子三歲以前，是思維意識，顯意識，潛意識，和生理功能，成長發育的重要時期。同時，也是思維意識的載體，腦神經係統，高速發育完善的重要時期，本質上，就是智力基礎發展的重要時期，隻有這個智力基礎，獲得了良好的發展，才能為孩子的將來，打下更好的智力基礎，才能讓孩子在日後的生涯中，獲得正常的智力的發展與發揮，如果，孩子缺乏這個智力基礎，那麽，對於孩子的智力而言，就猶如空中樓閣，而難以談起。
如果，從心理上而言，三歲以前的孩子，在五官觸覺的刺激下，主要是以無意識或潛意識，在顯意識感受的支持下，所表現出的情緒行為。
因為，思維意識智力的形成，雖然，是建立在顯意識感受上形成的，但是，它卻是建立在生理腦神經係統上，所彰顯發揮作用的，
這個問題，因為涉及到唯識唯物的相互轉化，與唯識唯物相互依存的關係，因此，不再深入討論，
所以，因此而言，三歲以前的孩子，因為，腦神經係統，還處於高速發育形成狀態，難以發揮出更好的智力行為。所以，這個時期，特別是兩歲以前的孩子，很自然，就會在顯意識感受的支持下，而表現出無意識，或者潛意識的情緒行為。
因為，孩子兩歲以前，缺乏更好的表達能力，和對事物的理解能力，與缺乏以智力為主宰的理性思考，與認知能力，因此，很容易對負麵或者正麵過度刺激，形成壓抑，恐懼感，被漠視，等等負麵情緒感受。特別因為孩子缺乏選擇與反抗能力，更會加重孩子負麵情緒的感受，而形成相應的病態心理。所表現出，區別於正常孩子的行為。
如果，再從生理功能的層次來說，如果，孩子存在五官觸覺上的敏銳，遲鈍，與變異，那麽，孩子就會在父母不了解的情況下，因為缺乏保護，就自然容易因為刺激過度，或者與刺激不足，造成恐懼，失落，缺乏安全感，等等負麵情緒感受，而誘發自閉症。
更糟糕的是，自閉症一旦被誘發，不但會嚴重影響到，孩子的心理發展，同時，也會影響到，孩子生理方麵的發育與發展。最終會導致孩子，身心同時存在問題的雙重局麵，而難以收拾。
可是，如果父母及時發現孩子，已經存在的五官觸覺問題，隻要在孩子三歲以前，給予及時適當的保護，從而就容易幫助孩子，順利度過誘發自閉症的危險期，那麽，等孩子順利成長到三歲以後，孩子就很容易，在思維意識智力的支持下，因為擁有了自我保護能力，而持續走在健康成長的軌道上。
因為，孩子隨著年齡的增長，在三歲以後，孩子因為腦神經係統，逐漸發育健全，因此，孩子在通過顯意識感受的刺激中，自然就會在辨別感覺感受的選擇中，形成思維意識的智力。此時的孩子，就算存在五官觸覺問題，因為走過了危險期，因為有了思維意識智力的支持，而開始在自我保護中，具備了順利成長的能力與空間。比如，孩子聽覺敏銳，遇到刺激的聲音，他會捂住耳朵或者躲開。如果觸覺敏銳，他可以掙脫擁抱，或者避開其他摩擦。如果嗅覺敏銳，他可以自主自主選擇味道，或者食物等等，自主避開傷害的行為。即使，有時難以避免刺激，但孩子因為智力發展比較成熟，在理性上知道無害，也不會輕易產生，迷茫與恐懼，等等負麵思想情緒。
而孩子的其他敏銳點，也以此類推。如果孩子存在遲鈍與異常，比如，聽覺，視覺，嗅覺，等遲鈍與異常，他就可能，因為聽不清楚語言，不明白他人意圖，看不清楚東西，聞不出味道，或者嗅到的味道，聽到的聲音，看到的東西等等，與常人不同，而造成其他方麵相應的心理行為問題。
此種情況，如果在三歲以前，會嚴重影響孩子的顯意識體驗，和潛意識的形成，以及思維意識智力的發展。因此，很容易誘發孩子的自閉症，或者心理障礙。如果，孩子存在五官觸覺病理，與變異，就會更麻煩，孩子會在如此變異，與病理情況下，形成與其相應的變異，與病態的顯意識感受，和潛意識信息。以及相應的智力問題，也就等於形成了相應的病理，與變異的心理狀態，而自然就會表現出非正常的行為。
所以，相對而言，存在五官觸覺敏，與銳遲鈍的孩子，遠遠比存在病理與，變異的孩子要好的多。因為，五官觸覺敏銳與遲鈍，所誘發的自閉症，一般都屬於所謂的經典自閉症，或者高功能自閉症。因此，相對而言，他們比較容易康複。即使不康複，有的孩子隨著智力的發展，與環境的適應，也容易自主恢複健康。而存在五官觸覺異常與病理問題，所誘發的自閉症，往往就是所謂的綜合性自閉症。其康複效果，很難達到理想的預期效果。
所以，綜合上述種種，由此可見，自閉症形成的主要原因，第一，是年齡問題，因為缺乏自我保護與認知能力，所形成的身心發育障礙。
第二，是五官觸覺，敏銳與遲鈍問題。造成過度刺激，或者與刺激不足。形成的身心發育障礙。
第三，是五官觸覺異常，與病理問題，造成接觸到的世界與眾不同。造成的病理，與病態心理，導致孩子身心發育障礙。
第四，是疾病誘發的身心發育問題。造成孩子的身心發育障礙。
第五，是後天環境誘發的身心問題。造成孩子的身心發育障礙。
第六，就是以上現象，都不同程度的同時存在，導致的綜合性自閉症。
正常情況下，第一種與第二種，屬於由先內因，與後天環境誘發的自閉症。第三種第四種，有些孩子，雖然，已經存在一定的先天內因，但反過來說，既使完全沒有先天內因的孩子，也完全有可能，因為疾病，和後天環境問題，而誘發自閉症！第五種，就如一張網，包括了所有類型的自閉症。此種類型，在實際康複中，難度最大。除此以外，其他類型的自閉症，在相應的範圍與康複期內，是完全有可能徹底康複的。
而正常情況下，多數孩子，都會存在敏銳與遲鈍點，同時存在，比如視覺，聽覺，可能敏銳，但其他方麵，可能會相對遲鈍。有的觸覺，味覺，可能敏銳，但在聽覺，視覺方麵，可能又存在遲鈍。值得一提的是，觸覺，不僅僅存在外在的身體，同時，也存在於身體之內，比如腸胃摩擦體驗，或者對身體內部的其他體驗等。
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因此，找到自閉症誘發源，隻要康複得當，正常情況下，孩子都能獲得康複，而成為的正常群體。如果康複不當，就容易導致才智，與能力發揮失衡，而難以融入正常現實生活。
五官觸覺異常病變，相對而言，就顯得很麻煩，因為，他們由感知所發現的世界，與我們所謂的正常人，有著不同程度的區別，那麽，自然就會形成不同的顯意識體驗，與潛意識，和思維意識，而形成相應心理精神世界，當然，也就表現出相應的外在行為。
比如，五官觸覺異常的孩子，我們看到的樹葉是綠色，而他們看到的可能是灰色，我們聽到清脆的鳥叫，他們可能聽到是飛機聲，我們看到一杯清澈的水，但他們可能會看到裏麵的其他物質等現象。特別此類孩子，如果對自身體驗出現異常，那就更為麻煩，比如聽到自己的唿吸像唱歌，感覺到心髒的跳動像地震，正常觸及物體，或擁抱像觸電等，總之，此類孩子的異常反應，可謂是千奇百怪。
智力問題，不會誘發自閉症，在生理方麵，主要是五官觸覺，在心理上，隻有顯意識體驗，才是誘發自閉症的主要原因。
智力問題，雖然不會誘發自閉症，但自閉症，可以影響智力發展，或導致智力發揮與形成障礙。自閉症對智力發展的影響越大，說明它惡化的程度就越深，可逆性就越小。所以，不管哪種自閉症，確診越早，確診類型越早，確診誘因越早，與其相應康複的越早，對智力影響就會越小。徹底康複的速度，與恢複的可能性就會越大。
其次，就是後天環境，和導致的心理問題，所誘發的自閉症，最後，主要是由生理疾病，導致的感知與心理問題，雙重原因，所誘發導致的結果，當種種情況，未能及時發現，給予康複治療，與保護，當孩子發展到一定程度時，就會難以避免，影響到智力的發展。此時，往往就會被誤診為，是由智力或神經發育障礙，而表現出的自閉症問題。
事實上，這段時間對孩子而言，對處於發育中的孩子是非常重要的，而對存在自閉症內因的孩子來說，顯得更是非常關鍵，大家都知道，中國有一句古老的哲言，那就是單因不生，單緣不長，也就是說，所有的事情，都是內因與外緣，在兩者同時存在的作用下才形成的。
因此而言，就算孩子存在自閉症內因的問題，但是，隻要在後天環境中，及時注意保護，切斷誘發自閉症內因的外緣，幫助孩子，走過三歲以前自閉症的誘發期，那麽，孩子就很容易在持續的健康成長中。而逃過自閉症的襲擊。
那麽，現在我們就來簡單的說說，從孩子從出生，到三歲這段時期的基本情況。
孩子三歲以前，是思維意識，顯意識，潛意識，和生理功能，成長發育的重要時期。同時，也是思維意識的載體，腦神經係統，高速發育完善的重要時期，本質上，就是智力基礎發展的重要時期，隻有這個智力基礎，獲得了良好的發展，才能為孩子的將來，打下更好的智力基礎，才能讓孩子在日後的生涯中，獲得正常的智力的發展與發揮，如果，孩子缺乏這個智力基礎，那麽，對於孩子的智力而言，就猶如空中樓閣，而難以談起。
如果，從心理上而言，三歲以前的孩子，在五官觸覺的刺激下，主要是以無意識或潛意識，在顯意識感受的支持下，所表現出的情緒行為。
因為，思維意識智力的形成，雖然，是建立在顯意識感受上形成的，但是，它卻是建立在生理腦神經係統上，所彰顯發揮作用的，
這個問題，因為涉及到唯識唯物的相互轉化，與唯識唯物相互依存的關係，因此，不再深入討論，
所以，因此而言，三歲以前的孩子，因為，腦神經係統，還處於高速發育形成狀態，難以發揮出更好的智力行為。所以，這個時期，特別是兩歲以前的孩子，很自然，就會在顯意識感受的支持下，而表現出無意識，或者潛意識的情緒行為。
因為，孩子兩歲以前，缺乏更好的表達能力，和對事物的理解能力，與缺乏以智力為主宰的理性思考，與認知能力，因此，很容易對負麵或者正麵過度刺激，形成壓抑，恐懼感，被漠視，等等負麵情緒感受。特別因為孩子缺乏選擇與反抗能力，更會加重孩子負麵情緒的感受，而形成相應的病態心理。所表現出，區別於正常孩子的行為。
如果，再從生理功能的層次來說，如果，孩子存在五官觸覺上的敏銳，遲鈍，與變異，那麽，孩子就會在父母不了解的情況下，因為缺乏保護，就自然容易因為刺激過度，或者與刺激不足，造成恐懼，失落，缺乏安全感，等等負麵情緒感受，而誘發自閉症。
更糟糕的是，自閉症一旦被誘發，不但會嚴重影響到，孩子的心理發展，同時，也會影響到，孩子生理方麵的發育與發展。最終會導致孩子，身心同時存在問題的雙重局麵，而難以收拾。
可是，如果父母及時發現孩子，已經存在的五官觸覺問題，隻要在孩子三歲以前，給予及時適當的保護，從而就容易幫助孩子，順利度過誘發自閉症的危險期，那麽，等孩子順利成長到三歲以後，孩子就很容易，在思維意識智力的支持下，因為擁有了自我保護能力，而持續走在健康成長的軌道上。
因為，孩子隨著年齡的增長，在三歲以後，孩子因為腦神經係統，逐漸發育健全，因此，孩子在通過顯意識感受的刺激中，自然就會在辨別感覺感受的選擇中，形成思維意識的智力。此時的孩子，就算存在五官觸覺問題，因為走過了危險期，因為有了思維意識智力的支持，而開始在自我保護中，具備了順利成長的能力與空間。比如，孩子聽覺敏銳，遇到刺激的聲音，他會捂住耳朵或者躲開。如果觸覺敏銳，他可以掙脫擁抱，或者避開其他摩擦。如果嗅覺敏銳，他可以自主自主選擇味道，或者食物等等，自主避開傷害的行為。即使，有時難以避免刺激，但孩子因為智力發展比較成熟，在理性上知道無害，也不會輕易產生，迷茫與恐懼，等等負麵思想情緒。
而孩子的其他敏銳點，也以此類推。如果孩子存在遲鈍與異常，比如，聽覺，視覺，嗅覺，等遲鈍與異常，他就可能，因為聽不清楚語言，不明白他人意圖，看不清楚東西，聞不出味道，或者嗅到的味道，聽到的聲音，看到的東西等等，與常人不同，而造成其他方麵相應的心理行為問題。
此種情況，如果在三歲以前，會嚴重影響孩子的顯意識體驗，和潛意識的形成，以及思維意識智力的發展。因此，很容易誘發孩子的自閉症，或者心理障礙。如果，孩子存在五官觸覺病理，與變異，就會更麻煩，孩子會在如此變異，與病理情況下，形成與其相應的變異，與病態的顯意識感受，和潛意識信息。以及相應的智力問題，也就等於形成了相應的病理，與變異的心理狀態，而自然就會表現出非正常的行為。
所以，相對而言，存在五官觸覺敏，與銳遲鈍的孩子，遠遠比存在病理與，變異的孩子要好的多。因為，五官觸覺敏銳與遲鈍，所誘發的自閉症，一般都屬於所謂的經典自閉症，或者高功能自閉症。因此，相對而言，他們比較容易康複。即使不康複，有的孩子隨著智力的發展，與環境的適應，也容易自主恢複健康。而存在五官觸覺異常與病理問題，所誘發的自閉症，往往就是所謂的綜合性自閉症。其康複效果，很難達到理想的預期效果。
所以，綜合上述種種，由此可見，自閉症形成的主要原因，第一，是年齡問題，因為缺乏自我保護與認知能力，所形成的身心發育障礙。
第二，是五官觸覺，敏銳與遲鈍問題。造成過度刺激，或者與刺激不足。形成的身心發育障礙。
第三，是五官觸覺異常，與病理問題，造成接觸到的世界與眾不同。造成的病理，與病態心理，導致孩子身心發育障礙。
第四，是疾病誘發的身心發育問題。造成孩子的身心發育障礙。
第五，是後天環境誘發的身心問題。造成孩子的身心發育障礙。
第六，就是以上現象，都不同程度的同時存在，導致的綜合性自閉症。
正常情況下，第一種與第二種，屬於由先內因，與後天環境誘發的自閉症。第三種第四種，有些孩子，雖然，已經存在一定的先天內因，但反過來說，既使完全沒有先天內因的孩子，也完全有可能，因為疾病，和後天環境問題，而誘發自閉症！第五種，就如一張網，包括了所有類型的自閉症。此種類型，在實際康複中，難度最大。除此以外，其他類型的自閉症，在相應的範圍與康複期內，是完全有可能徹底康複的。
而正常情況下，多數孩子，都會存在敏銳與遲鈍點，同時存在，比如視覺，聽覺，可能敏銳，但其他方麵，可能會相對遲鈍。有的觸覺，味覺，可能敏銳，但在聽覺，視覺方麵，可能又存在遲鈍。值得一提的是，觸覺，不僅僅存在外在的身體，同時，也存在於身體之內，比如腸胃摩擦體驗，或者對身體內部的其他體驗等。
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因此，找到自閉症誘發源，隻要康複得當，正常情況下，孩子都能獲得康複，而成為的正常群體。如果康複不當，就容易導致才智，與能力發揮失衡，而難以融入正常現實生活。
五官觸覺異常病變，相對而言，就顯得很麻煩，因為，他們由感知所發現的世界，與我們所謂的正常人，有著不同程度的區別，那麽，自然就會形成不同的顯意識體驗，與潛意識，和思維意識，而形成相應心理精神世界，當然，也就表現出相應的外在行為。
比如，五官觸覺異常的孩子，我們看到的樹葉是綠色，而他們看到的可能是灰色，我們聽到清脆的鳥叫，他們可能聽到是飛機聲，我們看到一杯清澈的水，但他們可能會看到裏麵的其他物質等現象。特別此類孩子，如果對自身體驗出現異常，那就更為麻煩，比如聽到自己的唿吸像唱歌，感覺到心髒的跳動像地震，正常觸及物體，或擁抱像觸電等，總之，此類孩子的異常反應，可謂是千奇百怪。
智力問題，不會誘發自閉症，在生理方麵，主要是五官觸覺，在心理上，隻有顯意識體驗，才是誘發自閉症的主要原因。
智力問題，雖然不會誘發自閉症，但自閉症，可以影響智力發展，或導致智力發揮與形成障礙。自閉症對智力發展的影響越大，說明它惡化的程度就越深，可逆性就越小。所以，不管哪種自閉症，確診越早，確診類型越早，確診誘因越早，與其相應康複的越早，對智力影響就會越小。徹底康複的速度，與恢複的可能性就會越大。
其次，就是後天環境，和導致的心理問題，所誘發的自閉症，最後，主要是由生理疾病，導致的感知與心理問題，雙重原因，所誘發導致的結果，當種種情況，未能及時發現，給予康複治療，與保護，當孩子發展到一定程度時，就會難以避免，影響到智力的發展。此時，往往就會被誤診為，是由智力或神經發育障礙，而表現出的自閉症問題。