“關於我哥的事太多太多了，你們知道的東西不過是冰山一角而已，我知道的其實也不多，也就是一些大方向，而且都是已經發生的。那些暗地裏的，我看不見的，到現在我都不知道還有多少。”
周河圖起身，陽光透過窗戶灑在他身上，為他鋪上了一層金色的外衣，落在兩人眼裏，竟是覺得這少年頗有點天神下凡的意味。
“《五州治理法》可以分為四個大項目，第一是關於蝴蝶房的建立，第二是乙秀計劃中的商業計劃，第三是政體改革，第四是教育體係，花城大學就是得益於第四個大項目，正是因為這個，才有了你們在這個地方學習。”周河圖淡淡道。
方離和林修唿吸逐漸沉重，以他們的聰慧不難想象出這是何等偉業。別的不說，光是打造一個花城大學在世人眼裏都已經是一個宏偉的計劃了。
花城大學兩百多位教授，光是找這些教授都要花費大量的金錢，如何說服他們更是一項難以完成的任務，但是花城大學就這麽建立了，沒有絲毫的拖泥帶水。
這所大學並不是一座簡單的大學，它背後是一個令人震撼的，一個令無數學者拜服的教育體係。
從幼學到小學到初中、高中，這個教育體係似乎一夜之間就建立起來了，遍布五州，瞬間摧毀了原有的教育體係，連京城的國子監都不得不承認，這是碾壓式的教育體係。
這個時代的國子監並不強橫，它的前身隻是宮廷學校，後來才慢慢發展成貴族、士族學習的地方，並不對平民開放。
在這個教育體係中，科舉隻是其中一項改革而已，然而就是單純的這一項，京城尚且不敢輕舉妄動。
一個教育體係打破了多少東西，他們都不敢去想，要做的東西太多太多了。無論有那麽艱辛，事實是擋在它麵前的東西全部都被粉碎了。
蝴蝶房的建立就不用多說了，蝴蝶房自己有自己的一套體係，至今外界都還搞懂蝴蝶房到底是幹嘛的。
看上去它像是一個諜子機構，它的前身也的確是諜子機構，但現在的蝴蝶房別說外人了，就算是內部的自己人恐怕也搞不清楚蝴蝶房到底涵蓋了多少東西。
它似乎已經成為了一個至高無上的控製機構，幫助周枍堂牢牢控製著整個五州之地，而且還將它的觸手伸向了其他領域。
可以這麽形容，五州的官僚體係是行政機構，但蝴蝶房是一個黨政機構，這是不一樣的概念。
商業計劃也不用多說，五州本地人都知道這是個什麽東西，可以說這個計劃引領著整個五州之地的風向，花城大學也有不少項目是為其服務的。
政體改革也是擺在明麵上的，從一開始的蝴蝶房到按察係統，到現在整個政治體係都變得讓人有些莫名，這也是五州之地擁有國中國名聲的根本原因。
周河圖笑道：“這四個大項目帶來的變化你們已經親眼看見，甚至親身感受過了，知道它的強悍之處。
我到現在都忘不了大哥當時是怎麽跟老爹說的，那天晚上，大哥就說了一句話，我有一個七億兩白銀的計劃要給你看看，說完他轉身就走了，第二天七億白銀就這麽要到手了。”
“好了，不說那麽多，我們這一路去你們會逐漸感受到的，今天花城大學有個政策要下來了，你們應該也有所耳聞，咱們一起去看看？”
很多人一直都搞不清楚為什麽那麽多人才願意在周枍堂手下做活，對這麽一位年僅十五歲的少年唯命是從。
原因說起來很簡單，因為周枍堂讓他們看到了未來。沒有人有心氣，有勇氣，去拒絕這樣的未來，任何擋在它身前的東西都將會粉身碎骨。
花城校長辦公室，在數十人的見證下，花城大學的校長陽明先生伸出了手：“錢峰同學，恭喜你，為五州學子開創了一個未來，讓五州學子多了一條道路。”
錢峰伸出了手，接過了那張來之不易的證明，忽然淚流滿麵，哽咽道：“謝謝......謝謝校長，我會努力做好表率的！”
一圈大佬相視而笑，免不了一番寬慰鼓勵。其實這個政策他們也討論了很久，最終還是校長幫著辯論了一波，得到了大多數人的認可，並且為之而奔走，拿到了周枍堂批複的認可文書，如此才定下了基調，直到今日才確立了這條政策。
這條政策有無數人在等，在看，它的起源其實很簡單，隻是一個學生的不甘心而已。
考入花城大學的難度著實不低，建立之後第一年僅僅隻有四人入學，可想而知其難度，第二年也隻有二十七人，直到第三年這個數字才上升到了五百餘人，花城大學學生的人數才算是超越了大學教授。
這也不難理解，不是說五州之地沒有人才，而是很多人沒有適應這樣的教育體係，聰慧如方離也是第三年才成功考進了花城大學。
第一年方離自視甚高，結果成績一塌糊塗，絕大部分的題目他根本就看不懂，還有很多似懂非懂的東西。
第一年頒布的五州憲法，他是法家出身沒錯，他的老師有參與修訂憲法沒錯，但尼瑪剛出的就讓他去考，去解讀，讓他去嚐試修改......他要有這本事直接加入專家組不就好了。
也正是這一次考試讓方離明白了，自己這點學識真的不算什麽。這也不能怪他，寒門出身的士子，在教育體係改革之前他是有天花板的，這是社會結構體係決定的東西，哪怕他的老師是大周知名的法家學者也改變不了這一點。
好在他沒放棄，也沒去國子監，而是轉身就考進了高中，苦修一年。那一年對他來說迴想起來都是噩夢的一年，更噩夢的是第二年他再度參與考試依然是名落孫山。
當然他還是沒有放棄，這一次的考題他能看懂大部分了，隻是看得懂不等於答得出來而已。
第三年，方離終於靠進了花城大學，也正是這一年，全新的教育體係經過了兩年的沉澱，人才輩出，這才有了井噴式的爆發。
未來的路其實已經很明顯了，錄取的人數一定會越來越多，但相應的花城大學的入學考試也一定會越來越艱難。
這不僅是教育體係帶來的變化，還有花城大學本身的問題。教授的確是會越來越多，但教授們的精力是有限的。
第一年是教授搶學生，還有上百位教授無所事事，無聊到研究自己的課題。第二年也沒什麽例外，依然是多位教授搶學生。
直到現在第五年，已經是一位教授教導數十位學生了......花城大學的教授可不是每一位都在教學的，有些教授靈感來了分分鍾就是申請研究課題，等待資格審批，拿到錢人家轉身就做項目研究去了，帶個鬼的學生。
事實上也不止是教授，很多學生也在申請研究課題，也有不少被教授另眼相看，被教授邀請加入課題組。
教授就是那麽多，麵對越來越多的學生他們也沒有那麽多精力去教學，去管束，現在都已經有風聲放出來了，高層正在研究決定教授可以限定教學名額......
這就意味著僧多粥少，到時候就不是你能不能通過入學考試的問題了，而是你有沒有教授要的問題了。
到時候肯定會出現新的大學，據說教育廳就有這方麵的規劃，問題是，跟花城大學肯定是比不了的，所有人的第一誌願肯定是花城大學。
在這樣的情況下，考入花城大學的難度可想而知了，相應的問題也就隨之而來，錢峰正是為這個問題而來。
連續五年沒考進的他，今年再度與花城大學檫肩而過，錢峰心裏出現了一個大膽的想法，他向花城大學提交了一份申請，申請成為花城大學的旁聽生。
在他背後，是無數希冀的目光，等待著他帶迴來的消息。
當花城大學成立專家組進行評估政策是否可行的消息傳出來時，無數學子抱頭痛哭，喝得酩酊大醉。
沒別的原因，五年了，太多太多人前仆後繼了，但他們得到是一次又一次的失望，不少人因此自我否定，心灰意冷，還鬧出了好幾起自殺事件。
要不是世子殿下一句逃避現實的都是廢物，還不知道要死多少人呢。
第五年錄取兩千兩百多人，很多嗎？一點都不多。五州之地人口加起來超過六千萬，報考人數就超過了一百萬，0.002的錄取率，這裏麵還有至少三十萬的重複考生，超過一萬連考三年以上的考生......
這些考生涵蓋了多少領域？最年輕的十五歲，最年長的超過九十歲，這裏麵多大的壓力大家都懂。
至今花城大學還沒有一位學生畢業，但是誰都知道，這裏麵每一個畢業生，哪怕是最差的畢業生，都必然會受到熱捧。
人家是傻的嗎，要一群沒經過經驗的畢業生？事實上絕非如此，這裏麵絕大部分的學生都有過實習的經曆，幫助過各種各樣的有關部門，一小部分的優秀學生，已經在改變五州之地了。
他們推動著五州之地的發展，製定法案、提出意見、改善人民生活、創造各種各樣的新奇之物，沒誰覺得他們隻是一群溫室花朵。
在這個隻要能讀書寫字就能撈個官當的時代，在這個會寫幾個字，讀過幾本書都能當村官的時代，花城大學的學生們全部都是高高在上的知識分子，無一例外。
當然考進花城大學也並非就功成名就了，四年學業，每年都有考核，過不了就是留級，留級三次就會給你頒發證書，無法繼續修學的證書。
上麵的評價很簡單，我們認為該生無法完成學業，故批準其離校學習。就算如此，哪怕是無法畢業，相信也有一大幫人嗷嗷叫著搶著要。
進入花城大學獲取的不僅是學識，人們也不僅僅是看重學生的學識。他們的眼界，也很重要，在很多人眼裏，花城大學代表著一個新的時代，從裏麵出來的學生眼界定然所有不同。
。
周河圖起身，陽光透過窗戶灑在他身上，為他鋪上了一層金色的外衣，落在兩人眼裏，竟是覺得這少年頗有點天神下凡的意味。
“《五州治理法》可以分為四個大項目，第一是關於蝴蝶房的建立，第二是乙秀計劃中的商業計劃，第三是政體改革，第四是教育體係，花城大學就是得益於第四個大項目，正是因為這個，才有了你們在這個地方學習。”周河圖淡淡道。
方離和林修唿吸逐漸沉重，以他們的聰慧不難想象出這是何等偉業。別的不說，光是打造一個花城大學在世人眼裏都已經是一個宏偉的計劃了。
花城大學兩百多位教授，光是找這些教授都要花費大量的金錢，如何說服他們更是一項難以完成的任務，但是花城大學就這麽建立了，沒有絲毫的拖泥帶水。
這所大學並不是一座簡單的大學，它背後是一個令人震撼的，一個令無數學者拜服的教育體係。
從幼學到小學到初中、高中，這個教育體係似乎一夜之間就建立起來了，遍布五州，瞬間摧毀了原有的教育體係，連京城的國子監都不得不承認，這是碾壓式的教育體係。
這個時代的國子監並不強橫，它的前身隻是宮廷學校，後來才慢慢發展成貴族、士族學習的地方，並不對平民開放。
在這個教育體係中，科舉隻是其中一項改革而已，然而就是單純的這一項，京城尚且不敢輕舉妄動。
一個教育體係打破了多少東西，他們都不敢去想，要做的東西太多太多了。無論有那麽艱辛，事實是擋在它麵前的東西全部都被粉碎了。
蝴蝶房的建立就不用多說了，蝴蝶房自己有自己的一套體係，至今外界都還搞懂蝴蝶房到底是幹嘛的。
看上去它像是一個諜子機構，它的前身也的確是諜子機構，但現在的蝴蝶房別說外人了，就算是內部的自己人恐怕也搞不清楚蝴蝶房到底涵蓋了多少東西。
它似乎已經成為了一個至高無上的控製機構，幫助周枍堂牢牢控製著整個五州之地，而且還將它的觸手伸向了其他領域。
可以這麽形容，五州的官僚體係是行政機構，但蝴蝶房是一個黨政機構，這是不一樣的概念。
商業計劃也不用多說，五州本地人都知道這是個什麽東西，可以說這個計劃引領著整個五州之地的風向，花城大學也有不少項目是為其服務的。
政體改革也是擺在明麵上的，從一開始的蝴蝶房到按察係統，到現在整個政治體係都變得讓人有些莫名，這也是五州之地擁有國中國名聲的根本原因。
周河圖笑道：“這四個大項目帶來的變化你們已經親眼看見，甚至親身感受過了，知道它的強悍之處。
我到現在都忘不了大哥當時是怎麽跟老爹說的，那天晚上，大哥就說了一句話，我有一個七億兩白銀的計劃要給你看看，說完他轉身就走了，第二天七億白銀就這麽要到手了。”
“好了，不說那麽多，我們這一路去你們會逐漸感受到的，今天花城大學有個政策要下來了，你們應該也有所耳聞，咱們一起去看看？”
很多人一直都搞不清楚為什麽那麽多人才願意在周枍堂手下做活，對這麽一位年僅十五歲的少年唯命是從。
原因說起來很簡單，因為周枍堂讓他們看到了未來。沒有人有心氣，有勇氣，去拒絕這樣的未來，任何擋在它身前的東西都將會粉身碎骨。
花城校長辦公室，在數十人的見證下，花城大學的校長陽明先生伸出了手：“錢峰同學，恭喜你，為五州學子開創了一個未來，讓五州學子多了一條道路。”
錢峰伸出了手，接過了那張來之不易的證明，忽然淚流滿麵，哽咽道：“謝謝......謝謝校長，我會努力做好表率的！”
一圈大佬相視而笑，免不了一番寬慰鼓勵。其實這個政策他們也討論了很久，最終還是校長幫著辯論了一波，得到了大多數人的認可，並且為之而奔走，拿到了周枍堂批複的認可文書，如此才定下了基調，直到今日才確立了這條政策。
這條政策有無數人在等，在看，它的起源其實很簡單，隻是一個學生的不甘心而已。
考入花城大學的難度著實不低，建立之後第一年僅僅隻有四人入學，可想而知其難度，第二年也隻有二十七人，直到第三年這個數字才上升到了五百餘人，花城大學學生的人數才算是超越了大學教授。
這也不難理解，不是說五州之地沒有人才，而是很多人沒有適應這樣的教育體係，聰慧如方離也是第三年才成功考進了花城大學。
第一年方離自視甚高，結果成績一塌糊塗，絕大部分的題目他根本就看不懂，還有很多似懂非懂的東西。
第一年頒布的五州憲法，他是法家出身沒錯，他的老師有參與修訂憲法沒錯，但尼瑪剛出的就讓他去考，去解讀，讓他去嚐試修改......他要有這本事直接加入專家組不就好了。
也正是這一次考試讓方離明白了，自己這點學識真的不算什麽。這也不能怪他，寒門出身的士子，在教育體係改革之前他是有天花板的，這是社會結構體係決定的東西，哪怕他的老師是大周知名的法家學者也改變不了這一點。
好在他沒放棄，也沒去國子監，而是轉身就考進了高中，苦修一年。那一年對他來說迴想起來都是噩夢的一年，更噩夢的是第二年他再度參與考試依然是名落孫山。
當然他還是沒有放棄，這一次的考題他能看懂大部分了，隻是看得懂不等於答得出來而已。
第三年，方離終於靠進了花城大學，也正是這一年，全新的教育體係經過了兩年的沉澱，人才輩出，這才有了井噴式的爆發。
未來的路其實已經很明顯了，錄取的人數一定會越來越多，但相應的花城大學的入學考試也一定會越來越艱難。
這不僅是教育體係帶來的變化，還有花城大學本身的問題。教授的確是會越來越多，但教授們的精力是有限的。
第一年是教授搶學生，還有上百位教授無所事事，無聊到研究自己的課題。第二年也沒什麽例外，依然是多位教授搶學生。
直到現在第五年，已經是一位教授教導數十位學生了......花城大學的教授可不是每一位都在教學的，有些教授靈感來了分分鍾就是申請研究課題，等待資格審批，拿到錢人家轉身就做項目研究去了，帶個鬼的學生。
事實上也不止是教授，很多學生也在申請研究課題，也有不少被教授另眼相看，被教授邀請加入課題組。
教授就是那麽多，麵對越來越多的學生他們也沒有那麽多精力去教學，去管束，現在都已經有風聲放出來了，高層正在研究決定教授可以限定教學名額......
這就意味著僧多粥少，到時候就不是你能不能通過入學考試的問題了，而是你有沒有教授要的問題了。
到時候肯定會出現新的大學，據說教育廳就有這方麵的規劃，問題是，跟花城大學肯定是比不了的，所有人的第一誌願肯定是花城大學。
在這樣的情況下，考入花城大學的難度可想而知了，相應的問題也就隨之而來，錢峰正是為這個問題而來。
連續五年沒考進的他，今年再度與花城大學檫肩而過，錢峰心裏出現了一個大膽的想法，他向花城大學提交了一份申請，申請成為花城大學的旁聽生。
在他背後，是無數希冀的目光，等待著他帶迴來的消息。
當花城大學成立專家組進行評估政策是否可行的消息傳出來時，無數學子抱頭痛哭，喝得酩酊大醉。
沒別的原因，五年了，太多太多人前仆後繼了，但他們得到是一次又一次的失望，不少人因此自我否定，心灰意冷，還鬧出了好幾起自殺事件。
要不是世子殿下一句逃避現實的都是廢物，還不知道要死多少人呢。
第五年錄取兩千兩百多人，很多嗎？一點都不多。五州之地人口加起來超過六千萬，報考人數就超過了一百萬，0.002的錄取率，這裏麵還有至少三十萬的重複考生，超過一萬連考三年以上的考生......
這些考生涵蓋了多少領域？最年輕的十五歲，最年長的超過九十歲，這裏麵多大的壓力大家都懂。
至今花城大學還沒有一位學生畢業，但是誰都知道，這裏麵每一個畢業生，哪怕是最差的畢業生，都必然會受到熱捧。
人家是傻的嗎，要一群沒經過經驗的畢業生？事實上絕非如此，這裏麵絕大部分的學生都有過實習的經曆，幫助過各種各樣的有關部門，一小部分的優秀學生，已經在改變五州之地了。
他們推動著五州之地的發展，製定法案、提出意見、改善人民生活、創造各種各樣的新奇之物，沒誰覺得他們隻是一群溫室花朵。
在這個隻要能讀書寫字就能撈個官當的時代，在這個會寫幾個字，讀過幾本書都能當村官的時代，花城大學的學生們全部都是高高在上的知識分子，無一例外。
當然考進花城大學也並非就功成名就了，四年學業，每年都有考核，過不了就是留級，留級三次就會給你頒發證書，無法繼續修學的證書。
上麵的評價很簡單，我們認為該生無法完成學業，故批準其離校學習。就算如此，哪怕是無法畢業，相信也有一大幫人嗷嗷叫著搶著要。
進入花城大學獲取的不僅是學識，人們也不僅僅是看重學生的學識。他們的眼界，也很重要，在很多人眼裏，花城大學代表著一個新的時代，從裏麵出來的學生眼界定然所有不同。
。