雷聲轟鳴, 閃電裂空。
路祈消失，取而代??的是一頭漂亮健壯的梅花鹿。鹿角崢嶸，鹿眼清澈, 從伏臥的草地站起, 皮毛棕黃與栗紅混雜, 盛夏的顏色裏，點點雪梅綻放。
它微微仰頭, 迎著風暴，寧靜而驕傲。
呦呦鹿鳴，林響穀應。
胡靈予和黃衝再無雜念, 同時衝了??去，直奔打卡台。
開普獅扭身欲攔, 忽然感覺雨勢變小。雄獅抬頭, 上一刻還相隔數米的梅花鹿竟已躍至自??上空，動作??快跳躍力??強不??思議。
舒展的鹿身替開普獅遮住大半雨水，尖銳的鹿角???有半點留??的意思。
隨著撲躍而下, 梅花鹿驟然低頭, 以角衝鋒。
開普獅瞳孔驟然縮成豎線，冰冷而無??。身體不躲不擋，隻伸??獅爪向著直麵而來的鹿角重重一拍！
梅花鹿連角帶頭被巨大力道直接打偏，身體也隨著慣??失衡。
開普獅看準時機, 張開鋒利獠牙，直對著梅花鹿柔弱的頸?而去。
他當然不會真咬，但也要讓這個不知天高地厚的小子明??，真??了??命攸關時，自以為是就等於作死。
已跑上石階的胡靈予?來由心頭一顫，猛地迴頭, 正看見開普獅向梅花鹿反撲，標準的獵殺。
理智告訴他老師會有分寸，??誰他媽還顧得上理智，赤狐腳下驟停，立刻想轉身往迴。
一道??光殺入開普獅與梅花鹿??間，純淨如片雪。
鶴唳長空。
開普獅?咬??鹿毛，倒被撲扇了一嘴巴鳥羽。半路殺??的丹頂鶴不光啪啪扇獅臉，還哢哢拿嘴啄。
傷害??不大，侮辱??極強。
王老師節節敗退，??為對鹿齜牙，傷害尚且??控，對付撲棱鳥?很難拿捏力道分寸，稍有大意，輕則斷翅重則??命??虞，不??不慎。
——嗯，就是??於安全考慮，並不是??為丹頂鶴是女生，而偵查係每年能招??的女生鳳毛麟角，有一個有希望的都想像寶貝一樣嗬護。他敢以開普獅這一物種的延續發誓。
??羽亂飛中，梅花鹿慣??摔倒的聲音遲遲未??。
視線被幹擾的開普獅看不清前??狀況，剛生疑惑，側麵忽然襲來陣風。
鹿角刺上獅子側腹。
開普獅閃躲及時，鹿角擦蹭而過，?還是刮??一點，微微刺痛。
王老師心塞，得虧自??閃得快，死孩子是真?留餘地，完全鉚足勁兒往前衝。
??在這樣巨大的衝擊慣??下，梅花鹿居然腳下急停，迅速轉身，二度攻擊。
開普獅不再心塞，而是心驚了。
他終於明??為何先前?有聽見梅花鹿失衡摔地的聲音，??為“失衡”本身就是他的判斷失誤，那一下獅掌緊緊打偏鹿頭，並?有真的讓梅花鹿破防，??以對??才能借著丹頂鶴掩護，那麽快繞??側翼偷襲。也就是說，即使丹頂鶴不來，梅花鹿也不會乖乖讓自??咬。
大意了。
“吼——”
仰天長吼，威風抖擻。開普獅麵向梅花鹿，這次不再原地迎接，而是主動躍起直撲。
萬?想??，梅花鹿竟也一同躍起。
烏雲密布的天空底下，暴雨滂沱的泥濘叢林，兩道同樣兇狠漂亮的空中弧線，竟分不清誰是獵食者。
剛放心跑上打卡台的胡靈予和黃衝，克製不住迴頭，兩顆心提??嗓子眼。
趴在淩霄花藤裏的喻老師也驚詫地瞪大眼睛。
丹頂鶴的羽毛被澆透，撲騰著想加入戰局，奈何被一潑大雨澆在地上，半天飛不起來。
“請麵向攝像頭，按照語音提示操作——”
感應??打卡者的設備發??語音，毫無起伏的機械音調，在激烈的雨聲和對抗裏，突兀割裂，又奇妙和諧。
鹿與獅在空中相撞。
草食與肉食，柔美與力量。
鹿被狠狠撞飛，獅?也踉蹌落地。
開普獅在草叢裏晃了晃，穩住身形。不遠處梅花鹿重重摔地，一聲悶響。
結束。
開普獅有些惋惜地望著，遲遲不忍收迴目光。這是一個比他想象中優秀得太多的孩子，從速度??跳躍，從力量??膽識。??惜是鹿科。或許現在還能憑借身體素質與兇猛科屬一抗，但隨著年紀增長，野????力的進一步覺醒，科屬差距的天塹是無法逾越的。
他不想傷他，但除了讓體征感應片報警，根本?有別的??法能把這頭偏執的梅花鹿逼退。
“請保持不動——”
打卡流程進入正軌。
王老師一個激靈，讓梅花鹿攪和的，險些忘了那倆漏網??魚。
<a href="http://m.fqxsw.org" id="wzsy">fqxsw.org</a>
雄獅極快轉身，風馳電掣般向打卡台衝，?衝兩步便高高躍起，竟在空中跨越不??思議的距離，徑直落向高台！
黃衝還在那裏遵從指示保持不動呢，眼見著巨大獅影劈頭蓋臉而來，陷入犬生最大糾結。
躲，打卡失敗，不躲，小命終結。
“大黃你繼續！”千鈞一發，同在高台的胡靈予一腳前邁，一腳後蹬，奮力跳起，張開雙臂以人形向著開普獅全力攔截。
他?路祈跳得高，?路祈力量大，??那雙比食草科屬更楚楚??憐的狗狗眼裏，是同樣的無畏與堅毅。
第二次對上這樣的眼神，王老師不得不懷疑這??個??生是不是加入了什麽奇怪組織，不然為什麽一個比一個執拗，一個比一個冒傻氣！
哎？說??這裏，那個梅花鹿的感應片怎麽還?報警？
R?實證明，幹架的時候最好別一心二用。否則就會像王老師這樣，既想迴頭看看梅花鹿怎麽迴R?，又想教撲麵而來的同??做人，結果就是一個猶豫，既被正麵迎來的胡同??抱頭唿臉，又被後麵追上的路同????蹄踏肩。
一人，一獅，一鹿，組團跌落打卡台邊緣，開普獅咚咚咚往下滾，梅花鹿靈巧跳過“障礙獅”，以頭用力將胡靈予往迴頂。
滾落台下的開普獅抬起頭，正看見梅花鹿的“惡行”，剛想獅吼提醒，你是不是忘了對麵是人，哪禁得起你拿鹿角頂！
??下一秒胡靈予向後踉蹌，跌坐在黃衝腳邊，毫發無傷。
“打卡成功。”
黃衝大喜，終於解脫。轉頭看見胡靈予，也不管他是怎麽過來的，一把將其拉起，安置??攝像頭前：“快！”
開普獅怔怔望著，終於後知後覺。
同樣一頭鹿，頂你就是鹿角，頂別人就是蹭頭。這??能就是世界的參差吧。
“請保持不動——”
胡靈予屏住唿吸，一動不動，餘光也不敢瞟，但又抓心撓肝想知道獅、鹿那邊什麽??況，全?專注都用??了聽力上，竭盡??能捕捉一切。
然而除了大黃跑下打卡台的急切腳步，就隻剩風雨，響雷。
??後麵大黃的聲音都?了。
“打卡成功。”
終於等來天籟，胡靈予第一時間轉頭往下看。
開普獅趴在地上，尾巴略帶暴躁地一下下拍地，濺起雨水和泥點。泥點落都旁邊的梅花鹿身上，像給??色雪梅配了黑色。搭檔田園犬壓在獅背上，狗嘴??能是想啃獅頭，但最終隻啃了滿嘴鬃毛。鬃毛另一端吊著丹頂鶴，撲棱半天總算撲棱??開普獅腦袋上，和田園犬勝利會師。
胡靈予有點懵：“這是……什麽陣型？”
關鍵不管什麽陣型，至少得是動態的吧？這大家其樂融融跟要拍合影似的，什麽節奏？
“吼——”開普獅艱難扭頭，不耐煩地向著淩霄花藤吼。
“來了來了，”喻老師踏著雨水一路小跑，來??跟前，“你確定？”
開普獅連吼的耐心都?了，獅爪啪嘰捶地。
“ok！”喻老師比了個手勢，而後抬頭朝胡靈予喊，“下來吧，換他倆上去打卡。”
“換他倆？”胡靈予似乎聽懂了，又不敢相信是自??理解那個意思，“老師，您能明示嗎？”
“王老師累了，不攔了。”男人憐愛地拍拍獅頭。
開普獅毫不留??一記血盆大口。
喻老師拍得從容，收得飛快，將早貼在臉上的頭發向後攏，露??發帶側邊“第??獸化大??青年教師先進個人”這一更耀眼的印花logo：“其實，這是一場信任打卡，考的不是戰鬥，是同伴??間的付??和信任。恭喜你們，通過了本打卡點的任務。”
??位狼狽同??在雨中互相看看，胡靈予實在按捺不住提問的小手：“喻老師，如果考的是付??和信任，第一次??們??個還有另外三個一起攔王老師的時候，不足以體現嗎？為什麽後麵還要讓??們打這麽半天，一直??現在？”
喻老師：“?有戰鬥力的信任是空中樓閣，一敲就碎了。”
狐、鹿、犬、鶴：“……”
喻老師：“還有問題嗎？”
胡靈予：“正反話都讓您說了。”
喻老師：“老師厲不厲害？”
……尊敬師長，愛護園丁，心中默念，世界和平。
就這樣，赤狐和田園犬尚未真正參與戰鬥，梅花鹿和丹頂鶴便被獲準直通打卡。
烏雲裏，人工催化的作業聲才起，和大自然的雷聲交織，雨水陡然變猛，澆得人簡直站不穩。
“等一下——”喻老師叫住打完卡正準備迅速轉移戰場的??位同??。
??人迴頭，不明??以。
男人跑步上前，問某鹿科：“什麽名字？”
路祈站在雨中，筆直如鬆：“9班，路祈。”
喻老師點頭：“別誤會，幫王老師問的。你??前摔那一下，感應片應該報警。”
狐、犬、鶴默默望向不遠處的開普獅，偵查係老師已經厲害??能人獅無障礙交流了？
路祈笑，謙虛中又帶點得意的少年氣：“您是不是想說‘理論上’應該報警？”
喻老師被逗樂，拍拍??生肩膀：“抗擊打能力不錯。”
路祈：“感謝王老師手下留??。”
“行了，”喻老師把??位同??籠過來，抹一把臉，睜開眼睛，目光炯炯，“暴雨已至，前路難明，再無僥幸，好自為??。”
狐、鹿、犬、鶴：“……”
這麽中二的npc台詞絕對是他自??設計的，絕對。
??位同??的背影消失在氤氳水幕裏。
??等一場的醫療車也悻悻開走。
走??前喻老師還扒了車門：“就不能留下來讓??倆避避雨嗎？”
校醫院老師兼司機：“你們多避一分鍾雨，就??能有同??延誤一分鍾治療。”
喻老師立刻鬆爪。
醫療車絕塵而去。
喻老師帶著疑問轉向同僚：“給??們一分鍾，就耽誤同??一分鍾，那他剛才在這兒看半天熱鬧就不算耽誤了？”
開普獅骨骼縮小，皮毛消失，隨著形態切換，隱形戰鬥環在他周身噴塗??一套薄而韌的行動服。
新型噴塗材料的顏色??以自??選，大?分男老師都是中規中矩的黑色、深藍色、墨綠色、棕色等，王老師不，他喜歡花花世界，一周七天不重樣，今天正好是嫩粉。
膚??唇紅，睫長眼亮，桃花的顏色在他身上相得益彰。與獸化後的開普獅全然不同的窈窕身形，頭發和喻老師差不多長，但喻老師看著就是小流氓，王老師?一派憂鬱文藝。哪怕被雨淋得像落湯雞，眼睫輕輕一抬，也溫柔如風。
人和人的氣質差別太大了。
但一開口，波長???分吻合：“不滿你就去跟馮主任抗議，說醫療組不肯借車避雨。”
“算了，有你陪??一起澆著，也不失為一種浪漫。”喻老師賤兮兮地湊過去，勾肩搭背，“怎麽就突然改主意了，??還以為你鐵了心不讓他們幾個過呢。”
王老師一臉嫌棄躲開肩膀：“剛才誰說的信任打卡，失憶了？”
“都進行??這種程度了，就算放水也該象征??地把人都過一遍，”喻老師突然靈光閃現，“你是不是偏愛??們犬科？不然?道理女生都讓你拍了幾爪子，那倆??一點苦頭?吃。”越分析越堅定，“你就是狗控，實錘了！”
“偏愛是吧，”王老師雙手抹掉臉上雨水，露??含笑明眸，“要不要感受一下??的愛？”
“來吧！”喻老師一口答應，“不要憐惜??這朵嬌花——”
遙遠空中，兩隻巡視考場的雀鷹老師。
（以下為鷹語對話）
“你聽見了嗎？”
“聽見了，在南邊。”
“這嚎的，狼叫？”
“是狼，不是叫。”
“嗯，聽著更像悲鳴……”
片刻??後，越野考試指揮調度中心。
“王老師，你說。”負責聯絡、溝通、記錄的老師 ，一邊接聽無線通訊平台，一邊操作係統。
王老師：“剛剛在??這裏打卡的那??個……”
指揮中心老師：“2班胡靈予、黃衝，9班路祈，21班賀秋妍。”
王老師：“對，通過。”
指揮中心老師：“好的。在他們??前還有??名同??打卡。”
王老師：“無效。”
指揮中心老師：“收??，考務組這邊會去通知他們，結束越野。”
話才說完，一個新的通訊插入：“指揮中心嗎？”
指揮中心老師看一眼係統：“是的，吳老師請講。”
吳老師：“山穀區除了打卡點，還有老師在別的地??嗎？”
“稍等，??查一下監控定位，”指揮中心老師查看係統，很快迴應，“孫老師和黎老師在，一個正飛往沙區，一個在山穀上空盤旋。”
通訊另一端沉默。
指揮中心：“怎麽了？”
吳老師：“有同??反應在山穀區非打卡點遇見過草食科屬的老師。”
指揮中心：“……本次越野，??們?有安排任何草食科屬的老師。”
路祈消失，取而代??的是一頭漂亮健壯的梅花鹿。鹿角崢嶸，鹿眼清澈, 從伏臥的草地站起, 皮毛棕黃與栗紅混雜, 盛夏的顏色裏，點點雪梅綻放。
它微微仰頭, 迎著風暴，寧靜而驕傲。
呦呦鹿鳴，林響穀應。
胡靈予和黃衝再無雜念, 同時衝了??去，直奔打卡台。
開普獅扭身欲攔, 忽然感覺雨勢變小。雄獅抬頭, 上一刻還相隔數米的梅花鹿竟已躍至自??上空，動作??快跳躍力??強不??思議。
舒展的鹿身替開普獅遮住大半雨水，尖銳的鹿角???有半點留??的意思。
隨著撲躍而下, 梅花鹿驟然低頭, 以角衝鋒。
開普獅瞳孔驟然縮成豎線，冰冷而無??。身體不躲不擋，隻伸??獅爪向著直麵而來的鹿角重重一拍！
梅花鹿連角帶頭被巨大力道直接打偏，身體也隨著慣??失衡。
開普獅看準時機, 張開鋒利獠牙，直對著梅花鹿柔弱的頸?而去。
他當然不會真咬，但也要讓這個不知天高地厚的小子明??，真??了??命攸關時，自以為是就等於作死。
已跑上石階的胡靈予?來由心頭一顫，猛地迴頭, 正看見開普獅向梅花鹿反撲，標準的獵殺。
理智告訴他老師會有分寸，??誰他媽還顧得上理智，赤狐腳下驟停，立刻想轉身往迴。
一道??光殺入開普獅與梅花鹿??間，純淨如片雪。
鶴唳長空。
開普獅?咬??鹿毛，倒被撲扇了一嘴巴鳥羽。半路殺??的丹頂鶴不光啪啪扇獅臉，還哢哢拿嘴啄。
傷害??不大，侮辱??極強。
王老師節節敗退，??為對鹿齜牙，傷害尚且??控，對付撲棱鳥?很難拿捏力道分寸，稍有大意，輕則斷翅重則??命??虞，不??不慎。
——嗯，就是??於安全考慮，並不是??為丹頂鶴是女生，而偵查係每年能招??的女生鳳毛麟角，有一個有希望的都想像寶貝一樣嗬護。他敢以開普獅這一物種的延續發誓。
??羽亂飛中，梅花鹿慣??摔倒的聲音遲遲未??。
視線被幹擾的開普獅看不清前??狀況，剛生疑惑，側麵忽然襲來陣風。
鹿角刺上獅子側腹。
開普獅閃躲及時，鹿角擦蹭而過，?還是刮??一點，微微刺痛。
王老師心塞，得虧自??閃得快，死孩子是真?留餘地，完全鉚足勁兒往前衝。
??在這樣巨大的衝擊慣??下，梅花鹿居然腳下急停，迅速轉身，二度攻擊。
開普獅不再心塞，而是心驚了。
他終於明??為何先前?有聽見梅花鹿失衡摔地的聲音，??為“失衡”本身就是他的判斷失誤，那一下獅掌緊緊打偏鹿頭，並?有真的讓梅花鹿破防，??以對??才能借著丹頂鶴掩護，那麽快繞??側翼偷襲。也就是說，即使丹頂鶴不來，梅花鹿也不會乖乖讓自??咬。
大意了。
“吼——”
仰天長吼，威風抖擻。開普獅麵向梅花鹿，這次不再原地迎接，而是主動躍起直撲。
萬?想??，梅花鹿竟也一同躍起。
烏雲密布的天空底下，暴雨滂沱的泥濘叢林，兩道同樣兇狠漂亮的空中弧線，竟分不清誰是獵食者。
剛放心跑上打卡台的胡靈予和黃衝，克製不住迴頭，兩顆心提??嗓子眼。
趴在淩霄花藤裏的喻老師也驚詫地瞪大眼睛。
丹頂鶴的羽毛被澆透，撲騰著想加入戰局，奈何被一潑大雨澆在地上，半天飛不起來。
“請麵向攝像頭，按照語音提示操作——”
感應??打卡者的設備發??語音，毫無起伏的機械音調，在激烈的雨聲和對抗裏，突兀割裂，又奇妙和諧。
鹿與獅在空中相撞。
草食與肉食，柔美與力量。
鹿被狠狠撞飛，獅?也踉蹌落地。
開普獅在草叢裏晃了晃，穩住身形。不遠處梅花鹿重重摔地，一聲悶響。
結束。
開普獅有些惋惜地望著，遲遲不忍收迴目光。這是一個比他想象中優秀得太多的孩子，從速度??跳躍，從力量??膽識。??惜是鹿科。或許現在還能憑借身體素質與兇猛科屬一抗，但隨著年紀增長，野????力的進一步覺醒，科屬差距的天塹是無法逾越的。
他不想傷他，但除了讓體征感應片報警，根本?有別的??法能把這頭偏執的梅花鹿逼退。
“請保持不動——”
打卡流程進入正軌。
王老師一個激靈，讓梅花鹿攪和的，險些忘了那倆漏網??魚。
<a href="http://m.fqxsw.org" id="wzsy">fqxsw.org</a>
雄獅極快轉身，風馳電掣般向打卡台衝，?衝兩步便高高躍起，竟在空中跨越不??思議的距離，徑直落向高台！
黃衝還在那裏遵從指示保持不動呢，眼見著巨大獅影劈頭蓋臉而來，陷入犬生最大糾結。
躲，打卡失敗，不躲，小命終結。
“大黃你繼續！”千鈞一發，同在高台的胡靈予一腳前邁，一腳後蹬，奮力跳起，張開雙臂以人形向著開普獅全力攔截。
他?路祈跳得高，?路祈力量大，??那雙比食草科屬更楚楚??憐的狗狗眼裏，是同樣的無畏與堅毅。
第二次對上這樣的眼神，王老師不得不懷疑這??個??生是不是加入了什麽奇怪組織，不然為什麽一個比一個執拗，一個比一個冒傻氣！
哎？說??這裏，那個梅花鹿的感應片怎麽還?報警？
R?實證明，幹架的時候最好別一心二用。否則就會像王老師這樣，既想迴頭看看梅花鹿怎麽迴R?，又想教撲麵而來的同??做人，結果就是一個猶豫，既被正麵迎來的胡同??抱頭唿臉，又被後麵追上的路同????蹄踏肩。
一人，一獅，一鹿，組團跌落打卡台邊緣，開普獅咚咚咚往下滾，梅花鹿靈巧跳過“障礙獅”，以頭用力將胡靈予往迴頂。
滾落台下的開普獅抬起頭，正看見梅花鹿的“惡行”，剛想獅吼提醒，你是不是忘了對麵是人，哪禁得起你拿鹿角頂！
??下一秒胡靈予向後踉蹌，跌坐在黃衝腳邊，毫發無傷。
“打卡成功。”
黃衝大喜，終於解脫。轉頭看見胡靈予，也不管他是怎麽過來的，一把將其拉起，安置??攝像頭前：“快！”
開普獅怔怔望著，終於後知後覺。
同樣一頭鹿，頂你就是鹿角，頂別人就是蹭頭。這??能就是世界的參差吧。
“請保持不動——”
胡靈予屏住唿吸，一動不動，餘光也不敢瞟，但又抓心撓肝想知道獅、鹿那邊什麽??況，全?專注都用??了聽力上，竭盡??能捕捉一切。
然而除了大黃跑下打卡台的急切腳步，就隻剩風雨，響雷。
??後麵大黃的聲音都?了。
“打卡成功。”
終於等來天籟，胡靈予第一時間轉頭往下看。
開普獅趴在地上，尾巴略帶暴躁地一下下拍地，濺起雨水和泥點。泥點落都旁邊的梅花鹿身上，像給??色雪梅配了黑色。搭檔田園犬壓在獅背上，狗嘴??能是想啃獅頭，但最終隻啃了滿嘴鬃毛。鬃毛另一端吊著丹頂鶴，撲棱半天總算撲棱??開普獅腦袋上，和田園犬勝利會師。
胡靈予有點懵：“這是……什麽陣型？”
關鍵不管什麽陣型，至少得是動態的吧？這大家其樂融融跟要拍合影似的，什麽節奏？
“吼——”開普獅艱難扭頭，不耐煩地向著淩霄花藤吼。
“來了來了，”喻老師踏著雨水一路小跑，來??跟前，“你確定？”
開普獅連吼的耐心都?了，獅爪啪嘰捶地。
“ok！”喻老師比了個手勢，而後抬頭朝胡靈予喊，“下來吧，換他倆上去打卡。”
“換他倆？”胡靈予似乎聽懂了，又不敢相信是自??理解那個意思，“老師，您能明示嗎？”
“王老師累了，不攔了。”男人憐愛地拍拍獅頭。
開普獅毫不留??一記血盆大口。
喻老師拍得從容，收得飛快，將早貼在臉上的頭發向後攏，露??發帶側邊“第??獸化大??青年教師先進個人”這一更耀眼的印花logo：“其實，這是一場信任打卡，考的不是戰鬥，是同伴??間的付??和信任。恭喜你們，通過了本打卡點的任務。”
??位狼狽同??在雨中互相看看，胡靈予實在按捺不住提問的小手：“喻老師，如果考的是付??和信任，第一次??們??個還有另外三個一起攔王老師的時候，不足以體現嗎？為什麽後麵還要讓??們打這麽半天，一直??現在？”
喻老師：“?有戰鬥力的信任是空中樓閣，一敲就碎了。”
狐、鹿、犬、鶴：“……”
喻老師：“還有問題嗎？”
胡靈予：“正反話都讓您說了。”
喻老師：“老師厲不厲害？”
……尊敬師長，愛護園丁，心中默念，世界和平。
就這樣，赤狐和田園犬尚未真正參與戰鬥，梅花鹿和丹頂鶴便被獲準直通打卡。
烏雲裏，人工催化的作業聲才起，和大自然的雷聲交織，雨水陡然變猛，澆得人簡直站不穩。
“等一下——”喻老師叫住打完卡正準備迅速轉移戰場的??位同??。
??人迴頭，不明??以。
男人跑步上前，問某鹿科：“什麽名字？”
路祈站在雨中，筆直如鬆：“9班，路祈。”
喻老師點頭：“別誤會，幫王老師問的。你??前摔那一下，感應片應該報警。”
狐、犬、鶴默默望向不遠處的開普獅，偵查係老師已經厲害??能人獅無障礙交流了？
路祈笑，謙虛中又帶點得意的少年氣：“您是不是想說‘理論上’應該報警？”
喻老師被逗樂，拍拍??生肩膀：“抗擊打能力不錯。”
路祈：“感謝王老師手下留??。”
“行了，”喻老師把??位同??籠過來，抹一把臉，睜開眼睛，目光炯炯，“暴雨已至，前路難明，再無僥幸，好自為??。”
狐、鹿、犬、鶴：“……”
這麽中二的npc台詞絕對是他自??設計的，絕對。
??位同??的背影消失在氤氳水幕裏。
??等一場的醫療車也悻悻開走。
走??前喻老師還扒了車門：“就不能留下來讓??倆避避雨嗎？”
校醫院老師兼司機：“你們多避一分鍾雨，就??能有同??延誤一分鍾治療。”
喻老師立刻鬆爪。
醫療車絕塵而去。
喻老師帶著疑問轉向同僚：“給??們一分鍾，就耽誤同??一分鍾，那他剛才在這兒看半天熱鬧就不算耽誤了？”
開普獅骨骼縮小，皮毛消失，隨著形態切換，隱形戰鬥環在他周身噴塗??一套薄而韌的行動服。
新型噴塗材料的顏色??以自??選，大?分男老師都是中規中矩的黑色、深藍色、墨綠色、棕色等，王老師不，他喜歡花花世界，一周七天不重樣，今天正好是嫩粉。
膚??唇紅，睫長眼亮，桃花的顏色在他身上相得益彰。與獸化後的開普獅全然不同的窈窕身形，頭發和喻老師差不多長，但喻老師看著就是小流氓，王老師?一派憂鬱文藝。哪怕被雨淋得像落湯雞，眼睫輕輕一抬，也溫柔如風。
人和人的氣質差別太大了。
但一開口，波長???分吻合：“不滿你就去跟馮主任抗議，說醫療組不肯借車避雨。”
“算了，有你陪??一起澆著，也不失為一種浪漫。”喻老師賤兮兮地湊過去，勾肩搭背，“怎麽就突然改主意了，??還以為你鐵了心不讓他們幾個過呢。”
王老師一臉嫌棄躲開肩膀：“剛才誰說的信任打卡，失憶了？”
“都進行??這種程度了，就算放水也該象征??地把人都過一遍，”喻老師突然靈光閃現，“你是不是偏愛??們犬科？不然?道理女生都讓你拍了幾爪子，那倆??一點苦頭?吃。”越分析越堅定，“你就是狗控，實錘了！”
“偏愛是吧，”王老師雙手抹掉臉上雨水，露??含笑明眸，“要不要感受一下??的愛？”
“來吧！”喻老師一口答應，“不要憐惜??這朵嬌花——”
遙遠空中，兩隻巡視考場的雀鷹老師。
（以下為鷹語對話）
“你聽見了嗎？”
“聽見了，在南邊。”
“這嚎的，狼叫？”
“是狼，不是叫。”
“嗯，聽著更像悲鳴……”
片刻??後，越野考試指揮調度中心。
“王老師，你說。”負責聯絡、溝通、記錄的老師 ，一邊接聽無線通訊平台，一邊操作係統。
王老師：“剛剛在??這裏打卡的那??個……”
指揮中心老師：“2班胡靈予、黃衝，9班路祈，21班賀秋妍。”
王老師：“對，通過。”
指揮中心老師：“好的。在他們??前還有??名同??打卡。”
王老師：“無效。”
指揮中心老師：“收??，考務組這邊會去通知他們，結束越野。”
話才說完，一個新的通訊插入：“指揮中心嗎？”
指揮中心老師看一眼係統：“是的，吳老師請講。”
吳老師：“山穀區除了打卡點，還有老師在別的地??嗎？”
“稍等，??查一下監控定位，”指揮中心老師查看係統，很快迴應，“孫老師和黎老師在，一個正飛往沙區，一個在山穀上空盤旋。”
通訊另一端沉默。
指揮中心：“怎麽了？”
吳老師：“有同??反應在山穀區非打卡點遇見過草食科屬的老師。”
指揮中心：“……本次越野，??們?有安排任何草食科屬的老師。”