第582章


    測試完,又到了有人歡喜有人愁的階段了。


    歡喜的是機甲係這邊,愁的是藝術係和曆史係那邊,今年遇到幾個砸場子的學生,他們專業名聲不保啊!隻求那幾個人今天別上場了。


    藝術係這邊自然又是充分準備,又是樂器又是跳舞還有唱歌的,恨不得把所有才藝都表演出來,隻為了保住他們藝術係最後一點麵子。他就不信了,機甲係今天還能有新歌曲出現?


    曆史係也一樣,幾個人站出來沒有唱歌,而是聲情並茂的朗誦了一首長詩,蘇軾的《水調歌頭》,還有兩個人在前麵深情的演繹著。


    隻是姚月覺得他們好像把這首詩的意思理解錯了。這首詩的中心思想不是望月懷人,表達了對胞弟蘇轍的無限思念嗎?不是抒寫詩人由幻想超塵到複歸現實的思想過程嗎?反映了作者複雜而又矛盾的思想感情,又表現出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神的嗎?嗯,當年考試她就是這麽寫的。


    但是為毛這一男一女給演繹成了一對愛人之間可歌可泣,曠古爍今的生死戀?


    黑人問號臉,這到底是個什麽鬼?而且背誦古詩你們的停頓有問題吧?不知天?上宮闕?今?夕是何年?


    他們到底在表演什麽?最主要的是除了她,一群人給看的津津有味。姚月隻想給他們送上自己的膝蓋。


    很快又輪到他們方隊表演了,姚月覺得既然他們覺得她之前是在砸場子,那索性就砸的徹底一些吧。


    舉手,毛遂自薦,她要上去表演。


    她昨天的優秀表演大家有目共睹,別說王輝教官百分比同意了,就連同一個方陣的學生也舉雙手雙腳讚同。


    藝術係和曆史係一見是姚月站了出來,頓時心裏暗道一聲不好。又要打他們臉了嗎?


    姚月和他們方隊的人說了,她也唱歌,歌曲就是曆史係朗誦的《水調歌頭》。


    他們方隊的人都露出一抹壞笑,當麵打臉,好刺激。


    好幾個人要上來給她伴舞,姚月和他們說了一下詞的意思,他們才知道,原來這首詩和愛情屁關係都沒有!想到身為曆史係的學生卻理解錯成了這樣,他們這些人壞笑更大了。


    太刺激了喲~


    王輝教官在一旁聽了也勾起了滿意的笑容,這群小崽子,壞的深得他心。


    “我今天給大家唱首歌,名字就叫《水調歌頭》。”姚月介紹完還慢慢揚起了微笑,看在曆史係學生的眼中,這就是赤裸裸的挑釁。


    曆史係那邊瞬間就有人抗議了,認為姚月就是故意的!


    他們剛背誦了《水調歌頭》,她這邊就要唱出來,簡直就是不把他們放在眼裏。再說了,這是一首古詩詞,他們就不信了,她這個也能唱的讓大家驚豔?


    藝術係的學生也不信這個邪,覺得這個女生太張狂了,身為機甲係的學生,別總想著超越他們這些專業的人好嗎?如果她能唱得好,那就是一首歌打了兩個專業的臉。


    還有一章得遲一點再發出來了


    (本章完)

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