在現在這個時代，作品能上教材的極少，極少。
為啥呢？這個問題其實很多人都說不清楚。但統計後會發現，很大一部分文章都是幾十年前，乃至上百年前發表的。華夏人重視“德高望重”，教材的選編者也喜歡采用一些經典的文章。畢竟嘛，四平八穩的，說閑話的人比較少。
楊過覺得，這個做法大錯特錯！教材的選文，不僅應該選這個時代的，更應該選貼合少兒年齡的文章。大文豪的文章，不一定適合孩子。
可是，教材的選編畢竟是一件大事。哪怕是一小篇，都有一群老專家在那兒開會，開多少場會，考慮方方麵麵的事情。
就如楊過的詩詞作品吧，按理說是可以納入教材的，並且這件事情還被提上過日程。據聞，有一些專家在爭論不休，他們也說楊過寫得好，但如果把這些詩詞選上教材的話，是不是意味著每一首都要上教材？
這不能夠！而且，楊過當初的行事風格有問題，經常參與打架，還會說大話。如果楊過的作品上了教材，那麽學生要是喜歡上這個人無法無天的行為怎麽辦？
到最後，那麽多的經典詩詞，一首都沒能上教科書。
……
楊過做了五菜一湯，恰好夠五個大人和兩個小孩吃的。至於楊過爸媽，都迴江南市探親去了。
此刻，楊過和夏瑤一人喂一個小孩。按分配，瓜娃子歸夏瑤帶，寶貝閨女歸楊過帶。
飯席間。
楊過：“田校長，話說您是怎麽知道《三字經》的啊？我記得我並沒有對外公布吧？”
田楓：“是楊玥告訴我的……”
楊玥小眼睛滴溜溜的轉，見田楓提到了自己，就咧開嘴笑了笑，然後繼續吃湯勺裏麵已經被挑了刺的魚肉。
楊過錯愕道：“我閨女說的？”
田楓臉色一正：“就是那個抖啥來著……哦！抖樂裏麵的小視頻。楊玥說了幾句，起初我還沒當迴事，但是稍微一聽，就發現哪怕楊玥讀錯了，依舊兩句一押韻……這顯然不是小孩子能做到的，所以她肯定是在念什麽。於是，我就推理了一下，把前幾句給推理了出來……”
楊過傻眼：還有這種騷操作的嗎？
田楓傲然道：“畢竟，我京城大學副校長可不是白當的。隻要略一思考，分析，並不難理解楊玥說了些什麽……不同的是，別人都把視頻當成了笑料，沒去關注而已。”
彭老爺子訝異地看向楊過：“過兒，那《三字經》是啥？我們倆老頭子不在，你又整出了什麽新鮮玩意兒？”
楊過解釋道：“也沒什麽，就是寫了一篇文章，一共一千多字，給楊陽和楊玥啟蒙用的。”
彭老爺讚歎：“能自己寫出啟蒙教育類的文章，這可不是一般人能做到的，稿子有麽？我來看看……”
夏老爺子用筷子敲了敲碗道：“急啥？你這毛躁性子……”
彭老頭子嗤笑：“你這個老文盲，懂啥？這叫文學……”
一言不合，兩個人就鬥起嘴來了。以前，夏長河主要是打仗，彭老爺子主要是當指導員，兩人相當於將軍和軍師的關係。所以，彭老頭經常嘲笑夏長河武夫，夏長河經常嘲笑彭老爺子是書呆子。
一頓飯吃了半個多小時。吃完了，在彭老爺子的堅持下，楊過還是把《三字經》給拿出來了。
彭老爺子搶在手上，田楓隻能把腦袋探過去看。畢竟，人家這地位、身份可不能小覷。
彭老爺直接就讀了起來：
人之初，性本善。性相近，習相遠。
苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。
……
養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
……
三才者，天地人。三光者，日月星。
……
曰水火，木金土。此五行，本乎數。
十幹者，甲至癸。十二支，子至亥。
……
稻粱菽，麥黍稷。此六穀，人所食。
馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。
……
彭老爺子越是往下讀，就越是心驚，甚至說是驚駭。因為這短短數千字，涉及到的典故實在是太多了。每一句，都在講述一個非常重要的道理。如果單獨拎出來，估計都能寫上幾篇論文了。
田楓在邊上聽得眼睛都快瞪出來了。如果剛才聽楊陽背誦，隻是感覺這書寫得經典，哲理意義很高。可當這文章被彭老爺子完整地讀出來後，裏麵涵蓋的很多東西就一下子展現了出來。
夏瑤在收拾碗筷。
夏老爺子拿著牙簽在剔牙，同時在逗弄著兩個孩子，對這什麽《三字經》興趣倒也沒那麽大。但是，你要說他不懂，那不可能的。一個圍棋、書法、繪畫都頗有造詣的人，你能說他沒文化？
彭老爺子把這一篇文章讀完後，深深地吸了一口氣，接連讚歎道：“好，好，好……”
連叫三聲好，大笑道：“這簡直就是一部高度濃縮的華夏文學史嘛！用通俗易懂的文字，將華夏文化中‘經史子集’各類知識糅合在一起。天文地理、曆代帝王、古聖先賢，竟然在文中被貫穿了起來……”
田楓也漲紅著臉道：“對對對，這是一個淺顯的文化體係，文史哲各方麵的脈絡很清晰，特別適合啟蒙教育……”
見彭老爺子、田楓兩個人興奮的樣子，夏老爺子翻白眼道：“那就想辦法宣傳啊！這不是對下一代很好的事情麽……田校長，你那邊聯係聯係，總不能讓好的東西登不上台麵吧……”
田楓激動道：“那這篇文章，我就拿走了？”
彭老爺子轉頭看了一眼：“你拿去吧！反正楊過他這邊還有……”
等田楓走了以後，彭老爺子還送了一下，直到看見田楓已經走遠了。彭老爺子才突然跑迴來，哈哈大笑道：“快快快……過兒來來來，我給你磨個墨……你再來寫一遍……用，用行草……對，行草就夠了……”
楊過：“啊？”
楊過正抱著楊玥呢，剛才彭老爺子也沒這麽激動啊！怎麽這會兒倒是激動起來了？
夏老爺子笑嗬嗬：“來，看看你字有沒有進步……這個田楓，還想把《三字經》拿迴家，給他重孫子說的？……這迴頭，當著我倆的麵說要上教科書，想不上那也不行了。老彭……你不是認識一群書呆子嘛？迴頭，你把字帶過去炫耀炫耀……”
彭老爺子：“這是小事兒，但是我估計他們會跟我搶字……這不好，我拍照片發給他們就行了。”
楊過有些摸不著頭腦，這兩人剛才明明都很淡定的啊！
夏瑤笑道：“田楓也沒那麽大能量的吧？雖然他桃李滿天下，但是憑一個人的力量，他能撼動教科書這一塊？……彭爺爺的意思，應該是讓他去打個頭陣，讓田楓和那些人先鬧上一鬧，讓那些人有些個心理準備。然後，再由彭爺爺親自出馬，這事兒基本就妥了……”
楊過一臉懵逼：“那這不是走後門麽？”
彭老爺子笑罵道：“走什麽後門？沒本事，再有能量也走不了這個後門。我認識的那些個老學究，可不是好糊弄的。你拿不出東西來，我倆老頭子的臉加起來，都沒有用……”
為啥呢？這個問題其實很多人都說不清楚。但統計後會發現，很大一部分文章都是幾十年前，乃至上百年前發表的。華夏人重視“德高望重”，教材的選編者也喜歡采用一些經典的文章。畢竟嘛，四平八穩的，說閑話的人比較少。
楊過覺得，這個做法大錯特錯！教材的選文，不僅應該選這個時代的，更應該選貼合少兒年齡的文章。大文豪的文章，不一定適合孩子。
可是，教材的選編畢竟是一件大事。哪怕是一小篇，都有一群老專家在那兒開會，開多少場會，考慮方方麵麵的事情。
就如楊過的詩詞作品吧，按理說是可以納入教材的，並且這件事情還被提上過日程。據聞，有一些專家在爭論不休，他們也說楊過寫得好，但如果把這些詩詞選上教材的話，是不是意味著每一首都要上教材？
這不能夠！而且，楊過當初的行事風格有問題，經常參與打架，還會說大話。如果楊過的作品上了教材，那麽學生要是喜歡上這個人無法無天的行為怎麽辦？
到最後，那麽多的經典詩詞，一首都沒能上教科書。
……
楊過做了五菜一湯，恰好夠五個大人和兩個小孩吃的。至於楊過爸媽，都迴江南市探親去了。
此刻，楊過和夏瑤一人喂一個小孩。按分配，瓜娃子歸夏瑤帶，寶貝閨女歸楊過帶。
飯席間。
楊過：“田校長，話說您是怎麽知道《三字經》的啊？我記得我並沒有對外公布吧？”
田楓：“是楊玥告訴我的……”
楊玥小眼睛滴溜溜的轉，見田楓提到了自己，就咧開嘴笑了笑，然後繼續吃湯勺裏麵已經被挑了刺的魚肉。
楊過錯愕道：“我閨女說的？”
田楓臉色一正：“就是那個抖啥來著……哦！抖樂裏麵的小視頻。楊玥說了幾句，起初我還沒當迴事，但是稍微一聽，就發現哪怕楊玥讀錯了，依舊兩句一押韻……這顯然不是小孩子能做到的，所以她肯定是在念什麽。於是，我就推理了一下，把前幾句給推理了出來……”
楊過傻眼：還有這種騷操作的嗎？
田楓傲然道：“畢竟，我京城大學副校長可不是白當的。隻要略一思考，分析，並不難理解楊玥說了些什麽……不同的是，別人都把視頻當成了笑料，沒去關注而已。”
彭老爺子訝異地看向楊過：“過兒，那《三字經》是啥？我們倆老頭子不在，你又整出了什麽新鮮玩意兒？”
楊過解釋道：“也沒什麽，就是寫了一篇文章，一共一千多字，給楊陽和楊玥啟蒙用的。”
彭老爺讚歎：“能自己寫出啟蒙教育類的文章，這可不是一般人能做到的，稿子有麽？我來看看……”
夏老爺子用筷子敲了敲碗道：“急啥？你這毛躁性子……”
彭老頭子嗤笑：“你這個老文盲，懂啥？這叫文學……”
一言不合，兩個人就鬥起嘴來了。以前，夏長河主要是打仗，彭老爺子主要是當指導員，兩人相當於將軍和軍師的關係。所以，彭老頭經常嘲笑夏長河武夫，夏長河經常嘲笑彭老爺子是書呆子。
一頓飯吃了半個多小時。吃完了，在彭老爺子的堅持下，楊過還是把《三字經》給拿出來了。
彭老爺子搶在手上，田楓隻能把腦袋探過去看。畢竟，人家這地位、身份可不能小覷。
彭老爺直接就讀了起來：
人之初，性本善。性相近，習相遠。
苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。
……
養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
……
三才者，天地人。三光者，日月星。
……
曰水火，木金土。此五行，本乎數。
十幹者，甲至癸。十二支，子至亥。
……
稻粱菽，麥黍稷。此六穀，人所食。
馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。
……
彭老爺子越是往下讀，就越是心驚，甚至說是驚駭。因為這短短數千字，涉及到的典故實在是太多了。每一句，都在講述一個非常重要的道理。如果單獨拎出來，估計都能寫上幾篇論文了。
田楓在邊上聽得眼睛都快瞪出來了。如果剛才聽楊陽背誦，隻是感覺這書寫得經典，哲理意義很高。可當這文章被彭老爺子完整地讀出來後，裏麵涵蓋的很多東西就一下子展現了出來。
夏瑤在收拾碗筷。
夏老爺子拿著牙簽在剔牙，同時在逗弄著兩個孩子，對這什麽《三字經》興趣倒也沒那麽大。但是，你要說他不懂，那不可能的。一個圍棋、書法、繪畫都頗有造詣的人，你能說他沒文化？
彭老爺子把這一篇文章讀完後，深深地吸了一口氣，接連讚歎道：“好，好，好……”
連叫三聲好，大笑道：“這簡直就是一部高度濃縮的華夏文學史嘛！用通俗易懂的文字，將華夏文化中‘經史子集’各類知識糅合在一起。天文地理、曆代帝王、古聖先賢，竟然在文中被貫穿了起來……”
田楓也漲紅著臉道：“對對對，這是一個淺顯的文化體係，文史哲各方麵的脈絡很清晰，特別適合啟蒙教育……”
見彭老爺子、田楓兩個人興奮的樣子，夏老爺子翻白眼道：“那就想辦法宣傳啊！這不是對下一代很好的事情麽……田校長，你那邊聯係聯係，總不能讓好的東西登不上台麵吧……”
田楓激動道：“那這篇文章，我就拿走了？”
彭老爺子轉頭看了一眼：“你拿去吧！反正楊過他這邊還有……”
等田楓走了以後，彭老爺子還送了一下，直到看見田楓已經走遠了。彭老爺子才突然跑迴來，哈哈大笑道：“快快快……過兒來來來，我給你磨個墨……你再來寫一遍……用，用行草……對，行草就夠了……”
楊過：“啊？”
楊過正抱著楊玥呢，剛才彭老爺子也沒這麽激動啊！怎麽這會兒倒是激動起來了？
夏老爺子笑嗬嗬：“來，看看你字有沒有進步……這個田楓，還想把《三字經》拿迴家，給他重孫子說的？……這迴頭，當著我倆的麵說要上教科書，想不上那也不行了。老彭……你不是認識一群書呆子嘛？迴頭，你把字帶過去炫耀炫耀……”
彭老爺子：“這是小事兒，但是我估計他們會跟我搶字……這不好，我拍照片發給他們就行了。”
楊過有些摸不著頭腦，這兩人剛才明明都很淡定的啊！
夏瑤笑道：“田楓也沒那麽大能量的吧？雖然他桃李滿天下，但是憑一個人的力量，他能撼動教科書這一塊？……彭爺爺的意思，應該是讓他去打個頭陣，讓田楓和那些人先鬧上一鬧，讓那些人有些個心理準備。然後，再由彭爺爺親自出馬，這事兒基本就妥了……”
楊過一臉懵逼：“那這不是走後門麽？”
彭老爺子笑罵道：“走什麽後門？沒本事，再有能量也走不了這個後門。我認識的那些個老學究，可不是好糊弄的。你拿不出東西來，我倆老頭子的臉加起來，都沒有用……”