包子發現南西村中學男隊，主力球員和替補球員在球場上排出的都是4-4-2陣型，而且後衛線都是平行站位。
包子隻是站在了右中前衛的位置上，並沒有要求雙方的陣型做出任何更改。雙方開球後的前五分鍾時間裏，雙方的球員還知道各自站在各自的位置上保存陣型。
在這五分鍾時間裏，包子更多的是作為一個旁觀者在場上踢足球，球傳到他腳下後，他也不做過多的盤帶，基本就是一腳出球，將球傳給自己的隊友。
但是比賽時間過了五分鍾之後，雙方的陣型便開始淩亂起來了。前衛線上的球員，在這方麵表現最為突出。
前衛基本都是由攻轉守的時候，根本迴不到自己的位置。包子知道他們的體力存在嚴重的不足，所以自己以後要在球員的體能方麵好好下些功夫。
另外包子還發現雙方球員的位置感，不明確，經常出現校園足球的通病，總是糊堆，足球滾向哪裏，球員們就跑向哪裏，而且他們之間的補位意識較差，相互間基本沒有協防，最主要的就是大多數球員的基本功太差了。
這五分鍾時間裏，讓包子發現了很多問題有待他去解決。如果條件容許包子還想讓學校為球隊增設一名隊醫……
包子正在考慮著球隊存在的各種問題該如何解決，這時足球剛好向他的方向滾來，包子迅速的停好足球，這次他沒有選擇將足球分給其他球員，而是自己從中場直接帶球，擺脫對方數名球員的糾纏，殺到禁區右側，然後一腳勢大力沉的爆射，洞穿了主力一方的大門。
“包子哥，好帥啊！”
“包教練，你是我們的偶像！”
包子這腳精彩的射門，立刻博得了場邊觀戰的翠柳和她的隊友們的一陣歡唿和呐喊……
包子隨後又在角球進攻中，攻入了一記頭球，便將自己換下了場。
“包子哥，你太棒了！我感覺你在球場上完全沒有用出全力，就能隨隨便便的打入兩球！你以前真的不是職業球員嗎？”
“是啊！包教練，你的足球水平，完全可以秒殺場上的所有隊員，你真的不是職業球員嗎？”
包子剛下場，立刻被翠柳和女足隊員們圍住，各種問題隨之而來。
“以前的事，我記不住了，我隻知道，現在我是你們的教練！
我踢球你們已經看到了，一會你們上場時，我希望能夠看見你們最好的競技水平！”包子簡單的解答著姑娘們的問題，然後又把注意力放在了球場上，他要盡快的找出即將麵臨的問題……
“包子哥，我踢的怎麽樣？”翠柳踢完了半場比賽，立刻跑向場邊觀戰的包子。
“翠柳，以後在學校裏，不要管我叫包子哥。在校園裏叫教練、老師都可以，迴到家了才能管我叫包子哥。
我不想讓你搞特殊！你先歸隊，我一會一起給你們做點評。”
“嗯，知道了！”翠柳衝包子吐了吐舌頭，雖然翠柳對此有些不高興，但是她知道自己得支持包子……
“同學們，今天我非常高興的看到了你們每一個人在球場上，所表現出來的對足球的熱情！
雖然你們在球場上有很多不足之處，但是我相信，你們完全可以通過科學的訓練，改進這些不足。
現代足球有以下四個特點：一、是足球比賽的通俗性，正式的十一人製比賽，由於競賽規則的簡單、明了，容易被人接受，因此廣泛的受到世界各國人們的歡迎；
二、是足球比賽的多變性，現代足球比賽中，要求足球場上的球員們，在快速奔跑中完成接、控、傳、射、搶、鏟、爭、頂球等一係列技術動作。
球員們要根據場上變幻莫測的情況，采取正確、合理的反應。
由於足球場上技、戰術運用的多變性，以及運動員的體力消耗也很大，再加頻繁的身體接觸，場上攻守雙方的轉換變化交替不斷，使比賽結果也具有很強的多變性，隻要比賽開始到最後結束哨聲前，場上意想不到的比賽結果都會發生；
三、是足球比賽的競爭性，足球比賽中雙方運動員不僅要有出色的球技，還要將技術融於頑強的拚搏之中，要敢於緊逼、鏟搶，敢於接控，不怕踢，不怕摔，在激烈的比賽中穩定地發揮技術水平。
由於規則允許雙方隊員身體接觸並進行合理衝撞，因此，場上每時每刻都處在一種短兵相接的狀態下，不時會出現雙方隊員一起倒地，人仰馬翻的場麵；
四、是足球比賽的艱難性、一場正式職業足球比賽，隊員一般在場上要不停奔跑，這需要足球運動員有高強度的間歇運動能力。
而且足球運動員的奔跑是在運、控球，接應的情況下進行的。因此，球員們的體力和精力消耗很大，有的在加時賽後，還要互罰點球決勝負，可見其艱辛程度是常人難以想象的。
正因為以上四個特點，足球才能夠成為世界第一大體育運動。
有人做過統計，通常一場正式足球賽下來，隊員的體重要下降二至五公斤。
從這個意義講，足球運動不但健身健體，而且還可以錘煉人的意誌品質力。
你們在球場上表現出來的拚搏精神，正好驗證了這點。
克魯伊夫說過一句經典的話，在一場比賽中，每名球員能夠接觸球的時間不超過三分鍾。
那麽你們也許要問，你們在無球狀態下的那八十七分鍾在幹什麽？這正是今後我要教給你們的。
今天我們男女隊各進行了半場比賽，我對你們每個人都非常滿意，看書 ww.uukashu.co 尤其是你們的兩個隊長，馬來生和陸翠柳。
他們在各自的球隊中，作用都是最突出的！而且技術也是最出色的！也能夠在場上擔負起隊長的責任，但我希望你們在今後的訓練中，能夠啟到帶頭作用，帶領各自的隊員，完成我的訓練。
好了，今天的訓練到此結束，下課！”包子將今天第一次帶隊訓練的感受，說了出來……
“包教練，我有話想單獨對你說。”
包子和翠柳剛走到校園門口，便被等待在那裏的馬來生攔住。
“馬來生，你想幹什麽？”翠柳一見馬來生攔住了包子和她的去路，不由得警覺的問道……
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在這五分鍾時間裏，包子更多的是作為一個旁觀者在場上踢足球，球傳到他腳下後，他也不做過多的盤帶，基本就是一腳出球，將球傳給自己的隊友。
但是比賽時間過了五分鍾之後，雙方的陣型便開始淩亂起來了。前衛線上的球員，在這方麵表現最為突出。
前衛基本都是由攻轉守的時候，根本迴不到自己的位置。包子知道他們的體力存在嚴重的不足，所以自己以後要在球員的體能方麵好好下些功夫。
另外包子還發現雙方球員的位置感，不明確，經常出現校園足球的通病，總是糊堆，足球滾向哪裏，球員們就跑向哪裏，而且他們之間的補位意識較差，相互間基本沒有協防，最主要的就是大多數球員的基本功太差了。
這五分鍾時間裏，讓包子發現了很多問題有待他去解決。如果條件容許包子還想讓學校為球隊增設一名隊醫……
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包子這腳精彩的射門，立刻博得了場邊觀戰的翠柳和她的隊友們的一陣歡唿和呐喊……
包子隨後又在角球進攻中，攻入了一記頭球，便將自己換下了場。
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“是啊！包教練，你的足球水平，完全可以秒殺場上的所有隊員，你真的不是職業球員嗎？”
包子剛下場，立刻被翠柳和女足隊員們圍住，各種問題隨之而來。
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我踢球你們已經看到了，一會你們上場時，我希望能夠看見你們最好的競技水平！”包子簡單的解答著姑娘們的問題，然後又把注意力放在了球場上，他要盡快的找出即將麵臨的問題……
“包子哥，我踢的怎麽樣？”翠柳踢完了半場比賽，立刻跑向場邊觀戰的包子。
“翠柳，以後在學校裏，不要管我叫包子哥。在校園裏叫教練、老師都可以，迴到家了才能管我叫包子哥。
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雖然你們在球場上有很多不足之處，但是我相信，你們完全可以通過科學的訓練，改進這些不足。
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今天我們男女隊各進行了半場比賽，我對你們每個人都非常滿意，看書 ww.uukashu.co 尤其是你們的兩個隊長，馬來生和陸翠柳。
他們在各自的球隊中，作用都是最突出的！而且技術也是最出色的！也能夠在場上擔負起隊長的責任，但我希望你們在今後的訓練中，能夠啟到帶頭作用，帶領各自的隊員，完成我的訓練。
好了，今天的訓練到此結束，下課！”包子將今天第一次帶隊訓練的感受，說了出來……
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