王小安第一次見到這種魚兒，自然是驚喜萬分，望著遊來遊去的魚兒，竟然沒有了一點主見，不知道該如何下手，他看著馬軍波輕輕將手伸入水中，一點點靠近浮在水麵上的魚兒，也學著將手伸入水中，可是他和馬軍波一樣，捉了半天一條魚也沒有捉到，心裏未免有些失望，經過親自動手才發現捉魚遠沒有想的那麽簡單，每次將手輕輕湊到魚的跟前，雙手剛要合攏，那魚便一躍而逃了。
就在這時，傳來了趙陽文的聲音：“我抓住了，我抓住了。”大家抬頭看向趙陽文時，隻見他手裏正捏著一條小魚，興奮又小心翼翼的將魚放進了玻璃瓶，臉上洋溢著滿足的微笑，於飛問道：“你是怎麽抓住的，我好幾次摸到了可還是從手指縫中溜了，太難抓了？”趙陽文迴答：“我旁邊這裏有一個淺水區，靠近地畔，它沒有地方跑了，遊到最邊上時我伸手抓了一把淤泥，沒想到連魚也給抓住了，要不是這把淤泥，我肯定也抓不住的。”
“我還以為你有什麽好辦法呢，原來也是湊了個巧，這不算你的本事，等一下我也抓一條給你們看看。”孫震峰信心滿滿的說。田浩拿著家裏的拾糞罩，這是用樹枝枝條編製的一種網罩，網格稠密細小，還有一個長長的手柄，拿在手裏撈魚再也合適不過了，他沿著河邊走了過來，對大家說道：“你們別急，抓不住沒關係，我用網罩撈，保證你們每人都有幾條魚，也不枉我們今天走了這一遭，多多少少每個人的瓶子裏裝上幾條魚，我們迴去了也有麵子，不能讓高年級同學笑話我們不如他們。”
於飛大聲說道：“沒錯，我們迴去嫉妒死他們，他們上次抓的魚也就那麽幾條而已。”王小安則說：“可是人家都是用手抓的，已經很厲害了。”馬軍波接著說：“不管用什麽抓的，抓住就行，反正他們又不知道我們是怎麽抓住的。”田浩在岸邊邊走邊盯著水麵，沒走幾步就猛的一下將網罩伸入了水中，等他抬起來的時候一下子撈到了兩條魚，分給了王小安和馬軍波一人一條，這時候大家才覺得抓魚並不難，有了這個罩子比徒手抓可要方便的多了。
田浩熟練的揮動著手裏的網罩，幾乎沒有落空，一入水就有收獲，沒過多時每個人的瓶子裏都有了大小不一的魚兒，下水的同學洗去腳上的泥坐在石塊上晾著，王小安於是說道：“不知道什麽時候了，我們是不是該迴去了？”趙陽文接著道：“我也覺得時間很久了，我們準備一下迴去吧。”其他人也都同意迴去，穿好鞋子拿上瓶子就從河邊起身走了，走到下溝村村口時田浩說：“你們在這等一下我，我把網罩拿迴家去，很快就迴來。”說完他就跑著迴家了，其他同學站在路口等田浩，興奮的看著手中瓶子裏的魚，不一會兒田浩就迴來了，他一臉淡定的解釋說：“我們可以走慢點不用急，我剛才看了一下家裏的鍾，現在是下午一點二十分，還有四十分鍾我們不會遲到的。”大家一聽便放緩了腳步，一點點朝著去往學校的路出發了。
返迴學校的路上，自然少不了各種話題，大家你一言我一語，不知不覺就迴到學校了，離上課僅剩幾分鍾。在他們走進教室那一刻，同學們看著他們手中瓶子裏的魚兒，不覺多了幾分羨慕，就連四年級男生也多了幾分佩服，其他人這才明白了中午一直不見這幾人的緣由，原來他們是到下溝村捉魚去了。就在這時，上課鈴聲響了，下午第一節課是書法課，老師一般不會來教室，大家各自寫一篇書法，如果當天寫的是大楷，那麽次日就寫小楷，下課後學習委員把大家的書法本子收齊交給老師，老師是要批閱的。
趙陽文等人小心的把裝著魚的瓶子放在課桌下麵的地上，才覺得有些餓了，便悄悄從書包裏拿出饃饃吃了起來，一整個中午他們不僅滴水未進，還跑了那麽多路，這時也該是餓的時候了。
近幾日來，同學們之間聊的最多的話題就是
關於去下溝村捉魚的事，四五年級同學一帶頭，其他年級的同學也跟著蠢蠢欲動了起來，原本算不上什麽要緊事，可是就在剛才吳老師去一年級教室，偶然間聽到他們在商量著去捉魚，等他迴到辦公室，又聽見隔壁二四年級教室同樣在討論捉魚的事，他仔細一聽，原來今天中午二年級同學已經去了，於是心想：“四五年級同學大了，知道如何保護自己的安全，可是這一二年級的同學還小，甚至都不知道害怕，危險意識也不高，竟然也要去捉魚，這還了得。如今秋後多雨，又有些潮濕，中午天氣熱，雜草叢生的路邊經常有毒蛇出現，這還不是最要緊的，況且我又聽說，下溝村最近來了一些淘沙的人，河邊多了很多積水的深坑，與以往大不相同，那深水處據說都有一兩米深，這些孩子萬一下水，要是有個三長兩短，我這個當老師的是要負首要責任的，不能再讓他們如此無法無天的任性下去，得管一管了。”
吳老師便來到了二四年級教室，教室裏一下子就安靜了下來，吃饃饃的幾個同學趕緊將手裏的饃饃放迴了書包，嘴裏還嚼著一口，看到老師一臉生氣的樣子，嘴唇一下也不敢動，裝作若無其事的樣子，等待老師出去後在咀嚼嘴裏的食物，可此時的老師似乎沒有要出去的意思，隻見他臉色一沉問道：“哪些人今天去捉魚了，都站起來？”捉魚的同學有些緊張的低下了頭，偷偷看著老師，並沒有站起來。老師見狀，繼續生氣的問道：“我再問一遍，今天都有哪些人去下溝村捉魚了，站起來？如果不站起來，等我查到了直接把你們家長叫來領迴去。”
所有人都驚呆了，沒想到老師對捉魚的事會如此生氣，而且這次老師的神情與以往不同，這就足以說明他這次並不是開玩笑的，教室裏的氣氛更緊張了，隻見趙陽文抬頭看了老師一眼，又隨即移開了視線，接著站了起來，低著頭不敢再去看老師，接著孫震峰王小安等人也都站了起來，吳老師盯著他們看了一會，便生氣地說道：“你們幾個都站到院子裏去，把語文書帶上，別想著站在院子裏就完事了，新學的課文全篇給我背誦，誰背誦不下來晚上別迴家，留在學校裏繼續背，什麽時候背熟了什麽時候迴家。”
老師說完，他們六人就拿著語文書從教室裏出去了，站在院子裏認認真真背起了課文，教室裏很安靜，大家都很認真的在做作業，吳老師又說：“大家都停下，他們幾個站出去了，不要以為你們坐著的就都是乖巧聽話的，前幾天還有去捉魚的同學，五年級有些人去了，你們四年級也有人去了，這是會傳染的嗎？今天二年級的去了，是不是以後一年級的也要跟著你們去捉魚了？”教室裏鴉雀無聲，所有同學都有些不敢看老師的臉，把頭低下了，吳老師依然站在講台前，但他隻是盯著大家，沒有再說什麽。
這時下課鈴聲響了，其他教室出來去上廁所的同學看到院子裏站著的二年級同學，又跑迴教室把這個消息告訴了其他人，幾乎一半以上的學生都出來了，遠遠看著趙陽文等人，私底下互相嘀咕著關於罰站同學各種緣由的猜測。不大的校園整日裏並無任何新鮮事，若有人被老師罰站或者受到其他的什麽懲罰，對同學們而言都算得上一件新鮮事，便可成為新的一種談資，為平靜的校園生活添加些許漣漪，可是當遇到老師特別生氣而懲罰某些學生時，觀看的同學則會遠遠的看著，並且保持著一種特有的安靜。
老師終於從教室裏走了出來，從趙陽文等人麵前走過迴到了辦公室，看到老師走進了辦公室，院子裏的同學一下子炸開了鍋，故意從趙陽文等人麵前走來走去，趙陽文更是嬉皮笑臉的與身旁走過的同學說起了話，隻是象征性的把書拿在手裏，院子裏嘈雜的聲音同樣傳進了老師的辦公室，所有人都以為站在院子裏的同學頂多站一兩節課的時間就可以迴到教室。
沒想到的是此刻老師又走了出來
，他手裏拿著一把木製戒尺，其他同學散開了，隻留下趙陽文等六人的身影站在院子裏，看上去很認真的在背誦課文，吳老師站在他們麵前說：“站在這裏背書很光榮嗎，不感到羞恥嗎？竟然還在嬉皮笑臉的吵嚷著，有什麽話說不完的，現在都二年級了，還以為自己是一年級嗎？”院子裏一下子安靜下來了，吳老師拿起手裏的戒尺生氣的說道：“趙陽文，把手伸出來。”隻見趙陽文伸出了右手，吳老師接著道：“把右手放下去，把左手伸出來。”
趙陽文隻好伸出了左手，隨即明白即將挨板子了，隻見吳老師拿起戒尺打了起來，打了好幾下問道：“現在打了幾板子呢？”趙陽文迴答：“八板子。”
“那好，就再打你兩下，剛好十下。”吳老師說完，又打了兩板子。打完趙陽文，輪到了站在旁邊的孫震峰，每個人打十板子，這次看來誰也逃不掉的。等輪到田浩時，吳老師停下嗬斥道：“田浩，你什麽時候也和他們五個成一夥了？今天去捉魚是不是你帶的頭？剛到二年級你就不聽話了，一年級時你可不是這樣的。”
田浩低頭不語，自覺伸出了左手，吳老師更加用力的打了十下，打完後隻見田浩用右手搓著左手。老師隨即大聲說道：“你們六個就好好站在這裏背書，長長記性，誰給你們慣的這毛病，中午放學還跑到下溝村去捉魚了，要是不想好好上學，就把你們家長叫來領迴去算了。”老師說完走迴了辦公室，這時院子裏的同學更多了，王小安等人被罰站的原因這下子全校學生都知道了，可是因為老師這次很生氣，沒有人敢大聲喧嘩，隻是在低聲議論著這件事，當然也沒有人敢明目張膽的再提及有關捉魚的事，流行在同學們當中關於捉魚的事情也就偃旗息鼓了。
迴到辦公室的老師，聽著院子裏學生們輕聲的議論，知道自己的目的達成了，從此沒有人再去捉魚，對學生們來說就少了一些危險，這自然是一件有益的事情，不過就是稍微委屈挨了打的六個同學，但如果不這樣做，又怎麽能夠保證其他人不去捉魚呢！況且山裏長大的這些孩子，一個個都相當頑皮，不打幾板子不足以震懾其他同學。
第二節課的鈴聲又響起來了，吳老師出來走進三五年級教室給五年級同學上課去了，他從院子裏走過時看都沒有看罰站的同學一眼，以此顯出自己非常生氣，時間一分一秒的過去了，第二節課下了，接著第三節課又上了，老師並沒有多餘的表示，但此時的王小安等人，因為一直站著，感到腰酸腿疼，而且肚子也餓的厲害，均有所後悔知道不該去捉魚，但說什麽都遲了，麵對老師的懲罰隻能默默接受，畢竟犯錯的是自己而不是老師。
頑皮是孩子們的天性，這是我們渴望看到的，但如果有些行為存在危險，自然是需要製止的，哪怕孩子的家長在麵前，該有的懲罰也一樣會進行。吳老師當然知道，自己一個人管著全校幾十個孩子，安全永遠是放在首位的，保證每一個孩子在校的絕對安全比學習還要重要。現在是下第三節課後的休息時間，吳老師在辦公室略作思索，便從辦公室走了出來，他徑直走到了王小安等人麵前說道：“你們幾個停一下。”六人背誦課文的聲音這才停止了，一個個抬起頭來看著老師，發現老師臉上恢複了原來的神態，但不知道他是否還在生氣，不過此時看來暴風雨已過，一切都緩和了很多。
吳老師便說：“你們幾個迴教室裏去吧。”他心裏暗想：“看你們這樣子也餓了，隻要能夠長長記性不再去捉魚遠離危險，也就達到我的目的了，隻是你們或許不能夠理解我為什麽這麽做，因此就更需要我用這種懲罰的方式來約束你們了。”老師說完，六人相繼走迴了教室，迴到自己的座位上趕緊從書包拿出饃饃吃了起來，還不忘低頭瞅著瓶子裏的魚兒，這時響起了上課鈴聲，下午最後一節課開始了。
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就在這時，傳來了趙陽文的聲音：“我抓住了，我抓住了。”大家抬頭看向趙陽文時，隻見他手裏正捏著一條小魚，興奮又小心翼翼的將魚放進了玻璃瓶，臉上洋溢著滿足的微笑，於飛問道：“你是怎麽抓住的，我好幾次摸到了可還是從手指縫中溜了，太難抓了？”趙陽文迴答：“我旁邊這裏有一個淺水區，靠近地畔，它沒有地方跑了，遊到最邊上時我伸手抓了一把淤泥，沒想到連魚也給抓住了，要不是這把淤泥，我肯定也抓不住的。”
“我還以為你有什麽好辦法呢，原來也是湊了個巧，這不算你的本事，等一下我也抓一條給你們看看。”孫震峰信心滿滿的說。田浩拿著家裏的拾糞罩，這是用樹枝枝條編製的一種網罩，網格稠密細小，還有一個長長的手柄，拿在手裏撈魚再也合適不過了，他沿著河邊走了過來，對大家說道：“你們別急，抓不住沒關係，我用網罩撈，保證你們每人都有幾條魚，也不枉我們今天走了這一遭，多多少少每個人的瓶子裏裝上幾條魚，我們迴去了也有麵子，不能讓高年級同學笑話我們不如他們。”
於飛大聲說道：“沒錯，我們迴去嫉妒死他們，他們上次抓的魚也就那麽幾條而已。”王小安則說：“可是人家都是用手抓的，已經很厲害了。”馬軍波接著說：“不管用什麽抓的，抓住就行，反正他們又不知道我們是怎麽抓住的。”田浩在岸邊邊走邊盯著水麵，沒走幾步就猛的一下將網罩伸入了水中，等他抬起來的時候一下子撈到了兩條魚，分給了王小安和馬軍波一人一條，這時候大家才覺得抓魚並不難，有了這個罩子比徒手抓可要方便的多了。
田浩熟練的揮動著手裏的網罩，幾乎沒有落空，一入水就有收獲，沒過多時每個人的瓶子裏都有了大小不一的魚兒，下水的同學洗去腳上的泥坐在石塊上晾著，王小安於是說道：“不知道什麽時候了，我們是不是該迴去了？”趙陽文接著道：“我也覺得時間很久了，我們準備一下迴去吧。”其他人也都同意迴去，穿好鞋子拿上瓶子就從河邊起身走了，走到下溝村村口時田浩說：“你們在這等一下我，我把網罩拿迴家去，很快就迴來。”說完他就跑著迴家了，其他同學站在路口等田浩，興奮的看著手中瓶子裏的魚，不一會兒田浩就迴來了，他一臉淡定的解釋說：“我們可以走慢點不用急，我剛才看了一下家裏的鍾，現在是下午一點二十分，還有四十分鍾我們不會遲到的。”大家一聽便放緩了腳步，一點點朝著去往學校的路出發了。
返迴學校的路上，自然少不了各種話題，大家你一言我一語，不知不覺就迴到學校了，離上課僅剩幾分鍾。在他們走進教室那一刻，同學們看著他們手中瓶子裏的魚兒，不覺多了幾分羨慕，就連四年級男生也多了幾分佩服，其他人這才明白了中午一直不見這幾人的緣由，原來他們是到下溝村捉魚去了。就在這時，上課鈴聲響了，下午第一節課是書法課，老師一般不會來教室，大家各自寫一篇書法，如果當天寫的是大楷，那麽次日就寫小楷，下課後學習委員把大家的書法本子收齊交給老師，老師是要批閱的。
趙陽文等人小心的把裝著魚的瓶子放在課桌下麵的地上，才覺得有些餓了，便悄悄從書包裏拿出饃饃吃了起來，一整個中午他們不僅滴水未進，還跑了那麽多路，這時也該是餓的時候了。
近幾日來，同學們之間聊的最多的話題就是
關於去下溝村捉魚的事，四五年級同學一帶頭，其他年級的同學也跟著蠢蠢欲動了起來，原本算不上什麽要緊事，可是就在剛才吳老師去一年級教室，偶然間聽到他們在商量著去捉魚，等他迴到辦公室，又聽見隔壁二四年級教室同樣在討論捉魚的事，他仔細一聽，原來今天中午二年級同學已經去了，於是心想：“四五年級同學大了，知道如何保護自己的安全，可是這一二年級的同學還小，甚至都不知道害怕，危險意識也不高，竟然也要去捉魚，這還了得。如今秋後多雨，又有些潮濕，中午天氣熱，雜草叢生的路邊經常有毒蛇出現，這還不是最要緊的，況且我又聽說，下溝村最近來了一些淘沙的人，河邊多了很多積水的深坑，與以往大不相同，那深水處據說都有一兩米深，這些孩子萬一下水，要是有個三長兩短，我這個當老師的是要負首要責任的，不能再讓他們如此無法無天的任性下去，得管一管了。”
吳老師便來到了二四年級教室，教室裏一下子就安靜了下來，吃饃饃的幾個同學趕緊將手裏的饃饃放迴了書包，嘴裏還嚼著一口，看到老師一臉生氣的樣子，嘴唇一下也不敢動，裝作若無其事的樣子，等待老師出去後在咀嚼嘴裏的食物，可此時的老師似乎沒有要出去的意思，隻見他臉色一沉問道：“哪些人今天去捉魚了，都站起來？”捉魚的同學有些緊張的低下了頭，偷偷看著老師，並沒有站起來。老師見狀，繼續生氣的問道：“我再問一遍，今天都有哪些人去下溝村捉魚了，站起來？如果不站起來，等我查到了直接把你們家長叫來領迴去。”
所有人都驚呆了，沒想到老師對捉魚的事會如此生氣，而且這次老師的神情與以往不同，這就足以說明他這次並不是開玩笑的，教室裏的氣氛更緊張了，隻見趙陽文抬頭看了老師一眼，又隨即移開了視線，接著站了起來，低著頭不敢再去看老師，接著孫震峰王小安等人也都站了起來，吳老師盯著他們看了一會，便生氣地說道：“你們幾個都站到院子裏去，把語文書帶上，別想著站在院子裏就完事了，新學的課文全篇給我背誦，誰背誦不下來晚上別迴家，留在學校裏繼續背，什麽時候背熟了什麽時候迴家。”
老師說完，他們六人就拿著語文書從教室裏出去了，站在院子裏認認真真背起了課文，教室裏很安靜，大家都很認真的在做作業，吳老師又說：“大家都停下，他們幾個站出去了，不要以為你們坐著的就都是乖巧聽話的，前幾天還有去捉魚的同學，五年級有些人去了，你們四年級也有人去了，這是會傳染的嗎？今天二年級的去了，是不是以後一年級的也要跟著你們去捉魚了？”教室裏鴉雀無聲，所有同學都有些不敢看老師的臉，把頭低下了，吳老師依然站在講台前，但他隻是盯著大家，沒有再說什麽。
這時下課鈴聲響了，其他教室出來去上廁所的同學看到院子裏站著的二年級同學，又跑迴教室把這個消息告訴了其他人，幾乎一半以上的學生都出來了，遠遠看著趙陽文等人，私底下互相嘀咕著關於罰站同學各種緣由的猜測。不大的校園整日裏並無任何新鮮事，若有人被老師罰站或者受到其他的什麽懲罰，對同學們而言都算得上一件新鮮事，便可成為新的一種談資，為平靜的校園生活添加些許漣漪，可是當遇到老師特別生氣而懲罰某些學生時，觀看的同學則會遠遠的看著，並且保持著一種特有的安靜。
老師終於從教室裏走了出來，從趙陽文等人麵前走過迴到了辦公室，看到老師走進了辦公室，院子裏的同學一下子炸開了鍋，故意從趙陽文等人麵前走來走去，趙陽文更是嬉皮笑臉的與身旁走過的同學說起了話，隻是象征性的把書拿在手裏，院子裏嘈雜的聲音同樣傳進了老師的辦公室，所有人都以為站在院子裏的同學頂多站一兩節課的時間就可以迴到教室。
沒想到的是此刻老師又走了出來
，他手裏拿著一把木製戒尺，其他同學散開了，隻留下趙陽文等六人的身影站在院子裏，看上去很認真的在背誦課文，吳老師站在他們麵前說：“站在這裏背書很光榮嗎，不感到羞恥嗎？竟然還在嬉皮笑臉的吵嚷著，有什麽話說不完的，現在都二年級了，還以為自己是一年級嗎？”院子裏一下子安靜下來了，吳老師拿起手裏的戒尺生氣的說道：“趙陽文，把手伸出來。”隻見趙陽文伸出了右手，吳老師接著道：“把右手放下去，把左手伸出來。”
趙陽文隻好伸出了左手，隨即明白即將挨板子了，隻見吳老師拿起戒尺打了起來，打了好幾下問道：“現在打了幾板子呢？”趙陽文迴答：“八板子。”
“那好，就再打你兩下，剛好十下。”吳老師說完，又打了兩板子。打完趙陽文，輪到了站在旁邊的孫震峰，每個人打十板子，這次看來誰也逃不掉的。等輪到田浩時，吳老師停下嗬斥道：“田浩，你什麽時候也和他們五個成一夥了？今天去捉魚是不是你帶的頭？剛到二年級你就不聽話了，一年級時你可不是這樣的。”
田浩低頭不語，自覺伸出了左手，吳老師更加用力的打了十下，打完後隻見田浩用右手搓著左手。老師隨即大聲說道：“你們六個就好好站在這裏背書，長長記性，誰給你們慣的這毛病，中午放學還跑到下溝村去捉魚了，要是不想好好上學，就把你們家長叫來領迴去算了。”老師說完走迴了辦公室，這時院子裏的同學更多了，王小安等人被罰站的原因這下子全校學生都知道了，可是因為老師這次很生氣，沒有人敢大聲喧嘩，隻是在低聲議論著這件事，當然也沒有人敢明目張膽的再提及有關捉魚的事，流行在同學們當中關於捉魚的事情也就偃旗息鼓了。
迴到辦公室的老師，聽著院子裏學生們輕聲的議論，知道自己的目的達成了，從此沒有人再去捉魚，對學生們來說就少了一些危險，這自然是一件有益的事情，不過就是稍微委屈挨了打的六個同學，但如果不這樣做，又怎麽能夠保證其他人不去捉魚呢！況且山裏長大的這些孩子，一個個都相當頑皮，不打幾板子不足以震懾其他同學。
第二節課的鈴聲又響起來了，吳老師出來走進三五年級教室給五年級同學上課去了，他從院子裏走過時看都沒有看罰站的同學一眼，以此顯出自己非常生氣，時間一分一秒的過去了，第二節課下了，接著第三節課又上了，老師並沒有多餘的表示，但此時的王小安等人，因為一直站著，感到腰酸腿疼，而且肚子也餓的厲害，均有所後悔知道不該去捉魚，但說什麽都遲了，麵對老師的懲罰隻能默默接受，畢竟犯錯的是自己而不是老師。
頑皮是孩子們的天性，這是我們渴望看到的，但如果有些行為存在危險，自然是需要製止的，哪怕孩子的家長在麵前，該有的懲罰也一樣會進行。吳老師當然知道，自己一個人管著全校幾十個孩子，安全永遠是放在首位的，保證每一個孩子在校的絕對安全比學習還要重要。現在是下第三節課後的休息時間，吳老師在辦公室略作思索，便從辦公室走了出來，他徑直走到了王小安等人麵前說道：“你們幾個停一下。”六人背誦課文的聲音這才停止了，一個個抬起頭來看著老師，發現老師臉上恢複了原來的神態，但不知道他是否還在生氣，不過此時看來暴風雨已過，一切都緩和了很多。
吳老師便說：“你們幾個迴教室裏去吧。”他心裏暗想：“看你們這樣子也餓了，隻要能夠長長記性不再去捉魚遠離危險，也就達到我的目的了，隻是你們或許不能夠理解我為什麽這麽做，因此就更需要我用這種懲罰的方式來約束你們了。”老師說完，六人相繼走迴了教室，迴到自己的座位上趕緊從書包拿出饃饃吃了起來，還不忘低頭瞅著瓶子裏的魚兒，這時響起了上課鈴聲，下午最後一節課開始了。
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