“要吃餃子的各人自己來端!”


    “遵命!”


    “粥就自己舀了!一人發個碗!”


    “還有這麽大一盆粥!”


    “等下槐序吃完餃子還要吃的。”楠哥隨口解釋著,見到腳邊走過的團子,她疑惑了下,隨即開口將這隻小東西叫住,“你不用去了,你的我幫你端了。”


    “喵?”


    團子立馬停下,轉身就往迴走。


    楠哥扯了扯嘴角,沒想到這隻小東西還真是去端餃子的:“你指定有點毛病……”


    “喵?”


    周離抿了抿嘴:“楠哥的意思是說,這種小事不用勞煩團子大人親自來。”


    “喵~~”


    “槐序的胃是個次元袋嗎?”綿綿看著槐序的一大盆水餃。


    “團子大人真的聽得懂我們說話嗎?”包子也發問道,她悄悄觀察著團子、周離和楠哥,總覺得有時候團子是真的聽得懂人話的,但每當她單獨和團子待在一起,她又無比確信團子隻是一隻外形格外可愛的普通小貓咪而已,怎麽可能聽得懂人話。


    “他有兩個胃,還有一個長在腦袋裏。”周離指了指自己腦袋,迴答著綿綿的問題。


    “團子當然聽得懂人話!”楠哥說,“該不會還有人以為貓狗聽不懂人話吧?”


    “又說槐序壞話!”綿綿皺眉道。


    “……”包子保持沉默。


    “我說的是實話。”周離依然迴答著綿綿,“不然你沒辦法解釋他吃那麽多都裝哪去了。”


    “……”


    “快吃飯了。”


    一群人已圍桌而坐,十分熱鬧。


    楠哥也將隻裝了兩顆水餃的小碗推到團子麵前,對其他人說:“你們很有口福,這是我們老李家用了好幾年的水餃調料,廣受好評,雖然周離這裏好多調料沒有,但也大差不差了。隻可惜水餃是在超市買的,不是我們家自己包的。”


    楠哥說著一頓,又聳了聳肩:“其實也不可惜,超市裏買的比我們家包的好吃。”


    “額……”


    “你這樣說你爸爸開心嗎?”周離問。


    “這是實話。”楠哥聳了聳肩說,“別人是上市公司,研發成本不在一個級別。事實上比速凍水餃更好吃的隻有自己家包的,因為口味問題,自己家包的是精準打擊,用料也很足,而小餐館和這些速凍品牌一樣,口味要取中庸,還要考慮成本,我們的優勢就隻有‘不是速凍’……再加上我們家的餃子包得確實也不好,我們主要還是靠賣麵賺錢。”


    “你們家的抄手好吃。”周離說。


    “那是因為湯好,用的高湯,抄手哪有多少味兒啊……”楠哥搖搖頭說,“快吃快吃?今早上第一節課我們已經統一曠了?第二節課你們要去吧?”


    “要去。”


    “哦哦我都忘了!”


    “不曉得點名沒有……”


    “喵?”


    團子低頭看著碗裏的兩顆餃子,小腦袋上逐漸冒出問號。


    因為隻有兩顆?即使用了一個小碗裝?看起來還是很空——兩顆餃子甚至都沒挨在一起,中間隔了一條小縫?湯水淹到了餃子的三分之一處,少得一目了然。


    團子抬頭看向周離?又問了一句——


    “喵?”


    “快吃吧。”周離假裝聽不懂她說的什麽?“吃完不夠我再給你添。”


    “喵……”


    團子低下了頭,興致不高。


    雖然她沒上過學,不會數數,可並不意味著她對數量毫無概念?至少她知道一個、兩個、三個以及很多個和一百個?兩個肯定不是一百個。


    飯後。


    棉簽殷勤的去洗了碗。


    周離則找出了自己的書包,在槐序的注視下來到客廳,拉開茶幾抽屜。


    包子緊緊跟在他身後,眼巴巴的。


    “夠了表哥……”


    “多裝一點!”


    “夠了……”


    “拿迴寢室一起吃。”周離一邊說著一邊往包裏裝,他記得楠哥好像喜歡吃豬肉脯、辣子雞和有友的香辣味的豬皮晶?還有牛肉幹也喜歡吃,於是他裝了很多?幾乎一大半都是這些,“既然是表兄妹就不要和我客氣了。”


    “……”


    包子既感動又不好意思?隱隱還感到了壓力——


    今後還禮會很苦難。


    最終裝了滿滿一書包。


    槐序坐在沙發邊緣一動不動,隻斜著眼睛瞄著他?和他手中的書包。


    ……


    下午。


    最後一節陶藝課。


    今天這堂課的內容就是結業考查?考查依據主要是同學們做出來的成品。


    上周老師就將同學們做的生胚收了上去?叫了幾個感興趣的同學幫忙,統一拿去燒製,楠哥還去湊了個熱鬧來著。今天就是去拿成品的時候了。


    大家的成品都裝在一個大紙箱子裏,堆在一起,也沒什麽保護措施。


    學生們一個一個去拿,老師則打分。


    周離發現大多數同學的作品都可以用三類概括:杯子、碗和花瓶。


    也很容易理解。


    這三種製作起來都相對簡單,畢竟大家也隻上了三個月的課,每周還隻有一節,說實話大多數同學也隻是知道了如何製作陶器而已,還談不上技術。


    而且這三類作品除了紀念意義還有實用價值,用自己親手做的杯子喝個水,水都要甜些。


    隻是有些同學在杯子上畫了桃心,就很可惡。


    還有些同學即使做這麽簡單的東西也做得一言難盡,多半是平常沒怎麽來上課,對於這些同學老師也耐著性子給他們講解技術要點、犯了那些錯、哪裏出了問題、要怎樣修正等等,然後低頭在本子上打個及格分,叫下一個。


    楠哥是玩泥巴的高手,偶爾也會來周離這裏練習,所以技術還不錯。


    她做了個茶壺,提梁設計,看上去古香古色,在眾多同學中算是很棒的作品了。


    老師打了滿分。


    周離的作品就更牛逼了,他按照團子最常用的形象做了個蹲貓像,還挺像的,這裏麵用到的多數技巧老師都沒有教過,是他在網上學的,還結合了木雕經驗。


    上周老師就驚訝了下,現在看著還是很驚訝。


    依然滿分。


    槐序則做了個三足圓鼎,設計很精妙,蓋上蓋子,看上去神似一個圓墩墩的蛤蟆。


    表麵上看起來好像沒有周離做的蹲貓像複雜,但外行看熱鬧,內行才看得懂門道——老師幾乎第一眼就被這個圓鼎給吸引了,越看越覺得它造型別致、設計巧妙。


    還頗有些西漢餘韻。


    老師被驚訝到了。


    這對其他同學來說無疑是個降維打擊,完全不是一個級別,差著很多很多個級別。如果不是確定這是自己學生的作品的話,她甚至要懷疑這是哪個大師之作。


    “你很有天分,以後可以堅持這條路。”老師對槐序說,“我說真的,你特別有天分,我不希望你把你的天分白白浪費掉。”


    “哦。”


    “雖然你不是我們班的學生,是來旁聽的,但我還是給你打滿分,也沒有高的空間了。”


    “謝謝老師……”


    槐序抱著自己的作品走迴周離身邊,低頭問周離:“你說我這個鼎再拿到那個古鎮去賣,賣十塊錢一個有沒有人買?”


    “我給你寫上法陣,能賣幾百萬。”周離說道,“說不定更高。”


    “那不一樣……”


    “那?”


    “那去吧!”槐序將小鼎塞給他,還叮囑道,“賺的錢記得轉給我,我就不生氣了。”


    “生什麽氣?”


    “暗氣。”


    “什麽暗器?”


    “今早上的零食,得暗氣。”槐序耐心的重複道。


    “原來如此。”


    周離覺得這樣也不錯。


    事實證明老妖怪就是個騙子。當周離晚上迴到家時,見到的是另一個自己,據老妖怪說是為了變成他的模樣刷他的支付寶以補充零食儲備。

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