這是一個漫長的故事。
如果從周小波和孫紹峰的角度看，它或許隻是一段段獨立的場景，或者是一個個不能成串的夢境。
但有一個人卻清晰的知道所有事情的來龍去脈。
這個人就是孫老師。
第一世的孫老師，第二世的師尊，第三世的老乞丐。
第一世，他作為全國重點中學學農中學的曆史老師，過著平凡而又豐富的生活。
在他40歲那年，他迎來了一批特殊的學生。
高一5班，從入學那天起就是一個特殊的存在，校董的兒子，高官的女兒，烈士的家屬，還有一大批天才學生。
他們涇渭分明，或是憑借自己卓越的頭腦，或是因為家裏無法拒絕的條件，各種機緣巧合，把這30名堪稱頂尖的孩子們聚在了一起。
孫老師就是他們的班主任，一個教曆史的班主任。
另類，特別，稀有。
據說這是學校指定的安排，不容推辭。
因為校董喜愛曆史，他希望自己的兒子能夠愛上曆史，故而，在全國史學界也小有名字的孫教授成為了高一5班的班主任。
這是孫老師第一次擔任班主任。
也不知道為什麽，可能是緣分，可能是性格使然，孫老師很快便與這群性格迥異、背景不同的孩子們打成一片。
在接觸中，他認識了靦腆內向的周小波，自我膨脹的孫紹峰，傲嬌無禮的呂婉怡和狂妄自大的趙不同等等同學。
每一個孩子都是那麽獨一無二。
他們雖然是一群調皮搗蛋、愛惹是非的小孩子，卻也同樣有著其他人沒有的聰明好學和堅忍不拔。
時間就樣一點一點過去。
隨著時間的推移，師生之間的感情也是日漸深厚。
在暑假來臨的前幾天，孫老師在辦公室收到了一本日記本。
不知道是哪位同學放在他桌上的一本略顯破舊的日記本。
翻開第一頁，孫老師立刻認出了筆跡，原來是周小波的日記本。
粗粗一看，已經記了滿滿一本，隨手翻開兩頁，密密麻麻都是字，還有簡易的插圖和多到說不清的塗改。
通讀兩行，這竟是一本武俠。
孫老師不禁有了興趣，想不到斯斯文文、不苟言笑的周小波還會寫。
迴到第一頁，《末世元神》的標題赫然入目。
末世？不對，後麵的人物介紹分明是武俠。
人物可真多，周五郎、孫三少、忽必烈、呂婉玲……
一個一個既熟悉又陌生的名字躍然紙上，孫老師一下子明白了，這些角色不就是根據班級裏的同學改編的嘛。
再看內容，故事發生在南宋，這是一個關於江湖和末日的故事……
南宋？不錯，看到曆史故事，孫老師的興致更高了……
當周小波從孫老師手中接過日記本的時候，一種強烈的尷尬油然而生。
他滿頭大汗、心急火燎找了一上午的寶貝竟然在班主任那裏，看著孫老師關切的目光，他又滋生出了害怕的情緒。
孫老師千萬不能看過，孫老師絕對不可以看過。
周小波在心裏暗暗祈禱，自己的萬萬不能被孫老師讀過，否則那該有多難堪。
可，怕什麽就來什麽。
孫老師一開口就讓周小波陷入了絕望。
他不僅看過了，而且還是認認真真讀了裏麵的每一個字，每一個細節。
孫老師的評價是，跳躍性很大，對於武俠來說，有點另類。
從文筆的角度來說尚可，但是其中關於曆史背景的描寫就有點問題，作為自己的曆史課代表，周小波怎麽能把南宋發生的那些重要事件給寫錯呢？
麵對孫老師的批評指正，周小波無力辯駁，他不可能把責任推到趙不同身上，更不可能說是自己不懂曆史。
周小波什麽都懂，隻是為了同學之間的友誼，他默默承擔下了所有……
高一學期轉眼就結束了。
第一個暑假就有點不太一樣。
孫紹峰突發奇想的自費組織全班前往倫敦學習遊玩，這真是孫老師十多年教學史上首無先例的事情。
如果不是這次意外的倫敦之旅，孫老師或許隻是一個普通人，又或者也隻是那次事故上億受害者中的普通一員。
可事情卻並沒有那麽簡單。
初次班級大型活動讓所有人都興奮的有點忘乎所以，他們在飛機上盡情的放肆歡鬧。
雖然這是孫紹峰特意安排的包機，但顯然有錢也不是萬能的。
同學們的肆意妄為引起了機組人員的不滿，一陣勸解和對峙之後，機上的氣氛有點緊張。
就是從那時起，孫老師感覺到了一種異樣的感覺。
他開始出現幻覺，閉眼的時候，睡覺的時候，哪怕隻是一瞬間的走神或小憩，都難幸免。
一些奇怪的片段時而閃現，孫老師迷糊了……
防空警報響起的時候，孫老師剛從一個怪夢中驚醒。
外麵嘈雜聲漸起，他跟著走了出去，馬路上已完全亂了套。
到處是撒腿狂奔的人群、穿梭不斷的軍人和急駛而過坦克車，直升機的唿嘯聲劃過頭頂，防禦工事構築完畢，一副劍拔弩張的架勢。
孫老師沒有像其他人那樣瘋狂的鑽入地下，他站在酒店門口，目擊這一切的發生。
太像了，簡直太像了。
這不就是夢裏的景象嗎？
騷亂的街頭，全副武裝的軍人，接下來應該還有神秘的紅霧和那些恐怖的變異人。
孫老師被眼前的場景震撼了，看書ww.ukashu 他寸步難移，有一種神秘的力量驅使著他，親眼目睹這個世界的毀滅。
遠方傳來了激烈的交火聲，空氣中彌漫著恐怖的氣氛。
就像自己預見的那樣，坦克爆炸、飛機墜落、大樓倒塌、血肉橫飛。
預想中的紅霧帶著大批變異人如期而至，竟沒有一個變異人攻擊孫老師。
他們仿佛在迎接一個同伴，不，是一個領袖。
在紅霧中，孫老師的身體發生了逆天的變化，源源不斷的力量湧出，意識卻越來越模糊。
孫老師徹底淪為了一個看客，他隻能看，隻能聽，卻完全控製不了自己的身體。
變異的孫老師成為了變異人的頭領。
他們向著人類發起了總攻……找本站請搜索“”或輸入網址:
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這個人就是孫老師。
第一世的孫老師，第二世的師尊，第三世的老乞丐。
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另類，特別，稀有。
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因為校董喜愛曆史，他希望自己的兒子能夠愛上曆史，故而，在全國史學界也小有名字的孫教授成為了高一5班的班主任。
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南宋？不錯，看到曆史故事，孫老師的興致更高了……
當周小波從孫老師手中接過日記本的時候，一種強烈的尷尬油然而生。
他滿頭大汗、心急火燎找了一上午的寶貝竟然在班主任那裏，看著孫老師關切的目光，他又滋生出了害怕的情緒。
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外麵嘈雜聲漸起，他跟著走了出去，馬路上已完全亂了套。
到處是撒腿狂奔的人群、穿梭不斷的軍人和急駛而過坦克車，直升機的唿嘯聲劃過頭頂，防禦工事構築完畢，一副劍拔弩張的架勢。
孫老師沒有像其他人那樣瘋狂的鑽入地下，他站在酒店門口，目擊這一切的發生。
太像了，簡直太像了。
這不就是夢裏的景象嗎？
騷亂的街頭，全副武裝的軍人，接下來應該還有神秘的紅霧和那些恐怖的變異人。
孫老師被眼前的場景震撼了，看書ww.ukashu 他寸步難移，有一種神秘的力量驅使著他，親眼目睹這個世界的毀滅。
遠方傳來了激烈的交火聲，空氣中彌漫著恐怖的氣氛。
就像自己預見的那樣，坦克爆炸、飛機墜落、大樓倒塌、血肉橫飛。
預想中的紅霧帶著大批變異人如期而至，竟沒有一個變異人攻擊孫老師。
他們仿佛在迎接一個同伴，不，是一個領袖。
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