##119-資格賽16


    沈澹守在光腦前麵?, 等著看自己?這位破記錄的室友會發表什麽樣感言。


    她覺得可以學習一下,指不?定夢裏能用上。


    視頻的開頭,沒有任何過渡跟導語, 直接就是記者對乘風的發問。


    很有三夭風格。


    采訪時間是4月30日。


    記者問:“可以看一下你日常訓練的行程安排嗎?”


    乘風從光腦裏給他調出?很早之前做好的表格。


    “我看見這裏麵?其實?有不?少機動時間。”記者問,“所以你平時還?有什麽日常娛樂嗎?”


    “一般沒有。偶爾會打打遊戲, 看看新聞。”乘風抬頭挺胸, 義正辭嚴地道,“我已經脫離低級趣味了。”


    她說著點了點頭。


    記者也“嗯”了一聲?。


    鏡頭調轉。


    采訪的休息時間, 宿舍前的空場地。


    乘風笑?嘻嘻地指揮著剛裝好飛行係統的小貓頭鷹給眾人表演。


    “往左、往右。”


    小貓頭鷹半闔著眼?睛在空中旋轉。


    乘風:“升高一米!”


    小貓頭鷹努力地往上飛。


    “漂亮!”乘風抬起手道, “擊掌!”


    鷹鷹衝上前,抬起翅膀朝乘風的手拍了下去。


    乘風沒控製好力度, 一下將自己?的朋友唿飛出?去, 驚得她抽了口冷氣。


    小貓頭鷹堅強地站了起來, 飛迴?到原地, 乘風豎起拇指,給了個讚賞的表情, 並迴?頭衝記者挑了挑眉, 得意地問:“怎麽樣?”


    記者:“……”


    能指揮一台智能機器人, 就可以獲得這樣的快樂嗎?


    不?知道的還?以為這是一隻真鷹。


    畫麵?切迴?到正經采訪。


    右上角的錄製時間變成了5月2日。


    記者問:“你認為自己?能保持這麽高的勝率,最關鍵的因素是什麽呢?”


    “因為我熱愛勞動。”乘風抬起頭道:“勞動使我快樂。勞動使我成長。勞動,是人類進步的階梯。勞動, 是野蠻我精神的必經之路。”


    那平鋪直敘的語氣, 再配上她毫無?焦距的眼?神,整段話充滿了某種令人迷惑的靈魂。


    記者沉默了,畫麵?像停止一樣持續了七八秒。


    彈幕中刷過一成排的“……”。


    “乘風怎麽迴?事?還?真是機器人?”


    “忽然間就信了某種傳聞,我就說人類不?可能這麽強,隻有機器人才能拯救手操世界。”


    “不?對勁, 我懷疑她被魂穿了。”


    鏡頭忽然一轉,對準了一條潺潺流動的小溪。


    溪岸邊的野草蔥鬱,水麵?的虛影中生長著一叢叢雜亂的草葉。太陽在陰涼處的溪流裏拉出?一條光帶,明亮處恰好飄著一片不?知名?樹木的葉子,慢慢悠悠地蕩著,帶著濃鬱的春日的氣息。


    鏡頭拉遠,拍到了沿著小徑整齊前行的軍校生隊伍。


    春末的風聲?裏,畫麵?再次縮小,鏡頭從茫茫人群中找到本次拍攝的目標——肩上扛著鋤頭,靈活地往崎嶇山路上奔跑的乘風。


    單從她的腳步就可以看出?她此?時的愉悅。


    午後溫度升了起來。


    乘風兩腿分立,握著鋤頭在一片纏繞著雜草的荒地上大力開墾。姿勢比別的學生都要?標準,幹勁也比別的學生要?更飽滿。


    教官坐在田埂邊上吹著口哨,宣布道:“自己?班裏的地開不?完今天?都不?準迴?去!這麽輕鬆的戶外勞動都搞不?定,你們還?有什麽能行?”


    太陽逐漸西沉。


    乘風大汗淋漓,杵著鋤頭停住了,皺著眉頭望向前方的土地。


    後期人員十分貼心地標注出?乘風獨自開出?的荒地,以及別的學生負責翻新的土地。


    ……以及還?剩下三分之一的龐大任務量。


    臨近傍晚,一片橙紅的光色中,隔壁傳感專業的單兵陸續扛著家夥返校。從乘風等人身?邊走過時,發出?幾聲?嘲笑?。


    手操專業高年?級的學生,也慢一步完成工作?,勾肩搭背地迴?去了。


    隻有大一的幾個班級,學生三三兩兩坐了滿地,已然不?想奮鬥。


    乘風蹲在地上刨小石頭。教官手裏端著盒飯,站在田中央,一麵?吃得香甜,一麵?試圖用自己?的人格魅力鼓舞這幫不?事生產且不?知反省的小同誌。


    渾厚低沉的男性嗓音在山林的晚風裏不?住迴?蕩,帶著激昂的情緒和一點點無?法?掩飾的幸災樂禍:


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    “勞動,使人快樂!勞動,使人成長!我們要?熱愛勞動……”


    ……破案了!


    你們聯大的教官搞精神教育真的是太強大了!!


    三夭之前放出?的那段紀錄片是比較正向的,剪輯出?來的都是一眾學生揮汗如雨、辛勤勞作?的畫麵?。


    此?時看到幕後真正的心酸,網友們忍不?住為乘風感到一絲同情。


    他們要?高唿一句:幹得漂亮!


    畫麵?轉了迴?來,接著先前的采訪。


    背景中響起聯大下課的鬧鈴,生活區的街道上多出?了不?少行人,導致視頻裏的雜音也多了起來。


    記者問:“最近是不?是特別忙呢?要?準備每天?的比賽,還?要?保證平時的課業。”


    “是的。”乘風點頭,“而?且快到期末了,我要?準備各項科目的考試。”


    她說著視線往下斜去,語氣伴著心情越來越低沉,到最後忍不?住歎了口氣:“這學期選的課有點雜,作?業特別多。”


    記者:“你的成績怎麽樣?專業課應該特別優秀吧?”


    乘風說:“還?行。”


    記者:“聽說你是雙專業,專業知識差別還?有點大。所以課業壓力怎麽樣?你一般都平衡兩個專業之間的時間投入呢?有側重點嗎?”


    “沒有沒有,我一般都是雨露均沾。”乘風連忙嚴肅地道,“我不?會放棄我的任何一門課業!老孔、老羅,我基本沒有偏向。”


    然後乘風的光腦響了。她順手點亮屏幕一看。


    沒人知道她看見了什麽,反正她的臉色肉眼?可見地白了。


    下午,兩點到晚上八點,乘風背影孤寂地坐在自習室裏補她的曆史課論文。


    摸了六個小時的魚後,終於背著書包,垂頭喪氣地出?來了。


    網友們覺得自己?可能窺見了什麽秘密。真的很難不?進行聯想。


    光色一變。屏幕中的乘風換了身?衣服,錄製時間也跳轉到5月3日。


    記者問:“聽說你決定把這次的資格賽停在151場是嗎?為什麽忽然決定不?繼續打了呢?還?有二十幾天?的比賽時間。”


    乘風視線有些發虛,看起來注意力不?大集中,不?知道是什麽時間做的采訪。


    她摸了摸臉側的皮膚,抬起手的時候可以看出?手心位置有一片新磨損的傷痕。


    她沒什麽情緒起伏地道:“因為已經確保能進預賽了。”


    記者說:“如果你繼續打的話,可以創造更高的連勝記錄。你每多贏一場,都是一次新的奇跡。你不?想看看自己?能走多遠嗎?”


    乘風搖頭,說了句很有哲理的話:“沒有盡頭,我們都在不?斷進步,沒有必要?證明某個時間段能走到的距離。別人可以超越我,我隻需要?超越我自己?。”


    記者點頭:“這說得很好。”


    記者又問:“有很多網友想問,當初在三夭表示自己?要?進預賽的時候,你就決定好了好拿到150勝嗎?這是沒有前例的優秀成績,你的野心從一開始就很大,對自己?的實?力足夠自信嗎?”


    “不?,我當時就是隨便說說,沒想太多。”乘風頓了頓,繼續道,“我覺得大家其實?都很強。因為隻有實?力相當的強者才能互相進步,而?我確實?進步了很多。包括分析群裏的學長,他們給的資料幫助很大。”


    記者說:“我想他們聽見會很開心的。因為151勝的成績——我是說你明天?確實?能贏下來的話——是一件非常恐怖的事情。”


    乘風“嗯”了聲?,聽起來沒什麽情緒。


    記者問:“有什麽特別想說的話嗎?”


    乘風迅速後退一步,朝前麵?鞠了一躬,說:“再見。”隨即真的扭頭走了。


    是記者已經習慣了的沉默。


    身?後的攝像震驚地問:“這就沒了?”


    記者也遲疑地道:“那……那就收工吧?”


    采訪結束了。

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