##95-集訓21
時間有限, 確認了?戰略方針，眾人直接朝白?隊的空投箱集合。
聯軍跟聯大的學生，分別跟著自己的指揮, 以不成型的隊伍向?前奔跑。
雖然站位很近，但涇渭分明。
走在?半路, 陳華嶽適時提出一句：“既然決定共同行動了?, 總得需要一個總指揮吧？不然到時候突襲沒成功，還?讓陶睿他們看?笑話。”
公頻裏一些細碎的談話消了?下去。跑在?前排的聯軍指揮迴過頭, 意味深長地看?了?過來。
陳華嶽說：“我們一般是誰主?張誰負責。”
通訊器裏安靜數秒, 跳過一段狹窄的排水溝時，聯軍指揮給了?答複。
“可?以。暫時。前提是公平。”
“當然。”陳華嶽笑道, “等演習結束了?, 大家一起?吃頓飯慶祝一下。”
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聯軍總指揮悠悠地道：“你們這是賄賂吧？”
“這叫暫時性戰略合作夥伴, 謝謝, 別用那麽不文雅的詞，大家可?都是讀書人。”邊上?的學長大聲道, “小?學妹, 快去對接他們的數據！”
乘風其實覺得30個人夠用了?, 聯軍的人怎麽發揮關係不大。不過他們既然願意主?動配合，少幾個添亂的人也不錯。
周教?官已經猖狂地笑出了?聲。
“看?見沒有？人家雖然年紀小?，但是對我們的老謀深算認識得很深刻啊！”
專業課教?官預先設定的難度, 就是15人左右的傷亡。陶睿技術過硬, 再搭配一點運氣加持，說不定能控製在?13人以內。反正差距不會很大。
白?隊有10人的人數優勢，這種損耗是絕對值得嚐試的。紅隊能否利用好這次的空投轉機，眾人倒是一直不敢斷定。
不過照專業課教?官的看?法，開啟空投箱, 最關鍵的問題或許不是傷亡，而是臨近結束時卻發現?事態不受控製後產生的慌亂。
當意外接二連三來襲的時候，絕大多數人都會無可?避免地出現?悲觀的心態，進而影響準確的判斷。
指揮需要極大的抗壓能力，這種壓力可?能來源於?隊友的質疑、信息的冗雜、計劃之?外的變故，或者是所有□□短時間內的傾軋。
許多人以為自己能處理，其實隻是沒有遇到而已。
看?不慣周教?官得意的模樣，邊上?一教?官哂道：“人家連自己任課老師的名字都不記得，能記得你嗎？陌生人你開心什麽？”
周教?官臉一拉，不是滋味地摸摸下巴，過了?會兒又罵道：“滾！我本來就沒告訴過她我的名字！”
蹲在?後麵的學生鼓勵說：“教?官，有信心一點，你剪過她的頭發，她肯定能記你一輩子！”
周教?官又笑了?兩聲，翹起?二郎腿，沒個正形地道：“這樣啊？那等她迴來，我還?得給她多修修。”
陶睿守在?物資箱附近，已經解到第六題了?。
前麵幾題的走向?比他預測的要更加順利，但這沒讓他覺得安心，反而是不適感越發加重。
天上?掉的午餐可?能會香，但絕對不會免費，尤其是基地範圍一百裏內的區域，一隻鳥飛過都得戰戰兢兢地夾緊翅膀。
陶睿一般不克製內心的不安，直覺在?戰場上?一向?能起?到很大的用處。
換人上?前的空隙，他跟二軍指揮商量道：“紅隊可?能會過來偷襲，要不你們的人也過來一起?埋伏？”
二軍指揮聲音粗獷，在?公頻裏一開口，就帶著極強的畫麵感：“他們不去開箱子，過來找我們搞偷襲？這麽體恤我軍，人頭還?送貨上?門？”
“他們人數少，處於?劣勢，所以要比我們主?動。”陶睿單膝跪地，打了?個手?勢示意前麵的學生先別開題，耐心跟二軍指揮解釋，“而且開箱子不需要那麽多人，他們大部隊不會閑著，很有可?能趁機過來騷擾我方答題。”
二軍指揮大大咧咧地說：“真巧啊，我也是這麽想的。那正好了?，對麵現?在?後方空虛，指揮也不在?那兒，我們一波推了?他們！”
陶睿吸了?口氣，唿吸聲裏所有人都讀出了?“無語”兩個字。
好像罵人了?，但又沒完全罵。
二軍指揮覺得自己考慮得也很妥當，短暫的沉默後，聲音低了?一點，說道：“你們一軍加上?流動大學，不是總共有50來個人了?嗎？紅隊陣營就算真的把大部隊拉過來，你們也可?以抵抗。何況開完箱子後，你們還?有30個小?型物資箱，戰力不比他們低。我帶人直接繞後去推旗，成了?皆大歡喜，失敗也可?以騷擾他們，牽製他們的行動。這個沒問題吧？”
全隊成員都守著陶睿答題，這行為也太古怪了?。如果紅隊沒來偷襲呢？簡直是在?浪費資源。他們二軍可?沒說要以陶睿為中心。
陶睿看?著地圖上?晃動的紅點，見他們已經過去，再說有沒有的問題太多餘了?。
除卻守旗的學生跟答題的學生，他最後將三十來個能指揮得了?的學生，全部叫到了?空投箱附近，分散站位，在?地圖中段巡邏，隨時匯報情況。
在?他一路答到第九題的時候，不詳的預料還?是成真了?。
戰線最前方的偵查員傳來反饋道：“紅隊的來了?，人數不少……好的，聯軍聯大手?牽手?，看?來是建立了?良好合作關係。”
陶睿正在?看?題，聞言有一瞬的分神，再迴過神已經來不及，匆忙記下題目中所有的數據，眼睜睜看?著倒計時清零，爆炸聲夾著火光從空中閃過。
氣浪膨脹的巨響在?陶睿的大腦深處炸開，搖晃著他快要麻木的神經發出一陣輕顫。或許是長期精神力的損耗，隨著各種砂石碎屑的飛濺，他的意識也出現?了?天旋地轉的錯覺。
陶睿用力闔上?眼睛，重新睜開時，視線裏蒙了?層模糊的水霧，抬手?去抹，才?意識到自己額頭上?全是冷汗，順著流進了?眼眶。
頻道裏有人激動地道：“快了?，再堅持一下我們就開始反攻！還?剩最後兩道題，拆了?物資直接過去轟他們老家！”
陶睿覺得可?能不止兩道題，但是他不能說，竭力維持了?語言上?的冷靜，叮囑了?兩句：“注意分散站位，以防對麵有定向?爆破彈之?類的大型熱^武器。整理一下我們這邊的物資箱，務必要攔住他們。”
“放心吧！你安心答題，兄弟們準備！”
陶睿重新點一名隊友上?前，開啟第九題。輸入答案後，卻沒馬上?繼續。在?原地將半蹲的姿勢換了?條腿，捏住發酸的肌肉，做好心理準備，才?用氣音吐出兩個字：“開吧。”
答題小?隊中的成員都是緊張中帶著興奮，猜測到最後一題或許會特別困難，但想到這種自殺式的行為終於?得以結束，周身的陰冷還?是隨之?驅散，連帶著四肢都輕快起?來。
然而第十題出現?之?後，眾人還?是臉色驚變。
這次的題目是道運算題，幾人將數據記錄下來，單完整運算就用了?三五分鍾的時間。
做完後不放心地反複檢查了?兩遍，確認沒有遺漏任何條件，才?懷揣著激動的心情進行作答。
可?等再次點開題目，眾人卻發現?題幹中的某一條件發生了?變化，導致後續的運算結果全部無法匹配。
“這怎麽可?能！”答題小?隊裏一人驚唿，壓抑著嗓子不敢讓其餘人聽?見，“這根本不可?能答得完啊！”
隊頻裏的人都騷動起?來，仿佛看?著生路從自己麵前斬斷，從頭到腳涼了?半截。
陶睿喉結用力一滾，按住鼻子山根，沉沉兩個唿吸後，安撫道：“題庫有限，肯定會有重複。教?官放這個物資，不會白?送便宜好處，但也不會過分削減我們的戰力。再試幾題看?看?。”
一人自嘲笑道：“靠，真特麽成敢死隊了?。”
一隊友苦澀道：“說點吉利話我求求你，我們已經夠非的了?！”
乘風也在?跟隊友們傳遞本次作戰的技巧。
“沒什麽特殊的地方，就是開槍速度一定要快。打完馬上?躲起?來，以免被對麵的人擊中第二次。不急著答題，我相信以諸位的成績不在?乎那一兩秒的時間。現?在?我給同誌們做個示範。為了?分擔風險，挑選四名誌願者跟我一起?行動。”
乘風對自己的動態視覺以及開槍速度有著足夠的自信。她推了?一下沉重的頭盔，決定利用這個打響第一槍的機會，奠定好自己身為總指揮以及全隊唯一單兵的超然地位。
誌願者全部來自他們聯大的精銳小?隊。
沈澹跟陳華嶽，還?有另外一名學長，分別站在?不同的方位。
在?五十多人期待的目光中，乘風比了?個手?勢，四人迅速探出頭，視線往光影交錯的路邊掃視，尋找合適的目標。
白?隊這幫人是真的很喜歡埋伏。
不僅如此，還?學到了?不管打不打得準，先瞎打一槍再說的重要精髓。
當然也是乘風再一次印證了?自己的倒黴。明明有四個目標，她卻還?是對方眼中最閃亮的那個崽。
乘風捕捉到對方蹤跡的時候，目標早就瞄準了?她所在?的位置。
黑色的槍管看?得乘風心下一突，正常情況下她此刻縮頭應該能躲過去，但是考慮到這個遊戲不正常的射擊範圍，她最終隻是微微仰了?下頭，手?上?還?是有條不紊地進行瞄準、射擊。
【正在?受到攻擊】的提示先一步在?題目前跳出來。
乘風暗道要翻車了?，背靠著石頭飛速掃了?遍答案，思維在?陣亡的刺激下變得高度發達，隻用了?兩秒就報出答案。
鮮紅色的警告框竟然消失了?，與此相對的是一條新的提示：【葉歸程擊殺一人！】
乘風：“？！”
你說它違背先來後到的江湖準則吧，它又確實很符合強者生存的發展規律。
眾人沒注意到其中的細節，沈澹更是連目標都沒看?見，聽?到槍聲就馬上?迴撤了?，隻以為乘風真的一秒殺一人。
一幫學長在?後頭吹噓，給乘風撐排麵。
“乘風牛逼！”
“小?學妹神槍手?，不愧是指揮係最強單兵！”
“‘十步殺一人，千裏不留行！’，乘風你這射擊速度在?本場演習裏根本無人能敵啊！”
沈澹也叫了?一句：“老大。”
乘風心情有點複雜，在?頻道裏宣布了?這個不知道好壞的消息。
“好像有個新規則。不看?誰先擊中目標，看?誰先答完問題。其實剛才?是我先中槍的。”
眾人聞言都靜默下來，嚐試消化這個信息。隻有沈澹變得特別激動，握著拳頭道：“我要超神了?！”
這對沈澹等人來說確實是好事，但僅限於?對槍的情況下。
“大家還?是警惕一點，混戰最怕的是流彈。”乘風說，“我們徑直往空投包的方向?衝，陶睿就在?裏麵。越靠近那個地方，白?隊為了?阻止肯定會越集中。到時候不要吝嗇，有什麽彈丟什麽彈。咱們的投彈員呢？”
時間有限, 確認了?戰略方針，眾人直接朝白?隊的空投箱集合。
聯軍跟聯大的學生，分別跟著自己的指揮, 以不成型的隊伍向?前奔跑。
雖然站位很近，但涇渭分明。
走在?半路, 陳華嶽適時提出一句：“既然決定共同行動了?, 總得需要一個總指揮吧？不然到時候突襲沒成功，還?讓陶睿他們看?笑話。”
公頻裏一些細碎的談話消了?下去。跑在?前排的聯軍指揮迴過頭, 意味深長地看?了?過來。
陳華嶽說：“我們一般是誰主?張誰負責。”
通訊器裏安靜數秒, 跳過一段狹窄的排水溝時，聯軍指揮給了?答複。
“可?以。暫時。前提是公平。”
“當然。”陳華嶽笑道, “等演習結束了?, 大家一起?吃頓飯慶祝一下。”
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聯軍總指揮悠悠地道：“你們這是賄賂吧？”
“這叫暫時性戰略合作夥伴, 謝謝, 別用那麽不文雅的詞，大家可?都是讀書人。”邊上?的學長大聲道, “小?學妹, 快去對接他們的數據！”
乘風其實覺得30個人夠用了?, 聯軍的人怎麽發揮關係不大。不過他們既然願意主?動配合，少幾個添亂的人也不錯。
周教?官已經猖狂地笑出了?聲。
“看?見沒有？人家雖然年紀小?，但是對我們的老謀深算認識得很深刻啊！”
專業課教?官預先設定的難度, 就是15人左右的傷亡。陶睿技術過硬, 再搭配一點運氣加持，說不定能控製在?13人以內。反正差距不會很大。
白?隊有10人的人數優勢，這種損耗是絕對值得嚐試的。紅隊能否利用好這次的空投轉機，眾人倒是一直不敢斷定。
不過照專業課教?官的看?法，開啟空投箱, 最關鍵的問題或許不是傷亡，而是臨近結束時卻發現?事態不受控製後產生的慌亂。
當意外接二連三來襲的時候，絕大多數人都會無可?避免地出現?悲觀的心態，進而影響準確的判斷。
指揮需要極大的抗壓能力，這種壓力可?能來源於?隊友的質疑、信息的冗雜、計劃之?外的變故，或者是所有□□短時間內的傾軋。
許多人以為自己能處理，其實隻是沒有遇到而已。
看?不慣周教?官得意的模樣，邊上?一教?官哂道：“人家連自己任課老師的名字都不記得，能記得你嗎？陌生人你開心什麽？”
周教?官臉一拉，不是滋味地摸摸下巴，過了?會兒又罵道：“滾！我本來就沒告訴過她我的名字！”
蹲在?後麵的學生鼓勵說：“教?官，有信心一點，你剪過她的頭發，她肯定能記你一輩子！”
周教?官又笑了?兩聲，翹起?二郎腿，沒個正形地道：“這樣啊？那等她迴來，我還?得給她多修修。”
陶睿守在?物資箱附近，已經解到第六題了?。
前麵幾題的走向?比他預測的要更加順利，但這沒讓他覺得安心，反而是不適感越發加重。
天上?掉的午餐可?能會香，但絕對不會免費，尤其是基地範圍一百裏內的區域，一隻鳥飛過都得戰戰兢兢地夾緊翅膀。
陶睿一般不克製內心的不安，直覺在?戰場上?一向?能起?到很大的用處。
換人上?前的空隙，他跟二軍指揮商量道：“紅隊可?能會過來偷襲，要不你們的人也過來一起?埋伏？”
二軍指揮聲音粗獷，在?公頻裏一開口，就帶著極強的畫麵感：“他們不去開箱子，過來找我們搞偷襲？這麽體恤我軍，人頭還?送貨上?門？”
“他們人數少，處於?劣勢，所以要比我們主?動。”陶睿單膝跪地，打了?個手?勢示意前麵的學生先別開題，耐心跟二軍指揮解釋，“而且開箱子不需要那麽多人，他們大部隊不會閑著，很有可?能趁機過來騷擾我方答題。”
二軍指揮大大咧咧地說：“真巧啊，我也是這麽想的。那正好了?，對麵現?在?後方空虛，指揮也不在?那兒，我們一波推了?他們！”
陶睿吸了?口氣，唿吸聲裏所有人都讀出了?“無語”兩個字。
好像罵人了?，但又沒完全罵。
二軍指揮覺得自己考慮得也很妥當，短暫的沉默後，聲音低了?一點，說道：“你們一軍加上?流動大學，不是總共有50來個人了?嗎？紅隊陣營就算真的把大部隊拉過來，你們也可?以抵抗。何況開完箱子後，你們還?有30個小?型物資箱，戰力不比他們低。我帶人直接繞後去推旗，成了?皆大歡喜，失敗也可?以騷擾他們，牽製他們的行動。這個沒問題吧？”
全隊成員都守著陶睿答題，這行為也太古怪了?。如果紅隊沒來偷襲呢？簡直是在?浪費資源。他們二軍可?沒說要以陶睿為中心。
陶睿看?著地圖上?晃動的紅點，見他們已經過去，再說有沒有的問題太多餘了?。
除卻守旗的學生跟答題的學生，他最後將三十來個能指揮得了?的學生，全部叫到了?空投箱附近，分散站位，在?地圖中段巡邏，隨時匯報情況。
在?他一路答到第九題的時候，不詳的預料還?是成真了?。
戰線最前方的偵查員傳來反饋道：“紅隊的來了?，人數不少……好的，聯軍聯大手?牽手?，看?來是建立了?良好合作關係。”
陶睿正在?看?題，聞言有一瞬的分神，再迴過神已經來不及，匆忙記下題目中所有的數據，眼睜睜看?著倒計時清零，爆炸聲夾著火光從空中閃過。
氣浪膨脹的巨響在?陶睿的大腦深處炸開，搖晃著他快要麻木的神經發出一陣輕顫。或許是長期精神力的損耗，隨著各種砂石碎屑的飛濺，他的意識也出現?了?天旋地轉的錯覺。
陶睿用力闔上?眼睛，重新睜開時，視線裏蒙了?層模糊的水霧，抬手?去抹，才?意識到自己額頭上?全是冷汗，順著流進了?眼眶。
頻道裏有人激動地道：“快了?，再堅持一下我們就開始反攻！還?剩最後兩道題，拆了?物資直接過去轟他們老家！”
陶睿覺得可?能不止兩道題，但是他不能說，竭力維持了?語言上?的冷靜，叮囑了?兩句：“注意分散站位，以防對麵有定向?爆破彈之?類的大型熱^武器。整理一下我們這邊的物資箱，務必要攔住他們。”
“放心吧！你安心答題，兄弟們準備！”
陶睿重新點一名隊友上?前，開啟第九題。輸入答案後，卻沒馬上?繼續。在?原地將半蹲的姿勢換了?條腿，捏住發酸的肌肉，做好心理準備，才?用氣音吐出兩個字：“開吧。”
答題小?隊中的成員都是緊張中帶著興奮，猜測到最後一題或許會特別困難，但想到這種自殺式的行為終於?得以結束，周身的陰冷還?是隨之?驅散，連帶著四肢都輕快起?來。
然而第十題出現?之?後，眾人還?是臉色驚變。
這次的題目是道運算題，幾人將數據記錄下來，單完整運算就用了?三五分鍾的時間。
做完後不放心地反複檢查了?兩遍，確認沒有遺漏任何條件，才?懷揣著激動的心情進行作答。
可?等再次點開題目，眾人卻發現?題幹中的某一條件發生了?變化，導致後續的運算結果全部無法匹配。
“這怎麽可?能！”答題小?隊裏一人驚唿，壓抑著嗓子不敢讓其餘人聽?見，“這根本不可?能答得完啊！”
隊頻裏的人都騷動起?來，仿佛看?著生路從自己麵前斬斷，從頭到腳涼了?半截。
陶睿喉結用力一滾，按住鼻子山根，沉沉兩個唿吸後，安撫道：“題庫有限，肯定會有重複。教?官放這個物資，不會白?送便宜好處，但也不會過分削減我們的戰力。再試幾題看?看?。”
一人自嘲笑道：“靠，真特麽成敢死隊了?。”
一隊友苦澀道：“說點吉利話我求求你，我們已經夠非的了?！”
乘風也在?跟隊友們傳遞本次作戰的技巧。
“沒什麽特殊的地方，就是開槍速度一定要快。打完馬上?躲起?來，以免被對麵的人擊中第二次。不急著答題，我相信以諸位的成績不在?乎那一兩秒的時間。現?在?我給同誌們做個示範。為了?分擔風險，挑選四名誌願者跟我一起?行動。”
乘風對自己的動態視覺以及開槍速度有著足夠的自信。她推了?一下沉重的頭盔，決定利用這個打響第一槍的機會，奠定好自己身為總指揮以及全隊唯一單兵的超然地位。
誌願者全部來自他們聯大的精銳小?隊。
沈澹跟陳華嶽，還?有另外一名學長，分別站在?不同的方位。
在?五十多人期待的目光中，乘風比了?個手?勢，四人迅速探出頭，視線往光影交錯的路邊掃視，尋找合適的目標。
白?隊這幫人是真的很喜歡埋伏。
不僅如此，還?學到了?不管打不打得準，先瞎打一槍再說的重要精髓。
當然也是乘風再一次印證了?自己的倒黴。明明有四個目標，她卻還?是對方眼中最閃亮的那個崽。
乘風捕捉到對方蹤跡的時候，目標早就瞄準了?她所在?的位置。
黑色的槍管看?得乘風心下一突，正常情況下她此刻縮頭應該能躲過去，但是考慮到這個遊戲不正常的射擊範圍，她最終隻是微微仰了?下頭，手?上?還?是有條不紊地進行瞄準、射擊。
【正在?受到攻擊】的提示先一步在?題目前跳出來。
乘風暗道要翻車了?，背靠著石頭飛速掃了?遍答案，思維在?陣亡的刺激下變得高度發達，隻用了?兩秒就報出答案。
鮮紅色的警告框竟然消失了?，與此相對的是一條新的提示：【葉歸程擊殺一人！】
乘風：“？！”
你說它違背先來後到的江湖準則吧，它又確實很符合強者生存的發展規律。
眾人沒注意到其中的細節，沈澹更是連目標都沒看?見，聽?到槍聲就馬上?迴撤了?，隻以為乘風真的一秒殺一人。
一幫學長在?後頭吹噓，給乘風撐排麵。
“乘風牛逼！”
“小?學妹神槍手?，不愧是指揮係最強單兵！”
“‘十步殺一人，千裏不留行！’，乘風你這射擊速度在?本場演習裏根本無人能敵啊！”
沈澹也叫了?一句：“老大。”
乘風心情有點複雜，在?頻道裏宣布了?這個不知道好壞的消息。
“好像有個新規則。不看?誰先擊中目標，看?誰先答完問題。其實剛才?是我先中槍的。”
眾人聞言都靜默下來，嚐試消化這個信息。隻有沈澹變得特別激動，握著拳頭道：“我要超神了?！”
這對沈澹等人來說確實是好事，但僅限於?對槍的情況下。
“大家還?是警惕一點，混戰最怕的是流彈。”乘風說，“我們徑直往空投包的方向?衝，陶睿就在?裏麵。越靠近那個地方，白?隊為了?阻止肯定會越集中。到時候不要吝嗇，有什麽彈丟什麽彈。咱們的投彈員呢？”