保持疑惑,保持安靜,都是爆發前的等待。
無論心裏想著什麽,起碼會議室的這些中老年人都保持嚴肅。
這還沒到罵街的時候呢。
上次是因為什麽來著...哦,就特麽今天早上!李伯樂緊急召開會議,要討論重定作息時間,於是大家趁著第一節課下課的功夫來個全員視頻大會,投票決定作息時間是否變動。
神經病啊!居然還有十來個投票要改!
這才下午剛放學,第二個會就又來了,這次還是線下的。
線下聚眾看片!
視頻是中間開始放的,盡管周明之前的思維時空尺規觀很有意思,但那隻是對初學者有意義的玩意,就不浪費時間惹的這些老資曆厭煩了,反正...他們之後肯定會自己要視頻看的。
“將記憶迴路再簡化一些,可以大幅降低入門難度......比如,這裏......典型的非記憶迴路所需紋路區。”
熟悉的話語,再次聽到的幾人似乎又迴到了讓人感歎的那節課,而不知內情者,聽到這狂妄的發言直皺眉頭。
那少年淡漠的眼神似乎空洞的沒有聚焦任何人,毫無年少的光彩。
手速快的已經調出了周明的資料,男,17歲,籍貫合雲省川光市,父親周鴻朗,母親陸曼柔,都為普通人,首次接觸靈能式為6月23日......
嘿,整挺好,找了個剛接觸裏世界一個月的大寶貝匯報,這會開的真有意思。
再往下翻...“機密資料,您的權限不足?”
嗯?網又卡了?
連續刷新,連前麵剛才看到的資料都不見了,隻有這十個字的提醒。
關網,打開。
還是這十個字。
這是...臨時更改了權限?後台更改的?李伯樂?
若有所思的看向屏幕,那少年正平靜不含感情的說道:“在裏世界有一條流傳很廣的箴言,紋路隻有組成靈能式才有意義,這一定理的存在誤導了絕大多數人。”
“工整迷宮條紋區,被廣泛認為是練氣類靈能式的核心,將靈力引納入體內的功能區,這一認知後來被田教授收錄於《不同種類靈能式紋路差別》中,顯然是受到廣泛認可。”
“造成這一猜測的來源,是因為它很明顯,在每一個練氣類靈能式中存在。”
“但其並非練氣靈能式的專屬,在大多數靈能式中都存在該區域。”周明用講桌上的電腦調出了幾個靈能式迴路圖,每一個上都有這一紋路。“之所以認為其主導了靈力引納功能,是因為其在練氣類中存在普遍性,而其在其他靈能式中出現並不存在普遍規律......”
條理清晰,講述有跡可循,開場就能證明這是個優秀的學生。
理論和實踐終究是不一樣的,多少畢業生,在畢業答辯時都磕磕絆絆。明明是自己做的畢設,指一片紋路問為什麽這麽做,光會滿嘴不知道對不起。
不是說他們沒好好學,實則隨便拉個出來,身上都有個成熟的靈能式體係傍身。
問題就在這裏,心裏有數,勉強知道是個什麽概念,講不出來。
隻會用,不懂原理。
凡是能提出自我觀點的,都說明有著邏輯清晰紮實的基礎,並由此延伸出了獨特的見解和認知。
於是大部分人都分心看看這個優秀學生是什麽來頭,通過教授的後台進行查詢...權限不足。
什麽玩意?學校什麽時候還有這功能的?
這下大家都當迴事了,角兒變得神秘起來了啊。
“有人認識沒?我怎麽查不到?還有這種操作?”
“周明,李伯樂剛鎖了個人信息...一個月前才接觸裏世界。”
“???”
“家裏沒有裏世界背景?”
“沒,白板普通人!”
暗地裏的吸涼氣聲為全球變暖做出了卓越貢獻。
“新生這麽怪物?記憶迴路簡化?他是要上天?”
“這是重點嘛,重點是李伯樂!這家夥真在這大搞階級!還搞出權限了!”
“對對對,忒不是個東西了!”
......
得虧不是課上,一堆教授的竊竊私語一點也不比上課的學生差。
也幸虧上麵掛著的隻是周明的錄像,不受幹擾。
視頻上的周明對著底下的學生繼續講述著:“我對這片紋路區產生懷疑,是因為在這兩個靈能式中發現的紋路區。”
視頻裏投影中的迴路圖換了兩張。
“這兩個靈能式分別為舊版的‘手指搶’和‘琉璃態’,兩者中都存在工整迷宮紋路,依據普遍理論,其作用是引納外界靈力,減少身體負擔。但與其他不同的是,這兩個靈能式中的工整迷宮紋路外接了四分之三標準圓弧。”
“為此,我特意查找了其他含有工整迷宮紋路區的靈能式,不同靈能式中該紋路鏈接的紋路各不相同,僅隻這兩個靈能式一致。”
“為什麽他們相同?”
周明平靜的發問,視頻裏的教室中沒人應答。
周明繼續說道:“我查了許多資料,都沒有關於這裏的解釋。所以是巧合?但自詡嚴謹玄奧的靈能式,也會存在巧合?”
“於是我做出其有意義的推斷,可它的作用到底是什麽?這一點困擾了我許久......”
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在幾個小時前教室裏的學生眼裏,和此時的教授眼裏,周明的侃侃而談都在展示著他的敏銳和天才,但實際上...周明純純在瞎扯。
這些東西根本就沒浪費過他時間。
紋路的作用,在秘約章籙中有著自幼學到高等學府完整的教學,作為紋路大師的周明,看到靈能式便能分析出個中紋路的意義和作用。
複雜的靈能式會極大的擾亂判斷,但“手指槍”和“琉璃態”不在其列。
周明所做的講述,都是曾經看過之後隱約有的想法,雖在當時拋之腦後不多考慮,但有過目不忘能力的周明,這些都在腦中暗藏。
受規整條約的約束,雜亂思緒拋去,後台運行程序被清理幹淨,頭腦清晰buff疊滿,腦力思維統一下,很快便總結出了符合裏世界超凡力量發展現狀的......謊話。
看起來容易做起來卻難,能用的知識隻局限於藍星裏世界,在極短時間下,借助規整條約,周明才能做出如此快速的歸納總結。
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那少年淡漠的眼神似乎空洞的沒有聚焦任何人,毫無年少的光彩。
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這是...臨時更改了權限?後台更改的?李伯樂?
若有所思的看向屏幕,那少年正平靜不含感情的說道:“在裏世界有一條流傳很廣的箴言,紋路隻有組成靈能式才有意義,這一定理的存在誤導了絕大多數人。”
“工整迷宮條紋區,被廣泛認為是練氣類靈能式的核心,將靈力引納入體內的功能區,這一認知後來被田教授收錄於《不同種類靈能式紋路差別》中,顯然是受到廣泛認可。”
“造成這一猜測的來源,是因為它很明顯,在每一個練氣類靈能式中存在。”
“但其並非練氣靈能式的專屬,在大多數靈能式中都存在該區域。”周明用講桌上的電腦調出了幾個靈能式迴路圖,每一個上都有這一紋路。“之所以認為其主導了靈力引納功能,是因為其在練氣類中存在普遍性,而其在其他靈能式中出現並不存在普遍規律......”
條理清晰,講述有跡可循,開場就能證明這是個優秀的學生。
理論和實踐終究是不一樣的,多少畢業生,在畢業答辯時都磕磕絆絆。明明是自己做的畢設,指一片紋路問為什麽這麽做,光會滿嘴不知道對不起。
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凡是能提出自我觀點的,都說明有著邏輯清晰紮實的基礎,並由此延伸出了獨特的見解和認知。
於是大部分人都分心看看這個優秀學生是什麽來頭,通過教授的後台進行查詢...權限不足。
什麽玩意?學校什麽時候還有這功能的?
這下大家都當迴事了,角兒變得神秘起來了啊。
“有人認識沒?我怎麽查不到?還有這種操作?”
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“???”
“家裏沒有裏世界背景?”
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“新生這麽怪物?記憶迴路簡化?他是要上天?”
“這是重點嘛,重點是李伯樂!這家夥真在這大搞階級!還搞出權限了!”
“對對對,忒不是個東西了!”
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也幸虧上麵掛著的隻是周明的錄像,不受幹擾。
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“為此,我特意查找了其他含有工整迷宮紋路區的靈能式,不同靈能式中該紋路鏈接的紋路各不相同,僅隻這兩個靈能式一致。”
“為什麽他們相同?”
周明平靜的發問,視頻裏的教室中沒人應答。
周明繼續說道:“我查了許多資料,都沒有關於這裏的解釋。所以是巧合?但自詡嚴謹玄奧的靈能式,也會存在巧合?”
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紋路的作用,在秘約章籙中有著自幼學到高等學府完整的教學,作為紋路大師的周明,看到靈能式便能分析出個中紋路的意義和作用。
複雜的靈能式會極大的擾亂判斷,但“手指槍”和“琉璃態”不在其列。
周明所做的講述,都是曾經看過之後隱約有的想法,雖在當時拋之腦後不多考慮,但有過目不忘能力的周明,這些都在腦中暗藏。
受規整條約的約束,雜亂思緒拋去,後台運行程序被清理幹淨,頭腦清晰buff疊滿,腦力思維統一下,很快便總結出了符合裏世界超凡力量發展現狀的......謊話。
看起來容易做起來卻難,能用的知識隻局限於藍星裏世界,在極短時間下,借助規整條約,周明才能做出如此快速的歸納總結。