110、商品化的性別
走近娛樂圈之公司倒閉三百遍 作者：多木木多 投票推薦 加入書簽 留言反饋
柳葦以為學習都是要頭懸梁錐刺骨, 要以勤補拙，但許老師每天就??她上四個小時的課，上午兩小時, 下午兩小時。
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他就是說讓她自?從秦青的角度把這個故T?再寫一遍。
許仙奕：“時間線已經有了, 你就照著這個時間，把你自?角色的故T?寫出來, 再演熟，到時??管導演怎麽改戲, 讓你上場演哪一段，你就照著自?的本子演就行了，簡單吧？就是自?演自?的, ??用管別人。”
這跟陸北旌之前教的又??一樣了。
之前她以為是要把對方帶入戲, 因為自?演自?的??討好。但許老師讓她繼續自?演自?的。
她肯定??能直接說“陸哥??是這麽教我的”，那就太?罪人了，她把話??包裝了一下, 說：“那這樣會??會??太尊重同場的其他演員？”
許仙奕瞪大眼：“你還要跟他們過一輩子，白頭到老啊？”
柳葦：“……”
許仙奕：“很??演員這輩子都??會再合作???迴了, 你這一次同場的演員，下一次想同台估計要去佛前磕五百個頭了。”
柳葦發現，還真是一個人一個脾氣。
許老師竟??是唯我獨尊的性格。
她也??能說她就快要賣??陸北旌了, 陸北旌的團隊就是她日後要合作的團隊，考慮這個??如先考慮讓自?的角色別被邊緣化, 這才是??重要的。
什麽都是虛的, 她要一直保持地位才是實在的。
所以她就索性先忘掉陸北旌教她尊敬同場演員這樣的東西，先迴到自?習慣的領域，把自?的角色??充實了。
自?編故T?是一個很有意思的T?。
許老師並沒有教她怎麽編，他說的是：“演成什麽樣都??重要, 你肯定要先感動自?再去感動觀眾，所以怎麽塑造角色，這個我??能幹涉你，我????能指點你怎麽保持狀態。”
他的教法也很自由，告訴她怎麽習慣怎麽來。
許仙奕：“你要是習慣寫下來呢，你就寫下來。你要是??喜歡寫下來呢，那就??寫，總之，你要對自?的角色有把握，迴頭我問你，你要能說出點道道來。先??你兩天時間。”
說是兩天，就真的是兩天。
許仙奕??三天就問她想好沒有。
柳葦認真考慮了一下，覺?這是跟老師單獨授課，一?少女的矜持什麽的就暫時先放下吧。
她就說了一下她自?思考的秦青被拐以後會遭遇的T?：“她瞞著??人去找同學，在火車站被拐上車，接下來應該會挨打，也??會有東西吃，還會被qj。”
N?且??止一次，??止一個人。
陸北旌扮演的喬野遇到她的時候，她應該已經被人販子調-教過很長時間了。
要怎麽讓一個被拐的女性變?聽話順從??敢反抗，qj一直是??有用的手段，也是人販子??喜歡使用的手段。
這是柳葦在塑造秦青這個角色時，????願意去想像，但是理智卻告訴她，這是無法逃避的情節。電影???會拍出來，劇本?也??會表現，觀眾在看的時候也??會特意去設想這個角色在真實的情境?會遇到什麽。
可是，真實的拐賣就是把人當成貨物出售，貓狗還要關在籠子?????東西吃好讓它們保持幼小的體型，對人這樣的商品，當??手段更??。
好萊塢拍這種體裁的電影還會描述人販子??被拐的女孩子注-射-毒-品來控製她們賣-淫。
暴力是一種行之有效的手段，它能輕N?易舉的摧毀人的精?和人格。
所以，她才覺?秦青在放火燒山時，是痛快的。
她有自毀的傾向，也有毀滅他人的傾向。
許仙奕沒有打斷她，讓她繼續說。
柳葦：“??後她在被賣出去前，被喬野帶著逃??了，??後她就被救了，成功迴到了???。???一直瞞著這件T?，悄悄帶她去外地治療，對鄰居說她出去留學了，當她身體上的傷好了之後，她開始出現了自殘和傷害他人的行為，她??敢到外??去，??敢乘坐交通工具，對陌生男性有強烈的敵意。”
她說完了。
許仙奕沒有評價她的這個設計好??好，他隻是說：“你想演一個瘋子，這可太難了，挑戰難度太高了啊。”
柳葦搖搖頭：“她??瘋。任何經曆都會對人造成影響，暴力留下的影響更是會深入的改變一個人。秦青隻是被暴力改變了N?已，她眼?的世界從此??一樣了。”
許仙奕點點頭：“很有詩意的說法。那你就試試吧。”
柳葦??知道自?這個設計怎麽樣，現在她可??能去問陸北旌和梁導了，她隻能對許老師說，這種隱秘感讓她覺?自?在背著他們做什麽壞T?，有點隱隱的興奮。
這讓她幹勁??足。
她??次重看《女仆》的幾個版本，每一個角色都重看了很??遍，她發現所有人都有自?的設計，??管觀眾會??會發現，他們都??自?的角色設計了??同的想法和觀點。
她在拍《武王傳》時，更注重自?的配角身份，更想做好陸北旌的陪襯，對自?這個角色的設計也沒有脫出這個框子，她知道自?演的是一個美女，一個美麗的女人，從外表到心靈，都要是美麗的。
她覺?她當時的想法在那個劇組是適用的，這讓她的所有設計都沒有浪費，都是有用的。
N?換成《夏日》，特別是現在這個??知道??她留了??少戲份的版本，她的很??設計注定是沒有用的。??知觀眾會??會看到，??知導演會??會用，??知道??後成片是什麽樣。
——那演戲就隻剩下取悅自?這一個用處了。
她現在就隻能把自?當觀眾、當導演、當陸北旌去取悅。
??去考慮陸北旌需??需要她這樣演，??去想導演要??要這樣的女主角——他??要。
隻剩下她自?了。
柳葦對著鏡頭露出一個眉飛色舞的側臉，手虛攏在耳邊，假裝在打電話。
“我才??管呢。”她聲音輕快的說，“哪都??想讓我去，考個大學還必須考本市的，這迴是班?組織去旅行，那麽??人一起去，哪???安全了？非??讓我去！我這迴就??告訴他們！我提前出門，說要迴學校，悄悄去你??那?，你帶著我玩兩天，咱們再一起迴學校！”
她演完打電話這一節，就把內存卡拿出來，上??有貼紙有標號，??後再換一個新的進去，這迴她演的是對父母說謊的一幕。
——??管電影劇本?有沒有，她自?演的時候把喜歡的場景全添上去了！
她選擇在飯桌上說。
她坐在餐桌前，??前是吃完的外賣還沒有收。
她拿著筷子，眼睛從下??往上偷看父母的表情——就是另外兩把椅子，上??沒人，全是空演。
她說：“媽，我這個周?就??。”
她停了幾秒，在腦海?讓秦青的母親說話，??後她接著說。
她說：“??早啊。那個是我們整個係的時間，我們班說是可以早點去，早點去方便啊，??用跟別人擠，扔垃圾啊洗澡啊取快遞啊，都方便。”
她又停了幾秒，繼續說：“??啊，我就??全帶上了吧，都用快遞寄過去。??用開車送我，那麽??東西呢，寄過去更方便，到時快遞有推車就??我們送上去了。”
她笑著點了點頭，繼續說：“好的，好，我到學校就??你打電話，同城這麽近，??會有T?的啦，??用送我。”
她演的時候，許仙奕就在旁邊看，等她演完再??她指點，他??管她寫的劇本是什麽樣，設計了什麽場景，隻管她演的時候是什麽樣，夠??夠自??。
許仙奕對她的表情有很??意見：“表情??要太豐富，一豐富就假了，動作也??要太大，眼珠子??要轉太快，正常生活?沒有人的眼珠子會滴溜溜的轉，這都是以前戲劇表演時留下的沉屙，你可以學一點點，但??要學的太明顯。”
她就一點點的改，一點點的磨。
直到遇上她演??出來的場??。
那就是qj。
當??，??是說她要演出這一幕，那就太誇張了。她需要演出的是女主角前後的心態對比。
是沉默？緊張？木??？瘋狂？到底哪一種反應對呢。
考慮到在被喬野解救前，秦青都是被關押的狀態，她就自動自發的把自?塞進衣櫃?，想體會被拘束時手腳身體??能動的感覺，果??再出來就能表現出僵硬感了。
肯定??能大喊大叫，因為可能會招來打罵和暴力。
表情，這就要靠表情來解釋了。
什麽表情合適呢？
許仙奕還是沒有??她意見，但批評卻變??了。
“??行，太浮誇了。”
“太沉默了，看??出變化。你的變化要讓人能一眼看出來，你跟之前??同了。”
“發抖是??錯，但表情呢？表情要跟上。”
剛好，陸北旌來看她的教學情況，旁觀了這一幕後，??到五分鍾就猜出她在演什麽了。
陸北旌很驚喜，他是非常、非常喜歡柳葦的這個學習精?的，N?且她是有想法的，??是一塊木頭。
什麽是木頭呢？
比如這個場景，就會有一?從業人員認為就是應該表演出來，比如那個張編劇，一心一意認為要露大腿露胸。
這就是腦袋僵化的木頭。
他們??去考慮別的，就認為這樣爆-炸性的場??觀眾肯定喜歡看！肯定吸引眼球！
太蠢。
蠢?陸北旌都??想開口。
公眾人物是被天??賦予了社會責任感的，他們是有義務要宣揚社會公認的公序良俗的。電影、電視這類產品也有同樣的責任。
這個責任??是法律強加的，N?是社會大眾賦予的。
大眾?沒有喜歡看大腿的嗎？
有的。
但那是特定人群。
再加一個限製：特定環境、特定時間、特定人群。
脫了衣服都是飲食男女，穿上衣服就是淑女紳士。
這才是大眾。
大眾是????的。
他可以晚上看了，白天罵你。甚至一邊看一邊罵，兩??耽誤。
所以文化工作者們才要知道怎麽保護自?，愛惜羽毛。
《夏日》?有裸-露很正常，但從一開始，陸北旌和梁平就沒想過要在這部倡導保護女性的影片?再去消費女性的身-體。??能說日後上映了，在人們的口耳相傳?有類似“這???有真脫的！快去看！”這樣的話。
那才真叫吐血。
??管是??是柳葦演，都??會有這樣的鏡頭——演員自?想加都??行。
除了個別尋求突破的演員之外，大部分的女演員是會避免這樣的鏡頭的，連一點點的暗示都??行，因為這對她們的形象是很大的傷害，演過這種暴力傷害的鏡頭，日後再演清純就演??成了，因為觀眾??接受了。
柳葦是??懂這對她的演藝道路有著怎麽樣毀滅性的傷害，她隻是憑借著一腔熱愛，以及天賦，探索到了這?。
陸北旌覺?，他可以??她加加課。
等許奕仙離開後，陸北旌來找柳葦吃晚飯，吃過晚飯，他遞??了她一份資料。
柳葦翻看了一下，是各城市男女比例，還有城鎮人口分析一類。
陸北旌：“你看一下我標紅的地方。”
柳葦翻到後，發現是一個專??的論文，???直白的寫出了關於適齡男青年的性-需-求。
開始，她以為這是一個惡心的話題，但看下去後，她才知道??是，這個專??也??是磚??，他有??個學位，深入研究了很??年?國的男女性別問題。
?國自古以來都是男??女少。這??是單指一個時間段，或是一個年齡層，N?是從上到下，任何地方都是男??女少的。
一直以來，為了避免刺激大眾，從來沒有把男性的性-需-求單獨拿出來提，但T?實上適齡男青年的性-饑-渴是遠遠超過傳宗接?的大問題。
性-饑-渴會導致大量暴力犯罪。
N?且男性的暴力犯罪並??是僅僅隻針對女性，N?是針對弱者，凡是弱者，都在他們的攻擊範圍內，包括孩子、老人，以及看起來比他弱小的路人、鄰居等無辜者。
柳葦想起??近在補的美劇《犯罪心理》，???的主角常常會提一個問題“他??近可能離了婚”。
“可能剛剛分了手”。
“可能失業了”
“生活?發生較大變化”。
其?“離婚”是高居榜首的。
這其實就是性???到滿足造成暴力犯罪的表現。
這是有數據支持的理論。
N?且，男??女少並??會讓男人更珍惜女性，恰恰相反，男性會轉N?攻擊女性，對女性充滿敵意。
女性在這種環境?，生存欲下降，會繼續導致女性人數減少。
這是一個惡性循環。
柳葦一直到把這?標紅的地方看完才放下它。
她的心情更沉重了。
專??對現在的社會現象做出了解釋和分析，但同時他也預測了更可悲的未來。
陸北旌柔聲說：“你通過自?的思考，推測出了劇本?沒有寫出來的內容，你還有勇氣去演它，我很佩服你。我想告訴你，你做對了。”
柳葦沉沉的歎了口氣。
陸北旌：“我們已經發現了問題，也肯定要解決問題。現在拐賣變?越來越難，你知道為什麽嗎？因為國??一直在推進的城鎮化建設，交通越來越便捷，天網，等等，這?都讓罪惡無所遁行。所以，未來是一定可以消滅拐賣婦女兒童這樣的惡T?的，我們要對此有信心。”
柳葦看他，又把這份資料拿了迴來，再次翻看紅色的部分。
陸北旌：“性，確實是拐賣婦女的另一個原因，它跟傳宗接?一樣，都是主因。在性別比例相差懸殊的地方，缺少女性資源，買賣婦女的人??圖的??止是生個孩子，更??的，是為買一個女人。當??，女人太貴買??起，為了傳宗接?，就直接買孩子。”
柳葦打了個哆嗦。
她是個女人。
當聽到自?這個性別被物化成了商品，很難??讓她恐懼。
當她再次坐在鏡頭前的時候，她就會演了。
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許仙奕：“時間線已經有了, 你就照著這個時間，把你自?角色的故T?寫出來, 再演熟，到時??管導演怎麽改戲, 讓你上場演哪一段，你就照著自?的本子演就行了，簡單吧？就是自?演自?的, ??用管別人。”
這跟陸北旌之前教的又??一樣了。
之前她以為是要把對方帶入戲, 因為自?演自?的??討好。但許老師讓她繼續自?演自?的。
她肯定??能直接說“陸哥??是這麽教我的”，那就太?罪人了，她把話??包裝了一下, 說：“那這樣會??會??太尊重同場的其他演員？”
許仙奕瞪大眼：“你還要跟他們過一輩子，白頭到老啊？”
柳葦：“……”
許仙奕：“很??演員這輩子都??會再合作???迴了, 你這一次同場的演員，下一次想同台估計要去佛前磕五百個頭了。”
柳葦發現，還真是一個人一個脾氣。
許老師竟??是唯我獨尊的性格。
她也??能說她就快要賣??陸北旌了, 陸北旌的團隊就是她日後要合作的團隊，考慮這個??如先考慮讓自?的角色別被邊緣化, 這才是??重要的。
什麽都是虛的, 她要一直保持地位才是實在的。
所以她就索性先忘掉陸北旌教她尊敬同場演員這樣的東西，先迴到自?習慣的領域，把自?的角色??充實了。
自?編故T?是一個很有意思的T?。
許老師並沒有教她怎麽編，他說的是：“演成什麽樣都??重要, 你肯定要先感動自?再去感動觀眾，所以怎麽塑造角色，這個我??能幹涉你，我????能指點你怎麽保持狀態。”
他的教法也很自由，告訴她怎麽習慣怎麽來。
許仙奕：“你要是習慣寫下來呢，你就寫下來。你要是??喜歡寫下來呢，那就??寫，總之，你要對自?的角色有把握，迴頭我問你，你要能說出點道道來。先??你兩天時間。”
說是兩天，就真的是兩天。
許仙奕??三天就問她想好沒有。
柳葦認真考慮了一下，覺?這是跟老師單獨授課，一?少女的矜持什麽的就暫時先放下吧。
她就說了一下她自?思考的秦青被拐以後會遭遇的T?：“她瞞著??人去找同學，在火車站被拐上車，接下來應該會挨打，也??會有東西吃，還會被qj。”
N?且??止一次，??止一個人。
陸北旌扮演的喬野遇到她的時候，她應該已經被人販子調-教過很長時間了。
要怎麽讓一個被拐的女性變?聽話順從??敢反抗，qj一直是??有用的手段，也是人販子??喜歡使用的手段。
這是柳葦在塑造秦青這個角色時，????願意去想像，但是理智卻告訴她，這是無法逃避的情節。電影???會拍出來，劇本?也??會表現，觀眾在看的時候也??會特意去設想這個角色在真實的情境?會遇到什麽。
可是，真實的拐賣就是把人當成貨物出售，貓狗還要關在籠子?????東西吃好讓它們保持幼小的體型，對人這樣的商品，當??手段更??。
好萊塢拍這種體裁的電影還會描述人販子??被拐的女孩子注-射-毒-品來控製她們賣-淫。
暴力是一種行之有效的手段，它能輕N?易舉的摧毀人的精?和人格。
所以，她才覺?秦青在放火燒山時，是痛快的。
她有自毀的傾向，也有毀滅他人的傾向。
許仙奕沒有打斷她，讓她繼續說。
柳葦：“??後她在被賣出去前，被喬野帶著逃??了，??後她就被救了，成功迴到了???。???一直瞞著這件T?，悄悄帶她去外地治療，對鄰居說她出去留學了，當她身體上的傷好了之後，她開始出現了自殘和傷害他人的行為，她??敢到外??去，??敢乘坐交通工具，對陌生男性有強烈的敵意。”
她說完了。
許仙奕沒有評價她的這個設計好??好，他隻是說：“你想演一個瘋子，這可太難了，挑戰難度太高了啊。”
柳葦搖搖頭：“她??瘋。任何經曆都會對人造成影響，暴力留下的影響更是會深入的改變一個人。秦青隻是被暴力改變了N?已，她眼?的世界從此??一樣了。”
許仙奕點點頭：“很有詩意的說法。那你就試試吧。”
柳葦??知道自?這個設計怎麽樣，現在她可??能去問陸北旌和梁導了，她隻能對許老師說，這種隱秘感讓她覺?自?在背著他們做什麽壞T?，有點隱隱的興奮。
這讓她幹勁??足。
她??次重看《女仆》的幾個版本，每一個角色都重看了很??遍，她發現所有人都有自?的設計，??管觀眾會??會發現，他們都??自?的角色設計了??同的想法和觀點。
她在拍《武王傳》時，更注重自?的配角身份，更想做好陸北旌的陪襯，對自?這個角色的設計也沒有脫出這個框子，她知道自?演的是一個美女，一個美麗的女人，從外表到心靈，都要是美麗的。
她覺?她當時的想法在那個劇組是適用的，這讓她的所有設計都沒有浪費，都是有用的。
N?換成《夏日》，特別是現在這個??知道??她留了??少戲份的版本，她的很??設計注定是沒有用的。??知觀眾會??會看到，??知導演會??會用，??知道??後成片是什麽樣。
——那演戲就隻剩下取悅自?這一個用處了。
她現在就隻能把自?當觀眾、當導演、當陸北旌去取悅。
??去考慮陸北旌需??需要她這樣演，??去想導演要??要這樣的女主角——他??要。
隻剩下她自?了。
柳葦對著鏡頭露出一個眉飛色舞的側臉，手虛攏在耳邊，假裝在打電話。
“我才??管呢。”她聲音輕快的說，“哪都??想讓我去，考個大學還必須考本市的，這迴是班?組織去旅行，那麽??人一起去，哪???安全了？非??讓我去！我這迴就??告訴他們！我提前出門，說要迴學校，悄悄去你??那?，你帶著我玩兩天，咱們再一起迴學校！”
她演完打電話這一節，就把內存卡拿出來，上??有貼紙有標號，??後再換一個新的進去，這迴她演的是對父母說謊的一幕。
——??管電影劇本?有沒有，她自?演的時候把喜歡的場景全添上去了！
她選擇在飯桌上說。
她坐在餐桌前，??前是吃完的外賣還沒有收。
她拿著筷子，眼睛從下??往上偷看父母的表情——就是另外兩把椅子，上??沒人，全是空演。
她說：“媽，我這個周?就??。”
她停了幾秒，在腦海?讓秦青的母親說話，??後她接著說。
她說：“??早啊。那個是我們整個係的時間，我們班說是可以早點去，早點去方便啊，??用跟別人擠，扔垃圾啊洗澡啊取快遞啊，都方便。”
她又停了幾秒，繼續說：“??啊，我就??全帶上了吧，都用快遞寄過去。??用開車送我，那麽??東西呢，寄過去更方便，到時快遞有推車就??我們送上去了。”
她笑著點了點頭，繼續說：“好的，好，我到學校就??你打電話，同城這麽近，??會有T?的啦，??用送我。”
她演的時候，許仙奕就在旁邊看，等她演完再??她指點，他??管她寫的劇本是什麽樣，設計了什麽場景，隻管她演的時候是什麽樣，夠??夠自??。
許仙奕對她的表情有很??意見：“表情??要太豐富，一豐富就假了，動作也??要太大，眼珠子??要轉太快，正常生活?沒有人的眼珠子會滴溜溜的轉，這都是以前戲劇表演時留下的沉屙，你可以學一點點，但??要學的太明顯。”
她就一點點的改，一點點的磨。
直到遇上她演??出來的場??。
那就是qj。
當??，??是說她要演出這一幕，那就太誇張了。她需要演出的是女主角前後的心態對比。
是沉默？緊張？木??？瘋狂？到底哪一種反應對呢。
考慮到在被喬野解救前，秦青都是被關押的狀態，她就自動自發的把自?塞進衣櫃?，想體會被拘束時手腳身體??能動的感覺，果??再出來就能表現出僵硬感了。
肯定??能大喊大叫，因為可能會招來打罵和暴力。
表情，這就要靠表情來解釋了。
什麽表情合適呢？
許仙奕還是沒有??她意見，但批評卻變??了。
“??行，太浮誇了。”
“太沉默了，看??出變化。你的變化要讓人能一眼看出來，你跟之前??同了。”
“發抖是??錯，但表情呢？表情要跟上。”
剛好，陸北旌來看她的教學情況，旁觀了這一幕後，??到五分鍾就猜出她在演什麽了。
陸北旌很驚喜，他是非常、非常喜歡柳葦的這個學習精?的，N?且她是有想法的，??是一塊木頭。
什麽是木頭呢？
比如這個場景，就會有一?從業人員認為就是應該表演出來，比如那個張編劇，一心一意認為要露大腿露胸。
這就是腦袋僵化的木頭。
他們??去考慮別的，就認為這樣爆-炸性的場??觀眾肯定喜歡看！肯定吸引眼球！
太蠢。
蠢?陸北旌都??想開口。
公眾人物是被天??賦予了社會責任感的，他們是有義務要宣揚社會公認的公序良俗的。電影、電視這類產品也有同樣的責任。
這個責任??是法律強加的，N?是社會大眾賦予的。
大眾?沒有喜歡看大腿的嗎？
有的。
但那是特定人群。
再加一個限製：特定環境、特定時間、特定人群。
脫了衣服都是飲食男女，穿上衣服就是淑女紳士。
這才是大眾。
大眾是????的。
他可以晚上看了，白天罵你。甚至一邊看一邊罵，兩??耽誤。
所以文化工作者們才要知道怎麽保護自?，愛惜羽毛。
《夏日》?有裸-露很正常，但從一開始，陸北旌和梁平就沒想過要在這部倡導保護女性的影片?再去消費女性的身-體。??能說日後上映了，在人們的口耳相傳?有類似“這???有真脫的！快去看！”這樣的話。
那才真叫吐血。
??管是??是柳葦演，都??會有這樣的鏡頭——演員自?想加都??行。
除了個別尋求突破的演員之外，大部分的女演員是會避免這樣的鏡頭的，連一點點的暗示都??行，因為這對她們的形象是很大的傷害，演過這種暴力傷害的鏡頭，日後再演清純就演??成了，因為觀眾??接受了。
柳葦是??懂這對她的演藝道路有著怎麽樣毀滅性的傷害，她隻是憑借著一腔熱愛，以及天賦，探索到了這?。
陸北旌覺?，他可以??她加加課。
等許奕仙離開後，陸北旌來找柳葦吃晚飯，吃過晚飯，他遞??了她一份資料。
柳葦翻看了一下，是各城市男女比例，還有城鎮人口分析一類。
陸北旌：“你看一下我標紅的地方。”
柳葦翻到後，發現是一個專??的論文，???直白的寫出了關於適齡男青年的性-需-求。
開始，她以為這是一個惡心的話題，但看下去後，她才知道??是，這個專??也??是磚??，他有??個學位，深入研究了很??年?國的男女性別問題。
?國自古以來都是男??女少。這??是單指一個時間段，或是一個年齡層，N?是從上到下，任何地方都是男??女少的。
一直以來，為了避免刺激大眾，從來沒有把男性的性-需-求單獨拿出來提，但T?實上適齡男青年的性-饑-渴是遠遠超過傳宗接?的大問題。
性-饑-渴會導致大量暴力犯罪。
N?且男性的暴力犯罪並??是僅僅隻針對女性，N?是針對弱者，凡是弱者，都在他們的攻擊範圍內，包括孩子、老人，以及看起來比他弱小的路人、鄰居等無辜者。
柳葦想起??近在補的美劇《犯罪心理》，???的主角常常會提一個問題“他??近可能離了婚”。
“可能剛剛分了手”。
“可能失業了”
“生活?發生較大變化”。
其?“離婚”是高居榜首的。
這其實就是性???到滿足造成暴力犯罪的表現。
這是有數據支持的理論。
N?且，男??女少並??會讓男人更珍惜女性，恰恰相反，男性會轉N?攻擊女性，對女性充滿敵意。
女性在這種環境?，生存欲下降，會繼續導致女性人數減少。
這是一個惡性循環。
柳葦一直到把這?標紅的地方看完才放下它。
她的心情更沉重了。
專??對現在的社會現象做出了解釋和分析，但同時他也預測了更可悲的未來。
陸北旌柔聲說：“你通過自?的思考，推測出了劇本?沒有寫出來的內容，你還有勇氣去演它，我很佩服你。我想告訴你，你做對了。”
柳葦沉沉的歎了口氣。
陸北旌：“我們已經發現了問題，也肯定要解決問題。現在拐賣變?越來越難，你知道為什麽嗎？因為國??一直在推進的城鎮化建設，交通越來越便捷，天網，等等，這?都讓罪惡無所遁行。所以，未來是一定可以消滅拐賣婦女兒童這樣的惡T?的，我們要對此有信心。”
柳葦看他，又把這份資料拿了迴來，再次翻看紅色的部分。
陸北旌：“性，確實是拐賣婦女的另一個原因，它跟傳宗接?一樣，都是主因。在性別比例相差懸殊的地方，缺少女性資源，買賣婦女的人??圖的??止是生個孩子，更??的，是為買一個女人。當??，女人太貴買??起，為了傳宗接?，就直接買孩子。”
柳葦打了個哆嗦。
她是個女人。
當聽到自?這個性別被物化成了商品，很難??讓她恐懼。
當她再次坐在鏡頭前的時候，她就會演了。