吃了飯, 陳明康就自去房間學習了，陳家不是什麽豪富人家，家中的屋子還是茅草頂就能看出來了, 房子卻不是很缺, 總有三間, 當年陳家老兩口一間, 陳父和兄弟一人一間, 他那個兄弟也是個倒黴的, 因自小長得好看，家中沒看住, 就被人抱走了。
老兩口若不是還有一個陳父在, 指定都要哭瞎了眼, 但也因為這事兒總是鬱鬱，也有些影響壽命吧，沒活多長, 在原主進門前就沒了, 也是因為這個, 原主進來是接過了家中重任的，不然陳父一個男的, 難道會養孩子不成？
有了這三間房子的基礎，家中如今的房子分配是這樣的, 原主獨自一間, 方便藏錢, 不讓陳娟沾手。陳娟也有一間房, 卻是把老兩口的那間隔出來的一半算作她的房間，除了晚上睡覺的時候，基本上沒有能在房間歇著的時候。
那房間的另一半, 就成了陳明康的書房，此外，陳明康自己的房間還是在的。
作為一個家中唯一的男丁和希望，三個房間，他獨占一個半的房間，這個待遇，也不算是太掉價。
作為被壓迫的陳娟，她那房間白天是沒有關門上鎖的，李秋蘭一眼就看透了，床上的被褥啥的，看著是舊了點兒，多有補丁的痕跡，但也沒有太過髒汙寒磣的樣子，也說得過去了。
若不是還有劇情中那樣的事情，原主這個後媽也不敢說是很差的那種，起碼沒有在更多的地方做出克扣。
李秋蘭心中對兩個孩子的看法都是一樣的，她既沒有繼承原主以兒子為天的思想，卻也沒覺得現在的陳明康有多麽差勁兒，比起熊孩子小霸王之類的人物，他這個弟弟做的還是很好的，會對姐姐保持禮貌，雖然也沒多關愛，但，正常的八歲孩子，指望他多關心比他年齡大的孩子吃飽穿暖什麽的，怕不是要讓人暗自懷疑老黃瓜刷綠漆了。
不是說關心不對，而是這種關心的方向不對，可能十幾歲青春期的時候，才會真正想到是否同學朋友另有難處，便是窮人孩子早當家，卻也不會這麽早就知道那些從未接觸過也沒想過的事情了。
而陳娟，作為悲劇之中被原主迫害而死的主角，她的確是可憐的，但可憐之外似乎也有些怒其不爭，更何況，李秋蘭又不是原主，別的不說，不把她嫁給那個混混就能避免大半悲劇了，之後按照這裏的傳統，給她找一個她自己喜歡的好人家，也可以了。
當然，因為是近代，後期必然有思想開放，思潮解鎖等等情況發生，什麽婦女也頂半邊天這樣的發展也是必然，陳娟當然可以跟著學習，走一條文明的道路，以後當個進步女學生什麽的，或者再成為某方麵傑出的人才。
聽起來似乎都是很好的道路，現在的李秋蘭也可以在脫離陳氏家族的視線之後往那些方向發展，別的不說，經經商，賺賺錢，改善改善生活，當個有良心的廠長，還是不難的。
更進一步，甚至可以暗中投資某些看好的勢力，競爭未來對這個國家的話語權，引領國家向著她喜歡的方向發展。
便是這些路都不走，現在城裏已經有了報紙，她還可以去報紙上投稿，進一步提早解放女性思想，成為女性運動先驅者，或者小說家思想家之類的。
聽起來都很好，但這裏麵有一個前提，就是“我願意”。
李秋蘭還沒想好自己以後做什麽，可以慢慢想，但看陳娟… …恐怕她可沒有什麽讀書改變命運的想法。
她的目光剛一掃過去，陳娟就感覺到了，忙加快了手上收拾碗碟的動作，幾乎沒有剩菜，盛過肉菜的那個盤子，甚至都被熱水涮過一遍，那涮過的水直接被陳娟喝了，這是原主都默許的屬於陳娟的福利，李秋蘭自然更不會阻止。
也不會因此覺得她多可憐，說得好像誰沒吃過菜湯泡飯，或者饅頭蘸菜湯似的，涮盤子的水，喝了也就喝了，就當麵條湯了，不必大驚小怪，多有憐惜。
原主的記憶中還算清楚，當初陳明康能夠去私塾，原主還是很興奮的，真是做夢都想不到的好事兒，竟然能夠落到自家身上，讓原主得意了好久。
陳娟當時也高興，她的思想就是弟弟越厲害越能為自己撐腰，是普遍的傳統婦女的思想，至於學習，她看書本子的眼神可沒有看見肉菜更垂涎，就是真正的好奇而已。
不是每個孩子都願意程門立雪去求學的，現代那些厭學到早早輟學的，不也有嗎？
原主從沒有讓陳娟學習的觀點，而現在的李秋蘭看來，陳娟也沒有求學的意思，既然這樣，她也沒必要冒著挑戰陳氏家族中那些老古板的風險去給陳娟博一個學生資格。
或許以後新的思潮衝擊到此處，陳娟會發現學習有用，想要學習，那就那時候再學好了，學習嘛，什麽時候都不算晚，沒必要現在逼著人學，讓這個家庭愈發雪上加霜，進一步分崩離析。
李秋蘭自來就不喜歡看孟母三遷的戲碼，她對孩子，無論是自己的，還是他人的，都缺乏一種培養的愛心，你不願意學，那就不學唄，若是我想教，自然要找那願意學的，不然還能怎樣，跪著求你學，說是為了你好，嗬嗬。
每次看到有家長對自家的孩子哄著逼著讓他們學習的時候，李秋蘭都隻會給一個冷眼，何必呢？
如果孩子不學以後會後悔，就等他們後悔了再好好學唄，現在說這麽多管這麽多積累那麽多怨恨，讓彼此的情分淡薄，何必呢？
等到以後孩子成材了，高校畢業，優秀工作，還有高額的收入，那時候難道就不會怨恨父母在他們小時候的逼迫嗎？反過來不贍養父母，甚至為了這樣的積怨再不相見的，何必呢？
有那個時間，充實自己，讓自己取得更高的成就不好嗎？或者幹脆好好享受自己的生活，不要為了孩子勞心勞力，不好嗎？
有著這樣想法的李秋蘭，更認同的是“人是一個獨立的個體”，既然世界上誰離了誰都能活，她又不要讓兩個孩子養老，那麽，就更不會用自己以為“為你好”的觀點去逼迫他們走所謂的更光明的大路。
對子女沒有更進一步望子成龍望女成鳳的精神寄托，李秋蘭就沒了任何的要求，他們如同野草一樣自然生長就是最好的了，隻要不是走上了邪路，其他的，都不必計較太多，也不必安排更多。
就好像對陳娟來說，既然她沒有向學之心，李秋蘭也不會刻意去培養教導，自然成長也是成長，成才不成才的標準也不是決定生死的事情，何必讓每個人都活得那麽累。
想要得到多少，必要付出更多，這個道理，總是不錯的。
這些想法在李秋蘭腦中不過一個閃念，再看陳娟，她已經很投入地在做家務了，清秀的臉龐談不上多麽好看，但眼神明亮，對未來，顯然也是有著自己的期許的。
就隨著她自己的意思吧。
她這個便宜媽隻怕更是個後娘。
觀念不同，指望她給安排什麽好婚事，恐怕不可能了，所以，還要看陳娟是否能夠把這件事當做磨礪，自己自立起來，若是沒辦法，她頂多養著她就是了，這點她還是能做到的。
李秋蘭在心裏想過陳娟的事情，就把目光轉向了書房，陳明康正在認真地捧著書本搖頭晃腦，嘴裏小聲地念叨著之乎者也，私塾學的還是舊式的東西，想要用仁義禮智信那一套教導出一個個君子，陳明康學得很投入，他似天生就喜愛這些東西，又或者知道學習來之不易，也就讓那些觀念愈發深入。
以後新舊思想的碰撞… …在這方麵，或許李秋蘭將來能夠安慰他一下，讓他不要過於鑽牛角尖，其他的，也不能做更多了。
什麽？現在教他新式思想？憑借劇情中的隻言片語，原主從沒明白新舊思想到底都是什麽，換成現在的李秋蘭隻能說這個近代仿佛自己經曆過的某些世界，卻又不一樣，那所謂的新思想，於這裏的人是新的，於她，則是無法身體力行的類似的舊東西。
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既然自身都不會用，又怎麽能拿來教人？
更不要說，原主是不會這些的，她若是胡亂說教，陳明康恐怕都會把原主當瘋了看，更不要說其他那些陳氏族人了，他們會怎麽看？終於有了一個吃絕戶的機會？
除非真的瘋了，否則李秋蘭不會在這件事上多插手，陳明康對她的尊重在她母親的身份，而不是尊重她的才學，在這方麵，她所講的若是跟私塾所教的相違背，不用去賭，就知道陳明康更信誰的。
不然，劇情中陳明康也不會死了，真當原主那個當娘的看不出自己兒子不高興，不知道勸慰嗎？
不過是都沒有用罷了，從原主角度出發的那些話，原主都說過了，說盡了，最後還是改變不了結果，換成李秋蘭，顯然也不準備再說一遍，就隨他去吧。
老兩口若不是還有一個陳父在, 指定都要哭瞎了眼, 但也因為這事兒總是鬱鬱，也有些影響壽命吧，沒活多長, 在原主進門前就沒了, 也是因為這個, 原主進來是接過了家中重任的，不然陳父一個男的, 難道會養孩子不成？
有了這三間房子的基礎，家中如今的房子分配是這樣的, 原主獨自一間, 方便藏錢, 不讓陳娟沾手。陳娟也有一間房, 卻是把老兩口的那間隔出來的一半算作她的房間，除了晚上睡覺的時候，基本上沒有能在房間歇著的時候。
那房間的另一半, 就成了陳明康的書房，此外，陳明康自己的房間還是在的。
作為一個家中唯一的男丁和希望，三個房間，他獨占一個半的房間，這個待遇，也不算是太掉價。
作為被壓迫的陳娟，她那房間白天是沒有關門上鎖的，李秋蘭一眼就看透了，床上的被褥啥的，看著是舊了點兒，多有補丁的痕跡，但也沒有太過髒汙寒磣的樣子，也說得過去了。
若不是還有劇情中那樣的事情，原主這個後媽也不敢說是很差的那種，起碼沒有在更多的地方做出克扣。
李秋蘭心中對兩個孩子的看法都是一樣的，她既沒有繼承原主以兒子為天的思想，卻也沒覺得現在的陳明康有多麽差勁兒，比起熊孩子小霸王之類的人物，他這個弟弟做的還是很好的，會對姐姐保持禮貌，雖然也沒多關愛，但，正常的八歲孩子，指望他多關心比他年齡大的孩子吃飽穿暖什麽的，怕不是要讓人暗自懷疑老黃瓜刷綠漆了。
不是說關心不對，而是這種關心的方向不對，可能十幾歲青春期的時候，才會真正想到是否同學朋友另有難處，便是窮人孩子早當家，卻也不會這麽早就知道那些從未接觸過也沒想過的事情了。
而陳娟，作為悲劇之中被原主迫害而死的主角，她的確是可憐的，但可憐之外似乎也有些怒其不爭，更何況，李秋蘭又不是原主，別的不說，不把她嫁給那個混混就能避免大半悲劇了，之後按照這裏的傳統，給她找一個她自己喜歡的好人家，也可以了。
當然，因為是近代，後期必然有思想開放，思潮解鎖等等情況發生，什麽婦女也頂半邊天這樣的發展也是必然，陳娟當然可以跟著學習，走一條文明的道路，以後當個進步女學生什麽的，或者再成為某方麵傑出的人才。
聽起來似乎都是很好的道路，現在的李秋蘭也可以在脫離陳氏家族的視線之後往那些方向發展，別的不說，經經商，賺賺錢，改善改善生活，當個有良心的廠長，還是不難的。
更進一步，甚至可以暗中投資某些看好的勢力，競爭未來對這個國家的話語權，引領國家向著她喜歡的方向發展。
便是這些路都不走，現在城裏已經有了報紙，她還可以去報紙上投稿，進一步提早解放女性思想，成為女性運動先驅者，或者小說家思想家之類的。
聽起來都很好，但這裏麵有一個前提，就是“我願意”。
李秋蘭還沒想好自己以後做什麽，可以慢慢想，但看陳娟… …恐怕她可沒有什麽讀書改變命運的想法。
她的目光剛一掃過去，陳娟就感覺到了，忙加快了手上收拾碗碟的動作，幾乎沒有剩菜，盛過肉菜的那個盤子，甚至都被熱水涮過一遍，那涮過的水直接被陳娟喝了，這是原主都默許的屬於陳娟的福利，李秋蘭自然更不會阻止。
也不會因此覺得她多可憐，說得好像誰沒吃過菜湯泡飯，或者饅頭蘸菜湯似的，涮盤子的水，喝了也就喝了，就當麵條湯了，不必大驚小怪，多有憐惜。
原主的記憶中還算清楚，當初陳明康能夠去私塾，原主還是很興奮的，真是做夢都想不到的好事兒，竟然能夠落到自家身上，讓原主得意了好久。
陳娟當時也高興，她的思想就是弟弟越厲害越能為自己撐腰，是普遍的傳統婦女的思想，至於學習，她看書本子的眼神可沒有看見肉菜更垂涎，就是真正的好奇而已。
不是每個孩子都願意程門立雪去求學的，現代那些厭學到早早輟學的，不也有嗎？
原主從沒有讓陳娟學習的觀點，而現在的李秋蘭看來，陳娟也沒有求學的意思，既然這樣，她也沒必要冒著挑戰陳氏家族中那些老古板的風險去給陳娟博一個學生資格。
或許以後新的思潮衝擊到此處，陳娟會發現學習有用，想要學習，那就那時候再學好了，學習嘛，什麽時候都不算晚，沒必要現在逼著人學，讓這個家庭愈發雪上加霜，進一步分崩離析。
李秋蘭自來就不喜歡看孟母三遷的戲碼，她對孩子，無論是自己的，還是他人的，都缺乏一種培養的愛心，你不願意學，那就不學唄，若是我想教，自然要找那願意學的，不然還能怎樣，跪著求你學，說是為了你好，嗬嗬。
每次看到有家長對自家的孩子哄著逼著讓他們學習的時候，李秋蘭都隻會給一個冷眼，何必呢？
如果孩子不學以後會後悔，就等他們後悔了再好好學唄，現在說這麽多管這麽多積累那麽多怨恨，讓彼此的情分淡薄，何必呢？
等到以後孩子成材了，高校畢業，優秀工作，還有高額的收入，那時候難道就不會怨恨父母在他們小時候的逼迫嗎？反過來不贍養父母，甚至為了這樣的積怨再不相見的，何必呢？
有那個時間，充實自己，讓自己取得更高的成就不好嗎？或者幹脆好好享受自己的生活，不要為了孩子勞心勞力，不好嗎？
有著這樣想法的李秋蘭，更認同的是“人是一個獨立的個體”，既然世界上誰離了誰都能活，她又不要讓兩個孩子養老，那麽，就更不會用自己以為“為你好”的觀點去逼迫他們走所謂的更光明的大路。
對子女沒有更進一步望子成龍望女成鳳的精神寄托，李秋蘭就沒了任何的要求，他們如同野草一樣自然生長就是最好的了，隻要不是走上了邪路，其他的，都不必計較太多，也不必安排更多。
就好像對陳娟來說，既然她沒有向學之心，李秋蘭也不會刻意去培養教導，自然成長也是成長，成才不成才的標準也不是決定生死的事情，何必讓每個人都活得那麽累。
想要得到多少，必要付出更多，這個道理，總是不錯的。
這些想法在李秋蘭腦中不過一個閃念，再看陳娟，她已經很投入地在做家務了，清秀的臉龐談不上多麽好看，但眼神明亮，對未來，顯然也是有著自己的期許的。
就隨著她自己的意思吧。
她這個便宜媽隻怕更是個後娘。
觀念不同，指望她給安排什麽好婚事，恐怕不可能了，所以，還要看陳娟是否能夠把這件事當做磨礪，自己自立起來，若是沒辦法，她頂多養著她就是了，這點她還是能做到的。
李秋蘭在心裏想過陳娟的事情，就把目光轉向了書房，陳明康正在認真地捧著書本搖頭晃腦，嘴裏小聲地念叨著之乎者也，私塾學的還是舊式的東西，想要用仁義禮智信那一套教導出一個個君子，陳明康學得很投入，他似天生就喜愛這些東西，又或者知道學習來之不易，也就讓那些觀念愈發深入。
以後新舊思想的碰撞… …在這方麵，或許李秋蘭將來能夠安慰他一下，讓他不要過於鑽牛角尖，其他的，也不能做更多了。
什麽？現在教他新式思想？憑借劇情中的隻言片語，原主從沒明白新舊思想到底都是什麽，換成現在的李秋蘭隻能說這個近代仿佛自己經曆過的某些世界，卻又不一樣，那所謂的新思想，於這裏的人是新的，於她，則是無法身體力行的類似的舊東西。
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更不要說，原主是不會這些的，她若是胡亂說教，陳明康恐怕都會把原主當瘋了看，更不要說其他那些陳氏族人了，他們會怎麽看？終於有了一個吃絕戶的機會？
除非真的瘋了，否則李秋蘭不會在這件事上多插手，陳明康對她的尊重在她母親的身份，而不是尊重她的才學，在這方麵，她所講的若是跟私塾所教的相違背，不用去賭，就知道陳明康更信誰的。
不然，劇情中陳明康也不會死了，真當原主那個當娘的看不出自己兒子不高興，不知道勸慰嗎？
不過是都沒有用罷了，從原主角度出發的那些話，原主都說過了，說盡了，最後還是改變不了結果，換成李秋蘭，顯然也不準備再說一遍，就隨他去吧。