“當越來越多的百姓食不果腹，陷入絕境時，為了生存，他們便會揭竿而起，聚眾反抗朝廷的統治。而朝廷麵對這樣的叛亂，必然會采取強硬手段進行鎮壓。”
“可是，鎮壓叛亂需要大量的錢財來支撐軍隊的開支、糧草的供應等等，當國庫空虛沒有錢財時該怎麽辦呢？那就隻能向百姓加征賦稅。如此一來，百姓的負擔愈發沉重，生活愈發艱難，最終又會導致更多的人走上反抗之路，形成一個惡性循環。”
“所以，皇爺爺，孫兒覺得您剛才所說的那些政策確實極為精妙。不過，依孫兒之見，土地兼並也是導致王朝滅亡的原因。所以孫兒認為，所有大明子民都應一視同仁，擁有多少土地便繳納多少的賦稅，隻有這樣，國家才能長久昌盛、繁榮穩固。”
朱元璋聽聞朱雄英的這番言論，心中大為震驚。這是何等驚世駭俗的見解！朱雄英僅僅用了簡短的幾句話，便切中了王朝興衰的關鍵要害。這可能隻是眾多原因之一，卻從來沒有人跟朱元璋說過這方麵！
為何會出現這種情況呢？因為幾乎所有參與改革的官員自身本就是特權群體的一員，他們享受著特權帶來的種種利益，又怎麽會真心實意地去推動損害自身利益的改革呢？畢竟，誰會願意 “革自己的命” 呢？這顯然是不現實的。
所以，我們可以看到，在王朝末年的那些改革嚐試，大多都以失敗告終，這便是一個重要的原因。
朱元璋陷入了深深的沉思，反複品味著大孫子的這番話。他越想越覺得朱雄英說得在理，然而，他也清楚地認識到，若要按照朱雄英所說的去做，將會麵臨巨大的風險。
一旦推行這樣的改革，幾乎等同於與整個士大夫官員群體為敵，甚至連那些曾經跟隨自己出生入死、一同打下大明江山的老兄弟們，也可能會因為自身利益受損而與自己反目成仇。
但朱元璋是什麽人呢？他可是從底層一路摸爬滾打，曆經無數艱難險阻才登上皇位的一代帝王，有著遠超常人的膽識和魄力。
他看向朱雄英，語重心長地說道：“大孫，你這番話，切記不要跟其他人說起。你說的有道理，爺爺也聽明白了，以後還是少說為好，等你長大了再說這些不晚!”
朱雄英聰慧過人，立刻明白了朱元璋的良苦用心。他深知，如果讓其他人知曉了自己的這些想法，那些既得利益群體必然會想盡一切辦法阻止自己繼承皇位，甚至可能會對自己痛下殺手，危及自己的性命。朱元璋這是在關心自己，提醒自己在沒有足夠自保能力的時候，千萬不能輕易表露這樣的想法。
祖孫二人各自陷入了長久的沉思之中。
朱元璋心中明白，朱雄英所說的話雖然切中要害，但現在的確還不是進行改革的最佳時機。
當下的大明，對外戰爭依舊頻繁，北方的最大敵人尚未剿滅，周邊的一些國家也不時地進行挑釁，國內還時常遭受天災人禍的侵襲，局勢並不穩定。進行改革需要一個穩定的國內外環境作為支撐，否則很可能會引發更大的動蕩。
此外，朱雄英目前也隻是粗略地闡述了自己的想法，還沒有形成一個完善、成熟的體係。治國理政是一項極其複雜的係統工程，牽一發而動全身，任何一項改革措施都需要經過深思熟慮，形成一個完備的體係之後再付諸實施，才能確保改革的順利進行，達到預期的效果。
到那時，說不定自家大孫的想法會更加成熟和完善，考慮得也會更加周全。
還是要好好保護好大孫兒，不行再多給他派幾個得力的護衛，確保他的安全。再者，大孫能有這樣敏銳的政治覺悟，說明他有著非凡的潛力，應該讓他接受更全麵的教育。說不定再過個一年半載，大本堂的教育就不太適合大孫了。這樣也好，吳王府屆時也快修建完成了。
到時候，精心挑選幾個懂事且有能力的人，為大孫配一套文武班底，再多聘請一些老師為他授課講學，好好培養他。對，就這麽辦！
朱元璋思緒萬千，一時間竟有些走神。直到聽見朱雄英急切地唿喚他，才迴過神來。
“皇爺爺，皇爺爺，您覺得怎麽樣！” 原來，朱雄英剛剛向朱元璋提出，希望能讓姚廣孝給自己講幾堂課。但當時朱元璋正陷入沉思，沒有留意朱雄英說的話。此時被朱雄英這麽一問，朱元璋不由得一愣，臉上露出錯愕的神情，問道：“什麽怎麽樣？”
朱雄英無奈，隻好耐心地又重複了一遍，說道：“孫兒看剛才那個道衍和尚與常人有些不同，學識淵博，談吐不凡，很想聽他講幾堂課，皇爺爺覺得如何？”
朱元璋一聽，原來是這麽迴事。他心想，這個道衍和尚確實懂得不少，讓他教導自家大孫子，倒也沒什麽壞處。於是便說道：“那就五天安排一次課吧。你在大本堂學習的時間還不長，還是要多花些時間在大本堂，鞏固基礎。”
朱雄英聽後，心中十分高興。原本他還擔心朱元璋會不同意自己與和尚交往。現在看來，老朱還是很開明的嘛。
他並不知道，朱元璋已經因為他之前所展現出的思想和潛力，打算從多個方麵培養他，對於他表現出的好學態度，自然是大力支持。
他興奮地說道：“那第一堂課就安排在明日下午吧！還請皇爺爺派人告知他一聲，讓他提前做好準備。” 朱雄英已經迫不及待了，若不是還需要做一些準備工作，他甚至想今天就去聽姚廣孝講課。
“這是自然。至於教學的地點，就在文淵閣西苑吧。” 朱元璋點了點頭，隨即招來一個太監，吩咐他前去傳旨。
文淵閣距離大本堂並不算遠，作為皇家藏書樓，這裏收藏了海量的珍貴典籍，為皇室成員提供了豐富的學習資源。
閣內配備了多個房間，既適合講學，也便於進行深入的研究，而且具有一定的私密性。朱雄英對這個安排十分滿意。
“可是，鎮壓叛亂需要大量的錢財來支撐軍隊的開支、糧草的供應等等，當國庫空虛沒有錢財時該怎麽辦呢？那就隻能向百姓加征賦稅。如此一來，百姓的負擔愈發沉重，生活愈發艱難，最終又會導致更多的人走上反抗之路，形成一個惡性循環。”
“所以，皇爺爺，孫兒覺得您剛才所說的那些政策確實極為精妙。不過，依孫兒之見，土地兼並也是導致王朝滅亡的原因。所以孫兒認為，所有大明子民都應一視同仁，擁有多少土地便繳納多少的賦稅，隻有這樣，國家才能長久昌盛、繁榮穩固。”
朱元璋聽聞朱雄英的這番言論，心中大為震驚。這是何等驚世駭俗的見解！朱雄英僅僅用了簡短的幾句話，便切中了王朝興衰的關鍵要害。這可能隻是眾多原因之一，卻從來沒有人跟朱元璋說過這方麵！
為何會出現這種情況呢？因為幾乎所有參與改革的官員自身本就是特權群體的一員，他們享受著特權帶來的種種利益，又怎麽會真心實意地去推動損害自身利益的改革呢？畢竟，誰會願意 “革自己的命” 呢？這顯然是不現實的。
所以，我們可以看到，在王朝末年的那些改革嚐試，大多都以失敗告終，這便是一個重要的原因。
朱元璋陷入了深深的沉思，反複品味著大孫子的這番話。他越想越覺得朱雄英說得在理，然而，他也清楚地認識到，若要按照朱雄英所說的去做，將會麵臨巨大的風險。
一旦推行這樣的改革，幾乎等同於與整個士大夫官員群體為敵，甚至連那些曾經跟隨自己出生入死、一同打下大明江山的老兄弟們，也可能會因為自身利益受損而與自己反目成仇。
但朱元璋是什麽人呢？他可是從底層一路摸爬滾打，曆經無數艱難險阻才登上皇位的一代帝王，有著遠超常人的膽識和魄力。
他看向朱雄英，語重心長地說道：“大孫，你這番話，切記不要跟其他人說起。你說的有道理，爺爺也聽明白了，以後還是少說為好，等你長大了再說這些不晚!”
朱雄英聰慧過人，立刻明白了朱元璋的良苦用心。他深知，如果讓其他人知曉了自己的這些想法，那些既得利益群體必然會想盡一切辦法阻止自己繼承皇位，甚至可能會對自己痛下殺手，危及自己的性命。朱元璋這是在關心自己，提醒自己在沒有足夠自保能力的時候，千萬不能輕易表露這樣的想法。
祖孫二人各自陷入了長久的沉思之中。
朱元璋心中明白，朱雄英所說的話雖然切中要害，但現在的確還不是進行改革的最佳時機。
當下的大明，對外戰爭依舊頻繁，北方的最大敵人尚未剿滅，周邊的一些國家也不時地進行挑釁，國內還時常遭受天災人禍的侵襲，局勢並不穩定。進行改革需要一個穩定的國內外環境作為支撐，否則很可能會引發更大的動蕩。
此外，朱雄英目前也隻是粗略地闡述了自己的想法，還沒有形成一個完善、成熟的體係。治國理政是一項極其複雜的係統工程，牽一發而動全身，任何一項改革措施都需要經過深思熟慮，形成一個完備的體係之後再付諸實施，才能確保改革的順利進行，達到預期的效果。
到那時，說不定自家大孫的想法會更加成熟和完善，考慮得也會更加周全。
還是要好好保護好大孫兒，不行再多給他派幾個得力的護衛，確保他的安全。再者，大孫能有這樣敏銳的政治覺悟，說明他有著非凡的潛力，應該讓他接受更全麵的教育。說不定再過個一年半載，大本堂的教育就不太適合大孫了。這樣也好，吳王府屆時也快修建完成了。
到時候，精心挑選幾個懂事且有能力的人，為大孫配一套文武班底，再多聘請一些老師為他授課講學，好好培養他。對，就這麽辦！
朱元璋思緒萬千，一時間竟有些走神。直到聽見朱雄英急切地唿喚他，才迴過神來。
“皇爺爺，皇爺爺，您覺得怎麽樣！” 原來，朱雄英剛剛向朱元璋提出，希望能讓姚廣孝給自己講幾堂課。但當時朱元璋正陷入沉思，沒有留意朱雄英說的話。此時被朱雄英這麽一問，朱元璋不由得一愣，臉上露出錯愕的神情，問道：“什麽怎麽樣？”
朱雄英無奈，隻好耐心地又重複了一遍，說道：“孫兒看剛才那個道衍和尚與常人有些不同，學識淵博，談吐不凡，很想聽他講幾堂課，皇爺爺覺得如何？”
朱元璋一聽，原來是這麽迴事。他心想，這個道衍和尚確實懂得不少，讓他教導自家大孫子，倒也沒什麽壞處。於是便說道：“那就五天安排一次課吧。你在大本堂學習的時間還不長，還是要多花些時間在大本堂，鞏固基礎。”
朱雄英聽後，心中十分高興。原本他還擔心朱元璋會不同意自己與和尚交往。現在看來，老朱還是很開明的嘛。
他並不知道，朱元璋已經因為他之前所展現出的思想和潛力，打算從多個方麵培養他，對於他表現出的好學態度，自然是大力支持。
他興奮地說道：“那第一堂課就安排在明日下午吧！還請皇爺爺派人告知他一聲，讓他提前做好準備。” 朱雄英已經迫不及待了，若不是還需要做一些準備工作，他甚至想今天就去聽姚廣孝講課。
“這是自然。至於教學的地點，就在文淵閣西苑吧。” 朱元璋點了點頭，隨即招來一個太監，吩咐他前去傳旨。
文淵閣距離大本堂並不算遠，作為皇家藏書樓，這裏收藏了海量的珍貴典籍，為皇室成員提供了豐富的學習資源。
閣內配備了多個房間，既適合講學，也便於進行深入的研究，而且具有一定的私密性。朱雄英對這個安排十分滿意。