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在秦末種田分封全球[基建] 作者：南林煙 投票推薦 加入書簽 留言反饋
投楚倒是可以搏一搏，但?風險過大了，還得看項梁是不是走黴運。蒯徹是喜歡賭，但?他賭的是自?己眼光，而不是命，所以楚國?也是不去的。
至於其他，魏王已死，韓王成是因張良與?項氏、韓氏之間的舊誼請託，才向?兩家借到兵馬，又得項氏首肯而稱王，如今在潁川一帶與?秦軍交戰，幾座城池得而複失失而複得，尚未成氣候。便是成了氣候，恐怕國?內也是司徒張良說?了算。
蒯徹自?命不凡，擇明主而投是要顯出自?己本事的，不願意去這些?君王無能，臣子掌握實權的勢力。他向?諸侯獻策，憑什麽向?諸侯之臣低頭。
齊國?與?他們不同，齊王是說?了算的。當然也有點相似，父親韓川遠在嶺南，而且不打?算迴來?的樣子，事情是全交給了長子韓信。而韓信又任命兄弟為相，儼然隻管打?仗，政事託付給了母親和兄弟。
也就是說?，在這亂世之局中，齊國?對外開拓完全由韓信說?了算，韓信又以知兵名世，還是自?己打?出來?的齊王。所以蒯徹根本不在乎官職，一定?要跟著不在乎國?君之尊，總是親征在外的齊王啊。
他一個學縱橫術的人，不跟著在外開疆拓土的將軍，難不成還要賴在王宮裏，陪著丞相在案牘間用功麽。
韓信還不知道蒯徹仍是選了他為主，見他要出發了，便讓韓武帶他去選禮物?。
瓷器沒太多花樣，雖然有工藝美術大師拿了帳號過來?，但?現在什麽都缺，窯也是剛搭建起來?，又趕時間，所以現在燒的都是素色瓷，多在造型上用心。蒯徹選了一件白瓷孩兒枕，一套流光溢彩的玻璃擺件，一麵等身玻璃鏡。韓武又推薦了一樣剛剛製出來?的東西——鍾。
這也是件讓蒯徹嘖嘖稱奇的奇物?。有了此物?，世間計時竟可以準確到瞬息之間，簡直不可思議。韓信也很?重視這個，得知運輸容易使?它不準之後頗為遺憾。這東西要能縮小了隨身帶就好了，分?處不同戰場，就可以約定?一個準確的時間一起進?攻了。
他用心挑著禮物?，思考著自?己今後在齊國?的前途，並不知道，可能是因為他的到來?，這一夜韓信睡得非常不安，輾轉反側做了一夜零亂不堪的長夢。
醒後，夢了什麽也不記得了，卻又把什麽都想起來?了，韓信擁被怔怔坐到天明，一早諸事不理，遊魂般地去見母親，什麽話也沒說?，隻躺在林蘆膝上流了半天淚。林蘆嚇得不輕，撫摸著他的額頭陪了許久，韓信才坐起來?，笑著說?無事，隻是又做了小時候的夢。
他不明白到底發生了什麽，但?是那些?都過去了。他必須堅信那是一場夢才好，他不能想像父母俱亡，兄弟不存，隻他一人飄零於世上的痛楚。
那就是夢，必須是夢。
他父母兄弟皆在，還有偌大的基業，有比夢中更遠大的理想。
他應該遺忘，忘掉那些?沒有發生過，不應該存在的事情。
如果?可以的話。
第86章 世上不曾有過的兵法
韓武沒有發現兄長的異常, 他安排好蒯徹之?後，才有空跟阿兄說軍隊建設的事。這時韓信已然恍若無事，聽韓武說他與那些異人一拍即合, 要?在軍中教士兵識字。
韓信乍一聽這要求都有些愣：「所有士卒？」
「所有。」韓武肯定地說。
「不管是操練還是行軍都很累了, 再讓他們讀書？」
「對。先識字, 認數字, 一天認幾個?字，一兩年能夠完成基本的讀寫，再進一步學?學?算術什?麽的, 等他們迴家就完全可以充當地方上的官吏了。」
「那自?然，能認識上千字, 又會數算, 做個?縣丞，甚至縣令都是可以的。」韓信同意後半句。這年頭文盲得有多?少，能讀寫的都算是文化人了。能識幾百字，就能繼續往後學?，認識上千字, 就能讀書明?理。有了學?習的能力, 哪怕具體的事還不懂, 到地方上再找人教一教，有什?麽不能做的。
至於前半句他就要?表示懷疑了。他認同士兵應該認一些字, 甚至他也簡單組織過這樣的教育, 不過為的是讓士兵聽得懂指令, 腦子也能活泛一點, 不要?木呆呆的話都聽不明?白。
剛徵召的新兵大字不識一個?的情況下, 連聽令都不太聽得懂，臉上往往是一種蠢笨的茫然之?態。把常見的號令識得了, 聽令行事也就容易了。
那夢境中的亂世裏，他一年多?內勢如破竹為漢王攻取天下，當然不可能組織士兵這樣學?習。但後來困於長?安製定軍法，他是將這項內容放進去的。在他的設想裏，天下既定，士卒應該讀一些書，這樣才能明?理，才不容易譁變營嘯，才能更好的作戰。
韓信按了按腦袋，把他有意排斥的記憶甩開，但總不太能夠。
他那時沒?有機會親手實施，也不知道這樣正經的學?習能不能推行下去。現在阿武所?說的，又比他的設想更難了一些，還在亂世中就要?著手教育士卒。
「一天能認幾個?字？張肥他們幾個?，在我們家磨大半天才認識兩個?字，你忘了？」
韓信是不會忘的，他這幾天憶起?那些前塵往事，一方麵有點容易暴躁，另一方麵又可以說脾氣磨得平和不少了，但迴想起?自?己的教育生涯都還是磨牙：人怎麽就能這麽笨？
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至於其他，魏王已死，韓王成是因張良與?項氏、韓氏之間的舊誼請託，才向?兩家借到兵馬，又得項氏首肯而稱王，如今在潁川一帶與?秦軍交戰，幾座城池得而複失失而複得，尚未成氣候。便是成了氣候，恐怕國?內也是司徒張良說?了算。
蒯徹自?命不凡，擇明主而投是要顯出自?己本事的，不願意去這些?君王無能，臣子掌握實權的勢力。他向?諸侯獻策，憑什麽向?諸侯之臣低頭。
齊國?與?他們不同，齊王是說?了算的。當然也有點相似，父親韓川遠在嶺南，而且不打?算迴來?的樣子，事情是全交給了長子韓信。而韓信又任命兄弟為相，儼然隻管打?仗，政事託付給了母親和兄弟。
也就是說?，在這亂世之局中，齊國?對外開拓完全由韓信說?了算，韓信又以知兵名世，還是自?己打?出來?的齊王。所以蒯徹根本不在乎官職，一定?要跟著不在乎國?君之尊，總是親征在外的齊王啊。
他一個學縱橫術的人，不跟著在外開疆拓土的將軍，難不成還要賴在王宮裏，陪著丞相在案牘間用功麽。
韓信還不知道蒯徹仍是選了他為主，見他要出發了，便讓韓武帶他去選禮物?。
瓷器沒太多花樣，雖然有工藝美術大師拿了帳號過來?，但?現在什麽都缺，窯也是剛搭建起來?，又趕時間，所以現在燒的都是素色瓷，多在造型上用心。蒯徹選了一件白瓷孩兒枕，一套流光溢彩的玻璃擺件，一麵等身玻璃鏡。韓武又推薦了一樣剛剛製出來?的東西——鍾。
這也是件讓蒯徹嘖嘖稱奇的奇物?。有了此物?，世間計時竟可以準確到瞬息之間，簡直不可思議。韓信也很?重視這個，得知運輸容易使?它不準之後頗為遺憾。這東西要能縮小了隨身帶就好了，分?處不同戰場，就可以約定?一個準確的時間一起進?攻了。
他用心挑著禮物?，思考著自?己今後在齊國?的前途，並不知道，可能是因為他的到來?，這一夜韓信睡得非常不安，輾轉反側做了一夜零亂不堪的長夢。
醒後，夢了什麽也不記得了，卻又把什麽都想起來?了，韓信擁被怔怔坐到天明，一早諸事不理，遊魂般地去見母親，什麽話也沒說?，隻躺在林蘆膝上流了半天淚。林蘆嚇得不輕，撫摸著他的額頭陪了許久，韓信才坐起來?，笑著說?無事，隻是又做了小時候的夢。
他不明白到底發生了什麽，但?是那些?都過去了。他必須堅信那是一場夢才好，他不能想像父母俱亡，兄弟不存，隻他一人飄零於世上的痛楚。
那就是夢，必須是夢。
他父母兄弟皆在，還有偌大的基業，有比夢中更遠大的理想。
他應該遺忘，忘掉那些?沒有發生過，不應該存在的事情。
如果?可以的話。
第86章 世上不曾有過的兵法
韓武沒有發現兄長的異常, 他安排好蒯徹之?後，才有空跟阿兄說軍隊建設的事。這時韓信已然恍若無事，聽韓武說他與那些異人一拍即合, 要?在軍中教士兵識字。
韓信乍一聽這要求都有些愣：「所有士卒？」
「所有。」韓武肯定地說。
「不管是操練還是行軍都很累了, 再讓他們讀書？」
「對。先識字, 認數字, 一天認幾個?字，一兩年能夠完成基本的讀寫，再進一步學?學?算術什?麽的, 等他們迴家就完全可以充當地方上的官吏了。」
「那自?然，能認識上千字, 又會數算, 做個?縣丞，甚至縣令都是可以的。」韓信同意後半句。這年頭文盲得有多?少，能讀寫的都算是文化人了。能識幾百字，就能繼續往後學?，認識上千字, 就能讀書明?理。有了學?習的能力, 哪怕具體的事還不懂, 到地方上再找人教一教，有什?麽不能做的。
至於前半句他就要?表示懷疑了。他認同士兵應該認一些字, 甚至他也簡單組織過這樣的教育, 不過為的是讓士兵聽得懂指令, 腦子也能活泛一點, 不要?木呆呆的話都聽不明?白。
剛徵召的新兵大字不識一個?的情況下, 連聽令都不太聽得懂，臉上往往是一種蠢笨的茫然之?態。把常見的號令識得了, 聽令行事也就容易了。
那夢境中的亂世裏，他一年多?內勢如破竹為漢王攻取天下，當然不可能組織士兵這樣學?習。但後來困於長?安製定軍法，他是將這項內容放進去的。在他的設想裏，天下既定，士卒應該讀一些書，這樣才能明?理，才不容易譁變營嘯，才能更好的作戰。
韓信按了按腦袋，把他有意排斥的記憶甩開，但總不太能夠。
他那時沒?有機會親手實施，也不知道這樣正經的學?習能不能推行下去。現在阿武所?說的，又比他的設想更難了一些，還在亂世中就要?著手教育士卒。
「一天能認幾個?字？張肥他們幾個?，在我們家磨大半天才認識兩個?字，你忘了？」
韓信是不會忘的，他這幾天憶起?那些前塵往事，一方麵有點容易暴躁，另一方麵又可以說脾氣磨得平和不少了，但迴想起?自?己的教育生涯都還是磨牙：人怎麽就能這麽笨？
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