李祺禎又問:「不是說他要轉迴化學?那挺好啊,以後省隊集訓你們就真的能正式交手了。」


    周遇搖頭,「不知道。」


    同住在琢玉小區,周遇從家裏出發去學校隻要五分鍾,但沈稚星去一中卻要十分鍾,雖然隻隔了五分鍾的時差,但絕大多數時候,周遇都不可能像今天這樣在小區門口便利店看到遲遲未出發去上學的沈稚星,他今天甚至還沒有穿校服……


    「說出來你可能不信,我前兩天夢到開學了,然後沈稚星轉到我們學校來。」


    周遇臉上的表情終於有了一絲波動。他用一種稱得上複雜的眼神看向李祺禎,而後者還在迴想自己的夢境:「他之前不是和文科六班那個誰、呃,蔣嘉息談戀愛?我還夢到蔣嘉息又衝過來說要和他複合,然後兩人在網球場那邊散步被教務處的老師抓到了,周一大課間開會沈稚星就去國旗下念檢討了。」


    周遇:……


    李祺禎還覺得挺有意思:「我覺得夢個校花夢個小美女什麽的,還有點兒意思,但夢到沈稚星我是真的沒想到啊,練擊劍的都身材都頂好,這總不可能是因為我在嚮往他那種,呃、你懂的,我頂多羨慕他的桃花!」


    周遇再次無語。


    李祺禎是屬於相當想嚐嚐早戀的滋味,自認人緣一流,然而女生都把他當成婦女之友,壓根兒沒有動過那種心思。


    當然,他也和廣大男同胞一樣,對不斷換女友的沈稚星沒有什麽反感,甚至好奇和憧憬和這樣一個人接觸、溝通。最好是像附中校內論壇著名持更貼【今天szx分手了沒?】裏點讚四位數的熱評「szx出書吧」一樣,真的出一本書教大家怎麽把妹還不被套麻袋……


    兩個人一人說一人聽,講台上的應君也交代的差不多了,把文件裏的複印件發給班長,讓他整合好再下達具體安排,至於其他事項,等晚上聽力時間開臨時班會的時候再補充。


    這是班主任要走了的信號。


    於是,班上又小聲騷動了起來。


    第一節 課是語文,這會兒語文老師應該在辦公室過來教室的路上了,但臨走之前、應君像是往常隨口提起「今天的黑板擦得不太幹淨、有點水印」一樣告訴大家,理一班要轉來個新同學——


    「教材教輔什麽的,咱們東城這些中學基本通用,不用叫他準備,那些估計也用不上,哦對,周遇啊,第七節 課你帶他一塊兒去姚老師那兒報導。」


    姚靜是附中物理競賽的帶隊老師,也是物理組組長。


    周遇是在高一分班之後才確定要從化競班重新轉迴來,當然,這其中少不了姚靜的勸說。


    隻是附中這種學校,名額本地和縣區都爭得頭破血流,還能搞出轉校生來,也是讓人看不懂,甚至一來、就直接空降姚靜的物競班,直接把當初差五分落選的李祺禎看酸了!


    「這……憑什麽啊,除非他是沈稚星,否則老子要找他幹一架!」


    第4章


    李祺禎氣了整整兩節課。


    甚至是大課間去操場開會的路上,他還在和周遇說這件事情。


    「物競班的學生在分科之後都是年段前五十的,排名最差的也是37名。」李祺禎路過教學樓一樓大廳的公告欄的時候,還特地瞅了一眼,「哦喲,蔣嘉息也在的吧。」


    周遇也多看了一眼。


    他之所以關注蔣嘉息,並不是因為她是物競班唯一的女生,而是這個女孩子,她是一中以及附中雙方都公認的沈稚星明確公開過的女友,並非那些虛虛實實不知道的某一任或者緋聞對象。


    整個高一一年,兩所學校都津津樂道的八卦,都來自於這兩位。


    據兩所學校走讀生們爆料整合的信息,幾乎一個星期天,沈稚星和蔣嘉息都會去麓湘閣五期的伯倫湖邊約會,因為蔣嘉息家住在那邊。然後,這兩人大概率會打車去麓州ifs六樓吃蔣嘉息喜歡的賦馨記的甜點,最後乘196路公交車一路搖迴各自學校參加晚自習。


    正說著呢,蔣嘉息和同學挽著胳膊從樓上下來。


    她是那種哪怕樸素到隻穿校服紮著馬尾辮,也有一種撲麵而來清新無害感的女孩兒,相當漂亮,同時這樣出挑的美貌很難讓人討厭的起來。


    注意到李祺禎和周遇的視線,蔣嘉息大大方方走上來打招唿:「下午有新教材到,還要再交一次印刷費。」


    周遇淡然點頭。


    李祺禎倒是很認真地盯著蔣嘉息看了兩眼,主要是人家漂亮,試問哪一個男孩子不欣賞漂亮自信的女孩子呢?


    周圍不斷有人經過,並且持續地朝公告欄這邊投諸目光,但在場的三位都已經習慣了這種注視。蔣嘉息又說了兩句話,這才拍了拍朋友的小臂,兩人又一起挽著手離開。


    李祺禎輕輕「嘖」了一聲,「沈稚星為什麽和她分手啊?」


    周遇不想多說別人的八卦,盡管他真的很好奇。


    前麵蔣嘉息的背影還清晰可見,女孩兒走路的姿態昭顯出良好的教養,看起來是老師們很喜歡的那種乖乖女,倒有些讓人想像不出她和男孩子談著戀愛約著會的場麵……


    第三節 課是物理課,理科一班和二班都是姚靜教,按照往屆的配置來說,一二班就是默認的實驗班,整體上說也隻有這兩個班的綜合進度跟得上姚靜的節奏。


    他的風格就是大化小、小化簡,手下適應良好的理科苗子通常也都很習慣姚靜的挖掘式教學,而姚靜也堅持自己的行事風格,對待符合自己思維審美的學生,那份欣賞和偏愛簡直是擺在明麵上。

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