年輕書生的伯父，顯然很有些能量。
不過十來天後，便已將他的入學手續辦理妥當，讓兒子親送年輕書生進河南郡第一公學進修。
“孔明孔明，最近正是聯賽最火暴的時候，你要不要去見識見識？”
年輕書生姓諸葛名亮自孔明，乃琅琊諸葛氏嫡派子孫，幼時父母雙亡隨叔父遷往荊州定居，後叔父亡故定居南陽。
少年時期拜入水鏡先生門下讀書，弱冠之年學成返家，直到一封來自雒陽的邀請信，把他從南陽召來雒陽。
在世交伯父幫助下順利進入河南郡第一公學進修，以其人格魅力以及淵博學識，很快便得到認可交有三兩朋友。
這不，天高氣霜的日子陽光明媚，諸葛亮受邀一同趕赴公學附近體育場，近距離觀看風靡中原八州的球賽。
坐在沸反盈天的球場，感受著熱血沸騰的氣氛，諸葛亮年輕的心髒不由自主跳動加速，跟著震天的狂唿呐喊，奮力揮舞手臂加入這狂熱的氛圍之中。
他並未發現，坐在不遠處的司馬懿，十幾天前的一麵之緣，也難以在他心中留下印象。
隻是，司馬懿卻是第一時間就發現了他，依舊感覺不是很舒服，好象兩人的氣場天生不合，而他卻是弱了對方一籌，這種感覺相當不美妙。
好在，球場火熱的氛圍，還有嘈雜的聲浪叫司馬懿很難靜心，那種不舒服的感覺也是若有若無，此時心思不算深沉的他並未太過在意，隻是覺得諸葛孔明看起來不順眼罷了，還沒到就要出手教訓的時候。
等到一場激烈火暴的球賽結束，兩人會同身邊朋友，出得球場分東西而走，各自玩樂開眼界不提。
無論是諸葛亮還是司馬懿，在自己的圈子都混地如魚得水，漸漸的兩人的名聲在公學學子裏頭慢慢傳開。
幾場火熱球賽過去，兩人署名的評論文章，都上了河南郡公學學報，贏得不少同好學子的讚賞應和。
……
“諸葛亮和司馬懿麽？”
林沙一向都有讀報習慣，每天早晨起來，手邊都堆滿了各地緊急運送而來的報紙，這是他了解地方情況的渠道之一。
公學蹴鞠聯賽，本就是他鼓搗出來的玩意，按照後世成熟的規則推廣，果然大受歡迎一時風靡校園。
經過幾年大力推廣和完善，眼下的蹴鞠聯賽已經成為年輕人的盛會，民間的鍛煉健身之風興起，想要馳騁賽場沒個強健身體可不行。
隻是沒想到，今年的司隸蹴鞠聯賽，竟然炸出了諸葛亮和司馬懿這對冤家。
叫人隨便查了查，諸葛亮和司馬懿的情況全部顯露眼前。
這兩位的人生軌跡到是沒啥改變，依舊與正史上記載的一般，完全沒有受到他這隻超級大蝴蝶的影響。
隻是，看著收集到的資料，這兩位還是受了中原八州風氣的影響，弱冠之後都有意識的靠近公學，不管他們的心中到底是什麽想法，起碼被林沙嚴重改變的中原局勢，對這兩位號稱龍虎的頂級俊傑，依舊產生了不小影響。
以往的知識和經驗，顯然已經不足以他們正確，深刻的認識中原八州的改變，這才有了他們積極向公學靠攏的態度。
這是好事！
諸葛亮被逼著早早出山，司馬懿也主動向公學靠攏，大有加入公學學習的架勢。
林沙很期待，這兩位正史上的龍虎俊傑，經過公學體係的教育後，會爆發出何等驚人能量？
這世上有天才，諸葛亮和司馬懿明顯都是智力方麵的天才，不然他們也不能在正史中郭嘉等智謀之士凋零後，幾乎代表了整個天下的智謀高度。
相信經曆過公學體係不同以往的教育過後，他們的能力和眼界會得到進一步提升，達到更高的高度。
當然，關注歸關注，他並沒有一定要將龍虎兩位俊傑收歸囊中的意願。
有多世經驗打底，林沙建立的大將軍府政權，是一個體係完整分工組織明確的體係，不會因為某幾個關鍵節點的突然損毀，而出現波及整個政權的災難。
郭嘉重要吧，肯定重要，他已經接手了大將軍府的參謀團隊，算是大將軍府政權核心要員之一。
可他一旦出了問題，立即就有合適的人手補上，隻要按照以往製定的規則行事，已經運轉良好的參謀體係就不會出現問題。
就算接任者能力不如郭嘉也不打緊，集眾人智慧製定的戰略戰術，比之一人所定肯定要全麵完善得多。
以製度取代因人成事之法，這才是林沙這些年，為大將軍府政權做到的最好保障。
就算林沙本人突然沒了，大將軍府政權按照慣性依舊能夠順利運轉很長一段時間，當然最後肯定還是要出問題，但在穩定運行期間隻要林沙能夠順利擺脫麻煩，大將軍府政權就沒有問題。
這樣的政權結構體係，比之正史上蜀漢一失諸葛亮，便國力民心大損要強的多，並不會因為某個人出現的塗發變故，而波及整個政權穩定。
當然，前提是林沙一直都坐鎮最高層，讓他一手創建的政權體係正常運轉，至於運轉過程中使用的是龍還是虎，真心不怎麽重要。
這也是林沙對諸葛亮和司馬懿這對龍虎俊傑，雖然關注卻並沒有一定要納入麾下的主要原因，大將軍府政權體係已然穩固，有他們倆加入固然可喜，沒有他們的存在依舊正常運轉。
大將軍府已經逐漸擺脫了因人成事的範疇，而是提升到了以製度取勝的階段，隻要公學體係運轉良好，能夠源源不斷提供合適人才補充，大將軍府政權就不會出現重大變故。
再說，這個世界可不是正史世界，無論是武人還是智者，都擁護神鬼莫測的手段和能力，某些時候看的不是智力高低，而是手段高下。
任你智謀滔天，指揮千軍萬馬如等閑，可頂不住我一拳也是枉然。
林沙此時的武力有多強，連他自己都不甚清楚。
自從曹操和袁紹這兩大諸侯退出中原地區，主動避到長江以南的江東之地，到現在近十年光景，林沙沒有再出過一次手。
可他的實力，卻是一刻不停都在往上提升，隻不過速度緩疾不同而已。
現在他的實力，已經達到了一個不可思議的程度，他有信心對手手下所有的超級強者聯手不落下風！
擁有如此強橫的武力，林沙的自信自然強大得無以複加。
此時的他手下文武精英眾多，已經不用像開始那般，對所謂的人才投入太多心思，願意加盟的人才源源不絕，他才不會特別關注某一位，免得下麵的人誤會了他的意思，引發不好的後果和風氣。
對於諸葛亮和司馬懿的態度，自然歡迎他們加入，為大將軍府政權更進一步添磚加萬，可如果他們沒有這種想法的話，林沙也不會強求。
放眼下天下諸侯，他不認為多了一位諸葛亮和司馬懿這樣的智者，就能夠頂得住大將軍府的滾滾鐵騎！
……
諸葛亮並不知道，自己已經入了大將軍林沙的法眼。
經曆了一個月熱火朝天，激動不已的蹴鞠聯賽總決賽，他已經跟河南郡第一公學的幾位同窗混得爛熟。
等到新學期開學後，以他的儒雅風度以及淵博學識，還有幾位同窗好友的幫助下，他迅速融入了第一公學的學習和生活中。
真到了開課之時，諸葛亮才驚訝發現，除了在經義課上，他直接成為班級第一，可在其它課程方麵方麵卻相當吃力。
數術，地理，天文，還有農學等等叫他大開眼界的科目，剛開始時完全摸不著頭腦，與同班同學完全不在一個水平線上。
但諸葛亮就是諸葛亮，頭腦聰慧之極，他本身就有絕頂的學習天賦，等經過一段時間學習，慢慢熟悉了新課程的重點和學習方法後，學習進度一日前力，在每月例行的考試中，從開始的不合格成績墊底，短短時間就一飛衝天，直接到了班級第一檔次。
要不是他是中途插學，在知識積累方麵不夠的話，隻怕一下子就能成為班級第一，整個年紀的佼佼者。
就是如此，他瘋狂的成績提升，也已經引起年級甚至學堂學正的關注，並將其列為重點關注的學習尖子，在以後的時間裏各種方式開小灶，希望能培養出一位全麵型的頂尖學生出來。
諸葛亮很快就察覺到了這點，不過他並沒有點破，而是沉浸於學習的快樂之中。
他從沒想到，這世上的知識竟是如此豐富，公學所要學習的內容，比他想象中還要繁雜精彩。
就是以他的聰明頭腦，如果不全力以赴的話，別說趕上同班同學的進度，就是想要將公學開設的課程全部涉及，也是千難萬難不太可能。
隻有真正進入公學，他才知曉公學教授的課程並不是固定不變，而是根據學生們的喜好和專長，特意設計修訂而成，務必要將在讀學生的某方麵突出點顯現出來，而後再進入更高層的學府，或者直接進入相應的官府部門，或者直接進入社會自己闖蕩，起點都要比尋常人要高得多……
不過十來天後，便已將他的入學手續辦理妥當，讓兒子親送年輕書生進河南郡第一公學進修。
“孔明孔明，最近正是聯賽最火暴的時候，你要不要去見識見識？”
年輕書生姓諸葛名亮自孔明，乃琅琊諸葛氏嫡派子孫，幼時父母雙亡隨叔父遷往荊州定居，後叔父亡故定居南陽。
少年時期拜入水鏡先生門下讀書，弱冠之年學成返家，直到一封來自雒陽的邀請信，把他從南陽召來雒陽。
在世交伯父幫助下順利進入河南郡第一公學進修，以其人格魅力以及淵博學識，很快便得到認可交有三兩朋友。
這不，天高氣霜的日子陽光明媚，諸葛亮受邀一同趕赴公學附近體育場，近距離觀看風靡中原八州的球賽。
坐在沸反盈天的球場，感受著熱血沸騰的氣氛，諸葛亮年輕的心髒不由自主跳動加速，跟著震天的狂唿呐喊，奮力揮舞手臂加入這狂熱的氛圍之中。
他並未發現，坐在不遠處的司馬懿，十幾天前的一麵之緣，也難以在他心中留下印象。
隻是，司馬懿卻是第一時間就發現了他，依舊感覺不是很舒服，好象兩人的氣場天生不合，而他卻是弱了對方一籌，這種感覺相當不美妙。
好在，球場火熱的氛圍，還有嘈雜的聲浪叫司馬懿很難靜心，那種不舒服的感覺也是若有若無，此時心思不算深沉的他並未太過在意，隻是覺得諸葛孔明看起來不順眼罷了，還沒到就要出手教訓的時候。
等到一場激烈火暴的球賽結束，兩人會同身邊朋友，出得球場分東西而走，各自玩樂開眼界不提。
無論是諸葛亮還是司馬懿，在自己的圈子都混地如魚得水，漸漸的兩人的名聲在公學學子裏頭慢慢傳開。
幾場火熱球賽過去，兩人署名的評論文章，都上了河南郡公學學報，贏得不少同好學子的讚賞應和。
……
“諸葛亮和司馬懿麽？”
林沙一向都有讀報習慣，每天早晨起來，手邊都堆滿了各地緊急運送而來的報紙，這是他了解地方情況的渠道之一。
公學蹴鞠聯賽，本就是他鼓搗出來的玩意，按照後世成熟的規則推廣，果然大受歡迎一時風靡校園。
經過幾年大力推廣和完善，眼下的蹴鞠聯賽已經成為年輕人的盛會，民間的鍛煉健身之風興起，想要馳騁賽場沒個強健身體可不行。
隻是沒想到，今年的司隸蹴鞠聯賽，竟然炸出了諸葛亮和司馬懿這對冤家。
叫人隨便查了查，諸葛亮和司馬懿的情況全部顯露眼前。
這兩位的人生軌跡到是沒啥改變，依舊與正史上記載的一般，完全沒有受到他這隻超級大蝴蝶的影響。
隻是，看著收集到的資料，這兩位還是受了中原八州風氣的影響，弱冠之後都有意識的靠近公學，不管他們的心中到底是什麽想法，起碼被林沙嚴重改變的中原局勢，對這兩位號稱龍虎的頂級俊傑，依舊產生了不小影響。
以往的知識和經驗，顯然已經不足以他們正確，深刻的認識中原八州的改變，這才有了他們積極向公學靠攏的態度。
這是好事！
諸葛亮被逼著早早出山，司馬懿也主動向公學靠攏，大有加入公學學習的架勢。
林沙很期待，這兩位正史上的龍虎俊傑，經過公學體係的教育後，會爆發出何等驚人能量？
這世上有天才，諸葛亮和司馬懿明顯都是智力方麵的天才，不然他們也不能在正史中郭嘉等智謀之士凋零後，幾乎代表了整個天下的智謀高度。
相信經曆過公學體係不同以往的教育過後，他們的能力和眼界會得到進一步提升，達到更高的高度。
當然，關注歸關注，他並沒有一定要將龍虎兩位俊傑收歸囊中的意願。
有多世經驗打底，林沙建立的大將軍府政權，是一個體係完整分工組織明確的體係，不會因為某幾個關鍵節點的突然損毀，而出現波及整個政權的災難。
郭嘉重要吧，肯定重要，他已經接手了大將軍府的參謀團隊，算是大將軍府政權核心要員之一。
可他一旦出了問題，立即就有合適的人手補上，隻要按照以往製定的規則行事，已經運轉良好的參謀體係就不會出現問題。
就算接任者能力不如郭嘉也不打緊，集眾人智慧製定的戰略戰術，比之一人所定肯定要全麵完善得多。
以製度取代因人成事之法，這才是林沙這些年，為大將軍府政權做到的最好保障。
就算林沙本人突然沒了，大將軍府政權按照慣性依舊能夠順利運轉很長一段時間，當然最後肯定還是要出問題，但在穩定運行期間隻要林沙能夠順利擺脫麻煩，大將軍府政權就沒有問題。
這樣的政權結構體係，比之正史上蜀漢一失諸葛亮，便國力民心大損要強的多，並不會因為某個人出現的塗發變故，而波及整個政權穩定。
當然，前提是林沙一直都坐鎮最高層，讓他一手創建的政權體係正常運轉，至於運轉過程中使用的是龍還是虎，真心不怎麽重要。
這也是林沙對諸葛亮和司馬懿這對龍虎俊傑，雖然關注卻並沒有一定要納入麾下的主要原因，大將軍府政權體係已然穩固，有他們倆加入固然可喜，沒有他們的存在依舊正常運轉。
大將軍府已經逐漸擺脫了因人成事的範疇，而是提升到了以製度取勝的階段，隻要公學體係運轉良好，能夠源源不斷提供合適人才補充，大將軍府政權就不會出現重大變故。
再說，這個世界可不是正史世界，無論是武人還是智者，都擁護神鬼莫測的手段和能力，某些時候看的不是智力高低，而是手段高下。
任你智謀滔天，指揮千軍萬馬如等閑，可頂不住我一拳也是枉然。
林沙此時的武力有多強，連他自己都不甚清楚。
自從曹操和袁紹這兩大諸侯退出中原地區，主動避到長江以南的江東之地，到現在近十年光景，林沙沒有再出過一次手。
可他的實力，卻是一刻不停都在往上提升，隻不過速度緩疾不同而已。
現在他的實力，已經達到了一個不可思議的程度，他有信心對手手下所有的超級強者聯手不落下風！
擁有如此強橫的武力，林沙的自信自然強大得無以複加。
此時的他手下文武精英眾多，已經不用像開始那般，對所謂的人才投入太多心思，願意加盟的人才源源不絕，他才不會特別關注某一位，免得下麵的人誤會了他的意思，引發不好的後果和風氣。
對於諸葛亮和司馬懿的態度，自然歡迎他們加入，為大將軍府政權更進一步添磚加萬，可如果他們沒有這種想法的話，林沙也不會強求。
放眼下天下諸侯，他不認為多了一位諸葛亮和司馬懿這樣的智者，就能夠頂得住大將軍府的滾滾鐵騎！
……
諸葛亮並不知道，自己已經入了大將軍林沙的法眼。
經曆了一個月熱火朝天，激動不已的蹴鞠聯賽總決賽，他已經跟河南郡第一公學的幾位同窗混得爛熟。
等到新學期開學後，以他的儒雅風度以及淵博學識，還有幾位同窗好友的幫助下，他迅速融入了第一公學的學習和生活中。
真到了開課之時，諸葛亮才驚訝發現，除了在經義課上，他直接成為班級第一，可在其它課程方麵方麵卻相當吃力。
數術，地理，天文，還有農學等等叫他大開眼界的科目，剛開始時完全摸不著頭腦，與同班同學完全不在一個水平線上。
但諸葛亮就是諸葛亮，頭腦聰慧之極，他本身就有絕頂的學習天賦，等經過一段時間學習，慢慢熟悉了新課程的重點和學習方法後，學習進度一日前力，在每月例行的考試中，從開始的不合格成績墊底，短短時間就一飛衝天，直接到了班級第一檔次。
要不是他是中途插學，在知識積累方麵不夠的話，隻怕一下子就能成為班級第一，整個年紀的佼佼者。
就是如此，他瘋狂的成績提升，也已經引起年級甚至學堂學正的關注，並將其列為重點關注的學習尖子，在以後的時間裏各種方式開小灶，希望能培養出一位全麵型的頂尖學生出來。
諸葛亮很快就察覺到了這點，不過他並沒有點破，而是沉浸於學習的快樂之中。
他從沒想到，這世上的知識竟是如此豐富，公學所要學習的內容，比他想象中還要繁雜精彩。
就是以他的聰明頭腦，如果不全力以赴的話，別說趕上同班同學的進度，就是想要將公學開設的課程全部涉及，也是千難萬難不太可能。
隻有真正進入公學，他才知曉公學教授的課程並不是固定不變，而是根據學生們的喜好和專長，特意設計修訂而成，務必要將在讀學生的某方麵突出點顯現出來，而後再進入更高層的學府，或者直接進入相應的官府部門，或者直接進入社會自己闖蕩，起點都要比尋常人要高得多……