第五章 校園裏的懵懂時光
大槐村的孩子，大多對外麵的世界懷著憧憬，大勇也不例外。小學畢業後，他順利升入了鎮上的初中，開啟了住校生活。
剛踏入學校宿舍，那股混合著汗味和潮濕氣息的味道撲麵而來。宿舍是大通鋪，十幾個人擠在一起，熱鬧又嘈雜。
“嘿，你叫啥名字？”一個胖乎乎的男生湊過來，臉上帶著爽朗的笑。
“我叫大勇，從大槐村來的。”大勇有些靦腆地迴答。
“我叫劉胖，以後咱們就是室友啦！”劉胖熱情地拍了拍大勇的肩膀。
夜晚，躺在大通鋪上，大家都興奮得睡不著，你一言我一語地聊了起來。
“你們說，初中的老師會不會很兇啊？”一個瘦瘦的男生小聲問道。
“那可說不準，聽說教數學的張老師可嚴厲了，作業寫不好要罰站呢！”劉胖繪聲繪色地說著。
大勇躺在角落裏，靜靜地聽著大家的討論，心裏對即將開始的初中生活既期待又緊張。
第二天，正式上課了。當曆史老師走進教室的那一刻，大勇的目光就被吸引住了。曆史老師姓蘇，是個年輕的女老師，一頭烏黑的長發，笑起來有兩個淺淺的酒窩，聲音溫柔又動聽。
“同學們好，我是你們的曆史老師，接下來的日子，我們一起探索曆史的奧秘。”蘇老師的聲音如同春風拂麵。
大勇聽得入了神，他從來沒有遇到過這麽漂亮、這麽有氣質的老師。從那以後，上曆史課成了大勇最期待的事情。他總是早早地來到教室，坐在前排，目不轉睛地盯著蘇老師，不放過她講的每一句話。
“大勇，你咋每次上曆史課都這麽認真啊？”劉胖好奇地問。
大勇臉一紅，結結巴巴地說：“我……我就是覺得曆史有意思。”
“切，我看你是覺得蘇老師有意思吧。”劉胖笑著打趣道。
大勇的臉更紅了，他連忙擺手：“你別亂說！”可心裏卻像揣了隻小兔子，怦怦直跳。
除了曆史老師，大勇對生物老師也有一種特別的感覺。生物老師姓陳，是個男老師，戴著一副黑框眼鏡，雖然看起來有些嚴肅，但講起課來生動有趣，總能把那些複雜的生物知識講得通俗易懂。
有一次生物課，講到人體生理結構時，教室裏的氣氛變得有些微妙。同學們都低著頭，不敢看黑板上的圖片，隻有大勇目不轉睛地盯著，眼神裏充滿了好奇。
“大勇，你來迴答一下這個問題。”陳老師突然點了大勇的名。
大勇一下子站了起來，臉漲得通紅，他支支吾吾地迴答著，聲音小得像蚊子哼哼。
“別緊張，大膽說。”陳老師鼓勵道。
大勇深吸一口氣，努力讓自己鎮定下來，好不容易迴答完問題。坐下後，他發現同學們都在偷偷地笑，他的臉又紅了起來。
晚上迴到宿舍，大家又開始討論起白天的生物課。
“哎呀，今天那課，我都不好意思看。”劉胖捂著嘴笑。
“就是，太尷尬了。”另一個同學附和道。
“大勇，你咋那麽淡定啊？”劉胖看向大勇。
大勇撓撓頭：“我就是好奇，想弄明白。”
“你可真行，我看你以後能當生物學家。”劉胖笑著調侃。
在學校的日子一天天過去，大勇對蘇老師和陳老師的那種特別的感覺也越來越強烈。他總是找各種機會接近兩位老師，問問題、幫忙搬作業，隻要能和老師多待一會兒，他就覺得特別開心。
有一次，學校組織知識競賽，大勇毫不猶豫地報名參加了曆史和生物兩個項目。為了能取得好成績，他每天晚上都在宿舍裏偷偷看書，複習到很晚。
“大勇，你別太拚命了，早點睡吧。”劉胖好心勸道。
“不行，我一定要考好，不能讓老師失望。”大勇堅定地說。
終於，競賽的日子到了。大勇在考場上發揮出色，尤其是曆史和生物，他答得得心應手。成績公布後，他在兩個項目中都取得了優異的成績。
“大勇，你可真厲害！”同學們紛紛投來羨慕的目光。
蘇老師和陳老師也對他讚不絕口：“大勇，你這次表現得非常出色，繼續努力。”
聽到老師的誇獎，大勇心裏樂開了花，他覺得所有的努力都值了。
然而，隨著這種懵懂的情感越來越深，大勇也開始有些苦惱。他知道自己對老師的這種感覺和對同學的喜歡不一樣，但又不知道該怎麽處理。他不敢跟任何人說，隻能把這份心思深深地埋在心底。
有一天，大勇在操場上散步，正好碰到了蘇老師。
“大勇，一個人在這兒散步啊？”蘇老師微笑著打招唿。
“嗯，蘇老師好。”大勇緊張得手心都出汗了。
“你這次曆史競賽考得很好，看得出來你很喜歡曆史。”蘇老師說。
“嗯，我特別喜歡聽您講課。”大勇鼓起勇氣說。
“謝謝你的喜歡，希望你能一直保持這份熱愛。”蘇老師摸了摸大勇的頭，轉身離開了。
看著蘇老師的背影，大勇的心裏五味雜陳。他知道，這份感情隻能永遠藏在心底，他要做的，是努力學習，不辜負老師的期望。
迴到宿舍，大勇躺在床上，翻來覆去睡不著。他想起蘇老師的笑容、陳老師的鼓勵，暗暗下定決心，要把這份懵懂的情感轉化為學習的動力。
在這個充滿青春氣息的校園裏，大勇在成長的道路上繼續前行。那些關於老師的懵懂情愫，那些大通鋪上的歡聲笑語，都成為了他初中生活中最珍貴的迴憶，見證著他慢慢長大的足跡……
大槐村的孩子，大多對外麵的世界懷著憧憬，大勇也不例外。小學畢業後，他順利升入了鎮上的初中，開啟了住校生活。
剛踏入學校宿舍，那股混合著汗味和潮濕氣息的味道撲麵而來。宿舍是大通鋪，十幾個人擠在一起，熱鬧又嘈雜。
“嘿，你叫啥名字？”一個胖乎乎的男生湊過來，臉上帶著爽朗的笑。
“我叫大勇，從大槐村來的。”大勇有些靦腆地迴答。
“我叫劉胖，以後咱們就是室友啦！”劉胖熱情地拍了拍大勇的肩膀。
夜晚，躺在大通鋪上，大家都興奮得睡不著，你一言我一語地聊了起來。
“你們說，初中的老師會不會很兇啊？”一個瘦瘦的男生小聲問道。
“那可說不準，聽說教數學的張老師可嚴厲了，作業寫不好要罰站呢！”劉胖繪聲繪色地說著。
大勇躺在角落裏，靜靜地聽著大家的討論，心裏對即將開始的初中生活既期待又緊張。
第二天，正式上課了。當曆史老師走進教室的那一刻，大勇的目光就被吸引住了。曆史老師姓蘇，是個年輕的女老師，一頭烏黑的長發，笑起來有兩個淺淺的酒窩，聲音溫柔又動聽。
“同學們好，我是你們的曆史老師，接下來的日子，我們一起探索曆史的奧秘。”蘇老師的聲音如同春風拂麵。
大勇聽得入了神，他從來沒有遇到過這麽漂亮、這麽有氣質的老師。從那以後，上曆史課成了大勇最期待的事情。他總是早早地來到教室，坐在前排，目不轉睛地盯著蘇老師，不放過她講的每一句話。
“大勇，你咋每次上曆史課都這麽認真啊？”劉胖好奇地問。
大勇臉一紅，結結巴巴地說：“我……我就是覺得曆史有意思。”
“切，我看你是覺得蘇老師有意思吧。”劉胖笑著打趣道。
大勇的臉更紅了，他連忙擺手：“你別亂說！”可心裏卻像揣了隻小兔子，怦怦直跳。
除了曆史老師，大勇對生物老師也有一種特別的感覺。生物老師姓陳，是個男老師，戴著一副黑框眼鏡，雖然看起來有些嚴肅，但講起課來生動有趣，總能把那些複雜的生物知識講得通俗易懂。
有一次生物課，講到人體生理結構時，教室裏的氣氛變得有些微妙。同學們都低著頭，不敢看黑板上的圖片，隻有大勇目不轉睛地盯著，眼神裏充滿了好奇。
“大勇，你來迴答一下這個問題。”陳老師突然點了大勇的名。
大勇一下子站了起來，臉漲得通紅，他支支吾吾地迴答著，聲音小得像蚊子哼哼。
“別緊張，大膽說。”陳老師鼓勵道。
大勇深吸一口氣，努力讓自己鎮定下來，好不容易迴答完問題。坐下後，他發現同學們都在偷偷地笑，他的臉又紅了起來。
晚上迴到宿舍，大家又開始討論起白天的生物課。
“哎呀，今天那課，我都不好意思看。”劉胖捂著嘴笑。
“就是，太尷尬了。”另一個同學附和道。
“大勇，你咋那麽淡定啊？”劉胖看向大勇。
大勇撓撓頭：“我就是好奇，想弄明白。”
“你可真行，我看你以後能當生物學家。”劉胖笑著調侃。
在學校的日子一天天過去，大勇對蘇老師和陳老師的那種特別的感覺也越來越強烈。他總是找各種機會接近兩位老師，問問題、幫忙搬作業，隻要能和老師多待一會兒，他就覺得特別開心。
有一次，學校組織知識競賽，大勇毫不猶豫地報名參加了曆史和生物兩個項目。為了能取得好成績，他每天晚上都在宿舍裏偷偷看書，複習到很晚。
“大勇，你別太拚命了，早點睡吧。”劉胖好心勸道。
“不行，我一定要考好，不能讓老師失望。”大勇堅定地說。
終於，競賽的日子到了。大勇在考場上發揮出色，尤其是曆史和生物，他答得得心應手。成績公布後，他在兩個項目中都取得了優異的成績。
“大勇，你可真厲害！”同學們紛紛投來羨慕的目光。
蘇老師和陳老師也對他讚不絕口：“大勇，你這次表現得非常出色，繼續努力。”
聽到老師的誇獎，大勇心裏樂開了花，他覺得所有的努力都值了。
然而，隨著這種懵懂的情感越來越深，大勇也開始有些苦惱。他知道自己對老師的這種感覺和對同學的喜歡不一樣，但又不知道該怎麽處理。他不敢跟任何人說，隻能把這份心思深深地埋在心底。
有一天，大勇在操場上散步，正好碰到了蘇老師。
“大勇，一個人在這兒散步啊？”蘇老師微笑著打招唿。
“嗯，蘇老師好。”大勇緊張得手心都出汗了。
“你這次曆史競賽考得很好，看得出來你很喜歡曆史。”蘇老師說。
“嗯，我特別喜歡聽您講課。”大勇鼓起勇氣說。
“謝謝你的喜歡，希望你能一直保持這份熱愛。”蘇老師摸了摸大勇的頭，轉身離開了。
看著蘇老師的背影，大勇的心裏五味雜陳。他知道，這份感情隻能永遠藏在心底，他要做的，是努力學習，不辜負老師的期望。
迴到宿舍，大勇躺在床上，翻來覆去睡不著。他想起蘇老師的笑容、陳老師的鼓勵，暗暗下定決心，要把這份懵懂的情感轉化為學習的動力。
在這個充滿青春氣息的校園裏，大勇在成長的道路上繼續前行。那些關於老師的懵懂情愫，那些大通鋪上的歡聲笑語，都成為了他初中生活中最珍貴的迴憶，見證著他慢慢長大的足跡……