元離年巽月震日 周一 晴
夜幕降臨，萬籟俱寂，整個世界仿佛都沉浸在了一片寧靜之中。鼠媽媽忙碌地穿梭於房間之間，它輕柔地整理著床鋪，將柔軟的被褥鋪平，為鼠弟弟營造一個舒適的睡眠環境。一切準備就緒後，鼠媽媽來到鼠弟弟身邊，輕聲說道：“大鵬，時間不早啦，該早點睡覺了。你現在感冒了，一定要好好休息呀，可不能再像之前那樣趴在那裏，晾著被窩看書啦。”
然而，鼠弟弟似乎完全沒有把媽媽的話放在心上。它依然緊緊地趴在床頭，身上披著溫暖的被子，眼睛專注地盯著手中那本令它著迷的動畫書。鼠媽媽見狀，忍不住又催促道：“快點睡吧，大鵬，不然明天病情會加重的！”但是，鼠弟弟隻是微微抬起頭，衝媽媽說著“等一會兒，等一會兒”，然後又迅速低下頭繼續沉浸在書中的精彩情節裏。
就這樣，鼠媽媽一遍又一遍地催促著鼠弟弟，但鼠弟弟卻始終不為所動。終於，在經曆了一次又一次的催促之後，鼠弟弟自己也開始感到有些煩躁了。它不情願地放下手中的書，嘴裏嘟囔著：“知道啦，知道啦！”然後伸手關掉了台燈，鑽進被窩裏準備睡覺。
此時，房間裏陷入了一片黑暗和寂靜。鼠媽媽靜靜地躺在一旁，耳朵卻敏銳地捕捉到了從鼠弟弟那邊傳來的細微聲響——那是鼠弟弟因為感冒而導致的氣管裏發出的“噓噓噓”的唿吸不暢的聲音。這聲音雖然不大，卻清晰地傳入了鼠媽媽的耳中，聽得它心裏一陣陣地揪緊，十分心疼。它多麽希望能夠代替鼠弟弟承受這份痛苦啊，可惜生病這種事情，是誰也無法替代得了的。
鼠媽媽輕輕地伸出手，打開手機的手電筒功能，隨意地從書架上取下一本書來。它漫不經心地翻開書頁，目光隨意地掃過文字，偶爾停留在某一行上，仔細看上幾眼。隨後，它會默默地將其中的一句話記在心中，然後便陷入長時間的沉思和琢磨之中。
也許是因為生活中的瑣事繁多，又或許是隨著年齡的增長，時間和精力都變得有限起來，這種看似隨性卻又專注的閱讀方式，竟逐漸成為了鼠媽媽在過去幾年裏最主要的讀書習慣。
當鼠媽媽如往常一樣翻閱著手中的書籍時，她的視線忽然被這樣一句話所吸引：“靜則觀其象而玩其辭，動則觀其變而玩其占。”這句充滿智慧的話語出自於人類的大師——南懷瑾先生對於《易經》一書的深刻領悟。據說，曾經也有人提及，研讀《易經》、解讀八卦之時，應當以一種輕鬆自在的心態去探索，方能在玩味之間有所收獲。
鼠媽媽反複咀嚼著這句話，仿佛能從中感受到那無盡的奧秘和深邃的哲理。她不禁開始思考起自己平日的生活經曆，以及那些隱藏在平凡背後的微妙變化……
鼠媽媽心中暗自思忖著，孩子們的學習與成長曆程何嚐不是這樣呢？這世間之事紛繁複雜，其中有一部分知識確實能夠通過死記硬背來掌握，但還有許多關鍵之處需要它們親身投入到實際運用當中去領悟、去參透，也就是所謂的“悟道”。
就拿鼠弟弟此次不幸患上感冒這件事來說吧。平日裏，鼠媽媽不知疲倦地反複念叨著：“大鵬呀，稍微少吃那麽一點點喲！”“趕緊把棉襖穿上啦，扣子也要係好哦！”“多吃點兒新鮮蔬菜嘛，對身體可好啦！”“金花呀，晚上別玩得太晚了，早點上床乖乖睡覺哈！”這般喋喋不休的嘮叨幾乎成了家常便飯。然而，那兩隻頑皮的小老鼠卻把媽媽的話當作耳旁風，完全沒有放在心上。這不，現在鼠弟弟病倒了吧！如果它們不曾親自在現實生活裏經曆過這些事情所帶來的後果，恐怕永遠都難以真正明白其中因果關係的微妙所在。
聽聞往昔之時，在人類皇帝的成長曆程當中，眾多人士皆會尋覓一位深諳佛法精髓之人，代替皇帝進行修行之事。或許，此舉旨在於皇帝所種下的諸多“因”裏探尋“果”之闡釋。唯有當行為與認知相互契合時，人的發展方能步入正軌。
而對於鼠類而言，情況亦是如此。若僅僅知曉“行動”，那麽往往便會淪為莽撞之徒；倘若隻是通曉“知識”，則極易流於空談。父母之於子女，興許恰似那些替皇帝修行的“僧人”一般，它們有責任把自身所思所悟向小鼠們娓娓道來。然而最終結局究竟如何，關鍵還得取決於這些小家夥們自身具體的所作所為。
就讓那些可愛的小老鼠們在這充滿各種現實規則和框架的世界裏自由自在、無拘無束地玩耍吧！何必去給它們設定太多所謂的“正經事”呢？畢竟對於這些天真無邪的小家夥來說，快樂才是最重要的呀。
而身為父母的我們，首先要把自己照顧好，成為一個優秀的榜樣，然後再盡心盡力地履行作為父母應盡的責任就行了。因為我們要相信，當孩子們逐漸熟悉這個現實生活的時候，它們憑借著自己獨特的觀察力和好奇心，一定能夠發現真正屬於自己內心所渴望追求的東西。
如果隻是一味地對孩子進行強硬的壓迫和強製施行某種要求或標準，那絕對不是解決問題的好方法。這樣做不僅可能會壓抑孩子們的天性和創造力，還很有可能引發他們的逆反心理，導致親子關係變得緊張甚至破裂。所以說啊，還是應該給予孩子們足夠的空間和自由，讓它們能夠按照自己的節奏和方式去探索這個豐富多彩的世界。
真正意義上的成長，從來都不會是被動地去達成和實現的。如果一隻老鼠內心缺乏那種強烈的、主動的欲望——“我想要……”，而僅僅隻是被外界的力量所驅趕著前行，那麽就像一隻失去了方向感的小船，隻能隨波逐流，永遠無法抵達自己渴望的彼岸。對於孩子們來說更是如此，如果它們的成長道路完全是由外部因素所驅動，比如父母的逼迫、老師的要求等等，而自身並沒有形成一種積極向上、主動追求進步的心態，那麽這樣的孩子是很難真正茁壯成長起來的。因為在這種被動的狀態下，它們可能會暫時地取得一些成績，但卻難以培養出獨立思考、自主探索以及堅韌不拔等重要品質，而這些恰恰才是支撐一隻老鼠在漫長鼠生旅途中不斷前進、不斷超越自我的關鍵所在。
夜幕降臨，萬籟俱寂，整個世界仿佛都沉浸在了一片寧靜之中。鼠媽媽忙碌地穿梭於房間之間，它輕柔地整理著床鋪，將柔軟的被褥鋪平，為鼠弟弟營造一個舒適的睡眠環境。一切準備就緒後，鼠媽媽來到鼠弟弟身邊，輕聲說道：“大鵬，時間不早啦，該早點睡覺了。你現在感冒了，一定要好好休息呀，可不能再像之前那樣趴在那裏，晾著被窩看書啦。”
然而，鼠弟弟似乎完全沒有把媽媽的話放在心上。它依然緊緊地趴在床頭，身上披著溫暖的被子，眼睛專注地盯著手中那本令它著迷的動畫書。鼠媽媽見狀，忍不住又催促道：“快點睡吧，大鵬，不然明天病情會加重的！”但是，鼠弟弟隻是微微抬起頭，衝媽媽說著“等一會兒，等一會兒”，然後又迅速低下頭繼續沉浸在書中的精彩情節裏。
就這樣，鼠媽媽一遍又一遍地催促著鼠弟弟，但鼠弟弟卻始終不為所動。終於，在經曆了一次又一次的催促之後，鼠弟弟自己也開始感到有些煩躁了。它不情願地放下手中的書，嘴裏嘟囔著：“知道啦，知道啦！”然後伸手關掉了台燈，鑽進被窩裏準備睡覺。
此時，房間裏陷入了一片黑暗和寂靜。鼠媽媽靜靜地躺在一旁，耳朵卻敏銳地捕捉到了從鼠弟弟那邊傳來的細微聲響——那是鼠弟弟因為感冒而導致的氣管裏發出的“噓噓噓”的唿吸不暢的聲音。這聲音雖然不大，卻清晰地傳入了鼠媽媽的耳中，聽得它心裏一陣陣地揪緊，十分心疼。它多麽希望能夠代替鼠弟弟承受這份痛苦啊，可惜生病這種事情，是誰也無法替代得了的。
鼠媽媽輕輕地伸出手，打開手機的手電筒功能，隨意地從書架上取下一本書來。它漫不經心地翻開書頁，目光隨意地掃過文字，偶爾停留在某一行上，仔細看上幾眼。隨後，它會默默地將其中的一句話記在心中，然後便陷入長時間的沉思和琢磨之中。
也許是因為生活中的瑣事繁多，又或許是隨著年齡的增長，時間和精力都變得有限起來，這種看似隨性卻又專注的閱讀方式，竟逐漸成為了鼠媽媽在過去幾年裏最主要的讀書習慣。
當鼠媽媽如往常一樣翻閱著手中的書籍時，她的視線忽然被這樣一句話所吸引：“靜則觀其象而玩其辭，動則觀其變而玩其占。”這句充滿智慧的話語出自於人類的大師——南懷瑾先生對於《易經》一書的深刻領悟。據說，曾經也有人提及，研讀《易經》、解讀八卦之時，應當以一種輕鬆自在的心態去探索，方能在玩味之間有所收獲。
鼠媽媽反複咀嚼著這句話，仿佛能從中感受到那無盡的奧秘和深邃的哲理。她不禁開始思考起自己平日的生活經曆，以及那些隱藏在平凡背後的微妙變化……
鼠媽媽心中暗自思忖著，孩子們的學習與成長曆程何嚐不是這樣呢？這世間之事紛繁複雜，其中有一部分知識確實能夠通過死記硬背來掌握，但還有許多關鍵之處需要它們親身投入到實際運用當中去領悟、去參透，也就是所謂的“悟道”。
就拿鼠弟弟此次不幸患上感冒這件事來說吧。平日裏，鼠媽媽不知疲倦地反複念叨著：“大鵬呀，稍微少吃那麽一點點喲！”“趕緊把棉襖穿上啦，扣子也要係好哦！”“多吃點兒新鮮蔬菜嘛，對身體可好啦！”“金花呀，晚上別玩得太晚了，早點上床乖乖睡覺哈！”這般喋喋不休的嘮叨幾乎成了家常便飯。然而，那兩隻頑皮的小老鼠卻把媽媽的話當作耳旁風，完全沒有放在心上。這不，現在鼠弟弟病倒了吧！如果它們不曾親自在現實生活裏經曆過這些事情所帶來的後果，恐怕永遠都難以真正明白其中因果關係的微妙所在。
聽聞往昔之時，在人類皇帝的成長曆程當中，眾多人士皆會尋覓一位深諳佛法精髓之人，代替皇帝進行修行之事。或許，此舉旨在於皇帝所種下的諸多“因”裏探尋“果”之闡釋。唯有當行為與認知相互契合時，人的發展方能步入正軌。
而對於鼠類而言，情況亦是如此。若僅僅知曉“行動”，那麽往往便會淪為莽撞之徒；倘若隻是通曉“知識”，則極易流於空談。父母之於子女，興許恰似那些替皇帝修行的“僧人”一般，它們有責任把自身所思所悟向小鼠們娓娓道來。然而最終結局究竟如何，關鍵還得取決於這些小家夥們自身具體的所作所為。
就讓那些可愛的小老鼠們在這充滿各種現實規則和框架的世界裏自由自在、無拘無束地玩耍吧！何必去給它們設定太多所謂的“正經事”呢？畢竟對於這些天真無邪的小家夥來說，快樂才是最重要的呀。
而身為父母的我們，首先要把自己照顧好，成為一個優秀的榜樣，然後再盡心盡力地履行作為父母應盡的責任就行了。因為我們要相信，當孩子們逐漸熟悉這個現實生活的時候，它們憑借著自己獨特的觀察力和好奇心，一定能夠發現真正屬於自己內心所渴望追求的東西。
如果隻是一味地對孩子進行強硬的壓迫和強製施行某種要求或標準，那絕對不是解決問題的好方法。這樣做不僅可能會壓抑孩子們的天性和創造力，還很有可能引發他們的逆反心理，導致親子關係變得緊張甚至破裂。所以說啊，還是應該給予孩子們足夠的空間和自由，讓它們能夠按照自己的節奏和方式去探索這個豐富多彩的世界。
真正意義上的成長，從來都不會是被動地去達成和實現的。如果一隻老鼠內心缺乏那種強烈的、主動的欲望——“我想要……”，而僅僅隻是被外界的力量所驅趕著前行，那麽就像一隻失去了方向感的小船，隻能隨波逐流，永遠無法抵達自己渴望的彼岸。對於孩子們來說更是如此，如果它們的成長道路完全是由外部因素所驅動，比如父母的逼迫、老師的要求等等，而自身並沒有形成一種積極向上、主動追求進步的心態，那麽這樣的孩子是很難真正茁壯成長起來的。因為在這種被動的狀態下，它們可能會暫時地取得一些成績，但卻難以培養出獨立思考、自主探索以及堅韌不拔等重要品質，而這些恰恰才是支撐一隻老鼠在漫長鼠生旅途中不斷前進、不斷超越自我的關鍵所在。