元離年巽月離日 周三 霧霾
中午的天空還是霧蒙蒙的，是一種叫“霾”的東西在逞威風。
今天不是很忙，午飯後，鼠爸爸躺在地上休息一下，鼠媽媽就到外麵走一走，活動一下，整天待在店裏，渾身難受。人類有句俗語叫“生命在於運動”，還是很有道理的。
沿著寬寬地鼠族公路，鼠媽媽一邊走一邊甩動著前肢。它抬頭看看天，一個灰白色的圓盤掛在西南部的天空那裏，鼠媽媽分不清那個究竟是月亮還是太陽。從時間段上看，應該是太陽，但是一邊灰色一邊黑灰色的雲朵馬上就要將它遮住了。
這樣的天，讓鼠媽媽覺得很壓抑，很混亂。靜下心來想想，好像某位專家說過，現在看到的天空已經是最清澈的天空了，以後隻會越來越混濁，珍惜現在吧！
中午放學時，鼠弟弟跑過來拿有道詞典，它要迴家用它聽故事。鼠媽媽覺得聽故事已經影響到鼠弟弟的學習了。似乎，買這個電子詞典並不是一個明智的選擇，鼠媽媽自己有點後悔了。
應該讓鼠弟弟跟著學校老師的進度，簡簡單單地學習，隻要能跟上，就已經是很好了。本想借助外力或輔助學習的東西讓它能自己學習，因為父母告訴的也不一定全對，有時忙起來還顧不上管它；可是最後呢，鼠弟弟好像都違背了買它們是為了幫助它學習的初衷，反而，將其它功能無限地放大應用，以至於影響到了學習。
晚上放學後，鼠媽媽問鼠弟弟，“今天的作業多嗎？”
“老師隻是說的，沒有寫在黑板上。我同桌記了，說好放學後發給我。你看看手機上，它發過來了嗎？”鼠弟弟對鼠媽媽說。
“你自己為什麽不記呢？”鼠媽媽很不理解地問。
“我沒有記住。”鼠弟弟似乎並不認為記作業這件事是它必須要做的。
“作業，要自己記，記不住可以問問別的同學。但是，放學前，所有的作業都得在記作業的小本本上寫清楚。”鼠媽媽又再次強調道。
沒辦法，鼠媽媽隻好幫鼠弟弟問它同學的家長，讓它幫忙發一下今天的課後作業。
鼠弟弟在鼠奶奶家吃過晚飯，迴到店鋪裏，開始寫作業。因為鼠弟弟上課時沒有跟上老師的節奏，所以語文的課後生字組詞沒有抄寫完。它用有道詞典查找，一邊查一邊寫，寫了近半個時辰，才勉強將語文作業寫完。接著，它又寫數學作業。
這時，鼠爸爸的發小過來接在初中上晚自習的孩子，看著鼠弟弟在寫作業，就多看了幾眼。它看了三道題，鼠弟弟錯了三道題。
“孩子，這147-151，夠減嗎？還等於6！”鼠爸爸的發小驚訝地說。
鼠爸爸聽了，對鼠弟弟說“大鵬，你要認真一點。這樣的錯誤，以前都講過的。”
鼠媽媽也是從心裏認為鼠弟弟不認真。它們已經學到了三位數除一位數，前麵的基本的加減應該早就會了。現在看來，那些知識來過鼠弟弟這裏，現在又都原樣兒還給老師了。
“孩兒哎，這212÷4＝54也不對啊，你自己看看。”鼠爸爸的發小又說。
“要列豎式，大鵬。”鼠媽媽說道，“我在你旁邊看著，你不讓看，現在讓你叔叔幫你看一下。”
“列豎式了，不過，還是錯了。”鼠爸爸的發小一邊看一邊對鼠媽媽說，“你再看看，這裏是幾？1落下來，是12，12÷4商是幾？”它繼續給鼠弟弟梳理它的計算過程。鼠弟弟終於修改對了。
初中的晚自習放學了，鼠爸爸的發小接上孩子迴家了。
鼠弟弟對鼠媽媽說，它的數學作業寫完了。鼠媽媽過去準備檢查，鼠弟弟將練習冊藏起來不想讓鼠媽媽看到。鼠媽媽強製性地奪過來，一看，第二頁的鍾表題，幾乎都空著。
“這就是你做完了嗎？”鼠媽媽有點兒生氣地說。
“我不會，不想寫了。我還得寫外語作業呢。”鼠弟弟又開啟了執拗模式。
“這幾道題，我給你講一講。很快就可以做完的。”鼠媽媽盡量讓自己的聲音柔和一些地說。
“我不想做了，明天老師會講。”鼠弟弟一直試圖將練習冊奪過去。
“那這樣，我先將沒做的這一頁幫你複印下來，明天中午，咱們再做，不會的地方。爸爸媽媽都可以給你講。”鼠媽媽將需要複印的部分放進複印機裏，鼠弟弟不讓複印，強硬地將複印好的紙給撕壞了？鼠媽媽複印了兩次，鼠弟弟撕了兩份。
鼠媽媽氣急了，揍了鼠弟弟一頓。看著鼠弟弟那不服氣的表情和憤怒的眼神兒，鼠媽媽更是來氣。
鼠爸爸進來問咋迴事？鼠媽媽將事情說了一遍。鼠爸爸又懲罰了鼠弟弟一遍，狠狠地打了幾下鼠弟弟的屁股；並且，告訴它必須寫完。
已經亥時初刻了。鼠媽媽氣憤地說著鼠弟弟的不服管教，它很是傷心。鼠媽媽費心費力的管鼠弟弟，它卻“欺軟怕硬”地不聽它的話。
鼠媽媽留下鼠弟弟在店裏學習，它迴家做晚飯，因為鼠爸爸和鼠媽媽都還沒有吃晚飯。鼠媽媽幹著活兒，心情漸漸地平複下來。
總是這樣對鼠弟弟進行吵和打也不是辦法。鼠媽媽覺得自己不能一味地遷就和退讓，雖然說，這個世界上，除了父母沒有哪隻老鼠麵對你的抵觸和不喜歡還一味地對你好。鼠媽媽想著，要有自己的原則，試著與鼠弟弟保持一定的距離，該它自己做得事情，絕對不替代。現在，鼠媽媽生氣了，就要讓鼠弟弟意識到鼠媽媽生氣了，不會再一味地遷就它。
當鼠媽媽收拾完，吃過飯，時間已經過了亥時半。鼠媽媽穿上外套，準備去接鼠弟弟。
當鼠媽媽來到店裏時，首先映入眼簾的便是那書桌前空蕩蕩的凳子。鼠媽媽不禁心生疑惑，轉頭向鼠爸爸詢問道：“大鵬呢？”鼠爸爸稍作思索後迴答說：“剛才自己跑到外麵玩兒去啦！”
聽到這個消息，鼠媽媽趕忙走到店門口，朝著外麵望去。然而，此刻正值夜深時分，周圍一片漆黑，仿佛被一層厚重的黑色帷幕所籠罩。盡管它瞪大了眼睛努力搜尋，但在這黑乎乎的夜色裏，卻幾乎看不到任何一隻老鼠的身影。
時間一分一秒地過去，鼠媽媽的心也越發焦急起來。終於，過了一盞茶的功夫，他遠遠地瞧見鼠弟弟正從鼠奶奶家小區門口的方向慢悠悠地走過來。看著鼠弟弟逐漸靠近的身影，鼠媽媽心中的擔憂總算稍稍減輕了一些。
不過，即便如此，鼠媽媽對於鼠爸爸讓鼠弟弟這麽晚還獨自外出玩耍這件事仍舊感到有些不滿。畢竟，夜晚對於小老鼠來說充滿了各種潛在的危險。想到這裏，鼠媽媽的臉色變得愈發陰沉，猶如暴風雨即將來臨一般。但它強忍著內心的怒火，一句話也沒說出口。
而鼠弟弟似乎並沒有察覺到鼠媽媽的不悅，隻見它走進店裏，自顧自地拿起書包，然後不停地催促著鼠媽媽趕緊迴家。麵對鼠弟弟的舉動，鼠媽媽依然不為所動，依舊板著臉，絲毫沒有搭理他的意思。
迴家後，鼠媽媽收拾好廚房，洗漱好就去睡覺了。沒有再催著鼠弟弟洗腳和睡覺。總是催著管著也不是辦法，它該具備一些自律地能力了。
中午的天空還是霧蒙蒙的，是一種叫“霾”的東西在逞威風。
今天不是很忙，午飯後，鼠爸爸躺在地上休息一下，鼠媽媽就到外麵走一走，活動一下，整天待在店裏，渾身難受。人類有句俗語叫“生命在於運動”，還是很有道理的。
沿著寬寬地鼠族公路，鼠媽媽一邊走一邊甩動著前肢。它抬頭看看天，一個灰白色的圓盤掛在西南部的天空那裏，鼠媽媽分不清那個究竟是月亮還是太陽。從時間段上看，應該是太陽，但是一邊灰色一邊黑灰色的雲朵馬上就要將它遮住了。
這樣的天，讓鼠媽媽覺得很壓抑，很混亂。靜下心來想想，好像某位專家說過，現在看到的天空已經是最清澈的天空了，以後隻會越來越混濁，珍惜現在吧！
中午放學時，鼠弟弟跑過來拿有道詞典，它要迴家用它聽故事。鼠媽媽覺得聽故事已經影響到鼠弟弟的學習了。似乎，買這個電子詞典並不是一個明智的選擇，鼠媽媽自己有點後悔了。
應該讓鼠弟弟跟著學校老師的進度，簡簡單單地學習，隻要能跟上，就已經是很好了。本想借助外力或輔助學習的東西讓它能自己學習，因為父母告訴的也不一定全對，有時忙起來還顧不上管它；可是最後呢，鼠弟弟好像都違背了買它們是為了幫助它學習的初衷，反而，將其它功能無限地放大應用，以至於影響到了學習。
晚上放學後，鼠媽媽問鼠弟弟，“今天的作業多嗎？”
“老師隻是說的，沒有寫在黑板上。我同桌記了，說好放學後發給我。你看看手機上，它發過來了嗎？”鼠弟弟對鼠媽媽說。
“你自己為什麽不記呢？”鼠媽媽很不理解地問。
“我沒有記住。”鼠弟弟似乎並不認為記作業這件事是它必須要做的。
“作業，要自己記，記不住可以問問別的同學。但是，放學前，所有的作業都得在記作業的小本本上寫清楚。”鼠媽媽又再次強調道。
沒辦法，鼠媽媽隻好幫鼠弟弟問它同學的家長，讓它幫忙發一下今天的課後作業。
鼠弟弟在鼠奶奶家吃過晚飯，迴到店鋪裏，開始寫作業。因為鼠弟弟上課時沒有跟上老師的節奏，所以語文的課後生字組詞沒有抄寫完。它用有道詞典查找，一邊查一邊寫，寫了近半個時辰，才勉強將語文作業寫完。接著，它又寫數學作業。
這時，鼠爸爸的發小過來接在初中上晚自習的孩子，看著鼠弟弟在寫作業，就多看了幾眼。它看了三道題，鼠弟弟錯了三道題。
“孩子，這147-151，夠減嗎？還等於6！”鼠爸爸的發小驚訝地說。
鼠爸爸聽了，對鼠弟弟說“大鵬，你要認真一點。這樣的錯誤，以前都講過的。”
鼠媽媽也是從心裏認為鼠弟弟不認真。它們已經學到了三位數除一位數，前麵的基本的加減應該早就會了。現在看來，那些知識來過鼠弟弟這裏，現在又都原樣兒還給老師了。
“孩兒哎，這212÷4＝54也不對啊，你自己看看。”鼠爸爸的發小又說。
“要列豎式，大鵬。”鼠媽媽說道，“我在你旁邊看著，你不讓看，現在讓你叔叔幫你看一下。”
“列豎式了，不過，還是錯了。”鼠爸爸的發小一邊看一邊對鼠媽媽說，“你再看看，這裏是幾？1落下來，是12，12÷4商是幾？”它繼續給鼠弟弟梳理它的計算過程。鼠弟弟終於修改對了。
初中的晚自習放學了，鼠爸爸的發小接上孩子迴家了。
鼠弟弟對鼠媽媽說，它的數學作業寫完了。鼠媽媽過去準備檢查，鼠弟弟將練習冊藏起來不想讓鼠媽媽看到。鼠媽媽強製性地奪過來，一看，第二頁的鍾表題，幾乎都空著。
“這就是你做完了嗎？”鼠媽媽有點兒生氣地說。
“我不會，不想寫了。我還得寫外語作業呢。”鼠弟弟又開啟了執拗模式。
“這幾道題，我給你講一講。很快就可以做完的。”鼠媽媽盡量讓自己的聲音柔和一些地說。
“我不想做了，明天老師會講。”鼠弟弟一直試圖將練習冊奪過去。
“那這樣，我先將沒做的這一頁幫你複印下來，明天中午，咱們再做，不會的地方。爸爸媽媽都可以給你講。”鼠媽媽將需要複印的部分放進複印機裏，鼠弟弟不讓複印，強硬地將複印好的紙給撕壞了？鼠媽媽複印了兩次，鼠弟弟撕了兩份。
鼠媽媽氣急了，揍了鼠弟弟一頓。看著鼠弟弟那不服氣的表情和憤怒的眼神兒，鼠媽媽更是來氣。
鼠爸爸進來問咋迴事？鼠媽媽將事情說了一遍。鼠爸爸又懲罰了鼠弟弟一遍，狠狠地打了幾下鼠弟弟的屁股；並且，告訴它必須寫完。
已經亥時初刻了。鼠媽媽氣憤地說著鼠弟弟的不服管教，它很是傷心。鼠媽媽費心費力的管鼠弟弟，它卻“欺軟怕硬”地不聽它的話。
鼠媽媽留下鼠弟弟在店裏學習，它迴家做晚飯，因為鼠爸爸和鼠媽媽都還沒有吃晚飯。鼠媽媽幹著活兒，心情漸漸地平複下來。
總是這樣對鼠弟弟進行吵和打也不是辦法。鼠媽媽覺得自己不能一味地遷就和退讓，雖然說，這個世界上，除了父母沒有哪隻老鼠麵對你的抵觸和不喜歡還一味地對你好。鼠媽媽想著，要有自己的原則，試著與鼠弟弟保持一定的距離，該它自己做得事情，絕對不替代。現在，鼠媽媽生氣了，就要讓鼠弟弟意識到鼠媽媽生氣了，不會再一味地遷就它。
當鼠媽媽收拾完，吃過飯，時間已經過了亥時半。鼠媽媽穿上外套，準備去接鼠弟弟。
當鼠媽媽來到店裏時，首先映入眼簾的便是那書桌前空蕩蕩的凳子。鼠媽媽不禁心生疑惑，轉頭向鼠爸爸詢問道：“大鵬呢？”鼠爸爸稍作思索後迴答說：“剛才自己跑到外麵玩兒去啦！”
聽到這個消息，鼠媽媽趕忙走到店門口，朝著外麵望去。然而，此刻正值夜深時分，周圍一片漆黑，仿佛被一層厚重的黑色帷幕所籠罩。盡管它瞪大了眼睛努力搜尋，但在這黑乎乎的夜色裏，卻幾乎看不到任何一隻老鼠的身影。
時間一分一秒地過去，鼠媽媽的心也越發焦急起來。終於，過了一盞茶的功夫，他遠遠地瞧見鼠弟弟正從鼠奶奶家小區門口的方向慢悠悠地走過來。看著鼠弟弟逐漸靠近的身影，鼠媽媽心中的擔憂總算稍稍減輕了一些。
不過，即便如此，鼠媽媽對於鼠爸爸讓鼠弟弟這麽晚還獨自外出玩耍這件事仍舊感到有些不滿。畢竟，夜晚對於小老鼠來說充滿了各種潛在的危險。想到這裏，鼠媽媽的臉色變得愈發陰沉，猶如暴風雨即將來臨一般。但它強忍著內心的怒火，一句話也沒說出口。
而鼠弟弟似乎並沒有察覺到鼠媽媽的不悅，隻見它走進店裏，自顧自地拿起書包，然後不停地催促著鼠媽媽趕緊迴家。麵對鼠弟弟的舉動，鼠媽媽依然不為所動，依舊板著臉，絲毫沒有搭理他的意思。
迴家後，鼠媽媽收拾好廚房，洗漱好就去睡覺了。沒有再催著鼠弟弟洗腳和睡覺。總是催著管著也不是辦法，它該具備一些自律地能力了。