進入考棚後，知縣身著官服，帶領縣學的負責人、廩生前來點名，同時核實身份，檢查是否有人冒充，以及檢查考籃。
作為考官的知縣提前一天就進入考棚了，此後起居都在考棚之內，不得外出半步，也不許接待來客，直到考試全部結束，規矩很嚴格。
被點到名的童生上前提交廩保互結親供單，同時接受檢查，確定沒問題後，領取答題用紙。
領到答題紙就可以根據順序考席了，同時跟著進來的親人退場。
祝澤清在第四位，位置正好對著縣令大人的坐席，是最好的位置，季玄默點點頭，內心很滿意。
江一寧把考籃遞給祝澤清，「我和師兄去外麵等你。」
祝澤清點點頭，「去吧。」
祝澤清坐到座位上，把考試的用具一一拿出來放到桌子上，最後查看答題紙。
答題用紙被稱為「試卷」或「卷子」，是內麵印有紅線的厚紙折本，封麵上的姓名欄中需填上名字，祝澤清提筆寫下他的名字。
經過一年的練習，他的毛筆字在原基礎上寫得更加地好，並且看著非常穩重，趨向於像刻印的字體，但並不刻板。
不過在其他考試中是沒辦法展現字體的，隻有在殿試的時候才有機會展現，不過能入殿試的人選，字是不可能寫得差的。
考生全部入考席後，教官和廩生等奉命退場，隻留下知縣和必要的考試人員，知縣親自到大門上鎖並封印，迴到座位上等待公布試題。
縣試第一天的試題是四書二題、作詩一題。
四書題又稱「頭題」或「首題」，從四書正文中出題，要求闡釋。
二十歲以上的考生和以下的考生拿到的問題是不同的。
二十歲以上的稱為「已冠文題」，二十歲以下的稱為「未冠文題」。
問題並沒有難易的區別，隻是采分時寬嚴不同。
時間到之後，縣令大人從桌上拿起一個帶封漆的盒子，當著大家的麵拆封，「大家看看，這是密封的。」
考生均抬頭看去，隻用眼睛看，不用說話。
祝澤清看著，暗暗道，這跟高考差不多嚴密了，要是沒人搞小動作的話，倒是挺公平的。
拆封後，縣令大人從盒子裏拿出兩張紙，紙展開，然後給大家念題，「先念未冠文題，然後念已冠文題，若是有沒聽清的，一會兒我念完，可以舉手看題。」
祝澤清尚未及冠，做未冠文題。
他拿到的題目是：大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。
祝澤清聽著題目，暗暗思考：這是《學明》的開篇第一句，講《學明》的「三綱領」。
強調道德修養的三重境界：弘揚德行，使民眾自新，達到教化天下的極致。
他心裏一笑，這樣的題目他做了不下十道，老師還深入跟他剖析過，答出來還不是輕而易舉，果然題海戰術某種情況下有著奇效。
這道題要這樣答，先答為什麽要這樣，這樣做的重要性，然後表示自己讀書科舉求仕，正是為了踐行這樣的人生理想，道德追求。
也可以結合原文中後麵的身修家齊治國平天下的路子，闡述自己的人生抱負，忠君愛國的理想。
總的來看，這題也比較簡單，人人都可以答出來，但想拿高分，恐怕也不容易。
祝澤清略一思考，便提筆作答了。
縣令大人看著麵前的祝澤清，沒有露出情緒，但心裏非常滿意，畢竟是帝師教出來的學生，不會差的。
念完了題目不久，大家都開始答題了，好歹是第一道題，不會答不出來。
一炷香後，念四書第二道題。
這次沒有已冠和未冠的區別，稱為「通場次題」或「通場後題」，大家都是一樣的。
出題後大約半個時辰，輔助考官進入考場，在答卷上寫作的答案末尾按印，稱為「列印」或「蓋戳」，由此知曉考生答題的快慢，如果未寫一字便已經列印，那麽後麵的答案寫得再好，都會有請鄰桌考生代答的嫌疑。
輔官看了眼祝澤清的試卷，好傢夥，別人才答一半多，這都已經答完了，這是胡亂寫的，還是認真寫的？
蓋了印之後，念詩題，題目為：《望終南餘雪》，詩句要求五言六韻的排律，其他沒什麽要求了。
四書二題、作詩一題，考生作答可以一直到傍晚時分，交卷的時候，需要用楷書謄寫後與草稿紙一同上交。
這是為了避免借於他人，同時也可以作為審查答案時的參考。
但不是一定要等傍晚了才交卷，作答完後就可以交卷了，但是考生不能立刻離開考場，必須等人數達到四五十人，由知縣親自取下大門上的封印才可離場，然後知縣重新上鎖加封。
第一次出場稱為「放頭牌」，一般在考試開始後一個半小時到兩個時辰內進行，然後是「放次牌」「放三牌」，直到最後的「放末牌」。
考試時間沒有限製，但不得使用蠟燭，所以到傍晚時分，即便沒有答完也隻能退場了。
祝澤清在兩個時辰內就答完了所有的題。
答完之後，檢查錯別字，順便看看還有沒有更好的答案，這是可以修改的，確定最終答案後用楷書抄寫試卷，抄寫完後就可以交卷了。
為了不那麽突出，祝澤清準備放次牌的時候交，現在他正坐在座位上檢查。
作為考官的知縣提前一天就進入考棚了，此後起居都在考棚之內，不得外出半步，也不許接待來客，直到考試全部結束，規矩很嚴格。
被點到名的童生上前提交廩保互結親供單，同時接受檢查，確定沒問題後，領取答題用紙。
領到答題紙就可以根據順序考席了，同時跟著進來的親人退場。
祝澤清在第四位，位置正好對著縣令大人的坐席，是最好的位置，季玄默點點頭，內心很滿意。
江一寧把考籃遞給祝澤清，「我和師兄去外麵等你。」
祝澤清點點頭，「去吧。」
祝澤清坐到座位上，把考試的用具一一拿出來放到桌子上，最後查看答題紙。
答題用紙被稱為「試卷」或「卷子」，是內麵印有紅線的厚紙折本，封麵上的姓名欄中需填上名字，祝澤清提筆寫下他的名字。
經過一年的練習，他的毛筆字在原基礎上寫得更加地好，並且看著非常穩重，趨向於像刻印的字體，但並不刻板。
不過在其他考試中是沒辦法展現字體的，隻有在殿試的時候才有機會展現，不過能入殿試的人選，字是不可能寫得差的。
考生全部入考席後，教官和廩生等奉命退場，隻留下知縣和必要的考試人員，知縣親自到大門上鎖並封印，迴到座位上等待公布試題。
縣試第一天的試題是四書二題、作詩一題。
四書題又稱「頭題」或「首題」，從四書正文中出題，要求闡釋。
二十歲以上的考生和以下的考生拿到的問題是不同的。
二十歲以上的稱為「已冠文題」，二十歲以下的稱為「未冠文題」。
問題並沒有難易的區別，隻是采分時寬嚴不同。
時間到之後，縣令大人從桌上拿起一個帶封漆的盒子，當著大家的麵拆封，「大家看看，這是密封的。」
考生均抬頭看去，隻用眼睛看，不用說話。
祝澤清看著，暗暗道，這跟高考差不多嚴密了，要是沒人搞小動作的話，倒是挺公平的。
拆封後，縣令大人從盒子裏拿出兩張紙，紙展開，然後給大家念題，「先念未冠文題，然後念已冠文題，若是有沒聽清的，一會兒我念完，可以舉手看題。」
祝澤清尚未及冠，做未冠文題。
他拿到的題目是：大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。
祝澤清聽著題目，暗暗思考：這是《學明》的開篇第一句，講《學明》的「三綱領」。
強調道德修養的三重境界：弘揚德行，使民眾自新，達到教化天下的極致。
他心裏一笑，這樣的題目他做了不下十道，老師還深入跟他剖析過，答出來還不是輕而易舉，果然題海戰術某種情況下有著奇效。
這道題要這樣答，先答為什麽要這樣，這樣做的重要性，然後表示自己讀書科舉求仕，正是為了踐行這樣的人生理想，道德追求。
也可以結合原文中後麵的身修家齊治國平天下的路子，闡述自己的人生抱負，忠君愛國的理想。
總的來看，這題也比較簡單，人人都可以答出來，但想拿高分，恐怕也不容易。
祝澤清略一思考，便提筆作答了。
縣令大人看著麵前的祝澤清，沒有露出情緒，但心裏非常滿意，畢竟是帝師教出來的學生，不會差的。
念完了題目不久，大家都開始答題了，好歹是第一道題，不會答不出來。
一炷香後，念四書第二道題。
這次沒有已冠和未冠的區別，稱為「通場次題」或「通場後題」，大家都是一樣的。
出題後大約半個時辰，輔助考官進入考場，在答卷上寫作的答案末尾按印，稱為「列印」或「蓋戳」，由此知曉考生答題的快慢，如果未寫一字便已經列印，那麽後麵的答案寫得再好，都會有請鄰桌考生代答的嫌疑。
輔官看了眼祝澤清的試卷，好傢夥，別人才答一半多，這都已經答完了，這是胡亂寫的，還是認真寫的？
蓋了印之後，念詩題，題目為：《望終南餘雪》，詩句要求五言六韻的排律，其他沒什麽要求了。
四書二題、作詩一題，考生作答可以一直到傍晚時分，交卷的時候，需要用楷書謄寫後與草稿紙一同上交。
這是為了避免借於他人，同時也可以作為審查答案時的參考。
但不是一定要等傍晚了才交卷，作答完後就可以交卷了，但是考生不能立刻離開考場，必須等人數達到四五十人，由知縣親自取下大門上的封印才可離場，然後知縣重新上鎖加封。
第一次出場稱為「放頭牌」，一般在考試開始後一個半小時到兩個時辰內進行，然後是「放次牌」「放三牌」，直到最後的「放末牌」。
考試時間沒有限製，但不得使用蠟燭，所以到傍晚時分，即便沒有答完也隻能退場了。
祝澤清在兩個時辰內就答完了所有的題。
答完之後，檢查錯別字，順便看看還有沒有更好的答案，這是可以修改的，確定最終答案後用楷書抄寫試卷，抄寫完後就可以交卷了。
為了不那麽突出，祝澤清準備放次牌的時候交，現在他正坐在座位上檢查。