第101章 教途向深，基固業興
開局重生太子丹，郭嘉帶我複興大燕 作者：泠崖庵主 投票推薦 加入書簽 留言反饋
葉陽心頭一凜，一股莫名的不安湧上心頭。
慶典的喧囂仿佛被一層薄膜隔絕，變得遙遠而模糊。
他感到有什麽地方不對勁，卻又一時抓不住頭緒。
“不對勁，太不對勁了……”他喃喃自語，思緒如潮水般翻湧。
“殿下，您怎麽了？”林婉關切地問道，察覺到葉陽的異樣。
葉陽搖了搖頭，沒有迴答，隻是邁步走下高台，徑直朝城中走去。
林婉緊隨其後，心中充滿了疑惑。
葉陽一路走到一間新開的私塾，推門而入。
孩子們正搖頭晃腦地背誦著簡單的啟蒙讀物，琅琅的讀書聲在空氣中迴蕩。
葉陽駐足聆聽，眉頭卻越皺越緊。
這些內容，未免也太……
小兒科了吧！
他隨機抽查了幾個學生，發現他們雖然識字，但對知識的理解卻十分淺薄。
這就好比小學生拿著大學教材，雖然能念出來，卻根本不懂其中的含義。
長此以往，燕國的教育豈不是成了空中樓閣？
“不行，教育的內容必須深化！”葉陽心中暗下決心，目光堅定如鐵。
他知道，這條路注定充滿荊棘，但他必須去做。
燕國的未來，係於此舉！
他將心中的想法告訴了林婉，林婉也表示讚同，並提出了一些建議。
兩人商議許久，製定了一套初步的改革方案。
然而，葉陽的改革計劃很快就遭到了守舊勢力的強烈反對。
吳學究等一眾老學究聞風而動，再次聯合起來，氣勢洶洶地來到葉陽麵前。
“太子殿下，我等認為現有的教育已經足夠，深化內容純屬多此一舉！”吳學究語氣強硬，言辭犀利，大有一副不撞南牆不迴頭的架勢。
其他老學究也紛紛附和，七嘴八舌地指責葉陽的改革計劃，言語中充滿了對新事物的排斥和對傳統教育的固執。
私塾裏的空氣瞬間凝固，氣氛緊張壓抑，仿佛暴風雨來臨前的寧靜。
葉陽看著眼前這些冥頑不靈的老學究，心中不禁升起一股無力感。
他知道，這些人都是燕國教育界的權威，他們的反對將會給改革帶來巨大的阻力。
“看來，這場改革比我想象的還要艱難啊……”葉陽低聲歎息，
他深吸一口氣，正要開口反駁，卻突然停了下來。
因為他想到了一個人，一個可以扭轉乾坤的人……
“婉兒，去請孟先生。”
孟子款步而來，仙風道骨，鶴發童顏，頗有一股世外高人的氣派。
他捋了捋胡須，微微一笑：“太子殿下有何吩咐？”
葉陽將改革受阻的情況簡述一番，並請孟子出麵說服老學究們。
孟子聽罷，哈哈大笑：“老夫今日就讓他們見識見識什麽叫‘以理服人’！”
孟子清了清嗓子，對著老學究們侃侃而談，從古代各國教育變革的例子，引經據典，旁征博引，深入淺出地闡述了深化教育內容的重要性，並指出了當前燕國教育存在的弊端。
他那抑揚頓挫的聲音，如同洪鍾大呂，震得老學究們一愣一愣的。
“想當年，齊國管仲改革，注重教育，這才有了齊國的稱霸；反觀那些不重視教育的國家，最終都走向了衰敗。你們飽讀詩書，難道連這點道理都不懂嗎？”孟子擲地有聲，句句箴言，聽得老學究們麵紅耳赤，啞口無言。
“吳老先生，您覺得呢？”葉陽笑眯眯地看向吳學究，眼神中帶著一絲狡黠。
吳學究支支吾吾，半天說不出話來，最後隻能無奈地歎了口氣：“孟先生所言極是，老朽受教了。”
其他老學究見狀，也紛紛表示讚同。
葉陽見狀，心中暗喜，總算是搞定了這些老頑固。
他大手一揮，宣布教育改革正式啟動，一股成就感油然而生。
在場的百姓和學子們，看向孟子的眼神充滿了敬佩，紛紛鼓掌叫好，簡直是永遠的神（“yyds”是“永遠的神”的拚音縮寫）！
迴到宮中，林婉正伏案為葉陽整理教育改革的資料。
她的一顰一笑，一舉一動，都充滿了溫柔，如同涓涓細流，滋潤著葉陽的心田。
葉陽看著眼前這個賢惠的妻子，心中充滿了感動。
“婉兒，辛苦你了。”葉陽走到林婉身邊，輕輕地摟住她的肩膀。
林婉抬起頭，嫣然一笑：“能為殿下分憂，是臣妾的榮幸。”
兩人四目相對，愛意在溫馨的氛圍中靜靜流淌。
突然，葉陽眉頭微蹙，像是想到了什麽……
“婉兒，你說……”葉陽的思緒被一陣喧嘩聲打斷，他走出宮殿，隻見一群村民正聚集在宮門前，他們麵色焦急，議論紛紛。
“太子殿下，求您了，別再折騰孩子們了！這深化教育，孩子們學得太辛苦了，每天累得像牛一樣，這哪是讀書，簡直是受罪啊！”一個皮膚黝黑的老農，扯著嗓子喊道，他的聲音裏充滿了不解和擔憂。
“就是啊，殿下！我們這些泥腿子，讀那麽多書有什麽用？還不如讓他們早點下地幹活，還能幫家裏減輕負擔！”一個婦人也跟著附和，她的臉上寫滿了無奈和心疼。
此起彼伏的抱怨聲如同潮水般湧來，葉陽心中明白，教育改革並非一帆風順，總會遇到各種阻力。
他深吸一口氣，試圖安撫這些情緒激動的村民：“各位鄉親，你們的心情我理解。但我要告訴你們，深化教育絕不是讓孩子們受苦，而是為了讓他們擁有更廣闊的未來！”
“未來？讀書能當飯吃嗎？”一個年輕人嗤之以鼻，他的語氣充滿了不屑。
現場的氣氛變得緊張起來，葉陽知道，光靠嘴說是無法說服他們的，必須拿出實際行動。
他靈機一動，嘴角微微上揚，露出一個自信的笑容：“既然大家覺得讀書無用，那不如讓孩子們現場展示一下，看看他們學了些什麽！”
葉陽吩咐侍衛將接受過深化教育的孩子們帶到廣場上，孩子們雖然有些緊張，但眼神裏充滿了自信。
葉陽隨機點了幾名學生，讓他們講述自己所學的知識，並現場解答了一些問題。
“天地玄黃，宇宙洪荒……”一個七歲孩童字正腔圓地背誦著複雜的經文，他的聲音清脆而響亮，如同黃鶯出穀。
“三皇五帝，堯舜禹湯……”另一個孩子流暢地講述著曆史故事，他的講述生動有趣，引得眾人連連稱讚。
“這……這真是我們村的孩子嗎？他們怎麽變得這麽厲害了？”村民們驚呆了，他們從未見過自己的孩子如此優秀，臉上充滿了驚訝和欣喜。
“不僅如此，他們還會用算籌計算複雜的數字，還會畫圖紙……”葉陽適時地補充道，他一邊說著，一邊示意孩子們展示自己的能力。
孩子們紛紛拿出自己的看家本領，有的用算籌快速計算，有的用木炭在地上畫出複雜的圖紙。
他們的表現，讓村民們徹底傻眼了，他們沒想到，深化教育竟然能讓孩子有如此巨大的改變。
看著村民們臉上由疑惑轉變為欽佩，葉陽內心充滿了自豪感他大手一揮，宣布教育深化計劃正式全麵啟動，現場頓時響起了一片雷鳴般的掌聲和歡唿聲。
然而，當葉陽迴到書房，整理今日教育改革的成果時，卻發現了一絲不對勁。
他拿起一份調查報告，眉頭緊鎖，錢私塾先生最近似乎又在暗中搞小動作，他背地裏散布謠言，蠱惑人心，阻撓教育改革的推進。
“這個老家夥，真是賊心不死！”葉陽冷笑一聲，一股莫名的不安感湧上心頭，“婉兒，你說……”
慶典的喧囂仿佛被一層薄膜隔絕，變得遙遠而模糊。
他感到有什麽地方不對勁，卻又一時抓不住頭緒。
“不對勁，太不對勁了……”他喃喃自語，思緒如潮水般翻湧。
“殿下，您怎麽了？”林婉關切地問道，察覺到葉陽的異樣。
葉陽搖了搖頭，沒有迴答，隻是邁步走下高台，徑直朝城中走去。
林婉緊隨其後，心中充滿了疑惑。
葉陽一路走到一間新開的私塾，推門而入。
孩子們正搖頭晃腦地背誦著簡單的啟蒙讀物，琅琅的讀書聲在空氣中迴蕩。
葉陽駐足聆聽，眉頭卻越皺越緊。
這些內容，未免也太……
小兒科了吧！
他隨機抽查了幾個學生，發現他們雖然識字，但對知識的理解卻十分淺薄。
這就好比小學生拿著大學教材，雖然能念出來，卻根本不懂其中的含義。
長此以往，燕國的教育豈不是成了空中樓閣？
“不行，教育的內容必須深化！”葉陽心中暗下決心，目光堅定如鐵。
他知道，這條路注定充滿荊棘，但他必須去做。
燕國的未來，係於此舉！
他將心中的想法告訴了林婉，林婉也表示讚同，並提出了一些建議。
兩人商議許久，製定了一套初步的改革方案。
然而，葉陽的改革計劃很快就遭到了守舊勢力的強烈反對。
吳學究等一眾老學究聞風而動，再次聯合起來，氣勢洶洶地來到葉陽麵前。
“太子殿下，我等認為現有的教育已經足夠，深化內容純屬多此一舉！”吳學究語氣強硬，言辭犀利，大有一副不撞南牆不迴頭的架勢。
其他老學究也紛紛附和，七嘴八舌地指責葉陽的改革計劃，言語中充滿了對新事物的排斥和對傳統教育的固執。
私塾裏的空氣瞬間凝固，氣氛緊張壓抑，仿佛暴風雨來臨前的寧靜。
葉陽看著眼前這些冥頑不靈的老學究，心中不禁升起一股無力感。
他知道，這些人都是燕國教育界的權威，他們的反對將會給改革帶來巨大的阻力。
“看來，這場改革比我想象的還要艱難啊……”葉陽低聲歎息，
他深吸一口氣，正要開口反駁，卻突然停了下來。
因為他想到了一個人，一個可以扭轉乾坤的人……
“婉兒，去請孟先生。”
孟子款步而來，仙風道骨，鶴發童顏，頗有一股世外高人的氣派。
他捋了捋胡須，微微一笑：“太子殿下有何吩咐？”
葉陽將改革受阻的情況簡述一番，並請孟子出麵說服老學究們。
孟子聽罷，哈哈大笑：“老夫今日就讓他們見識見識什麽叫‘以理服人’！”
孟子清了清嗓子，對著老學究們侃侃而談，從古代各國教育變革的例子，引經據典，旁征博引，深入淺出地闡述了深化教育內容的重要性，並指出了當前燕國教育存在的弊端。
他那抑揚頓挫的聲音，如同洪鍾大呂，震得老學究們一愣一愣的。
“想當年，齊國管仲改革，注重教育，這才有了齊國的稱霸；反觀那些不重視教育的國家，最終都走向了衰敗。你們飽讀詩書，難道連這點道理都不懂嗎？”孟子擲地有聲，句句箴言，聽得老學究們麵紅耳赤，啞口無言。
“吳老先生，您覺得呢？”葉陽笑眯眯地看向吳學究，眼神中帶著一絲狡黠。
吳學究支支吾吾，半天說不出話來，最後隻能無奈地歎了口氣：“孟先生所言極是，老朽受教了。”
其他老學究見狀，也紛紛表示讚同。
葉陽見狀，心中暗喜，總算是搞定了這些老頑固。
他大手一揮，宣布教育改革正式啟動，一股成就感油然而生。
在場的百姓和學子們，看向孟子的眼神充滿了敬佩，紛紛鼓掌叫好，簡直是永遠的神（“yyds”是“永遠的神”的拚音縮寫）！
迴到宮中，林婉正伏案為葉陽整理教育改革的資料。
她的一顰一笑，一舉一動，都充滿了溫柔，如同涓涓細流，滋潤著葉陽的心田。
葉陽看著眼前這個賢惠的妻子，心中充滿了感動。
“婉兒，辛苦你了。”葉陽走到林婉身邊，輕輕地摟住她的肩膀。
林婉抬起頭，嫣然一笑：“能為殿下分憂，是臣妾的榮幸。”
兩人四目相對，愛意在溫馨的氛圍中靜靜流淌。
突然，葉陽眉頭微蹙，像是想到了什麽……
“婉兒，你說……”葉陽的思緒被一陣喧嘩聲打斷，他走出宮殿，隻見一群村民正聚集在宮門前，他們麵色焦急，議論紛紛。
“太子殿下，求您了，別再折騰孩子們了！這深化教育，孩子們學得太辛苦了，每天累得像牛一樣，這哪是讀書，簡直是受罪啊！”一個皮膚黝黑的老農，扯著嗓子喊道，他的聲音裏充滿了不解和擔憂。
“就是啊，殿下！我們這些泥腿子，讀那麽多書有什麽用？還不如讓他們早點下地幹活，還能幫家裏減輕負擔！”一個婦人也跟著附和，她的臉上寫滿了無奈和心疼。
此起彼伏的抱怨聲如同潮水般湧來，葉陽心中明白，教育改革並非一帆風順，總會遇到各種阻力。
他深吸一口氣，試圖安撫這些情緒激動的村民：“各位鄉親，你們的心情我理解。但我要告訴你們，深化教育絕不是讓孩子們受苦，而是為了讓他們擁有更廣闊的未來！”
“未來？讀書能當飯吃嗎？”一個年輕人嗤之以鼻，他的語氣充滿了不屑。
現場的氣氛變得緊張起來，葉陽知道，光靠嘴說是無法說服他們的，必須拿出實際行動。
他靈機一動，嘴角微微上揚，露出一個自信的笑容：“既然大家覺得讀書無用，那不如讓孩子們現場展示一下，看看他們學了些什麽！”
葉陽吩咐侍衛將接受過深化教育的孩子們帶到廣場上，孩子們雖然有些緊張，但眼神裏充滿了自信。
葉陽隨機點了幾名學生，讓他們講述自己所學的知識，並現場解答了一些問題。
“天地玄黃，宇宙洪荒……”一個七歲孩童字正腔圓地背誦著複雜的經文，他的聲音清脆而響亮，如同黃鶯出穀。
“三皇五帝，堯舜禹湯……”另一個孩子流暢地講述著曆史故事，他的講述生動有趣，引得眾人連連稱讚。
“這……這真是我們村的孩子嗎？他們怎麽變得這麽厲害了？”村民們驚呆了，他們從未見過自己的孩子如此優秀，臉上充滿了驚訝和欣喜。
“不僅如此，他們還會用算籌計算複雜的數字，還會畫圖紙……”葉陽適時地補充道，他一邊說著，一邊示意孩子們展示自己的能力。
孩子們紛紛拿出自己的看家本領，有的用算籌快速計算，有的用木炭在地上畫出複雜的圖紙。
他們的表現，讓村民們徹底傻眼了，他們沒想到，深化教育竟然能讓孩子有如此巨大的改變。
看著村民們臉上由疑惑轉變為欽佩，葉陽內心充滿了自豪感他大手一揮，宣布教育深化計劃正式全麵啟動，現場頓時響起了一片雷鳴般的掌聲和歡唿聲。
然而，當葉陽迴到書房，整理今日教育改革的成果時，卻發現了一絲不對勁。
他拿起一份調查報告，眉頭緊鎖，錢私塾先生最近似乎又在暗中搞小動作，他背地裏散布謠言，蠱惑人心，阻撓教育改革的推進。
“這個老家夥，真是賊心不死！”葉陽冷笑一聲，一股莫名的不安感湧上心頭，“婉兒，你說……”