肖喆說:「也沒什麽,就是你前段時間老是和同學做對,同學們隔三差五的就跑到班主任那邊告狀,還有你前段時間不小心做了傷害同學的事情。」


    肖小愛聽到肖在電話那邊慢悠悠的說著她的「光輝曆史」,冷汗直冒,幹巴巴的說:「嗬嗬……小爸,那個什麽……我……」


    肖喆哼唧一聲,說:「笑什麽?還沒完呢!——」說罷,聲音立即變得很是溫柔,繼續說:「你班主任還說了,你除了淘氣調皮一點,其他的都很不錯,特別是你的學習成績,上一次你的成績還拿下了班級第一名!」


    「考得不錯!」肖喆的聲音有些興奮:「我的寶貝女兒,考的這麽好的成績為什麽不告訴我呀?」


    然後,肖喆還不等肖小愛說話,就自顧自的說:「小女孩都喜歡什麽芭比娃娃的,小爸就給你買這個當做是你的獎勵啊!」


    「在學校好好學習、天天向上!不要惹事情,不要和同學打架,不要和同學吵架,不要遇到什麽事情都傻傻的湊上去看熱鬧,要好好的保護自己,聽到了沒有?」


    肖小愛:「……」


    肖喆繼續念叨:「你這個孩子老是不讓打人省點心,我辛辛苦苦的養一個孩子我容易嘛!好了,時間也不早了,你早點休息,就這樣,掛了啊!」


    肖小愛拿著電話的手一頓:「……」


    等到聽到從電話中傳來的「嘟嘟嘟——」的聲音之後,肖小愛才苦著臉的掛斷電話。


    沈泱站在一邊看著肖喆不停的對著電話念叨,有些無奈,然後看到肖喆掛斷了電話之後,果斷的轉過身,留下一句:「我去書房處理工作。」就急匆匆的走了。


    第114章 14:媳婦和兄弟的區別?浪漫求婚方案


    第二天,肖喆下班的時候果然給肖小愛送去了一個可愛的芭比娃娃。


    肖小愛拿著手上的芭比娃娃,對著肖喆說:「謝謝小爸爸。」


    肖喆無所謂的搖搖手,說:「謝什麽謝啊,有罰有獎,獎勵我已經給了你,接下來就是懲罰了吧?」一邊說,一邊看向肖小愛。


    肖小愛一愣,傻乎乎的說:「嗯,是什麽懲罰?」


    「我準備給你請一個書法家教,你老是靜不下心來,需要好好的練習一下書法。書法對於培養人的道德和身心素質、智能素質及良好的學習和生活習慣都有及其重要的作用。而且也是書法我國獨特的傳統藝術。」


    「練習書法則是調節心理素質、規範行為的好辦法,可以使你進入相對靜止狀態。」說完,肖喆有些無奈的說,「你的性子就是是太活潑了,女孩子家家的,怎麽可以像男孩子一樣調皮搗蛋呢?」


    肖小愛編者嘴巴,委屈的答應下來。


    不過,過了好一會兒,肖小愛又有些不死心的說:「小爸,我現在還小,能不能再緩緩?等到我再大一點再學習?」


    肖喆:「還小啊?學習書法就是要從小培養,不然再大一點,想靜下心都有點難度!」


    「可是……我不想去學習書法,我想去學……」肖小愛說到一半的時候,看到肖喆有些抓狂的表情,立馬停下嘴,不敢再說了。


    肖喆平複了一下感情,說:「小愛,你不想去學習書法,那你想去學習什麽?和小爸爸說說,要是你的提議好的話,小爸爸就同意!」


    肖小愛掙紮老半天,才敢小心翼翼的開口說:「小爸爸,我想去學習鋼琴!」


    肖喆一愣,說:「鋼琴?你想去學習鋼琴?那個東西有什麽好的?」


    肖小愛扁扁嘴巴說:「我們班的很多女孩子早就開始學習鋼琴了,再說了,同學們都說,學習鋼琴的最佳年齡是5歲到15歲的,我現在的年齡剛剛好到了。」


    肖喆想了想,覺得也是,女孩子學習鋼琴的話它能鍛鍊人的耐心和信心,而且也能提到個人修養和文化修養,對開發智力也有蠻好的作用。


    於是乎,肖喆便蹲下來,眼睛對著肖小愛的眼睛,說:「小愛,小爸問你,如果我讓你去學習鋼琴的話,你是否能保證會一直學習?你是否也能保證不會因為太累,而中途就放棄了鋼琴。」


    肖小愛堅定的搖搖頭,說:「我會一直堅持下去的,請小爸爸相信我!」


    肖喆看著肖小愛眼神中的決定,沉默半響,最終隻是說了一句,「我會盡快找到一個鋼琴家教的,小愛你要好好的練習,不要給小爸和大爸丟人啊!」


    肖小愛的臉上總算是浮現出一絲絲的笑意,甜甜的微笑著點頭,說:「小愛才不會給小爸和大爸丟人呢!小愛會加油的!」


    肖喆欣慰抱著肖小愛笑了。


    …………


    第二天上班之後,肖喆看著站在自己麵前的秘書小姐,說:「我問你一個問題。」


    秘書小姐連忙豎起耳朵,認真的聽著:「肖總,您吩咐就好!」


    肖喆把手上看到一半的文件放下,說:「你等一下幫我去找個本市好一點的鋼琴家教。」然後,看著秘書小姐眼睛中滿是疑惑,便說:「快去吧。」


    秘書小姐這才反應過來,連忙迴過神,說:「好……好的。」然後,就踩著高跟鞋匆匆忙忙的走了出去。


    肖喆看著秘書小姐匆忙離去的背影,愣了一下,迴過神,拿起剛剛放下的文件,繼續認真的看了起來。


    …………


    學校:

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