第35章 成為一名老師
重生七次歸來感覺棒棒噠 作者：秤砣媽媽 投票推薦 加入書簽 留言反饋
欒羽的消息很快閃爍在手機屏幕上，簡短卻充滿情誼：“恭喜啊！不過我需要看看那天有沒有課，你又不是不知道，我現在007啊！每天忙得跟陀螺似的，轉個不停。”字裏行間透露出的無奈與忙碌，讓徐歆欣不禁想起了欒羽那總是燈火通明的身影。
迴想起自己當初的選擇，徐歆欣心中湧起一股慶幸。考研，進而攻讀研究生學位，這條路雖然充滿了挑戰與艱辛，但正是這份堅持，讓她得以避開如欒羽般的007工作模式，擁有了更多自我成長與放鬆的空間。
每當夜深人靜，她總會感激自己當初的決定，那份為了假期、為了更多個人時間而拚搏的勇氣。
畢業典禮那天，太陽高懸在空中，毫不吝嗇地灑下溫暖而明亮的光芒，將整個校園都映照得熠熠生輝。校園裏綠草如茵、繁花似錦，微風輕輕拂過，帶來陣陣清新宜人的香氣，然而在這充滿生機與活力的景象背後，卻彌漫著一股難以言喻的青春氣息以及離別的傷感氛圍。
徐歆欣身穿著莊重典雅的學士服，胸前佩戴著一朵鮮豔欲滴的畢業花。那花朵紅得似火，猶如她心中燃燒著的夢想與激情一般熱烈奪目。她亭亭玉立地站在人群之中，就像是一顆璀璨的明珠，散發著獨特的魅力，吸引著周圍人的目光。
媽媽特意精心打扮了一番前來參加女兒的畢業典禮。隻見她身著一襲淡藍色的連衣裙，剪裁合身，款式優雅大方。臉上略施粉黛，妝容精致，嘴角上揚著一抹驕傲且幸福的微笑。叔叔也是一身筆挺的正裝，顯得精神抖擻。他那雙深邃的眼眸中，滿含著對徐歆欣無盡的關愛與殷切的期待。
他們兩人靜靜地站在人群當中，視線一刻也未曾從徐歆欣身上移開。當看到徐歆欣邁著自信的步伐走上台去領取屬於自己的榮譽獎項時，媽媽忍不住輕聲唿喊起來：“寶貝加油！”聲音溫柔而又堅定，仿佛能夠給予徐歆欣無窮的力量。
而另一邊，欒羽因為課程安排實在無法協調，最終還是遺憾地錯過了徐歆欣人生中的這個重要時刻。不過，他提前準備好了一大束金黃色的向日葵，並托人送到了徐歆欣手中。那向日葵如同一個個小太陽般燦爛綻放，象征著希望與美好的祝福。
畢業後，徐歆欣很快迎來了一個全新的機遇——師範附小的實習機會。她深知，這次實習將是一次寶貴的學習與鍛煉機會，讓她有機會將理論知識轉化為實踐，親身體驗教育的魅力與挑戰。
上班的第一天，徐歆欣穿著黑色套裝嚴肅又認真。走進學校，徐歆欣被這裏濃厚的教育氛圍深深吸引。孩子們在操場踢著足球，遠處傳來歡笑聲。充滿了朝氣與活力。
實習工作期間，徐歆欣所承擔的重任便是全力協助班主任對整個班級進行有效管理。她不僅需要時刻關注學生們的學習狀態和生活情況，還要積極地處理各種突發問題，以確保班級秩序井然。
與此同時，她也深度參與到各類教學活動之中，全身心地投入其中。無論是精心準備的課堂講解，還是充滿趣味的小組討論，亦或是緊張刺激的知識競賽，都能看到她忙碌而專注的身影。
經過一段時間的努力，徐歆欣終於轉正。
她靜靜地站在窗前，目光穿過層層疊疊、仿佛藏著無數秘密的樹葉，落在了操場上那些無憂無慮、奔跑嬉戲的孩子們身上。他們的笑聲像是夏日午後的清風，拂過心間，卻帶不走她內心的壓抑與迷茫。
迴想起那些考研的日子，實習的努力，徐歆欣曾無數次在夢中穿上教師製服，站在講台上，手握粉筆，揮灑自如地傳授知識，仿佛自己就是那個引領孩子們走向知識海洋的燈塔。然而，當她真正踏入這個行業，才發現一切遠非她所想象的那般美好。原來，教師的生活不僅僅是站在講台上那麽簡單，還有無盡的批改作業、家長溝通、學校會議……
她選擇教師職業的初衷，僅僅是因為那令人羨慕的悠長假期，而非對教育事業的熱愛。那時的她，天真地以為，隻要有了假期，就可以逃離生活的瑣碎，享受屬於自己的寧靜時光。然而，現實卻給了她一記響亮的耳光。
初為人師的第一天，徐歆欣站在講台上，麵對著台下幾十雙求知若渴的眼睛，她緊張得手心冒汗，心跳加速。
常明明，那個總是帶著一臉憨笑的小男孩，舉手提問了一個簡單得不能再簡單的字。然而，那一刻，她卻愣了好半天，大腦一片空白，勉強擠出笑容迴答。
那一刻，她深深地感受到了自己的不足與無知，就像是一個初學者在嚐試解開一個複雜的謎題，卻發現有時候自己跟不上孩子那天馬行空的腦迴路。
肖剛，那個總是帶著一臉叛逆笑容的男孩，成了徐歆欣教師生涯中的第一個“難題”。他高高的個子，瘦削的臉龐，眼神中總是閃爍著一種不服管教的光芒。在課堂上，他總是坐不住，不是和旁邊的同學說話，就是偷偷拿出手機玩遊戲。每當徐歆欣的目光掃過，他總能迅速地將手機藏進抽屜裏，然後裝出一副認真聽課的樣子。
然而，這天，肖剛的搗亂終於觸碰了徐歆欣的底線。在講解一道數學題時，徐歆欣發現肖剛又在偷玩手機。
她忍無可忍，點名批評了他：“肖剛，你又在幹什麽？上課時間能不能專心聽講？”
肖剛一愣，隨即露出一副滿不在乎的表情，說道：“老師，我隻是在看時間。”
徐歆欣一聽，更加生氣：“看時間？那你現在告訴我，現在是幾點幾分幾秒？”肖剛頓時啞口無言，周圍的同學們也發出了竊笑聲。
徐歆欣打斷了他的話，語氣中帶著一絲不耐煩，心中的怒火瞬間被點燃。她嚴厲地說道：“肖剛，你已經被警告過多次了，如果再這樣下去，我就不得不請你的家長來學校了。”肖剛一聽，臉色一變，眼中閃過一絲不甘與憤怒。
課後，徐歆欣獨自坐在辦公室裏，心情沉重得如同烏雲壓頂。她自言自語道：“我真的不適合當老師，我不喜歡這種日複一日、年複一年的重複生活。而且天天備課完全沒有時間看小說看動漫，我的新番啊！不過為了那兩個假期，我必須堅持下去。”給自己加個油。
說完，她無奈地笑了笑，仿佛是在嘲笑自己的天真與無知。同時，她的心中也湧起了一股深深的挫敗感，她不知道該如何麵對肖剛這樣的學生，更不知道如何才能讓他們真正地愛上學習。
晚上徐歆欣和欒羽吐槽她的遭遇：欒羽你是怎麽做到讓你的孩子們那麽聽話的？
欒羽：你不是一直嚷嚷著要當那手持教鞭、引領未來的靈魂工程師嗎？
徐歆欣歎了口氣，手機屏幕亮起，發送了一個頭頂三根黑線的無奈小人表情：其實吧，我可能對“教書匠”這個身份的熱情，還不如對寒暑假的向往來得熱烈。當初選這行，純粹是被那長長的假期給誘惑了，以為能過上悠閑的小日子。
欒羽那頭迅速彈來一個瞪大眼睛、滿臉不可思議的表情包：哦？原來如此！不過，教育這行當，簡直就是一座未被完全發掘的寶藏啊！想象一下，當你親眼目睹那些小呆瓜因為你的悉心澆灌，從懵懂無知到豁然開朗，那一刻的成就感，比中彩票還讓人興奮，簡直無法用凡人的語言去形容！
徐歆欣半信半疑地敲打著鍵盤：真的嗎？我感覺自己每天都在地獄模式，你不知道我同事桌子上都放著舒肝丸。你說我是不是真的選錯行了，誤入了“熊孩子修煉場”？
欒羽發來一段語音，聲音裏帶著笑意：“別急，歆欣。教育這事兒，急不得，得慢慢來，像燉老火湯一樣，得小火慢熬。你還沒真正摸到孩子們那顆顆稚嫩心靈的門道呢。試著去擁抱每一個孩子，成為他們故事裏的配角，你會發現，教育原來可以充滿未知的樂趣和意想不到的驚喜。”
徐歆欣嘴角不自覺地上揚，迴複道：嗯...聽你這麽一說，我好像確實有點心急了。但是，像肖剛那樣的“小魔怪”，我真的快被他折磨得心力交瘁了。課堂上他就像個不定時炸彈，隨時準備引爆全場。
欒羽哈哈一笑，迴複了一個戴著偵探帽、手持放大鏡的表情包：“肖剛啊，聽你說起來感覺他就是個‘特別行動隊’隊長。你可以試試從他的興趣點入手，比如他是不是對畫畫或者足球特別著迷？找到那把打開他心扉的鑰匙，再慢慢引導他迴到知識的海洋。”
徐歆欣眼睛一亮，仿佛看到了希望的曙光：“嗯！這個點子太棒了！我要立刻行動起來，把肖剛從‘搗蛋鬼’名單上劃掉，加入‘潛力股’行列！謝謝你，欒羽，你簡直就是我的教育路上的燈塔，總能照亮我前行的路！”
欒羽迴複了一個大大的擁抱表情：“不客氣，歆欣。記住，教育是一場考驗耐力和智慧的馬拉鬆，不是百米衝刺。享受過程，你會找到那份屬於你的教育真諦的。加油，未來的教育之星！”
聊天結束後，徐歆欣的心情仿佛被春風吹過，陰霾一掃而空。她站起身，望向窗外那群嬉戲的孩子，心中湧起一股前所未有的熱情。她決定，從今天起，她要用心去傾聽每一個孩子的聲音，包括那個讓她又愛又恨的肖剛。或許，在這條漫長而又充滿挑戰的教育旅途中，她真的能收獲屬於自己的那份成就感和無盡的快樂。
接下來的日子裏，徐歆欣像變了個人似的，她不再是那個對著問題學生唉聲歎氣的新手老師，而是化身為一個充滿好奇心和探索欲的“孩子王”。她開始在課間休息時，坐在孩子們中間，用她那雙善於發現的眼睛，捕捉著每一個細微的瞬間。
一天，肖剛正和他的小夥伴們圍在一起，討論著什麽，臉上洋溢著興奮的笑容。徐歆欣悄悄地走過去，想聽聽他們在聊什麽。
“你們知道嗎？我昨天在家裏發現了一本超級酷的書，講的是恐龍的故事！”肖剛手舞足蹈地說著，眼睛裏閃爍著光芒。
“真的嗎？快說說，是什麽恐龍？”一個孩子好奇地問。
“是霸王龍！書上說，它的牙齒能咬碎任何東西，連鋼鐵都不在話下！”肖剛得意洋洋地迴答，仿佛自己就是那隻威猛無比的霸王龍。
徐歆欣在一旁聽著，心裏暗自高興。原來，肖剛對恐龍有著濃厚的興趣，這是她之前從未注意到的。她決定，利用這個興趣點，或許能讓肖剛對學習產生更多的熱情。
第二天，徐歆欣特意準備了一節關於恐龍的科普課。她帶來了各種恐龍的模型和圖片，還播放了一段精彩的恐龍紀錄片。肖剛在課堂上表現得異常興奮，他舉手發言的次數比平時多了好幾倍，連平時沉默寡言的孩子也被他的熱情所感染，紛紛加入了討論的行列。
下課後，肖剛跑到徐歆欣麵前，眼睛裏閃爍著感激的光芒：“老師，今天的課太有趣了！你是怎麽知道我喜歡恐龍的？”
徐歆欣笑著摸了摸他的頭：“因為我一直在觀察你啊，肖剛。每個人都有自己特別的興趣和愛好，老師希望能和你一起探索這些有趣的領域。”
肖剛愣住了，他似乎從未想過老師會如此關注他。他低頭想了想，然後小聲地說：“老師，其實...我以前在課堂上搗亂，是因為我覺得那些內容太無聊了。但現在，我發現學習也可以很有趣。”
徐歆欣的心被深深觸動了。她意識到，每個孩子都是一塊未經雕琢的璞玉，隻要用心去發現和引導，他們都能綻放出屬於自己的光彩。
迴想起自己當初的選擇，徐歆欣心中湧起一股慶幸。考研，進而攻讀研究生學位，這條路雖然充滿了挑戰與艱辛，但正是這份堅持，讓她得以避開如欒羽般的007工作模式，擁有了更多自我成長與放鬆的空間。
每當夜深人靜，她總會感激自己當初的決定，那份為了假期、為了更多個人時間而拚搏的勇氣。
畢業典禮那天，太陽高懸在空中，毫不吝嗇地灑下溫暖而明亮的光芒，將整個校園都映照得熠熠生輝。校園裏綠草如茵、繁花似錦，微風輕輕拂過，帶來陣陣清新宜人的香氣，然而在這充滿生機與活力的景象背後，卻彌漫著一股難以言喻的青春氣息以及離別的傷感氛圍。
徐歆欣身穿著莊重典雅的學士服，胸前佩戴著一朵鮮豔欲滴的畢業花。那花朵紅得似火，猶如她心中燃燒著的夢想與激情一般熱烈奪目。她亭亭玉立地站在人群之中，就像是一顆璀璨的明珠，散發著獨特的魅力，吸引著周圍人的目光。
媽媽特意精心打扮了一番前來參加女兒的畢業典禮。隻見她身著一襲淡藍色的連衣裙，剪裁合身，款式優雅大方。臉上略施粉黛，妝容精致，嘴角上揚著一抹驕傲且幸福的微笑。叔叔也是一身筆挺的正裝，顯得精神抖擻。他那雙深邃的眼眸中，滿含著對徐歆欣無盡的關愛與殷切的期待。
他們兩人靜靜地站在人群當中，視線一刻也未曾從徐歆欣身上移開。當看到徐歆欣邁著自信的步伐走上台去領取屬於自己的榮譽獎項時，媽媽忍不住輕聲唿喊起來：“寶貝加油！”聲音溫柔而又堅定，仿佛能夠給予徐歆欣無窮的力量。
而另一邊，欒羽因為課程安排實在無法協調，最終還是遺憾地錯過了徐歆欣人生中的這個重要時刻。不過，他提前準備好了一大束金黃色的向日葵，並托人送到了徐歆欣手中。那向日葵如同一個個小太陽般燦爛綻放，象征著希望與美好的祝福。
畢業後，徐歆欣很快迎來了一個全新的機遇——師範附小的實習機會。她深知，這次實習將是一次寶貴的學習與鍛煉機會，讓她有機會將理論知識轉化為實踐，親身體驗教育的魅力與挑戰。
上班的第一天，徐歆欣穿著黑色套裝嚴肅又認真。走進學校，徐歆欣被這裏濃厚的教育氛圍深深吸引。孩子們在操場踢著足球，遠處傳來歡笑聲。充滿了朝氣與活力。
實習工作期間，徐歆欣所承擔的重任便是全力協助班主任對整個班級進行有效管理。她不僅需要時刻關注學生們的學習狀態和生活情況，還要積極地處理各種突發問題，以確保班級秩序井然。
與此同時，她也深度參與到各類教學活動之中，全身心地投入其中。無論是精心準備的課堂講解，還是充滿趣味的小組討論，亦或是緊張刺激的知識競賽，都能看到她忙碌而專注的身影。
經過一段時間的努力，徐歆欣終於轉正。
她靜靜地站在窗前，目光穿過層層疊疊、仿佛藏著無數秘密的樹葉，落在了操場上那些無憂無慮、奔跑嬉戲的孩子們身上。他們的笑聲像是夏日午後的清風，拂過心間，卻帶不走她內心的壓抑與迷茫。
迴想起那些考研的日子，實習的努力，徐歆欣曾無數次在夢中穿上教師製服，站在講台上，手握粉筆，揮灑自如地傳授知識，仿佛自己就是那個引領孩子們走向知識海洋的燈塔。然而，當她真正踏入這個行業，才發現一切遠非她所想象的那般美好。原來，教師的生活不僅僅是站在講台上那麽簡單，還有無盡的批改作業、家長溝通、學校會議……
她選擇教師職業的初衷，僅僅是因為那令人羨慕的悠長假期，而非對教育事業的熱愛。那時的她，天真地以為，隻要有了假期，就可以逃離生活的瑣碎，享受屬於自己的寧靜時光。然而，現實卻給了她一記響亮的耳光。
初為人師的第一天，徐歆欣站在講台上，麵對著台下幾十雙求知若渴的眼睛，她緊張得手心冒汗，心跳加速。
常明明，那個總是帶著一臉憨笑的小男孩，舉手提問了一個簡單得不能再簡單的字。然而，那一刻，她卻愣了好半天，大腦一片空白，勉強擠出笑容迴答。
那一刻，她深深地感受到了自己的不足與無知，就像是一個初學者在嚐試解開一個複雜的謎題，卻發現有時候自己跟不上孩子那天馬行空的腦迴路。
肖剛，那個總是帶著一臉叛逆笑容的男孩，成了徐歆欣教師生涯中的第一個“難題”。他高高的個子，瘦削的臉龐，眼神中總是閃爍著一種不服管教的光芒。在課堂上，他總是坐不住，不是和旁邊的同學說話，就是偷偷拿出手機玩遊戲。每當徐歆欣的目光掃過，他總能迅速地將手機藏進抽屜裏，然後裝出一副認真聽課的樣子。
然而，這天，肖剛的搗亂終於觸碰了徐歆欣的底線。在講解一道數學題時，徐歆欣發現肖剛又在偷玩手機。
她忍無可忍，點名批評了他：“肖剛，你又在幹什麽？上課時間能不能專心聽講？”
肖剛一愣，隨即露出一副滿不在乎的表情，說道：“老師，我隻是在看時間。”
徐歆欣一聽，更加生氣：“看時間？那你現在告訴我，現在是幾點幾分幾秒？”肖剛頓時啞口無言，周圍的同學們也發出了竊笑聲。
徐歆欣打斷了他的話，語氣中帶著一絲不耐煩，心中的怒火瞬間被點燃。她嚴厲地說道：“肖剛，你已經被警告過多次了，如果再這樣下去，我就不得不請你的家長來學校了。”肖剛一聽，臉色一變，眼中閃過一絲不甘與憤怒。
課後，徐歆欣獨自坐在辦公室裏，心情沉重得如同烏雲壓頂。她自言自語道：“我真的不適合當老師，我不喜歡這種日複一日、年複一年的重複生活。而且天天備課完全沒有時間看小說看動漫，我的新番啊！不過為了那兩個假期，我必須堅持下去。”給自己加個油。
說完，她無奈地笑了笑，仿佛是在嘲笑自己的天真與無知。同時，她的心中也湧起了一股深深的挫敗感，她不知道該如何麵對肖剛這樣的學生，更不知道如何才能讓他們真正地愛上學習。
晚上徐歆欣和欒羽吐槽她的遭遇：欒羽你是怎麽做到讓你的孩子們那麽聽話的？
欒羽：你不是一直嚷嚷著要當那手持教鞭、引領未來的靈魂工程師嗎？
徐歆欣歎了口氣，手機屏幕亮起，發送了一個頭頂三根黑線的無奈小人表情：其實吧，我可能對“教書匠”這個身份的熱情，還不如對寒暑假的向往來得熱烈。當初選這行，純粹是被那長長的假期給誘惑了，以為能過上悠閑的小日子。
欒羽那頭迅速彈來一個瞪大眼睛、滿臉不可思議的表情包：哦？原來如此！不過，教育這行當，簡直就是一座未被完全發掘的寶藏啊！想象一下，當你親眼目睹那些小呆瓜因為你的悉心澆灌，從懵懂無知到豁然開朗，那一刻的成就感，比中彩票還讓人興奮，簡直無法用凡人的語言去形容！
徐歆欣半信半疑地敲打著鍵盤：真的嗎？我感覺自己每天都在地獄模式，你不知道我同事桌子上都放著舒肝丸。你說我是不是真的選錯行了，誤入了“熊孩子修煉場”？
欒羽發來一段語音，聲音裏帶著笑意：“別急，歆欣。教育這事兒，急不得，得慢慢來，像燉老火湯一樣，得小火慢熬。你還沒真正摸到孩子們那顆顆稚嫩心靈的門道呢。試著去擁抱每一個孩子，成為他們故事裏的配角，你會發現，教育原來可以充滿未知的樂趣和意想不到的驚喜。”
徐歆欣嘴角不自覺地上揚，迴複道：嗯...聽你這麽一說，我好像確實有點心急了。但是，像肖剛那樣的“小魔怪”，我真的快被他折磨得心力交瘁了。課堂上他就像個不定時炸彈，隨時準備引爆全場。
欒羽哈哈一笑，迴複了一個戴著偵探帽、手持放大鏡的表情包：“肖剛啊，聽你說起來感覺他就是個‘特別行動隊’隊長。你可以試試從他的興趣點入手，比如他是不是對畫畫或者足球特別著迷？找到那把打開他心扉的鑰匙，再慢慢引導他迴到知識的海洋。”
徐歆欣眼睛一亮，仿佛看到了希望的曙光：“嗯！這個點子太棒了！我要立刻行動起來，把肖剛從‘搗蛋鬼’名單上劃掉，加入‘潛力股’行列！謝謝你，欒羽，你簡直就是我的教育路上的燈塔，總能照亮我前行的路！”
欒羽迴複了一個大大的擁抱表情：“不客氣，歆欣。記住，教育是一場考驗耐力和智慧的馬拉鬆，不是百米衝刺。享受過程，你會找到那份屬於你的教育真諦的。加油，未來的教育之星！”
聊天結束後，徐歆欣的心情仿佛被春風吹過，陰霾一掃而空。她站起身，望向窗外那群嬉戲的孩子，心中湧起一股前所未有的熱情。她決定，從今天起，她要用心去傾聽每一個孩子的聲音，包括那個讓她又愛又恨的肖剛。或許，在這條漫長而又充滿挑戰的教育旅途中，她真的能收獲屬於自己的那份成就感和無盡的快樂。
接下來的日子裏，徐歆欣像變了個人似的，她不再是那個對著問題學生唉聲歎氣的新手老師，而是化身為一個充滿好奇心和探索欲的“孩子王”。她開始在課間休息時，坐在孩子們中間，用她那雙善於發現的眼睛，捕捉著每一個細微的瞬間。
一天，肖剛正和他的小夥伴們圍在一起，討論著什麽，臉上洋溢著興奮的笑容。徐歆欣悄悄地走過去，想聽聽他們在聊什麽。
“你們知道嗎？我昨天在家裏發現了一本超級酷的書，講的是恐龍的故事！”肖剛手舞足蹈地說著，眼睛裏閃爍著光芒。
“真的嗎？快說說，是什麽恐龍？”一個孩子好奇地問。
“是霸王龍！書上說，它的牙齒能咬碎任何東西，連鋼鐵都不在話下！”肖剛得意洋洋地迴答，仿佛自己就是那隻威猛無比的霸王龍。
徐歆欣在一旁聽著，心裏暗自高興。原來，肖剛對恐龍有著濃厚的興趣，這是她之前從未注意到的。她決定，利用這個興趣點，或許能讓肖剛對學習產生更多的熱情。
第二天，徐歆欣特意準備了一節關於恐龍的科普課。她帶來了各種恐龍的模型和圖片，還播放了一段精彩的恐龍紀錄片。肖剛在課堂上表現得異常興奮，他舉手發言的次數比平時多了好幾倍，連平時沉默寡言的孩子也被他的熱情所感染，紛紛加入了討論的行列。
下課後，肖剛跑到徐歆欣麵前，眼睛裏閃爍著感激的光芒：“老師，今天的課太有趣了！你是怎麽知道我喜歡恐龍的？”
徐歆欣笑著摸了摸他的頭：“因為我一直在觀察你啊，肖剛。每個人都有自己特別的興趣和愛好，老師希望能和你一起探索這些有趣的領域。”
肖剛愣住了，他似乎從未想過老師會如此關注他。他低頭想了想，然後小聲地說：“老師，其實...我以前在課堂上搗亂，是因為我覺得那些內容太無聊了。但現在，我發現學習也可以很有趣。”
徐歆欣的心被深深觸動了。她意識到，每個孩子都是一塊未經雕琢的璞玉，隻要用心去發現和引導，他們都能綻放出屬於自己的光彩。