第42章 教學
原神：我們稻妻有自己的龍 作者：龍卷風吸入一碗麵 投票推薦 加入書簽 留言反饋
原來在這等著自己。
克萊門汀有點無奈地應了下來。
“你真的忙的話，幫忙照看倒是沒問題。反正我比你們幾個忙人都閑的多。但讓我當老師的話，我想不出要教什麽，不然你先說說看。”
狐齋宮語氣帶著得逞的輕鬆。
“害，這都好說，神子這孩子天賦很好，我平時也沒短她的教育，文化課和狐仙術法都學的不錯。就是最近新得了神之眼，恐怕還沒法流暢使用，你幫忙教教她元素力操控好了，你不是挺擅長這個的。”
懶得操控元素力喜歡以量取勝的雷龍沉默了下來。她這真的能叫擅長嗎？
“我可不保證後果啊，教成什麽樣不好說。”
狐齋宮堅定地把神子留在了這裏，讓克萊門汀開始懷疑到底是哪裏出了問題，明明都已經說不確定了，這家夥怎麽還一臉堅決信任的幹了啊。
真過來拍了拍她肩，語氣溫和。
“沒關係，我們都知道你不會害神子嘛。而且克萊實在是太靠譜了，交給你就沒有辦不成的事，所以大家都相信你。”
克萊門汀迴過神，哦了一聲。
“那這樣的福氣來的還挺突然。我哪裏是什麽事都做得成，別這樣相信我嘛。”
雖然嘴上不情願，克萊門汀還是當起了臨時上崗的不合格老師。
總的來說，她這個趕鴨子上架的教師生涯過的還算順利。
跟神子打交道久了之後，克萊門汀發現對方還是挺單純的小狐狸，喜歡和討厭的東西都很容易看出來，比如說小狐狸特別喜歡影。
可聯想到她總跟著狐齋宮那個樂子人，克萊門汀就又覺得這樣的單純狐狸可能是見一天少一天，下意識地就會跟神子多交流一點。
神子也在這些天的相處裏發現，雷龍並不像之前看上去那樣嚴肅。在她慫恿下影剝奪了她油豆腐暢吃權利的那一次之前，自己留下的刻板印象是因為，雷龍的主動講話頻率在對不那麽熟悉的人時會直線下降。
總之兩個人都在這段臨時的教學關係裏對對方有了些新的改觀。
克萊門汀自以為是個尊重學生意願的老師，很具體地問了神子具體想學什麽樣的內容，還順手展示了一下怎麽不用畫就形成元素力法陣和如何連發釋放讓單攻技能達到群攻效果。
神子隻覺得雷龍這一套術法晃得她眼花繚亂，心裏隻有一個念頭是她放元素爆發怎麽一點不需要充能。升起一點點崇拜之心之餘，她當即表示教練我想學這個。
克萊門汀思考了一下，給出了一點建議。
“還是先學怎麽控製元素力比較省事如何？法陣釋放的前提是你能精確的讓元素力聽你指揮構建成一個合你心意的圖形，連發法術的前提是你有足夠的元素力支撐你釋放這些能量。想做到這些，你年紀還太小了。如果等你再長大點還想學，再來找我如何？”
神子聞言並沒有覺得失落，畢竟狐齋宮也經常跟她說類似的話。作為聽勸的小狐狸，她還是很能理解這個道理的。
反正以後總還有機會。
於是克萊門汀接著講下去。
“不同樣子的元素力用起來其實都是相同的道理，因此我們甚至可以把它具象化看做是水流。如果你想讓一條河流順著你的心意改變方向到另一邊，那你要用什麽方法？”
神子想了想，迴答道：
“我知道這個，我聽人講過治水的故事。治水可以堵也可以疏，但是堵隻能解決一時之需，疏通才能解決根本，是這樣吧。”
克萊門汀愉快點頭。
“是這樣，神子很聰明。和治水稍微不同的是，對元素力來說，堵和疏都是控製的方式，隻不過二者的應用場景不同。”
“堵的方法誠然如你所說，隻能讓它暫時穩定下來，但有時候我們正需要的是這種不確定性，所以就會用更強的力量暫時約束它。”
說著，克萊門汀伸手招來一團虛浮的雷光，之後五指微屈，將遊散的雷光捏成了凝實的光團。
“像這樣，有更強的力量在施壓，它就會被壓成更凝實的形態，你隻需要保證它在你手裏的時候不會突然失控就行，不用計較後果。”
“因為，我們馬上要——”
克萊門汀揚手一丟，雷球劃過一道弧線飛入了露天場地的半空。飛行一段距離後，壓製的力最終無法發揮足夠的功效，元素力嘭的一下在半空炸裂開來，帶起一片金光，遠看還算漂亮。
“——讓我們的敵人去幫忙承受這個堵的代價。一時的壓製會造成更強的反撲，這確實是不變的道理。而我們現在就是要利用這個反撲的力量，讓更小的耗能發揮出更大的作用。”
“當然，一切的前提是你要知道做到什麽程度會讓這些能量在什麽時候爆炸，如果不確定那就不要用這種方法。練習的話倒沒關係，我會看著你的。”
神子連連點頭，克萊門汀自然覺得她聽懂了，重新坐下來接著講述。
“另外一種方法其實更好理解。你要先想象一下，多少元素力需要走到哪個位置，為它們規劃出一條合適的航路，再讓你具現出的元素力順著這個通路流淌。”
克萊門汀再次展示了一下法陣的形成過程，這次她刻意放慢了這個動作，讓金色的雷紋從召喚出元素力的中心向四周延伸過去，在外側逐漸圍成一個完整的圓形。
“這樣就形成了最簡單的法陣雛形，之後填充裏麵的內容也是一樣道理。說起來是簡單的，但實際想要做到讓它們跟著你的心意指哪打哪，還是需要多多練習的。”
克萊門汀說道，
“當然實際運用中不會這麽簡單，你還要考慮各種因素的影響，比如環境中的元素力濃度、溫度、濕度等等，要注意這些東西會不會讓你的通路阻塞。不過這些都是後話了，先學會簡單版本再嚐試實戰運用吧。”
神子似懂非懂地點點頭，但很快就展現出了勤奮的一麵，開始練習了。
克萊門汀看到神子的主動，覺得大大鬆了一口氣。孩子愛學習不用勸真是件好事啊，狐齋宮確實運氣挺好。
克萊門汀有點無奈地應了下來。
“你真的忙的話，幫忙照看倒是沒問題。反正我比你們幾個忙人都閑的多。但讓我當老師的話，我想不出要教什麽，不然你先說說看。”
狐齋宮語氣帶著得逞的輕鬆。
“害，這都好說，神子這孩子天賦很好，我平時也沒短她的教育，文化課和狐仙術法都學的不錯。就是最近新得了神之眼，恐怕還沒法流暢使用，你幫忙教教她元素力操控好了，你不是挺擅長這個的。”
懶得操控元素力喜歡以量取勝的雷龍沉默了下來。她這真的能叫擅長嗎？
“我可不保證後果啊，教成什麽樣不好說。”
狐齋宮堅定地把神子留在了這裏，讓克萊門汀開始懷疑到底是哪裏出了問題，明明都已經說不確定了，這家夥怎麽還一臉堅決信任的幹了啊。
真過來拍了拍她肩，語氣溫和。
“沒關係，我們都知道你不會害神子嘛。而且克萊實在是太靠譜了，交給你就沒有辦不成的事，所以大家都相信你。”
克萊門汀迴過神，哦了一聲。
“那這樣的福氣來的還挺突然。我哪裏是什麽事都做得成，別這樣相信我嘛。”
雖然嘴上不情願，克萊門汀還是當起了臨時上崗的不合格老師。
總的來說，她這個趕鴨子上架的教師生涯過的還算順利。
跟神子打交道久了之後，克萊門汀發現對方還是挺單純的小狐狸，喜歡和討厭的東西都很容易看出來，比如說小狐狸特別喜歡影。
可聯想到她總跟著狐齋宮那個樂子人，克萊門汀就又覺得這樣的單純狐狸可能是見一天少一天，下意識地就會跟神子多交流一點。
神子也在這些天的相處裏發現，雷龍並不像之前看上去那樣嚴肅。在她慫恿下影剝奪了她油豆腐暢吃權利的那一次之前，自己留下的刻板印象是因為，雷龍的主動講話頻率在對不那麽熟悉的人時會直線下降。
總之兩個人都在這段臨時的教學關係裏對對方有了些新的改觀。
克萊門汀自以為是個尊重學生意願的老師，很具體地問了神子具體想學什麽樣的內容，還順手展示了一下怎麽不用畫就形成元素力法陣和如何連發釋放讓單攻技能達到群攻效果。
神子隻覺得雷龍這一套術法晃得她眼花繚亂，心裏隻有一個念頭是她放元素爆發怎麽一點不需要充能。升起一點點崇拜之心之餘，她當即表示教練我想學這個。
克萊門汀思考了一下，給出了一點建議。
“還是先學怎麽控製元素力比較省事如何？法陣釋放的前提是你能精確的讓元素力聽你指揮構建成一個合你心意的圖形，連發法術的前提是你有足夠的元素力支撐你釋放這些能量。想做到這些，你年紀還太小了。如果等你再長大點還想學，再來找我如何？”
神子聞言並沒有覺得失落，畢竟狐齋宮也經常跟她說類似的話。作為聽勸的小狐狸，她還是很能理解這個道理的。
反正以後總還有機會。
於是克萊門汀接著講下去。
“不同樣子的元素力用起來其實都是相同的道理，因此我們甚至可以把它具象化看做是水流。如果你想讓一條河流順著你的心意改變方向到另一邊，那你要用什麽方法？”
神子想了想，迴答道：
“我知道這個，我聽人講過治水的故事。治水可以堵也可以疏，但是堵隻能解決一時之需，疏通才能解決根本，是這樣吧。”
克萊門汀愉快點頭。
“是這樣，神子很聰明。和治水稍微不同的是，對元素力來說，堵和疏都是控製的方式，隻不過二者的應用場景不同。”
“堵的方法誠然如你所說，隻能讓它暫時穩定下來，但有時候我們正需要的是這種不確定性，所以就會用更強的力量暫時約束它。”
說著，克萊門汀伸手招來一團虛浮的雷光，之後五指微屈，將遊散的雷光捏成了凝實的光團。
“像這樣，有更強的力量在施壓，它就會被壓成更凝實的形態，你隻需要保證它在你手裏的時候不會突然失控就行，不用計較後果。”
“因為，我們馬上要——”
克萊門汀揚手一丟，雷球劃過一道弧線飛入了露天場地的半空。飛行一段距離後，壓製的力最終無法發揮足夠的功效，元素力嘭的一下在半空炸裂開來，帶起一片金光，遠看還算漂亮。
“——讓我們的敵人去幫忙承受這個堵的代價。一時的壓製會造成更強的反撲，這確實是不變的道理。而我們現在就是要利用這個反撲的力量，讓更小的耗能發揮出更大的作用。”
“當然，一切的前提是你要知道做到什麽程度會讓這些能量在什麽時候爆炸，如果不確定那就不要用這種方法。練習的話倒沒關係，我會看著你的。”
神子連連點頭，克萊門汀自然覺得她聽懂了，重新坐下來接著講述。
“另外一種方法其實更好理解。你要先想象一下，多少元素力需要走到哪個位置，為它們規劃出一條合適的航路，再讓你具現出的元素力順著這個通路流淌。”
克萊門汀再次展示了一下法陣的形成過程，這次她刻意放慢了這個動作，讓金色的雷紋從召喚出元素力的中心向四周延伸過去，在外側逐漸圍成一個完整的圓形。
“這樣就形成了最簡單的法陣雛形，之後填充裏麵的內容也是一樣道理。說起來是簡單的，但實際想要做到讓它們跟著你的心意指哪打哪，還是需要多多練習的。”
克萊門汀說道，
“當然實際運用中不會這麽簡單，你還要考慮各種因素的影響，比如環境中的元素力濃度、溫度、濕度等等，要注意這些東西會不會讓你的通路阻塞。不過這些都是後話了，先學會簡單版本再嚐試實戰運用吧。”
神子似懂非懂地點點頭，但很快就展現出了勤奮的一麵，開始練習了。
克萊門汀看到神子的主動，覺得大大鬆了一口氣。孩子愛學習不用勸真是件好事啊，狐齋宮確實運氣挺好。