明橋的心也跟著那顆炸彈的爆炸聲激烈跳動了一下。


    接下來的關卡明橋一次比一次沉默,時辛偶爾問他要不要在商店買道具,明橋也隻是嗯幾聲。


    六、七關連續兩局都沒有鑽石,他們前期的積累由於兩局的資源匱乏已經不足以完全支撐當前關卡的指標,險險才撐到了第八關。


    這一關全是鑽石和油桶,而且各個鑽石和油桶之間挨的很近,隻要稍微一個不小心碰到其中一個油桶,就會引發連環的爆炸,所有的東西都會被瞬間炸成粉末,一點都不剩。同樣,由於全是質量較輕的鑽石,勾上來所需要的時間很短,係統給的一分鍾限製綽綽有餘,所以他們隻需要穩住不要手抖,甚至能在極短的時間內像之前一樣把這裏清空。


    巨大的風險和巨大的收益並存。


    到了現在,關卡越靠後,明橋發現熟人越多,有跟他同期進來的年輕老師,也有平時給他傳授經驗幫他忙的老教師。而這一關的「鑽石」裏,十個有八個是跟他一個辦公室的骨幹教師。


    明橋看見這種畫麵整個人都在發抖。熟人就在眼前,而他手裏握著的勾子是他們最後的一線生機。


    「明橋,你得讓自己冷靜下來。」時辛適時的提醒恰到好處。


    「好黑啊。」明橋呢喃了一句,要不是時辛屏幕上還是會顯示明橋頭上出現的白色對話框,他都聽不清明橋這句話。


    時辛知道明橋說的是什麽意思。


    這個遊戲根本沒有所謂的最後一關,麵對越來越多熟人帶來的生命的壓力,任誰都無法保持清醒和淡定。往大了說,隨著他們最近掌握的線索越來越多,前路反而蒙上了一層朦朧的白霧。這種白霧讓人膽怯,讓人害怕,讓人感到窒息。


    他們在黑暗中艱難掙紮,就怕努力到最後還是無法改變死亡的結局。


    明橋已經做到了最好,他從始至終都沒有失誤過一次,可連他都快要撐不住了。


    時辛沒再繼續說話,他從屏幕上看到了明橋的動作已經放慢,默默加快了自己的速度。


    他找準角度,直接按著按鈕下勾,撈上一個鑽石後分秒不停地去撈下一個。


    可是明橋所在的那一半時辛無法觸及,一旦他想撈那邊的鑽石,就會不可避免地碰到挨著的油桶,從而引發連串的爆炸。


    「我來吧。」明橋像是已經看穿了時辛的猶豫和顧慮,他精準地拋下勾子,把一個個鑽石撈了上來。


    「明老師,還好吧?」


    「嗯。」明橋點點頭,表情比剛才舒展不少:「想開了,盡人事聽天命吧。」


    因這一句「盡人事聽天命」兩人也不再糾結了,心態穩下來,遊戲玩得也順暢不少。


    隻不過到了最後還是沒辦法,每隔兩關鑽石局就會出兩關全是黃金和石頭,加上越來越乏力的積累,遠遠不夠過關,兩人止步在了第十六關。


    倒計時結束的那一刻,時辛的屏幕上緩慢彈出一個「遊戲結束」的黃色方框,明橋也拍拍酸困的腿站了起來。


    「顯示任務三已經完成了。」時辛意外道:「所以這種無限關卡的遊戲也會有完成的時候嗎?」


    「嗯,應該是的。」明橋眼前的場景再一次重新構建,磚塊從漆黑的周圍迴收,一切都像是當初坍塌時的倒放。


    「獎勵竟然有同樣的兩份,那就是說我也有了。」時辛說著試著點開了其中一份,沒反應,又點另一個,這才點開:「任務三獎勵:給予玩家(p2)一個改變身份的機會。


    選擇:


    教師


    學生


    工作人員。」


    「身份選擇?」明橋思索了一會:「你想選什麽?」


    「我們隻剩下一個教學樓沒去了,以我外來人員的身份沒辦法進入教室和辦公室,所以即使我之後進入了教學樓,也幾乎是寸步難行。我想選學生。一來這個身份方便行動,二來能跟你錯開,避免可能出現的同類競爭或者類似情況。」


    「可以。」明橋說:「那我選教師。」


    時辛看著任務上閃爍的光標,最終停在了學生上,然後點擊。


    周圍並沒有發生什麽明顯變化,但他的任務獎勵已經是已領取的狀態。他的獎勵領完後,時辛發現明橋的獎勵他也可以點擊了,隻是括號裏的p2換成了p1。


    「明老師,那我幫你點了。」


    「好。」


    等時辛確認為明橋選擇教師身份的瞬間,明橋被一個東西砸到了臉,他定睛一看,是一個巴掌大,藍色封皮的小冊子。


    明橋心裏有了一種不太好的預感,果然,把小冊子翻到正麵,上麵幾個銀色燙金字體讓他唿吸一滯。


    教師手冊。


    「為什麽會在這時候出現?」時辛不解。


    「因為之前建築比賽的獎品沒有發放。」明橋說:「當時我找不到領獎台,可能是因為身份沒對應上。」


    現在明橋已經恢複教師身份,原本提前為他準備好的東西當然會第一時間呈現在他手裏。


    明橋翻開那本薄薄的小冊子。


    「各位老師:


    我校致力於躋身全市一流中學行列,為學生提供舒適的學習環境和氛圍的同時,以培養人才為目標,專注於學生良好素質的養成。


    此教師手冊記錄了我校教職工在日常教學活動中應該且必須遵守的行為準則。

章節目錄

閱讀記錄

校園規則怪談所有內容均來自互聯網,繁體小說網隻為原作者煙千的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持煙千並收藏校園規則怪談最新章節