第9章 速度訓練
重生三十年頂級球星打造商業帝國 作者：黑臉小廝 投票推薦 加入書簽 留言反饋
沒有足球他就沒法完成足球遊戲係統裏的盤帶控球訓練，也就隻能退而求其次，拿速度來驗證猜想。速度分類裏和其他分類有些區別，其他分類都是兩個技能樹，但速度分類裏就一個。前置技能圖標分為兩列，在第三層級後匯到一列。兩列分別為加速和衝刺速度。係統界麵對技能圖標的釋義是，加速：從啟動到最高速度所需要的時間。衝刺速度：最高速度。兩個技能圖標均可點亮三次，每次點亮需要一個技能點或者完成相應的訓練，點亮技能圖標一次加四點屬性值。
相應的訓練內容是，衝刺速度：在8.6秒內完成100次50米跑；加速：在3.8秒內完成100次20米跑。兩項屬性都是足球運動中必不可少的，無論是啟動時的加速過人，還是達到最高速度後的風馳電掣。係統要求完成的訓練也不簡單，是要求在一定的成績內完成的訓練才算。想想也合理，總不能20秒跑完五十米還能提升速度吧，否則也不合邏輯。而且李景明懷疑係統給出的訓練內容應該是結合他身體情況製定的，所以才要求完成50米跑，否則的話可能是100米測試，畢竟對於六歲的孩子跑100米難度太大。不過8.6米完成五十米和3.8秒完成20米，對於六歲的李景明來說難度也不小。
“試試再說吧”李景明心想。於是走向操場邊的百米跑道。又一個問題出現了，怎麽計時？“我tm也沒有表啊，這太難了”，李景明抱怨道。突然眼前的係統界麵中又出現了一個訓練輔助功能。訓練內容的上方出現了距離和時間的顯示，這下李景明隻管跑就好了，跑夠相應距離自然會顯示成績。“這係統還挺人性化”李景明笑道。
做好了準備，隨著李景明起跑，係統中也開始計時，當係統顯示跑動距離20米時，相應時間是4.6秒，當係統顯示跑動距離50米時，係統停止計時，最終成績顯示10.3秒。“臥槽，差這麽多？”，顯然李景明對8.6秒50米的認知並不夠深刻，這應該是四年級小學生的優秀成績。不過李景明的10.3秒也達到了一年級小學生的優秀標準。沒辦法，不同年齡未成年的孩子，在身體上的差距就是這麽大。
總體而言，李景明的身體素質與前世一樣，在同齡普通人中屬於中上標準，但想達到職業足球運動員的標準，還差得遠。“那就加點試一試”，李景明想到。用了一個技能點，點亮了第一個加速技能，他的加速屬性直接從10變成了14。
“再來！“。李景明決定再跑一次五十米，看看係統屬性是否作用到自己身上。
這一次，當係統顯示跑動距離20米時，相應時間是3.9秒，當係統顯示跑動距離50米時，計時停止，顯示時間9.4秒。可以算出，李景明從啟動到最高速度的時間隻比最高速度跑完的時間慢一點點。這就說明係統真的有用。點亮第一個加速技能圖標後，第二個加速技能圖標相應的訓練內容變為：在3.6秒內完成20米跑。李景明還是沒有完成訓練。不過李景明決定不再使用技能點，因為在不清楚升級難度的情況下每一個技能點都特別寶貴。
李景明計算了下，速度分類技能圖標全部點亮，總共可以給自己的加速和衝刺速度兩個屬性，分別帶來20屬性點的加成。這就意味值，如果現在全部點亮，那他的加速和衝刺速度屬性也隻能到達30點。現在的衝刺速度的10點屬性值，應該代表他現在身體的水平，也就是基礎值。所以李景明還要通過訓練和身體的成長提高自己的基礎值。如果他能達到65的基礎值，就相當於中超球員平均的速度值，這樣再加上20點，應該就可以達到歐洲五大聯賽主力球員的速度值水平。“那就算有係統幫助，自己也要努力訓練啊，基礎值達到79，我才可以憑借係統的20點加成，達到速度99滿值的情況。“李景明心想。
現在李景明的速度屬性是：加速14，衝刺速度10。他決定再跑一次。
起跑、衝刺、撞線。20米成績3.8秒，50米成績依然是9.4秒。加速技能圖標下的訓練任務變為：在3.8秒內完成100次20米跑，1\/100。完成了一次加速訓練。
“再來！”
起跑、衝刺、撞線。20米成績3.9秒，50米成績依然是9.5秒。這一次沒有完成訓練，看來不是每一次都能達成訓練任務，這有多方麵因素，體能也是其中之一。由此可以看出，前世蘇神所說的每次提高一點點，有多難。
李景明並不氣餒，他不斷的一次次跑著。他並沒注意到，操場邊的自行車棚內，一個中年男人正在打量著他。
這個中年男人是小學的體育老師，名叫趙海峰。這個學校就兩位體育老師，另一位是師範剛畢業的一個女大學生。女老師帶一二三年級，男老師帶四五六年級，並且還負責田徑隊的訓練。“爆發力不錯，不過途中跑還不行，是個不錯的苗子”。
在李景明完成第二十次訓練後，他真的跑不動了，這期間僅僅完成了一次加速的訓練，其餘一次都沒完成。
“不錯，也有股子毅力，是個練體育的料。”，遠處的趙海峰看著累得氣喘籲籲的李景明說道。他向著李景明走了過去。
李景明並不認識眼前的男人，“同學，你是一年幾班的啊，叫什麽名字”，趙海峰問道。
“我叫李景明，還沒上小學，開學大班，你又是誰啊？”
“哦？才大班？你幾歲？你家在附近嗎？我叫趙海峰，是小學的體育老師”。
“我六歲半了，我家就在附近的李家小吃”。李景明迴答道。“體育老師，這不是瞌睡來了送枕頭嗎，如果能跟著他訓練，我就可以盡快提升自己的基礎屬性了”，李景明暗自高興，不由自主的自報家門。
“哦，春和家的孩子啊，想不想跟我練體育啊，想的話改天我和你父母商量商量”
“想，一會迴家我就和我爸媽說，到時去哪找你啊？趙老師”，李景明熱情表態。
“隻要不下雨，每天早上5點半，田徑隊的學生就會在操場集合，你穿著適合運動的衣服和鞋，直接來就行。想參加的話就不能遲到”。
“好的，趙老師，明天我就來”，李景明乖巧的迴答道。
趙海峰今天是剛剛帶田徑隊完成了訓練，正準備走的時候，看見了李景明過來跑步。發現了李景明的天賦，就起了愛才之心。李家小吃他也常去，自然和老板李春和也比較熟悉，改天去飯店時跟李春和順便說說這個事就好了。隨即趙海峰就返迴自行車棚，準備騎車迴家了。
“趙老師，再見！”，李景明把自己的熱情表達的淋漓盡致。
相應的訓練內容是，衝刺速度：在8.6秒內完成100次50米跑；加速：在3.8秒內完成100次20米跑。兩項屬性都是足球運動中必不可少的，無論是啟動時的加速過人，還是達到最高速度後的風馳電掣。係統要求完成的訓練也不簡單，是要求在一定的成績內完成的訓練才算。想想也合理，總不能20秒跑完五十米還能提升速度吧，否則也不合邏輯。而且李景明懷疑係統給出的訓練內容應該是結合他身體情況製定的，所以才要求完成50米跑，否則的話可能是100米測試，畢竟對於六歲的孩子跑100米難度太大。不過8.6米完成五十米和3.8秒完成20米，對於六歲的李景明來說難度也不小。
“試試再說吧”李景明心想。於是走向操場邊的百米跑道。又一個問題出現了，怎麽計時？“我tm也沒有表啊，這太難了”，李景明抱怨道。突然眼前的係統界麵中又出現了一個訓練輔助功能。訓練內容的上方出現了距離和時間的顯示，這下李景明隻管跑就好了，跑夠相應距離自然會顯示成績。“這係統還挺人性化”李景明笑道。
做好了準備，隨著李景明起跑，係統中也開始計時，當係統顯示跑動距離20米時，相應時間是4.6秒，當係統顯示跑動距離50米時，係統停止計時，最終成績顯示10.3秒。“臥槽，差這麽多？”，顯然李景明對8.6秒50米的認知並不夠深刻，這應該是四年級小學生的優秀成績。不過李景明的10.3秒也達到了一年級小學生的優秀標準。沒辦法，不同年齡未成年的孩子，在身體上的差距就是這麽大。
總體而言，李景明的身體素質與前世一樣，在同齡普通人中屬於中上標準，但想達到職業足球運動員的標準，還差得遠。“那就加點試一試”，李景明想到。用了一個技能點，點亮了第一個加速技能，他的加速屬性直接從10變成了14。
“再來！“。李景明決定再跑一次五十米，看看係統屬性是否作用到自己身上。
這一次，當係統顯示跑動距離20米時，相應時間是3.9秒，當係統顯示跑動距離50米時，計時停止，顯示時間9.4秒。可以算出，李景明從啟動到最高速度的時間隻比最高速度跑完的時間慢一點點。這就說明係統真的有用。點亮第一個加速技能圖標後，第二個加速技能圖標相應的訓練內容變為：在3.6秒內完成20米跑。李景明還是沒有完成訓練。不過李景明決定不再使用技能點，因為在不清楚升級難度的情況下每一個技能點都特別寶貴。
李景明計算了下，速度分類技能圖標全部點亮，總共可以給自己的加速和衝刺速度兩個屬性，分別帶來20屬性點的加成。這就意味值，如果現在全部點亮，那他的加速和衝刺速度屬性也隻能到達30點。現在的衝刺速度的10點屬性值，應該代表他現在身體的水平，也就是基礎值。所以李景明還要通過訓練和身體的成長提高自己的基礎值。如果他能達到65的基礎值，就相當於中超球員平均的速度值，這樣再加上20點，應該就可以達到歐洲五大聯賽主力球員的速度值水平。“那就算有係統幫助，自己也要努力訓練啊，基礎值達到79，我才可以憑借係統的20點加成，達到速度99滿值的情況。“李景明心想。
現在李景明的速度屬性是：加速14，衝刺速度10。他決定再跑一次。
起跑、衝刺、撞線。20米成績3.8秒，50米成績依然是9.4秒。加速技能圖標下的訓練任務變為：在3.8秒內完成100次20米跑，1\/100。完成了一次加速訓練。
“再來！”
起跑、衝刺、撞線。20米成績3.9秒，50米成績依然是9.5秒。這一次沒有完成訓練，看來不是每一次都能達成訓練任務，這有多方麵因素，體能也是其中之一。由此可以看出，前世蘇神所說的每次提高一點點，有多難。
李景明並不氣餒，他不斷的一次次跑著。他並沒注意到，操場邊的自行車棚內，一個中年男人正在打量著他。
這個中年男人是小學的體育老師，名叫趙海峰。這個學校就兩位體育老師，另一位是師範剛畢業的一個女大學生。女老師帶一二三年級，男老師帶四五六年級，並且還負責田徑隊的訓練。“爆發力不錯，不過途中跑還不行，是個不錯的苗子”。
在李景明完成第二十次訓練後，他真的跑不動了，這期間僅僅完成了一次加速的訓練，其餘一次都沒完成。
“不錯，也有股子毅力，是個練體育的料。”，遠處的趙海峰看著累得氣喘籲籲的李景明說道。他向著李景明走了過去。
李景明並不認識眼前的男人，“同學，你是一年幾班的啊，叫什麽名字”，趙海峰問道。
“我叫李景明，還沒上小學，開學大班，你又是誰啊？”
“哦？才大班？你幾歲？你家在附近嗎？我叫趙海峰，是小學的體育老師”。
“我六歲半了，我家就在附近的李家小吃”。李景明迴答道。“體育老師，這不是瞌睡來了送枕頭嗎，如果能跟著他訓練，我就可以盡快提升自己的基礎屬性了”，李景明暗自高興，不由自主的自報家門。
“哦，春和家的孩子啊，想不想跟我練體育啊，想的話改天我和你父母商量商量”
“想，一會迴家我就和我爸媽說，到時去哪找你啊？趙老師”，李景明熱情表態。
“隻要不下雨，每天早上5點半，田徑隊的學生就會在操場集合，你穿著適合運動的衣服和鞋，直接來就行。想參加的話就不能遲到”。
“好的，趙老師，明天我就來”，李景明乖巧的迴答道。
趙海峰今天是剛剛帶田徑隊完成了訓練，正準備走的時候，看見了李景明過來跑步。發現了李景明的天賦，就起了愛才之心。李家小吃他也常去，自然和老板李春和也比較熟悉，改天去飯店時跟李春和順便說說這個事就好了。隨即趙海峰就返迴自行車棚，準備騎車迴家了。
“趙老師，再見！”，李景明把自己的熱情表達的淋漓盡致。