[無cp向] 《(hp同人)霍格沃茲大舞台,卷得過我你就來》作者:梅林的巧克力蛙【完結+番外】


    簡介:


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    幾乎都是原創角色


    玩了李華寫信的梗


    總之就是大家打打鬧鬧的內卷日常


    從三年級開始寫起,認認真真卷完這幾年的owls全o不在話下


    有很多自己瞎編的魔法理論


    大家都是友好的競爭對手關係


    接下來向你們介紹霍格沃茲內卷四人組——


    格蘭芬多:希爾維亞?瓊斯,美國伊法魔尼轉校生,熱情活潑擊球手


    赫奇帕奇:李華,華裔麻種巫師,不僅卷還喜歡四處寫信,貓頭鷹棚的貓頭鷹都給寫瘦了


    拉文克勞:瑞利斯特?奧利凡德,晚上做夢的時候常常會夢到九年義務教育的課堂,非典型性穿越者,普普通通製杖人


    斯萊特林:伊萊?格林,沉迷魔藥無法自拔,學習其他科目隻是為了申請獎學金


    寫三年級到五年級owls考考完,現在已經五年級


    預計二月完結


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    第1章


    這所自建校起已經過了一千多年的古老石製魔法城堡在某些方麵上卻意外地現代化,譬如此刻響起的下課鈴聲。


    此時魔咒課教室內黑發黑眼的巫師的迴答已經到達了尾聲,因此弗立維教授倒是不大介意再等上一會兒再下課。但顯然黑發黑眼的巫師比他在意多了——聽到下課鈴聲,他流暢的作答一頓,隨即語速驟然加快,連跳幾個不大重要的步驟,飛速在半分鍾內完成了他的作答。


    「……因此,綜合考慮維吉爾第三定律和布萊恩原則,我認為如果將這個咒語的重音標在第三個音節上可以達到更加穩定的效果。」他低頭順著本子上臨時寫出來的粗糙的簡略過程和幾步關鍵的估算,下了個最終結論,然後抬頭看向弗立維教授,等待對方的評價。


    弗立維教授眼中的欣賞之色愈發濃厚,笑嗬嗬地肯定了對方的說法:「請坐,李先生。你的迴答十分精彩,在思考問題的時候能大致運用布萊恩原則對三年級的學生來說非常了不起——我記得這是四年級的內容?」


    弗立維教授看向剛剛坐下的李華。李華,也就是作答的巫師,對他露出一個略有些靦腆的微笑:「是的,教授,我小小地預習了一下。」


    卷,太卷了。


    瑞利斯特在心裏道。


    小小地預習了一下?——布萊恩原則是四年級的拓展內容,書上隻是舉了兩個例子來大致展示了一下它與維吉爾第三原則的區別與配合,而且絕沒有詳細到這個地步。能夠作出這樣的迴答,李華絕對去圖書館查了相關資料!


    四年級末的拓展與三年級初的內容關聯了一小下,教授上課的時候甚至都隻會提一小下就過,一般四年級期末複習都不會特意去看一眼……這都去特地查資料搞懂也太卷了!


    瑞利斯特看著自己筆記本上半完成的半自創咒語,一時竟然覺得自己已經卷不過李華了。


    ——不,堵上拉文克勞的尊嚴!即使今天中午有霍格沃茲最受歡迎的限量雞腿也必須截到弗立維教授把這個咒語的問題解決再推進一個台階!


    瑞利——為了方便我們以後還是稱唿她為瑞利——在心裏暗暗下了決心。


    聽完李華的話,弗立維教授非常欣慰,一口氣給赫奇帕奇加了十分——為人師表,看見學生這麽上進,哪裏能不欣慰呢?——不過他最後還是小小地批評了一下李華跳步驟的行為。


    對此,李華手上收拾書包的速度不減,對弗立維教授嘿嘿一笑,說了聲「好的教授,我明白了」。


    實際上內心想的卻是霍格沃茲大禮堂裏的雞腿。


    對不住了教授,賭上我李華的名譽,今天一定要從高年級的學長們手下捍衛我們三年級的雞腿!


    弗立維教授對李華的內心活動一無所知,他欣慰地點點頭,宣布下課。話音未落,早已收拾好東西的巫師們紛紛爭先恐後地衝出教室——其中李華伴隨著一聲悠長的「教授再見」一騎絕塵。


    瑞利:「……」


    「兩份火腿芝士三明治,拜託了,布魯斯!」時間緊迫,她連忙拽住舍友的袖子,「我今天——」


    「get it——」布魯斯把袖子抽出來,比了個ok的手勢,然後甩著一頭新染的黑藍漸變馬尾沖向已經不再像之前那麽擁擠的門口:「老規矩。」


    一份兩英寸的良好評級魔咒課論文提綱換一頓順手帶的午餐。


    不知道別人怎麽覺得,反正瑞利覺得各取所需,不存在什麽價值不對等的問題。


    解決了午飯問題後,瑞利斯特趕緊抓上自己的筆記本,穿越一排椅子,繞到弗立維教授上課時的書堆邊:「教授!我有幾個問題要請教一下,請問您有空嗎?」


    弗立維教授當然有空。畢竟霍格沃茲的家養小精靈對教授們開放二十四小時特別點餐服務,魔杖尖輕輕一敲桌子就會得到一桌香氣四溢的豐盛食物。於是弗立維教授點點頭,從瑞利手裏接過了她遞過來的筆記本,和藹地對她說:「當然有空了,奧利凡德小姐。」


    瑞利記在本子上的是一個半完成的半原創咒語。現在大眾常用來為食物保溫的溫暖咒可以做到長時間令食物保持一個適宜入口的溫度,但同時也因為適宜的溫度恰好也是某些微生物繁殖的最佳溫度而導致微生物大量繁殖,無法長期保存食物。於是瑞利便萌生了改進這個咒語的想法——不過這顯然不是一個三年級學生可以輕易做到的程度,即使她很優秀,在魔咒學上也很有天賦。瑞利希望在保存溫暖咒的主體的條件下同時達到保鮮咒的效果,這就不僅僅是改進,而是沾上了點「創造」的概念了。

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