魔法老師咽了咽口水,全班的天使還不知道事情的嚴重性。


    他道:「你方才的手法並不是正常魔咒的發出方式,這是什麽?」


    池楚腦中浮現出校醫那張臉,然後他淡淡道:「東方秘術。」


    「……是嗎?你再用老師教的方法試試。」魔法老師是有點鍥而不捨的精神在的。


    池楚思考片刻,既然他這麽堅持,他要不要告訴對方自己根本沒聽懂他講了什麽呢?


    於是他還是很坦誠地說了:「沒聽懂。」


    於是魔法老師又講了一遍。


    池楚忍不住迴想起小珍珠對於教科書上標準魔法發出方式的批判,一時間竟然與他感同身受,然後他嚐試共情對方,迴憶他脈搏,穴道的走向。


    他對於使用魔法還沒有多少經驗,不過這種感覺和用靈力的時候是有些區別的。


    並不能做到和小珍珠一樣瞬發,他隻能暫時藉助魔法咒語。


    魔法咒語從他口中完美還原,出現的卻並不是一簇火苗,但是背後的光和熱,讓他感到不妙。


    「哇!」


    「啊啊!」


    懸浮在空中的無數的火球,把人嚇了一跳。這種感覺,大概相當於,你站在人間的地麵上,無數的飛彈對著你。


    「快停下。」


    池楚皺眉:「停不下來。」


    沒辦法,他隻是理解了發出的方式,也不懂怎麽中止。


    這樣的後果就是,教室淪為了犧牲品。


    大家眼睜睜看著萬千花火在周圍爆炸,如同火蝴蝶最後化作絕美的煙花。


    如果這煙花的載體不是教室就更好了。


    一整麵牆塌了下來,甚至天花板搖搖欲墜。


    唯一讓人感到慶幸的就是,魔法課的教室並沒有樓上樓下的概念,隻有一層樓。


    但是這樣大的動靜,就是讓隔壁兩個班的老師學生有些苦惱。


    上課上的好好的,突然老師身後的牆沒了,一股奇怪的焦味以及奇怪的風沖了過來,老師並不敢轉身,因為他的後背涼颼颼的,後腦勺也是。


    至於另一邊,那就是老師上課上著上著,突然麵對著的牆塌了,他不幸透過那片廢墟,看見了隔壁的隔壁的老師那有些「禿然」的後腦勺以及詭異的服裝。


    池楚站在廢墟裏,隨手起了一個法術保護大家,而幸好,他的同學在老師和他的保護下並沒有出事,不過魔法老師也就來得及保護同學了。


    「真是抱歉。老師。」他誠懇地道了歉。


    畢竟這「天光乍現」的樣子在監獄裏他也見過了,哎,都提醒過了不要讓他使用不熟練的魔法了。


    現在這間教室的錢,他可沒辦法賠。


    魔法老師:「……」不是,你說自己不會魔法,為什麽一個小小的咒語,被你用成了大爆炸術?


    我們可是都聽著呢,你念的咒語沒有什麽毛病啊。


    他有些懷疑池楚是故意的,故意在逗他開心。


    曾經網上傳言,這個小天使能夠把監獄的屋□□塌,他是不信的,不過現在,他似乎有點相信了。


    然而現在最尷尬的,還是前麵的老師突然沒忍住笑出了聲,叫了一聲那隔壁的隔壁的老師的名字,然後道:「你能不能把衣服穿好?」


    那個被叫名字的老師紅著臉從教室消失了。


    學生:「……」


    池楚:「……」啊,真可憐,不過他看了一眼,那個老師的衣服並沒有完全消失,隻是外麵的一件有點受到波及罷了。


    嗯,應該不會有什麽事吧。


    還是有點事的,當天,因為教室維修的原因,用這三個教室上課的老師和學生都放假了。


    池楚的名字被掛在了校園網上,竟然有那麽多人感謝,當然應該是一些夢想著能夠曠課的學生的感謝。


    不過奇怪的是,竟然出現了一種□□,教主竟然是池楚。


    因為學生們盤點他過去上課的經曆,沒有一門課能夠善終的。


    這就很神奇,如果這個教有名字,或許可以叫做學渣教,但是又不能完全叫這個名字,因為他的教主又是一個傳聞中的天才。


    而□□也不完全是學渣,還有一些崇尚神秘力量以及傳奇人物的天使。


    反正直接把他當一個傳說聽聽就行。


    池楚並不知道這些天使竟然這麽閑。


    但是債多不壓身,他身上已經有很多奇怪的傳聞了,多一兩條也未嚐不可。


    下一節課是關於魔法陣的課程。


    這節課程的老師似乎是聽說了他上節課的事跡,但是並沒有對他避之不及,而是非常熱切地掏出了……名片。


    池楚思考片刻,道:「感謝您的看重,不過我並沒有什麽學魔法的天賦。」


    但是老師以為他這是變相的拒絕,倒也沒說什麽,隻是上課了之後,寫了一道陣法題,讓他上去寫破解之法。


    池楚看了一眼,這個老師好歹還是留手了,竟然拿了一個這麽簡單的陣法來考驗他。


    池楚上去之後,直接把這個八角法陣的八個角標上了abcdefgo。


    「我這樣講解,或許你們能夠聽懂一些。」他說著,列出了「ab、ac、ad,ef……」之間的關係。


    「喏,這條線到這條線,需要的能量大概是這條到這條的一半,其實陣法就是利用比較少的能量,通過各種交叉,以及有象徵意義,被世界認可的圖案,使它們產生一加一大於二的效果,雖然我沒學過陣法,但是根據數學公式……」

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