“很好！”
徐平安滿意地說，“特別是李老先生，一開始還反對，現在卻是最積極的。這說明什麽？”
“說明真理越辯越明？”
“不全對。”
徐平安笑道，“是說明隻要用心溝通，就沒有化解不了的矛盾。那些老先生們，其實都是明白人。”
“接下來就是細活了。”
徐平安說，“你去準備一間大房子，讓大家有個固定的工作地方。另外，每天要準備好茶點，讓大家能安心工作。”
“明白！”
接下來的日子裏，徐府後院的一座偏院成了編寫組的固定場所。
每天都有人在這裏討論、寫作、畫圖。徐平安也經常來轉轉，聽聽大家的意見。
一天，他發現李老先生正對著一幅畫發愁。
“李老先生，怎麽了？”
“哎，”
李老先生歎口氣，“這幅畫是講信用的重要性，但總覺得不夠生動。”
徐平安看了看那幅畫，是個商人在點錢的場景。
“要不這樣，”
他想了想，“畫兩幅對比圖。一個是守信用的商人生意興隆，一個是失信的商人門可羅雀。”
“妙啊！”
李老先生一拍大腿，“這樣一對比，道理就更明顯了。”
畫師立即按這個意思重畫，果然效果好多了。
“徐大人，”
李老先生感慨道，“老夫這些日子，可真是學到了不少東西。”
“哦？李老先生有什麽感悟？”
“以前總覺得商業就是賺錢，現在才明白，這裏麵也有大學問。”
李老先生說，“比如這個信用，不就是我們常說的誠信嗎？”
徐平安點頭：“正是這個道理。商業規則說到底，不就是把我們的傳統美德具體化嗎？”
“說得好！”
李老先生興奮地說，“這麽一想，我倒有了新的想法。”
“什麽想法？”
“我們在講規則的時候，可以多引用一些經典故事。讓人明白，這些規則其實就是古人智慧的延續。”
徐平安大喜：“李老先生這個主意太好了！這樣一來，既有傳統文化的底蘊，又有現實的指導意義。”
就這樣，編寫工作進行得很順利。
大家都幹勁十足，經常討論到深夜。
有時候想到好的點子，半夜都要爬起來記錄。
一個月後，基礎篇的初稿完成了。
徐平安把一些識字的商人請來，讓他們試著讀讀看。
“怎麽樣？”
他問道，“能看明白嗎？”
“能！”
商人們都說，“雖然有些地方還要琢磨琢磨，但大致意思都明白。”
“那你們覺得有什麽需要改進的地方嗎？”
商人們想了想，一個人說：“要是能再多加些實際的例子就更好了。”
“對！”
另一個人說，“最好是我們身邊常見的事。”
徐平安把這些意見都記下來，讓編寫組根據這些反饋進行修改。
就在這時，趙錢孫匆匆跑來：“少主，外麵有人求見。”
“誰啊？”
“是揚州商會的人。說是聽說我們在編寫商業讀本，特意來討教的。”
徐平安眼前一亮：“快請進來！”
原來這些人是專程從揚州趕來的。
他們在當地辦了個商業學堂，想要這本讀本作為教材。
“太好了！”
徐平安說，“我正想找人試用呢。這樣，你們先看看初稿，提提意見。等正式完成了，就先在你們那裏試用。”
揚州的人大喜：“那我們就在這裏住幾天，好好看看。”
“沒問題！趙錢孫，安排客房。”
送走客人後，李老先生感慨道：“沒想到這本書這麽受歡迎。”
徐平安笑道：“這說明我們的想法是對的。大家都需要這樣一本淺顯易懂的商業讀本。”
“是啊。”
李老先生說，“所以我們更要用心寫好。對了，進階篇什麽時候開始？”
“不急。”
徐平安說，“讓基礎篇先試用一段時間，看看效果。根據實際情況再修改完善。”
“徐大人說得對。”
李老先生讚同道，“欲速則不達。”
徐平安看著院子裏忙碌的眾人。
通過這座橋，他要讓更多人明白：商業的繁榮和道德的提升，從來就不是對立的。
這天晚上，徐平安在書房寫了一首詩：
商道悠悠通古今，
規矩方圓有典循。
但求明理知常理，
何必分明道與錢。
趙錢孫進來收拾的時候，看到這首詩，忍不住念了出來。
“怎麽樣？”
徐平安問。
“好！”
趙錢孫豎起大拇指，“少主這首詩寫得太好了。”
“你知道什麽好？”
徐平安笑罵道。
趙錢孫撓撓頭：“雖然不太懂詩，但我覺得這首詩說出了我們的心裏話。”
“說說看。”
“就是說，做生意也要講道理，賺錢也要有規矩。”
徐平安點頭：“差不多就是這個意思。好了，你去休息吧。明天還要忙呢。”
看著趙錢孫離去的背影，徐平安又拿起毛筆，在紙上寫下幾個大字：
商道即人道！
清晨，徐平安正在院子裏踱步，趙錢孫急匆匆跑來：“少主，揚州來信了！”
“哦？”
徐平安接過信件，仔細閱讀起來。
讀完後，他的眉頭微微皺起：“有意思。”
“出什麽事了？”
趙錢孫好奇地問。
“揚州那邊用咱們的讀本開班授課，遇到些問題。”
徐平安說，“學員們反映內容有點深奧，特別是那些案例，不太容易理解。”
正說著，李老先生也來了：“徐大人，我剛收到蘇州朋友的來信，也是反映類似的問題。”
徐平安沉思片刻：“看來是我們想當然了。以為加了圖畫就容易明白，其實並不是這樣。”
“那怎麽辦？”
趙錢孫問。
“把編寫組的人都叫來，我們開個會。”
很快，眾人聚集在大廳。
徐平安直接說明了情況：“諸位，我們的讀本出了點問題。雖然圖文並茂，但還是不夠通俗易懂。”
“是啊。”
王掌櫃說，“我讓我兒子看了看，他說有些地方理解起來很費勁。”
李老先生點頭：“我們寫的時候，可能還是帶著文人的習氣。”
“那現在怎麽辦？”
有人問。
徐平安滿意地說，“特別是李老先生，一開始還反對，現在卻是最積極的。這說明什麽？”
“說明真理越辯越明？”
“不全對。”
徐平安笑道，“是說明隻要用心溝通，就沒有化解不了的矛盾。那些老先生們，其實都是明白人。”
“接下來就是細活了。”
徐平安說，“你去準備一間大房子，讓大家有個固定的工作地方。另外，每天要準備好茶點，讓大家能安心工作。”
“明白！”
接下來的日子裏，徐府後院的一座偏院成了編寫組的固定場所。
每天都有人在這裏討論、寫作、畫圖。徐平安也經常來轉轉，聽聽大家的意見。
一天，他發現李老先生正對著一幅畫發愁。
“李老先生，怎麽了？”
“哎，”
李老先生歎口氣，“這幅畫是講信用的重要性，但總覺得不夠生動。”
徐平安看了看那幅畫，是個商人在點錢的場景。
“要不這樣，”
他想了想，“畫兩幅對比圖。一個是守信用的商人生意興隆，一個是失信的商人門可羅雀。”
“妙啊！”
李老先生一拍大腿，“這樣一對比，道理就更明顯了。”
畫師立即按這個意思重畫，果然效果好多了。
“徐大人，”
李老先生感慨道，“老夫這些日子，可真是學到了不少東西。”
“哦？李老先生有什麽感悟？”
“以前總覺得商業就是賺錢，現在才明白，這裏麵也有大學問。”
李老先生說，“比如這個信用，不就是我們常說的誠信嗎？”
徐平安點頭：“正是這個道理。商業規則說到底，不就是把我們的傳統美德具體化嗎？”
“說得好！”
李老先生興奮地說，“這麽一想，我倒有了新的想法。”
“什麽想法？”
“我們在講規則的時候，可以多引用一些經典故事。讓人明白，這些規則其實就是古人智慧的延續。”
徐平安大喜：“李老先生這個主意太好了！這樣一來，既有傳統文化的底蘊，又有現實的指導意義。”
就這樣，編寫工作進行得很順利。
大家都幹勁十足，經常討論到深夜。
有時候想到好的點子，半夜都要爬起來記錄。
一個月後，基礎篇的初稿完成了。
徐平安把一些識字的商人請來，讓他們試著讀讀看。
“怎麽樣？”
他問道，“能看明白嗎？”
“能！”
商人們都說，“雖然有些地方還要琢磨琢磨，但大致意思都明白。”
“那你們覺得有什麽需要改進的地方嗎？”
商人們想了想，一個人說：“要是能再多加些實際的例子就更好了。”
“對！”
另一個人說，“最好是我們身邊常見的事。”
徐平安把這些意見都記下來，讓編寫組根據這些反饋進行修改。
就在這時，趙錢孫匆匆跑來：“少主，外麵有人求見。”
“誰啊？”
“是揚州商會的人。說是聽說我們在編寫商業讀本，特意來討教的。”
徐平安眼前一亮：“快請進來！”
原來這些人是專程從揚州趕來的。
他們在當地辦了個商業學堂，想要這本讀本作為教材。
“太好了！”
徐平安說，“我正想找人試用呢。這樣，你們先看看初稿，提提意見。等正式完成了，就先在你們那裏試用。”
揚州的人大喜：“那我們就在這裏住幾天，好好看看。”
“沒問題！趙錢孫，安排客房。”
送走客人後，李老先生感慨道：“沒想到這本書這麽受歡迎。”
徐平安笑道：“這說明我們的想法是對的。大家都需要這樣一本淺顯易懂的商業讀本。”
“是啊。”
李老先生說，“所以我們更要用心寫好。對了，進階篇什麽時候開始？”
“不急。”
徐平安說，“讓基礎篇先試用一段時間，看看效果。根據實際情況再修改完善。”
“徐大人說得對。”
李老先生讚同道，“欲速則不達。”
徐平安看著院子裏忙碌的眾人。
通過這座橋，他要讓更多人明白：商業的繁榮和道德的提升，從來就不是對立的。
這天晚上，徐平安在書房寫了一首詩：
商道悠悠通古今，
規矩方圓有典循。
但求明理知常理，
何必分明道與錢。
趙錢孫進來收拾的時候，看到這首詩，忍不住念了出來。
“怎麽樣？”
徐平安問。
“好！”
趙錢孫豎起大拇指，“少主這首詩寫得太好了。”
“你知道什麽好？”
徐平安笑罵道。
趙錢孫撓撓頭：“雖然不太懂詩，但我覺得這首詩說出了我們的心裏話。”
“說說看。”
“就是說，做生意也要講道理，賺錢也要有規矩。”
徐平安點頭：“差不多就是這個意思。好了，你去休息吧。明天還要忙呢。”
看著趙錢孫離去的背影，徐平安又拿起毛筆，在紙上寫下幾個大字：
商道即人道！
清晨，徐平安正在院子裏踱步，趙錢孫急匆匆跑來：“少主，揚州來信了！”
“哦？”
徐平安接過信件，仔細閱讀起來。
讀完後，他的眉頭微微皺起：“有意思。”
“出什麽事了？”
趙錢孫好奇地問。
“揚州那邊用咱們的讀本開班授課，遇到些問題。”
徐平安說，“學員們反映內容有點深奧，特別是那些案例，不太容易理解。”
正說著，李老先生也來了：“徐大人，我剛收到蘇州朋友的來信，也是反映類似的問題。”
徐平安沉思片刻：“看來是我們想當然了。以為加了圖畫就容易明白，其實並不是這樣。”
“那怎麽辦？”
趙錢孫問。
“把編寫組的人都叫來，我們開個會。”
很快，眾人聚集在大廳。
徐平安直接說明了情況：“諸位，我們的讀本出了點問題。雖然圖文並茂，但還是不夠通俗易懂。”
“是啊。”
王掌櫃說，“我讓我兒子看了看，他說有些地方理解起來很費勁。”
李老先生點頭：“我們寫的時候，可能還是帶著文人的習氣。”
“那現在怎麽辦？”
有人問。