在場的核動力項目的專家此刻的心情無不是充滿了激動,期待,震驚,質疑等一係列情緒。


    他們現在唯一穩定住內心的方法也隻有通過一比一對照徐浩的實驗結果去親自進行一場實驗。


    似乎隻有他們親手得出的實驗結果才能更好的驗證核動力戰艦的倆個難點是否具備關聯性這個事實。


    即使是以他們對核動力戰艦各方各麵的知識都是極為了解的。


    當然也能看出來徐浩所進行的核動力戰艦的倆個難點是否具備關聯性的這個論證實驗的最終結果是正確的。


    那就是核動力戰艦的倆個難點確實存在相關聯。


    但是這個結論和他們甚至是世界各國的專家學者得出的結果都是完全不同的。


    一來是為了保證徐浩這個結果的真實性。


    在他們看來親手做這個實驗區論證最後的結果更能讓他們信服。


    因為徐浩的結果如果是正確的。


    那帶來的意義實在是太過於巨大。


    現在的核動力項目的在場專家都不考慮能否解決核動力戰艦的倆個難點的問題了。


    因為隻要把這個實驗結果的真實性得到論證。


    他們就可以推翻之前的所有的有關核動力戰艦的理論體係。


    至於核動力戰艦這倆個難點的問題也就會因此而變得不再像如今這般複雜。


    他們相信到那個時候,隻要自己對全新的核動力戰艦的理論體係經過細致的研究。


    解救核動力戰艦的倆個難點隻是輕而易舉的事罷了。


    想到這。


    原本心情還剛剛平複的核動力項目小組的專家的內心再次翻騰起來。


    因為如果是那樣的話。


    徐浩就將核動力戰艦的某個被確立了幾十年的理論體係徹底顛覆!


    這種結果不可謂意義不重大。


    隻要在他們的親自論證下若是還能保證這樣的結果。


    那就說明他們將開啟全新的核動力戰艦的理論體係。


    龍國將掌握全新的核動力戰艦的理論知識,將會憑借此在核動力戰艦上遙遙領先其他各國!


    時不待人。


    在場的核動力專家紛紛拿起手中的各種工具開始了核動力戰艦的倆個難點是否具備關聯性的論證實驗。


    隻是核動力戰艦的倆個難點是否具備關聯性的論證實驗的初期時候。


    他們還能接受和順利完成。


    隻是這個實驗稍微往後一點。


    這些原本那就做過數不勝數的核動力戰艦的各種實驗。


    自認為是對核動力戰艦的所有知識都是一清二楚的核動力項目小組的專家無不是皺起了眉頭。


    甚至看著手上的徐浩的實驗的步驟清單和數據表都是一籌莫展的表情。


    有的核動力項目小組的專家更是左右徘徊,看著他們正在進行的實驗陷入了沉思。


    他們手中原本飛快做著實驗的雙手也開始停了下來,甚至完全僵持在那,像是不知所措一般。


    有些核動力項目小組的專家開始紛紛交談起來。


    隻是一個個全都是麵色難看,討論的過程中也都是欲言又止的表情。


    “怎麽不對勁啊,為什麽我們做不到這一步?”


    “究竟是哪一步出現了問題,為何我們做不下去了?”


    “是不是徐浩的步驟行不通?還是……我們的能力達不到?”


    “為什麽明明是按照徐教授的步驟清單一步一步來的,可是卻還卡殼了?”


    “怎麽會這樣?這種情況我還是第一次見啊……”


    ……


    此刻一眾核動力項目小組的專家圍在一起。


    開始紛紛交流著彼此的意見。


    他們的表情無不是百思不得其解。


    因為他們發現。


    按照徐浩所提供的實驗步驟清單。


    他們能根據這份實驗清單順利的進行核動力戰艦的倆個難點是否具備關聯性的論證實驗的前麵部分。


    但是一到中間的核心部分的開始。


    他們即使是根據徐浩的實驗步驟一步一步地來。


    他們卻還是在核動力戰艦的倆個難點是否具備關聯性的論證實驗進行到一半的時候突然卡殼。


    無論他們想到什麽辦法,卻始終無法前進這一步。


    一時間。


    在場的核動力項目的專家無不是對此毫無頭緒。


    更想不出任何辦法去進行下一步。


    他們也很奇怪。


    為何明明是根據徐浩的步驟一步一步的進行。


    為什麽自己就完成不了。


    要知道。


    在場的核動力項目小組的專家即使是放到世界各國之中都是可以算得上是最頂尖的一批核動力戰艦的專家了。


    他們對於自己的理論知識和實驗能力還是很自信的。


    既然自己的理論知識和實驗能力沒有毛病。


    那在這些核動力項目小組的專家看來。


    就隻能說明造成現在這種結果的隻有一個解釋。


    那就是徐浩所提供的實驗步驟是錯誤的或者記錄有誤。


    在這些核動力項目組的專家看來。


    也隻有這一個原因能解釋當前發生的這一切。


    隻是。


    若是徐浩對實驗的步驟記錄有錯的話。


    根本就不符合一個職業科研人員的職業素養。


    因為對於正確記錄實驗步驟來說。


    是任何一個科研人員最基本的能力。


    哪怕隻是一些高校的好學生在做實驗的過程中都不會犯這種低級的錯誤。


    更別說像徐浩這種經曆了數不勝數的實驗的權威專家!


    在這些核動力項目小組的專家看來。


    徐浩是不可能犯這種低級的錯誤的。


    那總而言之。


    造成他們實驗無法進行下去的卡殼的原因是徐浩的實驗步驟是錯誤的?


    可是對於徐浩的實驗步驟清單。


    他們這些核動力項目小組的專家早就做過了專門的分析。


    至少從理論上來說是沒有任何毛病的。


    更何況無論是徐浩的實驗還是實驗結果亦或是他做實驗的任何東西全都還擺在那。


    這些鐵一般的事實也足夠說明徐浩的實驗步驟是沒有任何毛病的。


    但是既然這樣。


    自己的理論知識和實驗步驟沒錯。


    徐浩的實驗步驟和理論也都沒錯的話。


    那究竟是哪裏出現問題了呢?


    一時間。


    這些見多識廣的核動力項目組的專家也犯了難。


    根本解釋不了這堪稱詭異的一幕。


    “或許,當下隻有徐教授能解釋這個問題了……”

章節目錄

閱讀記錄

取消我高考?研發六代戰機震驚科學界!所有內容均來自互聯網,繁體小說網隻為原作者川昊明的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持川昊明並收藏取消我高考?研發六代戰機震驚科學界!最新章節