第577章 諾菲小朋友請坐下


    8月,沈諾菲三周歲生日趴。


    粉紅格子裙,潔白長襪子,漂亮小皮鞋,金色的王冠,沈諾菲是個神氣的小公主。


    香甜的奶油包裹限量定製的生日蛋糕,三根蠟燭閃爍奇異光芒。


    “諾菲,生日快樂!許個願吧。”沈奇、歐葉送上愛意滿滿的祝福,家有千金初長成,多麽幸福的一家人。


    沈諾菲紅光滿麵神采飛揚,她的五官逐漸長開,精致漂亮已顯美人雛形,體重雖然超標卻展現出別有韻味的肥美。


    十指交叉,沈諾菲作出許願狀,她閉上眼睛,虔誠的許下女孩子的心願。


    睜開眼,沈諾菲鼓起腮幫蓄力三秒。


    唿啦啦~


    沈諾菲口吐氣流,蠟燭熄滅,儀式完成。


    沈奇、歐葉拍著巴掌,夫妻倆合唱生日歌。


    happy birthday to my nuofei~


    happy birthday to you~


    “諾菲三歲了,祝你永遠快樂!”沈奇、歐葉好嗨的。


    “thank you,daddy。i love you,mommy。”沈諾菲點點頭說到,發音還挺標準。


    “乖。”沈奇摸摸諾菲的頭,歐葉捏捏諾菲的臉,夫妻倆似乎已習慣諾菲的英語口語。


    千萬不要以為諾菲隻是個普通的三歲小女孩。


    沈奇用他自己設計的測試體係,對諾菲進行了綜合測試。


    沈諾菲的認知程度已達六到七歲兒童的水平。


    沈奇定義的“綜合認知”並非和智商測試完全一樣,總而言之就是一種測試兒童綜合實力的體係。


    當然了,從狹義角度評價,三歲諾菲的智商跟六七歲的孩子差不多。


    幼兒園的啟蒙教育對沈諾菲來說沒太多意義了。


    六七歲的孩子,該上小學了。


    問題是擁有六七歲的大腦和三歲的蘿莉身,沈諾菲上不了小學。


    國家規定六歲上小學,也可以七歲。


    可以大於等於6周歲,不能小於。


    天才少女沈諾菲並沒有煩惱,她的父母有。


    以沈奇的身份地位和人脈資源,他操作一下,送三歲的諾菲讀小學,也是可以做到的。


    問題是諾菲的年紀實在是太小了,如果六歲的諾菲和八九歲的大哥哥大姐姐坐在一間教室裏讀書,那倒ok。


    三歲的小蘿莉……


    哎,父母不放心啊。


    英國的小學生,很多從4歲起就入學了。


    送諾菲去英國讀小學,沈奇歐葉更不放心。


    哪有三歲就出國留學的學生啊?


    沈奇和歐葉討論來討論去,作出一個決定。


    諾菲繼續在西城威華幼兒園讀到5歲或6歲,文藝方麵的授課,比如音樂、舞蹈、繪畫的課程,由幼兒園老師傳授。


    科學知識方麵的授課,比如數學、自然科學的課程,由沈奇夫妻自行搞定。


    “四加二等於幾?”沈奇問到。


    沈諾菲立即作答:“六!”


    “五加八等於幾?”


    “十三!”


    “八減一加七等於幾?”


    “十四!”


    “四十八加五十二減去六十三等於幾?”


    沈諾菲驚呆了。


    歐葉也驚呆了。


    沈奇你教育女兒的方式太激進了吧?


    怎麽就從“八減一加七”直接跨越到“四十八加五十二減去六十三”了?


    沒有一點過渡的嘛?


    “喂,兩位數的連續加減運算,不是小學一年級的數學題目吧?”歐葉對沈奇說到。


    “老婆你讀一年級時,能不能心算出四十八加五十二減去六十三等於幾?應該可以吧,你是數字女王。”沈奇說到。


    歐葉:“我不是跟你說了的嘛,我小學數學很一般,初中時大病一場,落下病根,數學卻莫名其妙的好了起來。”


    沈奇:“我做過研究,最強大的六七歲兒童,能心算出一百以內的連續加減乘除運算,甚至一千以內。”


    歐葉:“可諾菲才三歲啊!”


    這時,沈諾菲說到:“三十七。”


    “哈哈!”沈奇撫掌大笑,果然是我的女啊。


    “諾菲天才呢,還真的心算出來了!”歐葉立馬忘記她剛才說過的話,笑的很開心。


    “接下來,由媽媽教諾菲加減乘除心算的技巧和原則。”沈奇的意思是,讓歐葉把諾菲當作最聰明的六七歲小學生,將歐氏速算秘訣傳授給諾菲。


    沈諾菲在迅速的成長,從身體到心智,從科學到文藝。


    西城威華幼兒園。


    何老師正在教大班的小朋友學習詩詞。


    五六歲的孩子能記住一些詩詞,哪怕很多字不認識,隻要老師教的好,孩子用心去背誦,也能出成果。


    沈諾菲跟大班的孩子混在了一起,她在聆聽何老師的授課。


    “小朋友們,跟何老師一起讀,床前明月光~”


    小朋友:“床前明月光!”


    “疑是地上霜!”


    “舉頭望明月!”


    “低頭思故鄉!”


    大班的小朋友畢竟五六歲了,他們很聰明,很快學會了《靜夜思》。


    光教孩子們死記硬背,那太low了,何老師耐心講解了《靜夜思》所描述的場景、所隱含的意義。


    “所以這首詩歌的作者是?”何老師問到。


    “李白!”小朋友們答到。


    “非常棒!”何老師表示滿意,現在的小朋友真的很聰明,老師教什麽,小朋友一下子就學會了。


    “《靜夜思》講的這個故事,是和故鄉相關,李白在詩中表達了對故鄉的懷念。那麽接下來,何老師再教大家一首李白的詩歌,叫做《登金陵鳳凰台》。你們想要學嗎?”何老師笑容可掬的說到。


    小朋友們渴望進步渴望知識:“想學!”


    西城威華幼兒園的教學水平真的很高了,大班就開始學《登金陵鳳凰台》。


    何老師富於感情的吟誦起來,教學屏幕上投射出相關文字、圖畫、動畫,以幫助小朋友們加深理解:“鳳凰台上鳳凰遊,鳳去台空江自流。吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。三山半落青天外,二水中分白鷺洲。總為浮雲能蔽日,長安不見使人愁。”


    對於大班學生來說,完全理解《登金陵鳳凰台》是很難的。能全文背誦下來就很厲害了。


    “好了,何老師念完了一遍,下麵我們開始第二遍,我讀一句,大家跟著我讀一句。咦,沈諾菲小朋友,你站起來做什麽?”


    我決定把沈奇父女倆的故事講完,以一種相對完整的方式。


    (本章完)

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