第566章 再見吧朋友


    “諾菲,爸爸沒騙你吧,幼兒園是這個是世界上最快樂的地方,你還恨爸爸在你兩歲的時候送你去幼兒園嗎?”沈奇想想覺得好笑,他家諾菲現在對幼兒園朝思暮想,根本不用家長催促,諾菲主動要求上幼兒園。


    諾菲搖搖頭:“不恨啦。”


    “諾菲真懂事,是個大姑娘了。”沈奇頗感欣慰,又問:“燕老師早上跟我發信息,說你的智商、情商和知識水平已遠超小班的標準,諾菲,你想進入中班嗎?”


    諾菲想了想說到:“嗯,好吧。”


    “諾菲太棒了,你還不到3歲呢。”沈奇充分意識到,對女兒的培養不能依照普通小朋友的標準,因為女兒太聰明了,她不可以在小班虛度光陰。


    次日早上,沈奇親自送諾菲來到西城威華幼兒園。


    諾菲輕車熟路的進入小班教室,她手裏抓著一把棒棒糖,挨個分發給班裏的小夥伴。


    “謝謝沈諾菲。”程佳琪說到,她快4歲了,是諾菲的好朋友。


    “沈諾菲,你家真有錢。”馬子陽說到,他已經4歲了,卻依然在小班混日子。


    諾菲腦瓜聰明,學業有成,為人豪邁,她經常把家裏的頂級零食帶來幼兒園與小夥伴們分享,贏得了小夥伴們的尊重與信任。


    沈奇看在眼裏,他算是明白了,為啥諾菲渴望上幼兒園?因為在幼兒園裏,諾菲是受人尊敬的強者。


    唯獨有一個小朋友不服諾菲,他叫劉一鳴。


    諾菲來到劉一鳴麵前,將最後一根棒棒糖遞給劉一鳴:“劉一鳴,給你。”


    “沈諾菲,你走開!”劉一鳴轉過身去,他倔強的尊嚴不允許他收下沈諾菲的棒棒糖。


    “哼,小笨蛋。”諾菲剝開棒棒糖的紙皮,自己吃了起來。


    小班教室外,燕老師百感交集的對沈奇說:“沈院士,你們家的諾菲是個天才少女。”


    “讓諾菲上中班吧。”沈奇在家裏已經跟諾菲談好了,諾菲有意願進入中班。


    正常情況下,3-4歲的小朋友上小班,4-5歲上中班,5-6歲上大班,6歲以後讀小學。


    沈奇讀幼兒園的時候,那個時代的幼兒園類似保姆機構,家長送孩子去幼兒園,主要目的是讓幼兒園幫忙看管孩子。


    如今的幼兒園依然承擔替家長看管孩子的職責,家長早上把孩子生龍活虎的送來幼兒園,幼兒園在下午或者傍晚將孩子生龍活虎的還給家長,這是任何一家幼兒園的基本責任。


    諸如西城威華幼兒園這樣的頂級幼兒園,他們收費這麽高的原因除了扮演“稱職的保姆”,還有“全首都最好的啟蒙教育機構”的成分在內。


    沈諾菲在小班已經無敵了,她需要進入中班接受更高級的啟蒙教育。


    經沈奇提議,並征求沈諾菲本人意願,最終由西城威華幼兒園園長批準,不滿3歲的沈諾菲即日起破格升入中班接受深造。


    新世界的大門已開啟,難能可貴的是,沈諾菲保持了一顆平常心。


    諾菲和朝夕相處的小班同學一一告別,她深深愛著這裏,但她終將離開。


    “程佳琪,拜拜。”諾菲和程佳琪小朋友告辭。


    程佳琪小朋友流下了依依不舍的淚水,她非常珍惜這份友誼。


    “馬子陽,拜拜。”諾菲和馬子陽小朋友告辭。


    “沈諾菲拜拜,你家真有錢。”年滿4歲的馬子陽是小班裏最年長的人,他從小就認識到錢的重要性。


    最後,諾菲來到劉一鳴麵前,她實在想不通為啥劉一鳴這麽恨她?


    有人的地方,就有江湖。


    或許若幹年後的沈諾菲能明白這個道理。


    “劉一鳴,拜拜。”沈諾菲畢竟是大家閨秀,她很禮貌的和劉一鳴告別。


    劉一鳴露出了半年多以來最開心的笑容,他快樂的揮揮手:“沈諾菲你終於走了。”


    “哼,小笨蛋。”諾菲在小班還是有遺憾的,她始終無法讓劉一鳴對她產生發自內心的好感。


    “劉一鳴這個小朋友,有點個性。”沈奇早就注意到劉一鳴小朋友了,這位男孩的自尊心極強。


    沈奇安排完了女兒的前程,這便迴到燕大,集中精力仔細研究“數學大一統局部模型”。


    森收縮的重新定義,雙曲幾何**確解的合理嵌入,這兩個課題單獨拎一個出來,那都是重量級的研究成果。


    難就難在如何把不同分支的研究成果整合在一起,形成一套合理可信的新東西。這不是簡單的加法。


    徐洋和周雨安把基礎工作做完了,他倆結合霍奇猜想的研究成果以及slw體係,在森收縮的重新定義、雙曲幾何**確解的基礎上建立了這個局部模型。


    霍奇猜想、slw體係畢竟是沈奇搞定的,沈奇在這個領域最有發言權。


    “射影代數簇問題是關鍵,論證了這個問題,局部模型基本上就實現了自洽。”


    沈奇思考了起來,若要解決射影代數簇的問題,得先做一個假設。


    為了證明這個假設,沈奇發明了一種新的證法。


    “覆蓋最豐富的拓撲使得所有可表函子成為層,所以態射fi不一定為嵌入……這個項目啊,真的是越做越複雜。”


    沈奇走到窗邊,看著樓下的大學生們來來往往。


    數學大一統這個項目非常龐大繁雜,若要將代數幾何與偏微分方程統一在一起,肯定不是複製粘貼這麽理想化,否則數學早就大一統了。


    一個數學分支與另一個分支在統一的過程中,必然涉及新的理論原則或者技巧方法。


    將代數幾何、偏微分方程、拓撲、分析等分支統一,需要在原有理論基礎上加入大量的創新元素。這還隻是局部統一,或者說是限製性的綱領。


    沈奇休息了一會兒,重新迴到辦公桌前。


    曆經一下午的鑽研,沈奇使用新型的“覆蓋最豐富拓撲的證法”,證明了射影代數簇的衍生假設。


    “證來證去,居然得到這麽個結果……”


    沈奇覺得有點意思,這個結果很難說是好是壞,隻能說是前所未有的新套路。


    (本章完)

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