他是從見到陳春仙、談起矽穀，開始起了這個念頭的。
既然以斯坦福為中心，可以形成矽穀。如果自己在一個經濟相對不發達的地方，創辦一所高級別的民辦高校，是不是也可以發展成一個高科技城呢？
自己旗下，全是高科技企業。光是這些企業，每年就需要幾百上千員工了。自己還搞創投，被投企業，也是高校天然的就業基地。
就業不愁，還都是高薪職位，這就夠吸引人了。
創辦高校的資金，自己也不缺。師資力量，隻要有錢，也可以解決。
思來想去，林天河覺得，隻剩政策允不允許、高校應該辦在哪裏的問題了！
林天河問倪廣南道：“倪總，現在國家允不允許民辦高校呀？”
倪廣南一愣，想了想說道：“允許呀！我記得最近京城海澱走讀大學，開始招生了。前段時間，長安的培華女子大學，也被確定了合法地位。從這些新聞上看，肯定可以！”
林天河對這種新聞倒是沒關注，問道：“你覺得，我們自己創辦一所大學怎麽樣？”
倪廣南想了想，道：“資金你不缺，學生出路也沒問題，當然可以了！你準備辦在哪裏？京城？滬市？還是深市？”
林天河道：“你覺得豫省怎麽樣？這地方人口多，經濟不發達，教育資源缺乏。周邊的冀、魯、晉、徽幾省，教育資源也都挺匱乏的，生源不缺！”
倪廣南沉吟道：“可豫省人才難聚呀！你想支持家鄉，也不是這麽支持的吧！”
他確實有支持家鄉的想法，並且符合地租便宜的條件，咬咬牙道：“那就用錢砸！教育資源，不能都集中在一個地方吧！”
倪廣南道：“行吧！我想不出別的反對理由！”
林天河笑道：“那你了解了解政策，過段時間，我們就去豫省，跟當地談談！”
留學生中心，終於把首批歸國留學生、所在學係的係主任都聚齊了。
會議的地點，就定在了青華的禮堂。謝主任講了開場白，就讓林天河上台講話。
林天河上台後，說道：“我們今天聚在一起，就兩個事情。第一個，是我關於理工科學係的一點想法，跟大家分享一下！”
“我認為，我國的理工學係，存在幾個嚴重的問題。第一，教授的知識落後，教材更新不及時！”
下麵一片嗡嗡的議論聲。其實，林天河講這話沒什麽根據。文~革剛剛結束，很多學科的教材編訂，也剛過去沒多久。
林天河忽然意識到這個問題，但他不準備收迴這話，接著說道：“在座的有留學生，我們請一位留學生說說，美國的教材，多久修訂一次。”
有個青年學生舉手，林天河點頭示意後，這個學生站了起來說道：“我學習電子學的，他們的電子學教材，從出版開始，基本是每年都會修訂。添加新的理念，新的知識進去。落後的，不適用的就刪掉！”
林天河說道：“我沒說錯吧，每年都修訂！我們的教材呢？是不是一次編定，隻要使用，以後很多年都不變了？”
他又點了幾個人，發現美國的教材都是這樣。
林天河接著說道：“第二個問題，就是老師、教授的知識陳舊，特別是專業知識。在技術日新月異的今天，他們一直埋頭在學校教書，與社會實踐脫離。俗話說，實踐出真知。你不實踐，抱著書本教學，能教出什麽？”
“王陽明說，心外無物。這種教授教學，怕是書外無物。在我看來，這種教授就是誤人子弟！教出來的學生，也不會是社會需要的人才！”
他這話，可是得罪了一大片人。
這些專家教授，基本是留校任教的。所謂的高校近親繁殖，就源於此。
他們畢業以後，要麽也是一直教書，要麽以後去從政當官了。進企業？想多了！
林天河接著說道：“怎麽解決這個問題呢？我認為，專家教授，除非是做是純理論研究的，都應該從實踐中來，到實踐中去！還沒有走上教學科研崗位的，應該進企業實踐所學。形成心得體會後，再走上教育、科研崗位。”
林天河看了看下麵，卻發現沒幾個人對他表示讚同。
隻能接著說道：“已經走上教育崗位的，也應該想辦法解決企業難題！我給各位準備了一些科研課題，這些研究都是有經費的，各位可以挑選自己感興趣的內容，在學校研究！”
這個話題，成功引起了專家教授的興趣。
林天河道：“願意到企業去實踐所學，可以到我這裏報名。”
“我等下叫資管委的劉主任，跟大家交流研究課題！這就是我要說的第二件事！謝謝大家的聆聽！”
青華柳校長在門口傾聽，林天河走出門，柳校長迎上前笑道：“吳主任跟我講了你的想法，我覺得很了不起呀！”
“我準備把物理、化學、自動化、軟件、集成電路這幾個係的年輕教師，派到你的企業，做一些技術交流，為期一年，你覺得怎麽樣？”
林天河當然歡迎了，軟件和集成電路，年輕老師到企業，隻有學習的份。
但物理、自動化兩個學科，可以大大加強光刻機、刻蝕機等設備的技術實力，其他設備研發、材料研發也有機會提高。
林天河笑道：“要是其他的學校，都有柳校長這麽開明就好了！”
柳校長道：“我們地位高些，自由度也高一些，你也要理解他們的難處！”
這倒是實在話，卻讓林天河對吸引年輕教師進企業，不抱太大的希望了。
一念至此，林天河對創辦民辦高校的想法，更加熾熱了。等自己創辦了高校，教師就從科研人員中選拔！
劉主任發布的研發項目，引起高校的哄搶。畢竟搶到了，就有錢拿！現在研發經費缺乏，有研究項目，實在太不容易了！
這一結果，卻讓劉主任犯了難。他發布的項目，每個項目一個學校研究就夠了。
現在卻出現幾個學校，爭搶一個項目的事情，他隻能找林天河討主意。
林天河笑道：“我有什麽主意？還不是用錢砸？他們想研究，那就交給他們研究！但你要建立一套考核機製，如果拿了錢，沒有成果，或者拿了錢幹別的了，就把這個學科帶頭人，列入黑名單。以後的研究項目，他就別想了！”
劉主任也沒別的辦法，說道：“這花費就大了！估計高出幾倍了！”
林天河道：“你匯總一下，多出來的錢，我出了！多個高校研究同一個項目，可能會有不同的技術路徑，說不定有意外之喜！”
既然以斯坦福為中心，可以形成矽穀。如果自己在一個經濟相對不發達的地方，創辦一所高級別的民辦高校，是不是也可以發展成一個高科技城呢？
自己旗下，全是高科技企業。光是這些企業，每年就需要幾百上千員工了。自己還搞創投，被投企業，也是高校天然的就業基地。
就業不愁，還都是高薪職位，這就夠吸引人了。
創辦高校的資金，自己也不缺。師資力量，隻要有錢，也可以解決。
思來想去，林天河覺得，隻剩政策允不允許、高校應該辦在哪裏的問題了！
林天河問倪廣南道：“倪總，現在國家允不允許民辦高校呀？”
倪廣南一愣，想了想說道：“允許呀！我記得最近京城海澱走讀大學，開始招生了。前段時間，長安的培華女子大學，也被確定了合法地位。從這些新聞上看，肯定可以！”
林天河對這種新聞倒是沒關注，問道：“你覺得，我們自己創辦一所大學怎麽樣？”
倪廣南想了想，道：“資金你不缺，學生出路也沒問題，當然可以了！你準備辦在哪裏？京城？滬市？還是深市？”
林天河道：“你覺得豫省怎麽樣？這地方人口多，經濟不發達，教育資源缺乏。周邊的冀、魯、晉、徽幾省，教育資源也都挺匱乏的，生源不缺！”
倪廣南沉吟道：“可豫省人才難聚呀！你想支持家鄉，也不是這麽支持的吧！”
他確實有支持家鄉的想法，並且符合地租便宜的條件，咬咬牙道：“那就用錢砸！教育資源，不能都集中在一個地方吧！”
倪廣南道：“行吧！我想不出別的反對理由！”
林天河笑道：“那你了解了解政策，過段時間，我們就去豫省，跟當地談談！”
留學生中心，終於把首批歸國留學生、所在學係的係主任都聚齊了。
會議的地點，就定在了青華的禮堂。謝主任講了開場白，就讓林天河上台講話。
林天河上台後，說道：“我們今天聚在一起，就兩個事情。第一個，是我關於理工科學係的一點想法，跟大家分享一下！”
“我認為，我國的理工學係，存在幾個嚴重的問題。第一，教授的知識落後，教材更新不及時！”
下麵一片嗡嗡的議論聲。其實，林天河講這話沒什麽根據。文~革剛剛結束，很多學科的教材編訂，也剛過去沒多久。
林天河忽然意識到這個問題，但他不準備收迴這話，接著說道：“在座的有留學生，我們請一位留學生說說，美國的教材，多久修訂一次。”
有個青年學生舉手，林天河點頭示意後，這個學生站了起來說道：“我學習電子學的，他們的電子學教材，從出版開始，基本是每年都會修訂。添加新的理念，新的知識進去。落後的，不適用的就刪掉！”
林天河說道：“我沒說錯吧，每年都修訂！我們的教材呢？是不是一次編定，隻要使用，以後很多年都不變了？”
他又點了幾個人，發現美國的教材都是這樣。
林天河接著說道：“第二個問題，就是老師、教授的知識陳舊，特別是專業知識。在技術日新月異的今天，他們一直埋頭在學校教書，與社會實踐脫離。俗話說，實踐出真知。你不實踐，抱著書本教學，能教出什麽？”
“王陽明說，心外無物。這種教授教學，怕是書外無物。在我看來，這種教授就是誤人子弟！教出來的學生，也不會是社會需要的人才！”
他這話，可是得罪了一大片人。
這些專家教授，基本是留校任教的。所謂的高校近親繁殖，就源於此。
他們畢業以後，要麽也是一直教書，要麽以後去從政當官了。進企業？想多了！
林天河接著說道：“怎麽解決這個問題呢？我認為，專家教授，除非是做是純理論研究的，都應該從實踐中來，到實踐中去！還沒有走上教學科研崗位的，應該進企業實踐所學。形成心得體會後，再走上教育、科研崗位。”
林天河看了看下麵，卻發現沒幾個人對他表示讚同。
隻能接著說道：“已經走上教育崗位的，也應該想辦法解決企業難題！我給各位準備了一些科研課題，這些研究都是有經費的，各位可以挑選自己感興趣的內容，在學校研究！”
這個話題，成功引起了專家教授的興趣。
林天河道：“願意到企業去實踐所學，可以到我這裏報名。”
“我等下叫資管委的劉主任，跟大家交流研究課題！這就是我要說的第二件事！謝謝大家的聆聽！”
青華柳校長在門口傾聽，林天河走出門，柳校長迎上前笑道：“吳主任跟我講了你的想法，我覺得很了不起呀！”
“我準備把物理、化學、自動化、軟件、集成電路這幾個係的年輕教師，派到你的企業，做一些技術交流，為期一年，你覺得怎麽樣？”
林天河當然歡迎了，軟件和集成電路，年輕老師到企業，隻有學習的份。
但物理、自動化兩個學科，可以大大加強光刻機、刻蝕機等設備的技術實力，其他設備研發、材料研發也有機會提高。
林天河笑道：“要是其他的學校，都有柳校長這麽開明就好了！”
柳校長道：“我們地位高些，自由度也高一些，你也要理解他們的難處！”
這倒是實在話，卻讓林天河對吸引年輕教師進企業，不抱太大的希望了。
一念至此，林天河對創辦民辦高校的想法，更加熾熱了。等自己創辦了高校，教師就從科研人員中選拔！
劉主任發布的研發項目，引起高校的哄搶。畢竟搶到了，就有錢拿！現在研發經費缺乏，有研究項目，實在太不容易了！
這一結果，卻讓劉主任犯了難。他發布的項目，每個項目一個學校研究就夠了。
現在卻出現幾個學校，爭搶一個項目的事情，他隻能找林天河討主意。
林天河笑道：“我有什麽主意？還不是用錢砸？他們想研究，那就交給他們研究！但你要建立一套考核機製，如果拿了錢，沒有成果，或者拿了錢幹別的了，就把這個學科帶頭人，列入黑名單。以後的研究項目，他就別想了！”
劉主任也沒別的辦法，說道：“這花費就大了！估計高出幾倍了！”
林天河道：“你匯總一下，多出來的錢，我出了！多個高校研究同一個項目，可能會有不同的技術路徑，說不定有意外之喜！”