斯文是因為寫了一篇《工人尊嚴》而被人網暴的。他本以為，網暴他的是那些工廠的老板。可他想錯了，竟然是一個還沒有畢業的大學生！這使他內心感到罕見地傷心……
斯文所寫的《工人尊嚴》是以普通勞工們的一些生活現狀。就拿工廠的工人來說，他們每天需要做長達11小時以上的工作。特別是需要趕產量的時候，有部分工人直接被強製性加班到14個小時。也就是從早上的8:30開始，一直到晚上的23:30……這高強度的時間勞作，讓斯文感到心疼……而他在文章中寫下過這樣一句話。“我們工人，也有自己的生活。絕不能被資本剝奪的生活，那些拿著職位當令箭，如同強盜般地搶走工人同胞兄弟的生活！這是多麽的可恥！工人們！你們的靠自己的勞動獲取你們的報酬，你們不虧欠任何人。請站起來，把那些站在你們頭頂上作威作福的職位者打到吧！
我們為了生活，可以低頭，但他們絕對不能像奴隸一樣的奴隸著我們！我們都是人啊！為什麽？難道那些有職位的人，就不是我們人的同類了嗎？如果是，可為何要做這種可恥的，有辱人道的事呢？可如果他不是工人的同類，我們有權利將其驅逐……”
就這句話，卻被這位名叫許墨的大學生拿來大做文章。他根本沒有真正理解斯文想表達的意思，而他誤以為，斯文這樣的文章，是在誘導工人們引發革命！
可他不知道，斯文僅僅是想告訴工人兄弟們，他們是人，無論他們做什麽工作，都應該獲得相應的尊重。這不僅是工人同胞需要的，更是每一個人在與人相處過程中，必不可少的一種交流基礎……
再往大的方向去說，尊重工人，也就是尊重自己，認可勞動者本身的價值，就是在間接性地實現企業的價值。至少，從生產方麵來說，工人們，確實是通過自己的勞動，生產出勞動產品，從而，老板們通過市場機製的運行，將勞動產品變現，獲取一定的報酬。從這個角度來講，每一個勞工們，都是老板們的合作夥伴，既然是合作夥伴，那彼此之間的尊重，便很有必要了。
這就是斯文的本意，他僅僅是想告訴工人，告訴工廠的老板們。我們大家都是人，我們不過是因為各自的能力不同，從而實現的價值就不同。但這並不能說明，你的職位高，就可以任意的去用職權去強行約束工人們屬於自己生活。工作上，他們盡心盡力，不省力氣，獲取到的報酬很低，他們也不去計較。因為，他們知道，自己的能力，隻能拿這點工資。可是，為什麽同類之間還要去欺負他們，不拿他們當人呢？
從斯文後麵提出如何對待工人和領導之間的關係時，他的意思就已經足夠說明了他要表達的。他認為，除掉職位，我們都是人，既然是人，那人與人之間的交流，就應該建立在尊重每一個人的人格為基礎。簡而言之，將心比心，己所不欲，勿施於人。大家都是人，好好說話，彼此都善良一點，有涵養一些。這樣，大家相處會很融洽，同時，大家會一起擰成一股繩，發揮出它們更大的價值。
然而，斯文這樣的觀點，卻被這位大學生抹得黑的不能再黑！說什麽誘導工人們鬧革命！搞罷工，毒害工人！毒害企業！毒害社會！甚至，還上升到了所謂的國家安全！此種以小見大，如果不是他的腦子裏長出了黑洞，是萬萬想不出來的。
孫自明一行人，把斯文帶到停車場，就要偷偷地打算把斯文送出去，至少，不要讓斯文跟他們打交道。可他們這樣的想法，實在是有一些局限了。他們隻知道逃，可他們沒有想過，他們為什麽要逃？能逃多久？這些都是他們沒有考慮到的。
“老孫，你們先冷靜一些。”斯文掙脫孫自明，與他當麵提醒說。
“哎呀！警察都來了，還冷靜，你先出去躲一躲，我處理好，你再迴來嘛！”孫自明焦急地說著，就想上前把斯文拖上車陶雅的車。
“你們糊塗！”斯文怒吼道。
大家被斯文這一聲怒吼，被嚇得愣在原地罰站，眼睛如銅鈴般，不可思議的望著斯文。
“你們想想，我們有罪嗎？如果我們真有罪，又能逃多久。那如果我們本身無罪，那我們這樣做，不就是在告訴警方，我們就是有罪的嗎？”
鄭凱文率先反應過來。“斯文，說得有道理，那斯文，你說，我們現在怎麽做？。”
“這個問題並不複雜，我們隻需要如實觀照。把我們該講的講明白，配合好警方。他們自然會查明白，到時候，誰是真正班門弄斧，巧辯是非，扭曲事實的，一下就能看明白。這樣吧，我們先迴溫良社，警方，應該很快就會到哪裏去……”
溫良社位於學校辦公樓北麵，與圖書館同在一棟樓。二樓是圖書館，三樓便是溫良社，溫良社並不是很大，主要是分為開會區和學生會區域，以及陶雅她們各自的小辦公區。裏麵正有一群自願加入文學社的學生們，有的幫忙整理著桌子上的文章，有的打印，有的坐在辦公桌，盯著電腦……斯文他們在迴溫良社的路上，他們商議著如何應對這次網暴事件。按照斯文的建議，一，無條件配合警方，二，準備好打官司。是的，斯文要打這場官司了，而且，他這場官司，不是為自己而打，而是要打那個網上實名網暴的大學生，也就是許墨……
三五個警察走了進去，有一個短劉海，高個子，長臉的男警，他眉頭緊鎖，眼睛如同鷹眼一樣，掃描著溫良社的四周，似乎是要隨時出擊，捕捉“獵物”一樣的嚴肅。其他四個警員，有倆個是女警，她們的樣貌並不算好看，但她們的氣質，倒顯得格外地陽光，正麵，給人一種公正辦事，剛正不阿地感覺。另外的倆個男警，個頭不是很高，大概1.67米左右。她們把手垂直貼著褲腳線，筆直地站在高個子警官地身後。
高個子警官把目光放在了在桌子上整理紙張地女生學生身上。因為，她剛才抬頭看他時，表情上有一些恐懼地神情。
“普斯文在哪裏？”高個子警官走到女孩身邊，用生硬地語氣說，似乎是在審問“犯人”一般。
“普……普老師出去了。”女學生被嚇得有些口吃，說話地聲音也很小，但還算清楚。
高個子警官得知普斯文不在，下意識地看了一眼身後地女警。“走，去見校長……”他的話音剛落。女警點了點頭，然後，她們便轉身離開。
當警官來到二樓樓梯口轉角時，恰好碰上了孫自明、普斯文、陶雅、譚墨文和鄭凱文他們。“警官，你們好，我是學院的院長，我叫孫自明，請問，你們這是……”孫自明首先走上前與警察打招唿，他知道警察來幹嘛。可他還要裝作不知情的意思。因為，隻有這樣，他才能在保護自己的同時，保護更多的人……
接著，高個子警官跟孫自明說明了來意，又得知普斯文就在這裏。然後，他們以例行公事，把普斯文請到了警車上。之後，他們與孫自明禮貌地打完招唿，便開車離開學校……
斯文所寫的《工人尊嚴》是以普通勞工們的一些生活現狀。就拿工廠的工人來說，他們每天需要做長達11小時以上的工作。特別是需要趕產量的時候，有部分工人直接被強製性加班到14個小時。也就是從早上的8:30開始，一直到晚上的23:30……這高強度的時間勞作，讓斯文感到心疼……而他在文章中寫下過這樣一句話。“我們工人，也有自己的生活。絕不能被資本剝奪的生活，那些拿著職位當令箭，如同強盜般地搶走工人同胞兄弟的生活！這是多麽的可恥！工人們！你們的靠自己的勞動獲取你們的報酬，你們不虧欠任何人。請站起來，把那些站在你們頭頂上作威作福的職位者打到吧！
我們為了生活，可以低頭，但他們絕對不能像奴隸一樣的奴隸著我們！我們都是人啊！為什麽？難道那些有職位的人，就不是我們人的同類了嗎？如果是，可為何要做這種可恥的，有辱人道的事呢？可如果他不是工人的同類，我們有權利將其驅逐……”
就這句話，卻被這位名叫許墨的大學生拿來大做文章。他根本沒有真正理解斯文想表達的意思，而他誤以為，斯文這樣的文章，是在誘導工人們引發革命！
可他不知道，斯文僅僅是想告訴工人兄弟們，他們是人，無論他們做什麽工作，都應該獲得相應的尊重。這不僅是工人同胞需要的，更是每一個人在與人相處過程中，必不可少的一種交流基礎……
再往大的方向去說，尊重工人，也就是尊重自己，認可勞動者本身的價值，就是在間接性地實現企業的價值。至少，從生產方麵來說，工人們，確實是通過自己的勞動，生產出勞動產品，從而，老板們通過市場機製的運行，將勞動產品變現，獲取一定的報酬。從這個角度來講，每一個勞工們，都是老板們的合作夥伴，既然是合作夥伴，那彼此之間的尊重，便很有必要了。
這就是斯文的本意，他僅僅是想告訴工人，告訴工廠的老板們。我們大家都是人，我們不過是因為各自的能力不同，從而實現的價值就不同。但這並不能說明，你的職位高，就可以任意的去用職權去強行約束工人們屬於自己生活。工作上，他們盡心盡力，不省力氣，獲取到的報酬很低，他們也不去計較。因為，他們知道，自己的能力，隻能拿這點工資。可是，為什麽同類之間還要去欺負他們，不拿他們當人呢？
從斯文後麵提出如何對待工人和領導之間的關係時，他的意思就已經足夠說明了他要表達的。他認為，除掉職位，我們都是人，既然是人，那人與人之間的交流，就應該建立在尊重每一個人的人格為基礎。簡而言之，將心比心，己所不欲，勿施於人。大家都是人，好好說話，彼此都善良一點，有涵養一些。這樣，大家相處會很融洽，同時，大家會一起擰成一股繩，發揮出它們更大的價值。
然而，斯文這樣的觀點，卻被這位大學生抹得黑的不能再黑！說什麽誘導工人們鬧革命！搞罷工，毒害工人！毒害企業！毒害社會！甚至，還上升到了所謂的國家安全！此種以小見大，如果不是他的腦子裏長出了黑洞，是萬萬想不出來的。
孫自明一行人，把斯文帶到停車場，就要偷偷地打算把斯文送出去，至少，不要讓斯文跟他們打交道。可他們這樣的想法，實在是有一些局限了。他們隻知道逃，可他們沒有想過，他們為什麽要逃？能逃多久？這些都是他們沒有考慮到的。
“老孫，你們先冷靜一些。”斯文掙脫孫自明，與他當麵提醒說。
“哎呀！警察都來了，還冷靜，你先出去躲一躲，我處理好，你再迴來嘛！”孫自明焦急地說著，就想上前把斯文拖上車陶雅的車。
“你們糊塗！”斯文怒吼道。
大家被斯文這一聲怒吼，被嚇得愣在原地罰站，眼睛如銅鈴般，不可思議的望著斯文。
“你們想想，我們有罪嗎？如果我們真有罪，又能逃多久。那如果我們本身無罪，那我們這樣做，不就是在告訴警方，我們就是有罪的嗎？”
鄭凱文率先反應過來。“斯文，說得有道理，那斯文，你說，我們現在怎麽做？。”
“這個問題並不複雜，我們隻需要如實觀照。把我們該講的講明白，配合好警方。他們自然會查明白，到時候，誰是真正班門弄斧，巧辯是非，扭曲事實的，一下就能看明白。這樣吧，我們先迴溫良社，警方，應該很快就會到哪裏去……”
溫良社位於學校辦公樓北麵，與圖書館同在一棟樓。二樓是圖書館，三樓便是溫良社，溫良社並不是很大，主要是分為開會區和學生會區域，以及陶雅她們各自的小辦公區。裏麵正有一群自願加入文學社的學生們，有的幫忙整理著桌子上的文章，有的打印，有的坐在辦公桌，盯著電腦……斯文他們在迴溫良社的路上，他們商議著如何應對這次網暴事件。按照斯文的建議，一，無條件配合警方，二，準備好打官司。是的，斯文要打這場官司了，而且，他這場官司，不是為自己而打，而是要打那個網上實名網暴的大學生，也就是許墨……
三五個警察走了進去，有一個短劉海，高個子，長臉的男警，他眉頭緊鎖，眼睛如同鷹眼一樣，掃描著溫良社的四周，似乎是要隨時出擊，捕捉“獵物”一樣的嚴肅。其他四個警員，有倆個是女警，她們的樣貌並不算好看，但她們的氣質，倒顯得格外地陽光，正麵，給人一種公正辦事，剛正不阿地感覺。另外的倆個男警，個頭不是很高，大概1.67米左右。她們把手垂直貼著褲腳線，筆直地站在高個子警官地身後。
高個子警官把目光放在了在桌子上整理紙張地女生學生身上。因為，她剛才抬頭看他時，表情上有一些恐懼地神情。
“普斯文在哪裏？”高個子警官走到女孩身邊，用生硬地語氣說，似乎是在審問“犯人”一般。
“普……普老師出去了。”女學生被嚇得有些口吃，說話地聲音也很小，但還算清楚。
高個子警官得知普斯文不在，下意識地看了一眼身後地女警。“走，去見校長……”他的話音剛落。女警點了點頭，然後，她們便轉身離開。
當警官來到二樓樓梯口轉角時，恰好碰上了孫自明、普斯文、陶雅、譚墨文和鄭凱文他們。“警官，你們好，我是學院的院長，我叫孫自明，請問，你們這是……”孫自明首先走上前與警察打招唿，他知道警察來幹嘛。可他還要裝作不知情的意思。因為，隻有這樣，他才能在保護自己的同時，保護更多的人……
接著，高個子警官跟孫自明說明了來意，又得知普斯文就在這裏。然後，他們以例行公事，把普斯文請到了警車上。之後，他們與孫自明禮貌地打完招唿，便開車離開學校……