第263章 上課
結婚三年不迴家，軍婚也得離 作者：顧桑 投票推薦 加入書簽 留言反饋
醫院招入新人後，劉醫生和呂醫生那兒有薑檸給的，他們珍藏的手劄。
孔院長提出讓他們不要藏私，要拿出來分享分享。
劉醫生和呂醫生也沒有任何意見。
所有看了薑檸手劄的醫生們，無一不讚歎她醫術之厲害。
所以孔院長提出預約的事兒，沒人反對。
薑檸很感謝孔院長的照顧。
這事兒薑檸同意之後，孔院長便立刻就執行了起來。
*
九月三號是周三，是學生們正式上課的第二天，也是薑檸正式上課的第一天。
她的課程在下午，距離上課還有幾分鍾的時候，薑檸走進了教室。
見到教室滿滿當當的人頭時，她愣了一下。
這跟她想的好像不太一樣。
她因為授的是中醫教學，學校還沒有特意開展中醫課程，所以她這個選修課不是必修課。
學生們不用必須來修她這門課程。
本以為今天上課不會有多少學生，沒想到偌大一個教室此刻已經坐滿了學生。
上課鈴打響，薑檸走進教室，掃一眼學生們之後，她才打開還沒來及得看的點名冊。
她一打開點名冊，就看到了滿滿當當的幾頁紙......
這她挨個點完，上課的時間估計都得花去三分之一吧。
林校長沒告訴薑檸，他給她安排的教室是學校最大的一個教室。
薑檸在學校出現的當天，她要任教的事便傳遍了整個醫學科，當即不少的學生便跑到輔導員那兒問了薑檸的課程。
哪怕自己的課程繁重，也不耽擱他們要選修薑檸的課程。
選修薑檸課程的名單交到林校長那兒去的時候，林校長都以為自己看錯了。
這還是第一次，選修課有這麽多學生要修的。
校長也沒多說什麽，直接大手一揮，給了學校最大的那間教室，專門給選修她課程的學生們上課。
薑檸想了想，沒把所有人的名字點一遍，而是隨便找了一頁，連點了好幾個學生的名字。
然後又隨機點了幾個，點到名字的學生都起來喊了到。
點了幾個後，薑檸後合上了點名冊。
林校長說了，來上她課程的都是聽過她講座的學生。
剛入學的大一新生們，暫時還修不了她的課。
點了名之後，薑檸便開始講課。
她最先教授的便是認識人體穴位和簡單的針灸手法。
認識人體穴位是基礎知識，人體穴位有七百多個，之前講座時，薑檸就簡單的講過幾個穴位，還有穴位對應的各種病症。
薑檸直接從頭上的穴位開始講起，還特意叫了一位學生上台。
之前在講座上，她那一手針灸讓三位學生給自己紮癱了，這次被叫上台的學生一臉誠惶誠恐。
當薑檸的手指觸及學生腦袋上的穴位時，那位學生才鬆了一口氣。
幸好。
幸好不是用針紮他。
薑檸講課時，語調緩慢，咬字清晰，不帶絲毫的遲疑。
在她讓一位學生上來做示範時，也讓坐得遠一點的學生離近一點觀看。
這次授課，沒有任何一個學生發出質疑聲，她講到一些晦澀難懂的醫理時，便自然會有學生發出疑問。
對方的疑問薑檸也會認真迴答給對方解惑。
一個半小時的課程下來，下課鈴打響的時候，大部分學生都意猶未盡的。
甚至都還不想離開。
一些稍微天賦不太能跟上的，在下了可還會拿著筆跡找薑老師解疑。
薑檸沒有任何的不耐，她也十分滿意現在的學生都如此珍惜學習的機會。
現在這個年代能考上大學，幾乎都是憑借自己的努力和真才實學考上來的，他們自然十分珍惜。
這課程就這樣拖堂了半個小時。
有些學生還有別的課，都直接給遲到了。
這種情況一出來，林校長立刻就讓學生們不準拖著薑檸拖堂太久。
這老師拖堂的他還理解，這學生們纏著老師拖堂的他還是第一次見。
中醫的治療方法多變，每一種藥單獨的作用，或者組合在一起的療效都不相同。
學生們這第一天上課有很多疑惑也很正常。
林校長和幾位教授對學生們的熱情也很無奈，隨後便專門為薑檸的課程選了一位管理紀律的委員出來，專門用來監督學生們上下課的。
時間久了，薑檸給學生們上課的課程也越來越順利。
最後都會留一部分時間給學生們解答疑惑。
*
學校的課程井然有序的上著。
這天，薑檸在學校上完課之後，林校長那邊接到醫院的緊急電話。
醫院來了個緊急病人，讓薑檸下了課去醫院一趟。
薑檸迴歸醫院上班後，平時孔院長一般不會在她在學校上課的時候讓她去醫院。
這麽緊急，那麽肯定是出現了讓劉醫生和呂醫生都覺得棘手的病人。
林校長讓人通知了薑檸後，薑檸也沒耽擱，立刻離開學校趕去了醫院。
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薑檸很感謝孔院長的照顧。
這事兒薑檸同意之後，孔院長便立刻就執行了起來。
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九月三號是周三，是學生們正式上課的第二天，也是薑檸正式上課的第一天。
她的課程在下午，距離上課還有幾分鍾的時候，薑檸走進了教室。
見到教室滿滿當當的人頭時，她愣了一下。
這跟她想的好像不太一樣。
她因為授的是中醫教學，學校還沒有特意開展中醫課程，所以她這個選修課不是必修課。
學生們不用必須來修她這門課程。
本以為今天上課不會有多少學生，沒想到偌大一個教室此刻已經坐滿了學生。
上課鈴打響，薑檸走進教室，掃一眼學生們之後，她才打開還沒來及得看的點名冊。
她一打開點名冊，就看到了滿滿當當的幾頁紙......
這她挨個點完，上課的時間估計都得花去三分之一吧。
林校長沒告訴薑檸，他給她安排的教室是學校最大的一個教室。
薑檸在學校出現的當天，她要任教的事便傳遍了整個醫學科，當即不少的學生便跑到輔導員那兒問了薑檸的課程。
哪怕自己的課程繁重，也不耽擱他們要選修薑檸的課程。
選修薑檸課程的名單交到林校長那兒去的時候，林校長都以為自己看錯了。
這還是第一次，選修課有這麽多學生要修的。
校長也沒多說什麽，直接大手一揮，給了學校最大的那間教室，專門給選修她課程的學生們上課。
薑檸想了想，沒把所有人的名字點一遍，而是隨便找了一頁，連點了好幾個學生的名字。
然後又隨機點了幾個，點到名字的學生都起來喊了到。
點了幾個後，薑檸後合上了點名冊。
林校長說了，來上她課程的都是聽過她講座的學生。
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點了名之後，薑檸便開始講課。
她最先教授的便是認識人體穴位和簡單的針灸手法。
認識人體穴位是基礎知識，人體穴位有七百多個，之前講座時，薑檸就簡單的講過幾個穴位，還有穴位對應的各種病症。
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之前在講座上，她那一手針灸讓三位學生給自己紮癱了，這次被叫上台的學生一臉誠惶誠恐。
當薑檸的手指觸及學生腦袋上的穴位時，那位學生才鬆了一口氣。
幸好。
幸好不是用針紮他。
薑檸講課時，語調緩慢，咬字清晰，不帶絲毫的遲疑。
在她讓一位學生上來做示範時，也讓坐得遠一點的學生離近一點觀看。
這次授課，沒有任何一個學生發出質疑聲，她講到一些晦澀難懂的醫理時，便自然會有學生發出疑問。
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一個半小時的課程下來，下課鈴打響的時候，大部分學生都意猶未盡的。
甚至都還不想離開。
一些稍微天賦不太能跟上的，在下了可還會拿著筆跡找薑老師解疑。
薑檸沒有任何的不耐，她也十分滿意現在的學生都如此珍惜學習的機會。
現在這個年代能考上大學，幾乎都是憑借自己的努力和真才實學考上來的，他們自然十分珍惜。
這課程就這樣拖堂了半個小時。
有些學生還有別的課，都直接給遲到了。
這種情況一出來，林校長立刻就讓學生們不準拖著薑檸拖堂太久。
這老師拖堂的他還理解，這學生們纏著老師拖堂的他還是第一次見。
中醫的治療方法多變，每一種藥單獨的作用，或者組合在一起的療效都不相同。
學生們這第一天上課有很多疑惑也很正常。
林校長和幾位教授對學生們的熱情也很無奈，隨後便專門為薑檸的課程選了一位管理紀律的委員出來，專門用來監督學生們上下課的。
時間久了，薑檸給學生們上課的課程也越來越順利。
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這天，薑檸在學校上完課之後，林校長那邊接到醫院的緊急電話。
醫院來了個緊急病人，讓薑檸下了課去醫院一趟。
薑檸迴歸醫院上班後，平時孔院長一般不會在她在學校上課的時候讓她去醫院。
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