第203章 論經明倫堂
瞧我把大明朝都弄成啥樣了 作者：立在山峰的太陽 投票推薦 加入書簽 留言反饋
今天是成均館學子的休沐日，所有師生放假一天。
為了平息兩天前的“禦道上書”事件，朝方官員特意邀請周寧和周延儒前往出席一場，在成均館舉行的論經活動。
安撫一下學生而已，照理說難度不大，基於兩國宗藩關係的考量，使團的確有責任幫朝鮮政府解決這個小麻煩。
使館的小轎停在了館院門口，兩位明使稍微整理了一下衣冠，然後莊重的跨過大門，知事和兩位副知事立刻率一幹教習人員迎上來執禮。（知事相當於校長，同時會兼任中高級官職，品級略低於詹事府詹事。）
一輪簡單的客套之後，賓主雙方一起步入明倫堂（成均館內最重要的教室），近百名學子旋即起身，整整齊齊的躬身施禮，瞧這陣仗可比後世的大學生見麵會肅穆多了。
周寧不免有點緊張，他對四書五經這些玩意兒幾乎是一竅不通，若論學識肯定是在場所有人中最低的一位。
周延儒當然知道上司的困擾，便壓低聲音道：“學生的問題都交給我來應付，周正使無需搭理他們。”
“有勞了。”周寧答完就朝台下望了一眼，很快就發現樸太勇三人也在其中，同時還看到了帶領學子“禦道上書”的頭目：崔吉俊。
他忍不住在心下腹誹道：老子該不會是羊入虎口了吧。
一位教習突然用漢語長喝道：“入……座。”
學子們唰的一聲跪坐在布墊上，比軍訓動作還統一，提問立刻開始。
過半學子高舉手臂請求發言，周延儒先朝身旁的周寧微微頷首，再麵向知事點了點頭。
知事迴應了一個禮貌的笑容，接著朗聲叫出一位學子的名字：“李蒲。”
該名學子蹭的一下站了起來，恭敬執禮道：“學生想請教上使，如何理解‘均嫡庶、仁親戚’的含意。”
周延儒平和的答道：“宗族之內應平等對待嫡庶，以仁愛之心善待每一位親屬。”
知事聞言，臉色瞬間變得鐵青，他趕緊叫出另一個名字：“申再榮。”
李蒲明顯心有不甘，臉上露出憤憤不平之色，卻受製於禮儀而不得不坐下。
“學生請教上使大人，何謂‘嫡庶有別、尊卑有序’？”
周延儒淡定的做了一番字麵解釋，但並未繼續往下延伸。
知事的神色稍稍緩和了一些，又點了幾位學生的名字，其中就包括了樸太勇。
顯然後麵被點到名的學子都是“嫡出派”，他們的問題全是圍繞分清嫡庶的好處所提出的，無疑是想論證“庶孽禁錮法”的正確性。
講道理，知事的做法的確是有點過分了，根本不給“庶出派”發聲的機會。
這就好比某些政府為了遮掩事情的本來麵目，用盡手段去堵截社會上的不同聲音，真就把“防民之口甚於防川”落實得徹徹底底，其所作所為實在上不得台麵。
正所謂事理越辯越明，不許辯論的行為本身就證明了，誰才是躲在陰暗角落裏的蟑螂，這與國王的新衣有何區別？
眼看論經大會的時間一分一秒的流逝，“庶出派”再未得到發言的機會，有人終於忍無可忍，不等知事點名便站了起來。
“學生崔吉俊，想請教正使大人一個問題。”
知事當即怒斥道：“身為成均館學子，連起碼的禮儀都不懂了嗎？還不快坐下！”
可周寧本就看不慣這種禁言行為，自然想維護一下“庶出派”的發聲權，便微笑道：“無妨，既然是論經，理應暢所欲言，本使也想聽聽這位學子的觀點。”
崔吉俊朝知事不屑的瞥了一眼，再鄭重的躬身施了一禮，肅容道：“我王非嫡非長，同樣榮登大位，不知正使大人如何看待？”
話音剛落，明倫堂內頓時鴉雀無聲，眾人全都屏住唿吸，將目光投向了周寧，周寧卻暗暗的給崔吉俊點了個讚。
在這種場合提及國王的短處，無疑是一種十分危險的行為。
輕則被趕出成均館，剝奪儒生的身份，重則被流放至某個小島，苟延殘喘的活著，恐怕也隻有憤青才會這麽不計後果。
其他學子無論嫡庶，都很敬佩崔吉俊的膽魄，隻是不敢隨聲附和，他們也想知道明使在這個問題上的態度。
因為李琿處理“七庶子案”得罪了兩班庶出，而其身份又被兩班嫡子所不齒，屬於左右都不是人。
他在國內已然失去了意識形態方麵的基本盤，導致其統治合法性都備受質疑，連王位也像是空中樓閣般縹緲，毫無根基可言。
無怪乎他會對大臣們疑神疑鬼，怪隻怪當初他把事情做得太絕，為了鞏固自己的地位而羅織罪名誣陷仁穆大妃母子，而今還怎麽自圓其說？
周寧一邊掃視著堂下學子，一邊琢磨如何兜住這個問題，很費了些腦細胞。
最後他將目光轉迴崔吉俊身上，正色道：“普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣，大明皇帝乃天下共主。二十多年前倭寇進犯朝鮮，我皇毅然肩負起天下共主的責任，興舉國之兵前來討伐倭寇，這才保住了朝鮮的黎民百姓，那我皇與大王當屬君臣無疑。”
周寧頓了頓又道：“大王當年組織義兵配合我軍行動，為擊敗倭寇起到了至關重要的作用，即便論功行賞，我皇也應授予大王王位。嫡庶固然有別，但為社稷操勞者不該受到天子的獎賞嗎？所以在下以為，大王榮登大寶並無不可。隻要願意為天子效力，為百姓謀福祉，理當受封高位，否則還如何維護天下的法統。”
崔吉俊點了點頭，執禮道：“那大人的意思就是任人唯賢，而非以嫡庶論長短。”
“呃…正是。”周寧遲疑了片刻，轉而哂然一笑道：“可賢與不賢也不能隻有一條標準，諸位辯的是嫡庶，那百姓之中的有才之士又該如何選拔？實不相瞞，本使就沒有功名，然我皇選才不拘一格，破例授在下官職以奔赴遼東抗擊建奴。在下幸不辱命，以臨時監軍的身份參與了葛家堡和西平堡的兩次大捷，故而被任命為出使朝鮮的正使。”
周寧的話表達了兩層意思：
一是兩班庶子雖然當不了大官，卻比普通百姓強得多，你們若要跟大明學，那就應該給予百姓當官的渠道，這顯然同時損害了嫡子和庶子的利益。
其二是為大明效力可以論功行賞，無論嫡庶皆有出頭之日，而且迴報相當優厚。
學子們聽說堂堂正使竟然沒有功名，紛紛小聲議論起來，屋內的氣氛頓時變得活躍異常。
為了平息兩天前的“禦道上書”事件，朝方官員特意邀請周寧和周延儒前往出席一場，在成均館舉行的論經活動。
安撫一下學生而已，照理說難度不大，基於兩國宗藩關係的考量，使團的確有責任幫朝鮮政府解決這個小麻煩。
使館的小轎停在了館院門口，兩位明使稍微整理了一下衣冠，然後莊重的跨過大門，知事和兩位副知事立刻率一幹教習人員迎上來執禮。（知事相當於校長，同時會兼任中高級官職，品級略低於詹事府詹事。）
一輪簡單的客套之後，賓主雙方一起步入明倫堂（成均館內最重要的教室），近百名學子旋即起身，整整齊齊的躬身施禮，瞧這陣仗可比後世的大學生見麵會肅穆多了。
周寧不免有點緊張，他對四書五經這些玩意兒幾乎是一竅不通，若論學識肯定是在場所有人中最低的一位。
周延儒當然知道上司的困擾，便壓低聲音道：“學生的問題都交給我來應付，周正使無需搭理他們。”
“有勞了。”周寧答完就朝台下望了一眼，很快就發現樸太勇三人也在其中，同時還看到了帶領學子“禦道上書”的頭目：崔吉俊。
他忍不住在心下腹誹道：老子該不會是羊入虎口了吧。
一位教習突然用漢語長喝道：“入……座。”
學子們唰的一聲跪坐在布墊上，比軍訓動作還統一，提問立刻開始。
過半學子高舉手臂請求發言，周延儒先朝身旁的周寧微微頷首，再麵向知事點了點頭。
知事迴應了一個禮貌的笑容，接著朗聲叫出一位學子的名字：“李蒲。”
該名學子蹭的一下站了起來，恭敬執禮道：“學生想請教上使，如何理解‘均嫡庶、仁親戚’的含意。”
周延儒平和的答道：“宗族之內應平等對待嫡庶，以仁愛之心善待每一位親屬。”
知事聞言，臉色瞬間變得鐵青，他趕緊叫出另一個名字：“申再榮。”
李蒲明顯心有不甘，臉上露出憤憤不平之色，卻受製於禮儀而不得不坐下。
“學生請教上使大人，何謂‘嫡庶有別、尊卑有序’？”
周延儒淡定的做了一番字麵解釋，但並未繼續往下延伸。
知事的神色稍稍緩和了一些，又點了幾位學生的名字，其中就包括了樸太勇。
顯然後麵被點到名的學子都是“嫡出派”，他們的問題全是圍繞分清嫡庶的好處所提出的，無疑是想論證“庶孽禁錮法”的正確性。
講道理，知事的做法的確是有點過分了，根本不給“庶出派”發聲的機會。
這就好比某些政府為了遮掩事情的本來麵目，用盡手段去堵截社會上的不同聲音，真就把“防民之口甚於防川”落實得徹徹底底，其所作所為實在上不得台麵。
正所謂事理越辯越明，不許辯論的行為本身就證明了，誰才是躲在陰暗角落裏的蟑螂，這與國王的新衣有何區別？
眼看論經大會的時間一分一秒的流逝，“庶出派”再未得到發言的機會，有人終於忍無可忍，不等知事點名便站了起來。
“學生崔吉俊，想請教正使大人一個問題。”
知事當即怒斥道：“身為成均館學子，連起碼的禮儀都不懂了嗎？還不快坐下！”
可周寧本就看不慣這種禁言行為，自然想維護一下“庶出派”的發聲權，便微笑道：“無妨，既然是論經，理應暢所欲言，本使也想聽聽這位學子的觀點。”
崔吉俊朝知事不屑的瞥了一眼，再鄭重的躬身施了一禮，肅容道：“我王非嫡非長，同樣榮登大位，不知正使大人如何看待？”
話音剛落，明倫堂內頓時鴉雀無聲，眾人全都屏住唿吸，將目光投向了周寧，周寧卻暗暗的給崔吉俊點了個讚。
在這種場合提及國王的短處，無疑是一種十分危險的行為。
輕則被趕出成均館，剝奪儒生的身份，重則被流放至某個小島，苟延殘喘的活著，恐怕也隻有憤青才會這麽不計後果。
其他學子無論嫡庶，都很敬佩崔吉俊的膽魄，隻是不敢隨聲附和，他們也想知道明使在這個問題上的態度。
因為李琿處理“七庶子案”得罪了兩班庶出，而其身份又被兩班嫡子所不齒，屬於左右都不是人。
他在國內已然失去了意識形態方麵的基本盤，導致其統治合法性都備受質疑，連王位也像是空中樓閣般縹緲，毫無根基可言。
無怪乎他會對大臣們疑神疑鬼，怪隻怪當初他把事情做得太絕，為了鞏固自己的地位而羅織罪名誣陷仁穆大妃母子，而今還怎麽自圓其說？
周寧一邊掃視著堂下學子，一邊琢磨如何兜住這個問題，很費了些腦細胞。
最後他將目光轉迴崔吉俊身上，正色道：“普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣，大明皇帝乃天下共主。二十多年前倭寇進犯朝鮮，我皇毅然肩負起天下共主的責任，興舉國之兵前來討伐倭寇，這才保住了朝鮮的黎民百姓，那我皇與大王當屬君臣無疑。”
周寧頓了頓又道：“大王當年組織義兵配合我軍行動，為擊敗倭寇起到了至關重要的作用，即便論功行賞，我皇也應授予大王王位。嫡庶固然有別，但為社稷操勞者不該受到天子的獎賞嗎？所以在下以為，大王榮登大寶並無不可。隻要願意為天子效力，為百姓謀福祉，理當受封高位，否則還如何維護天下的法統。”
崔吉俊點了點頭，執禮道：“那大人的意思就是任人唯賢，而非以嫡庶論長短。”
“呃…正是。”周寧遲疑了片刻，轉而哂然一笑道：“可賢與不賢也不能隻有一條標準，諸位辯的是嫡庶，那百姓之中的有才之士又該如何選拔？實不相瞞，本使就沒有功名，然我皇選才不拘一格，破例授在下官職以奔赴遼東抗擊建奴。在下幸不辱命，以臨時監軍的身份參與了葛家堡和西平堡的兩次大捷，故而被任命為出使朝鮮的正使。”
周寧的話表達了兩層意思：
一是兩班庶子雖然當不了大官，卻比普通百姓強得多，你們若要跟大明學，那就應該給予百姓當官的渠道，這顯然同時損害了嫡子和庶子的利益。
其二是為大明效力可以論功行賞，無論嫡庶皆有出頭之日，而且迴報相當優厚。
學子們聽說堂堂正使竟然沒有功名，紛紛小聲議論起來，屋內的氣氛頓時變得活躍異常。