燕京大學。
光是名字就讓所有考生心馳神往，也是龍國所有考生夢寐以求的大學，可以說邁入這個大學，人生就有了翻天覆地的變化。
當然能進入這個學校的，無一不是各個省的天之驕子，人中龍鳳。
早八的課堂上。
教《龍國現代文學》的李教授，正站在講台上，激昂慷慨的講著關於文學內容。
“新青年，不知道你們有沒有看過，這本雜誌可以說是龍國現代文學史，文化思想上的重要刊物，自1915年在魔都創刊，......新文化運動一直以這個報刊為根據地的。”
“中國早期象征派詩人有李金發......等人，他們的詩受西方象征主義影響，注重表現內心世界、瞬間感受和潛意識，提倡寫作“純粹的詩”，崇尚“朦朧”與“含蓄”的美。”
由於是第一節課，整個教室也成了一天中最安靜的課堂，即使是最高學府，聽課的學生也不免有些犯困。
大多數都雙目無神的看著黑板，但是心卻不知道跑到了哪裏。
當然也有防止自己犯困的，沒事就掐自己的大腿。
這對早已教過不知多少屆學生的李教授來說，早已習以為常，隻要不打擾到他的課堂紀律，他甚至可以允許上課玩手機。
期末考試成績達標，甚至可以不來上課。
但是唯一不能允許的就是上課說話。
小聲嘀咕，隻要時間不長，他都可以容忍。
隻是說半節課，你當自己是領導？還是是村頭的農村婦女？
那麽能嗶嗶。
邊說還邊手舞足蹈，不知道的還以為你是理工科，給那做切割磁感線運動呢。
忍一時越想越氣，退一步越想越虧。
這不是欺負老實人嘛，李教授終於爆發了。
“哪位同學，不知道你在講什麽，都半節課的時間了，不知道可否跟老朽說上一說。”
“就那個白衣服的男生，別往後看了，就說你呢。”
孫軍看了看左右，發現大家都看著他，摸了摸鼻子，尷尬的站起身來。
“有什麽話站起來說，別給下麵小聲嘀咕，多憋屈。”李教授看孫軍不說話，橫眉冷豎：“要不要我給你一節課的時間，讓你暢所欲言啊！”
“說，怎麽不說了，要是再不說，平時分一分沒有了。”說著李教授就將手邊的花名冊打開。
孫軍猶豫了一下，緩緩開口：“李教授是這樣，今天早上我買到一本雜誌，裏麵有一篇故事我和他產生了些分歧，我感覺這是鄉土小說，他感覺這是諷刺小說。”
“哦！”李教授麵容緩和了不少，道：“叫什麽名字。”
“老師，您是問文章名，還是雜誌名。”孫軍遲疑片刻，開口問道。
“笨啊！你是不是讀書讀傻了！老師問雜誌名有什麽用，當然問的是文章名！老師這篇文章叫風波。”坐在一旁的曾文鴻連忙開口。
“哪位同學，剛才是你倆說話吧，一起站著吧。”
曾文鴻一臉憂鬱的站起身，隻想給自己兩個嘴巴，都怪他嘴欠。
“能把這篇文章讀一下嘛？”李教授來了些許興致，想走進一下年輕人的世界，看看他們在看什麽作品。
這也算是一種與時俱進了。
“呃！”孫軍當然不會拒絕，將雜誌拿到手中，讀了起來。
“風波，作者秦九歌，臨河的土場上，太陽漸漸的收了他通黃的光線了。場邊靠河的烏桕樹葉，幹巴巴的才喘過氣來......”
孫軍那略帶沙啞的聲音響起，將教室內所有人從昏昏沉沉的狀態下喚醒，教室中沒有一絲聲響，都在細細品味書中的故事。
李教授起先隻是抱著欣賞的角度在聽這個故事，可當孫軍將文章中那段景色描寫讀出後，他的麵容逐漸凝重起來。
這篇文章有點不一樣！
隨著孫軍的聲音不斷響起，他終於知道哪裏不一樣了。
那就這個故事寫的太tm好了！
無論是是七斤作為農村船工的愚昧、麻木、落後，還是趙七夜身為鄰村茂源酒店的老板，同時又是一個封建遺老，不學無術，卻又懂得韜晦，時刻夢想著複辟，七斤嫂......九斤老太，裏麵出現的幾個人物，雖然每個人用的筆墨都不是很多，卻都給他留下了深刻的印象。
而他這隻是理解了很淺顯的一部分，還有那個辮子，始終都在故事中，作者通過一根鞭子，將故事始末貫穿起來，這份功力，讓他由衷的佩服。
李教授難以相信，這樣一篇文筆出眾、觀點獨特且充滿深度的文章竟然出自一個名不見經傳的作者之手！
而且，這位作者在此之前居然從未被提及過。
如果早些發現這位作者的才華，或許他早已成為文壇的一顆耀眼明星。
不過，亡羊補牢，為時未晚。
李教授決定過後找找這位作者的信息，如果可以，他更希望與這位作者做些深入的探討。
他深信，隻要有機會，這位作者一定會在文學界大放異彩。
......
“鈴鈴鈴.....”
下課鈴聲響起，屋內所有人都沒有動。
孫軍看向李教授，不知道該不該繼續。
“要上廁所的去，這節課壓一會堂。”
屋內眾人沒有絲毫動作，所有人都沉迷於故事中，哪能這個時間上廁所。
“繼續吧！”
孫軍繼續讀了起來，一直讀了十幾分鍾，才將這篇故事讀完。
李教授並未著急讓孫軍坐下，而是開口問道：“你叫什麽名字？”
“教授我叫孫軍。”
“孫同學，今天上課的事情我就不追究了，不過下迴可要注意了。”
孫軍麵色一喜：“我明白了，謝謝教授。”
李教授話題一轉，問到他比較在意的事情上：“這位作者還有其他的作品嗎？”
“還有幾篇，不過那都是他之前的作品了，這本雜誌最後麵有篇中篇連載小說，也是他寫的，而且星辰雜誌今天主要宣傳的就是這部作品，我還沒看，不知道這部作品怎麽樣。”
“這本雜誌能給我先看下嘛？”
“當然可以！”孫軍拿著雜誌走上講台，將雜誌遞給李教授。
“謝謝，一會下課找我來拿就好，迴去坐下吧！”
曾文鴻：......
李教授翻閱了一下目錄，就看到排在首頁的風波。
提起筆，在黑板上寫下了兩個字。
風波！
“這節課我們賞析一下這篇文章。”
“至於這個作者後麵的悟空傳，我迴去看看質量如何，如果寫的不錯，那下節課就來講講悟空傳。”
“20年代中期，有許多居住在燕京、魔都的作家，以他們熟悉的故鄉風土人情為題材，旨在揭示宗法製鄉鎮生活的愚昧、落後，並借以抒發自己鄉愁的小說。這類小說被統一稱之為‘鄉土小說’。”
“而我之前看的鄉土小說，照比這篇來看，隻能說不值一提。”
“如果想了解鄉土小說，看這篇就夠了，這篇文章線索分明，一根辮子，幾乎貫穿始終，風波這名字也起的恰到好處，辮子的變動，就預示這風波的到來，故事都是以辮子為事件中心貫穿起來的......”
“作者通過富有個性色彩和鄉土氣息的人物對話來刻畫人物性格，展開矛盾衝突，推動情節發展。這個看似簡單，其實也是最難得，尤其符合人物身份的對話，沒有長時間的積累，根本沒有辦法達到這種要求，從這點就能看出作者是一個很注重生活細節的人，才能將那段個時間的鄉下人說話展現的如此精妙......”
“在看他的環境描寫，可以說他的開頭將江南農村景色描寫了個詳盡，不過這看似是景色描寫，卻是作者的小心思，他想說的是，看似改革已經完成，但農村卻沒有任何變化，一切如舊。”
“嘶！！！”
這話通過李教授嘴裏說出來，屋內所有人都瞪大了眼睛，她們完全沒有意識到開頭的環境描寫還有這個含義。
“所以我才說，其他鄉土小說不值一提，看這篇就夠了。”
“這節課就先說這麽多，其他的我迴去在品品，感覺這文章如同老酒，越品越有！”
“下課！”
.........
光是名字就讓所有考生心馳神往，也是龍國所有考生夢寐以求的大學，可以說邁入這個大學，人生就有了翻天覆地的變化。
當然能進入這個學校的，無一不是各個省的天之驕子，人中龍鳳。
早八的課堂上。
教《龍國現代文學》的李教授，正站在講台上，激昂慷慨的講著關於文學內容。
“新青年，不知道你們有沒有看過，這本雜誌可以說是龍國現代文學史，文化思想上的重要刊物，自1915年在魔都創刊，......新文化運動一直以這個報刊為根據地的。”
“中國早期象征派詩人有李金發......等人，他們的詩受西方象征主義影響，注重表現內心世界、瞬間感受和潛意識，提倡寫作“純粹的詩”，崇尚“朦朧”與“含蓄”的美。”
由於是第一節課，整個教室也成了一天中最安靜的課堂，即使是最高學府，聽課的學生也不免有些犯困。
大多數都雙目無神的看著黑板，但是心卻不知道跑到了哪裏。
當然也有防止自己犯困的，沒事就掐自己的大腿。
這對早已教過不知多少屆學生的李教授來說，早已習以為常，隻要不打擾到他的課堂紀律，他甚至可以允許上課玩手機。
期末考試成績達標，甚至可以不來上課。
但是唯一不能允許的就是上課說話。
小聲嘀咕，隻要時間不長，他都可以容忍。
隻是說半節課，你當自己是領導？還是是村頭的農村婦女？
那麽能嗶嗶。
邊說還邊手舞足蹈，不知道的還以為你是理工科，給那做切割磁感線運動呢。
忍一時越想越氣，退一步越想越虧。
這不是欺負老實人嘛，李教授終於爆發了。
“哪位同學，不知道你在講什麽，都半節課的時間了，不知道可否跟老朽說上一說。”
“就那個白衣服的男生，別往後看了，就說你呢。”
孫軍看了看左右，發現大家都看著他，摸了摸鼻子，尷尬的站起身來。
“有什麽話站起來說，別給下麵小聲嘀咕，多憋屈。”李教授看孫軍不說話，橫眉冷豎：“要不要我給你一節課的時間，讓你暢所欲言啊！”
“說，怎麽不說了，要是再不說，平時分一分沒有了。”說著李教授就將手邊的花名冊打開。
孫軍猶豫了一下，緩緩開口：“李教授是這樣，今天早上我買到一本雜誌，裏麵有一篇故事我和他產生了些分歧，我感覺這是鄉土小說，他感覺這是諷刺小說。”
“哦！”李教授麵容緩和了不少，道：“叫什麽名字。”
“老師，您是問文章名，還是雜誌名。”孫軍遲疑片刻，開口問道。
“笨啊！你是不是讀書讀傻了！老師問雜誌名有什麽用，當然問的是文章名！老師這篇文章叫風波。”坐在一旁的曾文鴻連忙開口。
“哪位同學，剛才是你倆說話吧，一起站著吧。”
曾文鴻一臉憂鬱的站起身，隻想給自己兩個嘴巴，都怪他嘴欠。
“能把這篇文章讀一下嘛？”李教授來了些許興致，想走進一下年輕人的世界，看看他們在看什麽作品。
這也算是一種與時俱進了。
“呃！”孫軍當然不會拒絕，將雜誌拿到手中，讀了起來。
“風波，作者秦九歌，臨河的土場上，太陽漸漸的收了他通黃的光線了。場邊靠河的烏桕樹葉，幹巴巴的才喘過氣來......”
孫軍那略帶沙啞的聲音響起，將教室內所有人從昏昏沉沉的狀態下喚醒，教室中沒有一絲聲響，都在細細品味書中的故事。
李教授起先隻是抱著欣賞的角度在聽這個故事，可當孫軍將文章中那段景色描寫讀出後，他的麵容逐漸凝重起來。
這篇文章有點不一樣！
隨著孫軍的聲音不斷響起，他終於知道哪裏不一樣了。
那就這個故事寫的太tm好了！
無論是是七斤作為農村船工的愚昧、麻木、落後，還是趙七夜身為鄰村茂源酒店的老板，同時又是一個封建遺老，不學無術，卻又懂得韜晦，時刻夢想著複辟，七斤嫂......九斤老太，裏麵出現的幾個人物，雖然每個人用的筆墨都不是很多，卻都給他留下了深刻的印象。
而他這隻是理解了很淺顯的一部分，還有那個辮子，始終都在故事中，作者通過一根鞭子，將故事始末貫穿起來，這份功力，讓他由衷的佩服。
李教授難以相信，這樣一篇文筆出眾、觀點獨特且充滿深度的文章竟然出自一個名不見經傳的作者之手！
而且，這位作者在此之前居然從未被提及過。
如果早些發現這位作者的才華，或許他早已成為文壇的一顆耀眼明星。
不過，亡羊補牢，為時未晚。
李教授決定過後找找這位作者的信息，如果可以，他更希望與這位作者做些深入的探討。
他深信，隻要有機會，這位作者一定會在文學界大放異彩。
......
“鈴鈴鈴.....”
下課鈴聲響起，屋內所有人都沒有動。
孫軍看向李教授，不知道該不該繼續。
“要上廁所的去，這節課壓一會堂。”
屋內眾人沒有絲毫動作，所有人都沉迷於故事中，哪能這個時間上廁所。
“繼續吧！”
孫軍繼續讀了起來，一直讀了十幾分鍾，才將這篇故事讀完。
李教授並未著急讓孫軍坐下，而是開口問道：“你叫什麽名字？”
“教授我叫孫軍。”
“孫同學，今天上課的事情我就不追究了，不過下迴可要注意了。”
孫軍麵色一喜：“我明白了，謝謝教授。”
李教授話題一轉，問到他比較在意的事情上：“這位作者還有其他的作品嗎？”
“還有幾篇，不過那都是他之前的作品了，這本雜誌最後麵有篇中篇連載小說，也是他寫的，而且星辰雜誌今天主要宣傳的就是這部作品，我還沒看，不知道這部作品怎麽樣。”
“這本雜誌能給我先看下嘛？”
“當然可以！”孫軍拿著雜誌走上講台，將雜誌遞給李教授。
“謝謝，一會下課找我來拿就好，迴去坐下吧！”
曾文鴻：......
李教授翻閱了一下目錄，就看到排在首頁的風波。
提起筆，在黑板上寫下了兩個字。
風波！
“這節課我們賞析一下這篇文章。”
“至於這個作者後麵的悟空傳，我迴去看看質量如何，如果寫的不錯，那下節課就來講講悟空傳。”
“20年代中期，有許多居住在燕京、魔都的作家，以他們熟悉的故鄉風土人情為題材，旨在揭示宗法製鄉鎮生活的愚昧、落後，並借以抒發自己鄉愁的小說。這類小說被統一稱之為‘鄉土小說’。”
“而我之前看的鄉土小說，照比這篇來看，隻能說不值一提。”
“如果想了解鄉土小說，看這篇就夠了，這篇文章線索分明，一根辮子，幾乎貫穿始終，風波這名字也起的恰到好處，辮子的變動，就預示這風波的到來，故事都是以辮子為事件中心貫穿起來的......”
“作者通過富有個性色彩和鄉土氣息的人物對話來刻畫人物性格，展開矛盾衝突，推動情節發展。這個看似簡單，其實也是最難得，尤其符合人物身份的對話，沒有長時間的積累，根本沒有辦法達到這種要求，從這點就能看出作者是一個很注重生活細節的人，才能將那段個時間的鄉下人說話展現的如此精妙......”
“在看他的環境描寫，可以說他的開頭將江南農村景色描寫了個詳盡，不過這看似是景色描寫，卻是作者的小心思，他想說的是，看似改革已經完成，但農村卻沒有任何變化，一切如舊。”
“嘶！！！”
這話通過李教授嘴裏說出來，屋內所有人都瞪大了眼睛，她們完全沒有意識到開頭的環境描寫還有這個含義。
“所以我才說，其他鄉土小說不值一提，看這篇就夠了。”
“這節課就先說這麽多，其他的我迴去在品品，感覺這文章如同老酒，越品越有！”
“下課！”
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